初中作文

時(shí)間：2023-02-08 09:12:26 初中作文我要投稿

【實(shí)用】初中作文集錦九篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的初中作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】初中作文集錦九篇

初中作文篇1

　　我與父親不見(jiàn)已經(jīng)十年余了，我最不能忘記的是他的背影。去年冬天，我的祖母去世了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到廣東，打算跟父親奔喪回家，到廣東看到父親，看著滿屋狼藉的東西，又想起祖母的面貌，不禁潸然流淚。父親安慰我說(shuō)，兒子，事已至此，不必難過(guò)，山重水復(fù)疑無(wú)路，聊暗花明又一啊! 回家變賣了家中的東西，父親還虧了許多，又向別人借錢辦了喪事。這些日子，家中的光景很是凄涼，喪事辦完了，我和我父親也要各奔東西了。到了南京時(shí)，朋友約去閑逛，逗留了一上午，中午便坐火車，上北京了，父親因?yàn)槭旅Γ疽颜f(shuō)定了讓別人送我去火車站，他再三叮囑那個(gè)人，說(shuō)一定要照顧好去火車站，但他怕那人不可靠，等了一會(huì)兒，決定還是自已送好一些，我再三勸他不用去，而他只說(shuō)沒(méi)關(guān)系。到了火車站時(shí)，我勸他走，他非是不聽(tīng)啊，非要火車開(kāi)了才走，這時(shí)，往旁邊看有蘋果賣，父親便叮囑我不要走，等他回來(lái)。

　　只見(jiàn)父親急忙地跑去，看到他那個(gè)熟悉的背影，我的'淚很快地流了下來(lái)，我趕緊擦干，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)，我再往外邊看時(shí)，他已跑回來(lái)了，我趕緊去攙扶他，他和我走上了車，將蘋果放到我的包上，然后再撲撲身上的泥土，心里很輕松似的，我望著他走了出去，等著他的背影混入了來(lái)來(lái)往往的人群中，再也看不到了，我便走回來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了! 近幾年來(lái)，父親和我都東奔西跑，很少見(jiàn)面，家中的光景一日不如一日，他常常給我打電話，讓我回家看看他，唉!父親，我不知何時(shí)再與你相見(jiàn)。

初中作文篇2

　　周六，我去南京參加了蒲公英全國(guó)青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔活動(dòng)江蘇地區(qū)的選拔賽。我沒(méi)有坐同學(xué)們一起的大巴去南京的，因?yàn)榇蟀投甲幌铝恕Ｋ晕覀円患液腕π芬患揖秃喜⒃谝黄穑约洪_(kāi)車去南京了。地址是在南京的小營(yíng)小學(xué)，我們都不太熟悉，不過(guò)鄭老師說(shuō)，那個(gè)地方很好認(rèn)，高速下來(lái)沒(méi)多久就到了，就是不要進(jìn)一個(gè)隧道。螃蟹的爸爸開(kāi)的車，旁邊副駕駛坐的是我老爸，后面一排就是我們倆小屁孩和倆小屁孩的媽媽。我們比大巴早出發(fā)，六點(diǎn)半多一點(diǎn)就出發(fā)了。他們家的車太好了，后面有一個(gè)很大的空間，螃蟹他們把里邊鋪上了飛行棋的棋毯。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們就坐在后面，聊得很開(kāi)心呢，后來(lái)螃蟹媽媽建議我們到后面寬闊點(diǎn)的地方去。我們就脫了鞋翻過(guò)車椅背，坐到飛行棋毯上了。不過(guò)我可不想下什么飛行棋。我們就在后面瞎聊瞎吵，鬧哄哄的，呵呵，我們就是一對(duì)冤家。螃蟹還把他媽媽的帽子和太陽(yáng)鏡戴上了，說(shuō)是要做女孩，呵呵，那皮膚白的，做個(gè)女孩可一點(diǎn)也不怨呢。他媽媽說(shuō)，螃蟹小的時(shí)候可真像女孩。

