實用的初中的作文集合6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的初中的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
這天偷偷沒寫作業，玩游戲，媽媽看見了，馬上晴天變陰天，哎，怎么辦？又要打一頓、罵一頓了，真慘!
我見狀，立馬關掉——退出游戲，但已經晚了，媽媽用那已握成拳頭的手重重的打了我的那小小的手臂，并說：“哎呀，作業沒寫完，倒玩起游戲來了，臉皮真的厚來!”我聽了，望了媽媽一下，準備哭的，但還是忍住了，不聽話的`結果作文。 然后我快速把椅子轉過來，并拿起筆，開始寫作業，還沒寫一個字，老媽就已經“先下手為強”了，要不是我反應快，用雙手抱頭，這會兒腦袋不開花才怪!媽媽又開始說那早已準備好的“臺詞”，“明天就上課了，作業沒寫完，你反倒在這里玩游戲!氣死我了!”邊說邊用重力錘打我的背部，雖然我背部的骨頭勉強的挺住了，再用力點，可能我的骨頭就要散架了! 我記得非常清楚，媽媽這次一共打了四下，說話里最傷人的一名就是：“天下哪有你這種女兒，別人的女兒都很孝順，沒見過你這樣的女兒!”我開始哭的那一次就是媽媽重重打完第一次的時候。
出門前媽媽帶嚴厲對著我說，這次我把頭轉過去聽媽媽說話，她說：“作業沒寫完，就別想吃飯，作業總是拖拉，都好幾年了，你這壞毛病怎么也改不了!”媽媽這番話使我無精打采。 媽媽罵的這一番話，讓我想到古人的一名話：“慈母多敗兒”，如果利用媽媽罵的話轉換成這句子話，就是：“慈母多敗女”。哎，我真是自不量力、自食其果，以后一定不犯同樣的錯誤了！
初中的作文 篇2
平時，這件事我一直把它藏在心底的最深處，半個字也不透露。這件被我上了鎖的事，別人也無法知道。
我的.爸爸，從我出生到現在，從沒看他笑過。即使天大的好事落到他頭上，他也不曉得應該笑一笑，反而整天愁眉苦臉，悶悶不樂的。天曉得他怎么這么怪。
比如有一次我們家買了個來著的東西，結果一中就中了個六千。媽媽已經被這門喜事笑的上氣不接下氣了，可爸爸呢？就好像什么事情都沒發生過，若無其事的躺在沙發上看著電視。不知道他的人還以為他對錢不敢興趣呢！
難道老爸不知道笑一笑，十年少嗎？
初中的作文 篇3
一年一度的春游又到了。
這天我們都十分開心，有的人準備了風箏，有了人準備了食物，全校都在為春游做準備。我們排好隊，整整齊齊地來到操場。像十幾條龍似的飛入操場，有老師，有學生，還有家長，操場都快擠不下了，但這都不能擾亂我們激動的心情。不一會兒，校長說完了。大家都就開始有秩序地去春游。
一路上，天變藍了，藍得發光，草變綠了，綠得生輝，小鳥給我們送行，螞蟻給我們引路，給春游的氣氛增加了無限樂趣。大家在路上有說有笑，都談論著等會兒到達目的地后誰和誰一起放風箏，誰又和誰一起吃東西，真是無比熱鬧。
我們走了許久，才到達目的地，就是濱江公園的大壩上。我站在大壩上，一望無際，無比涼快，遠處的高樓大廈都顯得十分雄偉，旁邊的綠樹紅花也變得十分美麗。車不吵了，鳥不叫了，似乎都想留給我們一個美好的、寧靜的畫面。
我們選在一個亭子里放風箏玩，大家就有的把東西整理好放在座位上，有的則放風箏。但這個亭子里的.風并不大，許多人的風箏都飛不起來，我和一個同學在一個最顯眼的地方放好了零食，又坐在上面觀看別人怎么放風箏。我班的語文老師放風箏那可是十分厲害，只見他一手拿著風箏，一手拿著線，然后把風箏一放，然后拉著線，讓風箏飛起來。可是風好像偏偏跟語文老師作對似的，一時大，一時小，一時根本沒有風，讓語文老師總是放不成風箏。
再看看遠處，十幾條風箏飛得高高再上，讓我們很是羨慕，于是我們就想換個地方，排好隊，又往風大的地方去了。我們換了個地方，那的風很是大，而且又能看到長江邊的繁榮景象，我們就又選擇在這里放。這時語文老師拿著一支風箏，把風箏一丟，那只風箏就飛起來了，語文老師把風箏越飛越高，都要飛到云層上去了。
我們坐在一邊看，一邊吃，真是享受。忽然長江邊突然飛起一個尾巴線很長的風箏，走近一看，原來是一個老爺爺在放那個線很長的風箏，把我們的注意力都轉移到那里去了。此刻天空上的風箏，美侖美奐。有老鷹，有燕子，還有小魚，天空似乎成了風箏的樂堂。玩了許久，我們就又整理好隊伍，高高興興的回教室去了。
這次春游可真是享受哇！雖然我也沒有放到風箏，但也是最好的一次春游了。
初中的作文 篇4
橋——承載著歡笑與悲痛，過去與未來，夢想與希望。——題記
我家附近有一座橋，在我有記憶以來，這座橋似乎從來沒有改變過，除了一年前橋的兩邊重新圍了鐵欄，還有最近橋兩邊的柳樹被砍伐掉了。其他的一切記憶都是那么相似，但是每次想起這座橋，總讓我的心泛起漣漪。