　　我們很順利的到達(dá)了參賽地點(diǎn)——小營(yíng)小學(xué)。學(xué)校可沒(méi)有我們的學(xué)校看上去那么氣勢(shì)宏偉，有點(diǎn)破破落落的`，人倒是有很多。螃蟹爸爸和我爸爸去找地方停車了，我們就先下來(lái)。因?yàn)槲医M別弄錯(cuò)了，所以媽媽就急著打電話找一個(gè)尹老師，要換一個(gè)參賽證。我們很快找到了尹老師，交換了參賽證，按年齡來(lái)分，我應(yīng)該算是兒童B組，結(jié)果把我分到了少年A組了。我們是10點(diǎn)開(kāi)始比賽的，當(dāng)時(shí)，螃蟹的號(hào)是排到第二個(gè)，而我本來(lái)是第十個(gè)，但換了證后，我成了第25個(gè)，這樣等我比賽完，都快12點(diǎn)了，螃蟹就要等我很長(zhǎng)時(shí)間才能吃飯呢。沒(méi)想到，后來(lái)我十點(diǎn)還沒(méi)到，就有人來(lái)問(wèn)有沒(méi)有古箏獨(dú)奏的，可以去參加比賽了，媽媽本來(lái)還擔(dān)心呢，說(shuō)我們這一檔應(yīng)該是在10才開(kāi)始，但那個(gè)老師說(shuō)，沒(méi)關(guān)系的，正好現(xiàn)在沒(méi)人，可以去參加比賽。這樣，我就比螃蟹早進(jìn)入比賽圈了。我們學(xué)校的一個(gè)小妹妹正好也到了，他們是坐動(dòng)車來(lái)的。我們就一起進(jìn)去了。爸爸媽媽是不能陪同的。上去的時(shí)候有幾個(gè)人在等呢。輪到我了，我進(jìn)去老師就問(wèn)我彈的是是什么曲子，剛開(kāi)始我還楞了一下，老師又問(wèn)了一遍，我說(shuō)，戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)。

　　老師就指著一架古箏說(shuō)：“那里。” 不同的古箏分別是不同的調(diào)，我這是D調(diào)的。中間我有個(gè)音不小心撥錯(cuò)了，我真希望老師沒(méi)聽(tīng)到，我裝作沒(méi)事似的就繼續(xù)談下去。媽媽問(wèn)我有沒(méi)有注意句頭重音，轉(zhuǎn)換氣息。呵呵，這些我都不記得了。媽媽說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，重在參與，出來(lái)看看的。評(píng)委一共是三個(gè)，一個(gè)是我們鄭老師，有一個(gè)我覺(jué)得很面熟，好像在哪里看見(jiàn)過(guò)似的。后來(lái)我才想起是那天到鄭老師那里去上課的時(shí)候，前面有一個(gè)很大很大的大姐姐在上課，她們長(zhǎng)得很像呢。彈完后，就要去拍照，拍照的地方人太多了，在我后面的小妹妹因?yàn)閱巫記](méi)填，老師好兇啊，她都嚇哭了，跑到下面讓媽媽把單子填好。我是我們學(xué)校大概是第一個(gè)比賽完的，后來(lái)我就發(fā)現(xiàn)錢云涵，闕英姿，吳淑月等等一幫人了，我們就在一起瘋玩，等螃蟹比賽完就去吃飯。爸爸在南京的一個(gè)戰(zhàn)友請(qǐng)我們吃飯。那飯店還不錯(cuò)。螃蟹問(wèn)什么人可以在這里吃飯，媽媽說(shuō)，將軍。媽媽戲說(shuō)我們是將軍和將軍太太。不過(guò)，我們到的時(shí)候，請(qǐng)客的人還沒(méi)下班呢，我們就只能在飯店里再等。