從一年級開始，我就坐著父親的摩托車上下學，總要路過這座橋，那時冬天寒風刺骨，我總是抱著父親的背，穿過上學族跟上班族的人流中，穿過買早飯的人的'叫喊聲中。眼間這樣的日子已經過了7年了，在這座橋上每天都上演著同樣的情景。以至于坐在車上閉上眼我也能感覺到這座橋的氣息。
這座橋把一種感情定格，定格成一種畫面——一個稚氣的小孩抱著一個男人的背穿過來往的人群，在寒風中抱得很緊很緊，這樣她才會感到溫暖，獲得依靠。
今年表姐上高中了，在她上學前的暑假里，我們買了兩只漂流瓶，把跟彼此的約定與對彼此的祝福放在了里面。我們來到家附近的那座橋，把漂流瓶扔到了橋下那條綠的過了頭的河里。她對我說：“妹，姐中考沒考好，沒有考上自己理想的高中，你一定要更努力地學習，別讓機會又擦肩而過，下次見面我們就約在橋頭，還有
姐姐走的那天，我送她到橋頭，橋頭延伸出我對她的祝福與不舍。
那天姐姐的一番話，使我更堅定了方向，以后每次傷心難過的時候，我就會來到這座橋，駕著回憶的時光機回到姐姐離開的那天，回憶起那天姐姐的話。唱著“再不去闖，夢想永遠只會是個夢……。”這首我們倆的歌。去告訴自己此時不搏何時搏，自己不應該只享受暴風雨前的寧靜，我應當奮斗，為醞釀的理想而奮斗。
此時這座橋就似是我的朋友，它承載著我的歡笑與悲痛，他能細細聽我訴說，與我暢談理想，鼓勵我去闖蕩。
時光的羽毛站在云頂嘹亮的唱，橋啊，是你把光陰剪成最奢侈的煙火，讓我懷念與你在一起的日子。橋啊，是你成人之美，把我與父親的愛定格。橋啊，是你帶著我與姐姐彼此間的祝福飄向遠方。
橋啊，雖然我不知道你的名字，但我想你的名字叫“朋友”。
初中的作文 篇5
一次偶然，在網絡這個復雜的世界認識了簡單的你們，很高興認識你們，真的！在這短短幾天時間，我在你們身上學到了好多東西，在你們身上也找到了好多快樂！我想你們給我的，我會永遠珍藏。
徐志摩曾說過“前世五百次的回眸，佛才有今生的擦肩而過”而我們呢？這天南地北的緣分，把我們牽在一起。從未見面，卻已深深相知；從未回眸，卻已心心相映；從未擦肩，卻已久久相記。在我們的夢之路上踏著鏗鏘的'腳步前行。
我們一起討論問題，雖然我們的觀點還顯稚嫩，但是這絲毫影響不了我們在家、國、天下之事中流利的演說。至少我們的觀點代表的是我們這堆青澀的果子，熱情的果子，以是中國人而驕傲的果子。
我們在QQ上互相聊著，發生在周遭的事，很多話題很多感慨，也把自己的文章傳上去，相互探討，說著對于文字的理解，很是愜意。在元旦前后相互傳遞這祝福的話語，打趣幽默的那可愛的字字句句是無法丈量的長度。我們很熟練的在張狂與內斂只間自如穿梭。
這是一個“90后”的天空，積極向上，團結友愛，自由暢想，倔強堅強，快樂崇拜著自己所愛的生活。
我們這群可愛的孩子，打造著夢想的天空。也許我們只是“90后”這篇海洋的一朵小小的浪花，但我們堅信我們有著震撼海洋的力量。
初中的作文 篇6
三年，那轉瞬即逝的時光，那擦肩而過的時光。這是一段美好的時光，它帶給我的是一個個美好的記憶，像一首苦樂交加的樂曲，在我心底演奏，回蕩……回味時，一種無法言語的滋味便在心頭蕩漾，泛起一片漣漪。三年來，我努力過，奮斗過，也許我不夠努力，也許我不夠勤奮，但我不后悔，也沒有一點失落，沒有一絲遺憾。因為，至少我還學到了很多，感受了很多那不僅僅是做人之道，更讓我銘記于心的是一份份真摯的.情感。過去的就讓它過去，不去想。想了又有什么用呢？改變它？不可能的。那些不愉快，那曾經的敗筆，那過去的一切的一切都是曾經，都只是曾經。轉過頭來看前方，路還遠，未來依舊在那里閃著耀眼的光，等著我們奔去，向著希望，向著光……
那曾經的恥辱，曾經的失誤，全部都是空的，因為它過去了，它也只能代表過去，它對于現在或將來而言是毫無價值毫無意義的。也許把它刻在心上能讓我們激昂斗志，但那給我們更多的是負擔，是負罪感，是復仇心。丟掉它，陽光依然燦爛，我們還是我們，年輕，向上……
未來的路到底怎樣？誰也不知道，但無論是怎樣，我們都要向它奔去，既然無法逃避，何不痛快的面對？淋漓地揮灑汗水，來滋潤腳下的土地，來澆灌路邊的花。我想這汗水里會夾雜著淚水，但那不是懦夫的淚，而是感動的淚，興奮的淚，也許還有悔恨的淚，男兒哭吧哭吧不是罪，何必把感情掩藏在心底，讓它折磨著我們的心？眼淚是另一種表達，等同于呼嘯，等同于吶喊……
轉頭瞥見窗邊五朵金花開得正好，那樣燦爛，那樣艷美，我把這花藏在心底，愿未來的路開滿鮮花！
“陽光總在風雨后，烏云上有晴空……”