　　吃完飯，我們就去了中山陵。天很悶熱，但中山陵那一路上有很多的梧桐樹(shù)，很有年代了。而且旁邊青山環(huán)繞，綠樹(shù)蔥翠。我們到達(dá)中山陵的時(shí)候，我們那些坐大巴的同學(xué)們都已經(jīng)游玩結(jié)束了。他們看見(jiàn)螃蟹就又去追他了。呵呵，可憐的螃蟹啊！中山陵我們一會(huì)就游玩結(jié)束了。我們就開(kāi)始往回趕了。回來(lái)的路上，我們就直接呆在后面的飛行棋上，不過(guò)我們沒(méi)有像原來(lái)來(lái)的那樣躺著吵吵鬧鬧了。螃蟹帶了IPAD，我們就把注意力集中在那上面了，不過(guò)后來(lái)我們餓了，就開(kāi)始吃東西。再后來(lái)我不想吃了，感覺(jué)有點(diǎn)不舒服，還因?yàn)閯x車撞了兩次車門上。到學(xué)校門口我一下車，就開(kāi)始吐了，把在車上吃的東西全吐掉了。然后我們就自己開(kāi)車回家了。

初中作文篇3

　　我想把心放在一個(gè)位置，一個(gè)可以在乎，又可以不在乎的一個(gè)位置。

　　一

　　天灰蒙蒙的，路好遙遠(yuǎn)，要走多久才可以走到盡頭？記憶中，這條路好像沒(méi)有盡頭，我又在堅(jiān)持什么？我好累，好累……

　　夢(mèng)，又是那個(gè)夢(mèng)，已經(jīng)不記得是第幾次做那個(gè)夢(mèng)了，只記得夢(mèng)里有灰蒙蒙的天，將我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，努力想要掙脫，看見(jiàn)的卻是籠罩在黑色里的房間。

　　不記得是什么時(shí)候看過(guò)的一篇科學(xué)報(bào)告，是說(shuō)大多數(shù)人的夢(mèng)都是黑白灰三色的，可我任然記得那充滿斑斕色彩的夢(mèng)，記得那淺淺的綠色的羅裙，記得發(fā)著淡淡銀光的精靈。

　　二

　　不知從什么時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，我不擅長(zhǎng)記人記事，有時(shí)候剛剛做過(guò)的`事，剛剛見(jiàn)過(guò)的人很快就會(huì)忘記，我想，這也是我朋友少的原因之一吧！

　　但是還是有人關(guān)心我的，不是嗎？還是會(huì)有人愿意包容我的傷和痛，不是嗎？

　　但記憶里的好多人都只剩下了淺淺的影子，不記得了，么？

　　三

　　其實(shí)人生本著就是一個(gè)謎，謎一樣的來(lái)，謎一樣的去。

　　人總是裸的來(lái)，不帶有一絲牽掛和遺憾；又總是裸的去，可為何？走時(shí)會(huì)有這么多的遺憾，心里有裝那么多。

　　我一直都有一個(gè)疑問(wèn)，關(guān)于——人生。為什么每個(gè)人都會(huì)有自己的意識(shí)，而每一個(gè)人意識(shí)都是不同的。

　　為什么人會(huì)去思考，會(huì)思考？為什么人會(huì)有這么多煩惱？為什么人心與人心會(huì)是不同的？又為什么，會(huì)有自私這一類的詞……

　　后記

　　日子總是一天天過(guò)著，痛苦也罷，美好也罷，這就是——生活，這——人生。

初中作文篇4

　　晨光熹微，你的淺笑恍惚了我的視線，氤氳繚繞，你的衣袖卻了了歲月。相約的瞬間，輕煙裊裊。一個(gè)普通的老人就這樣走到了我的身邊。

　　農(nóng)歷五月，空氣中氤氳著水汽和艾草的香味，來(lái)往的.行人步履匆匆，艾草刺鼻的香拂在身上，企圖進(jìn)入毛孔。我也裹緊了衣服，把它排擠在外。

　　打開(kāi)電梯門，便看見(jiàn)了她，身穿一身花格子襖，掂起腳試圖將艾草掛進(jìn)我家門角。矮胖的她有些滑稽的伸直身臂，如緊繃著的弓弦急促而又緊張。艾草細(xì)碎的葉子時(shí)不時(shí)掃過(guò)她的臉，搔癢得她不得不停下來(lái)揉揉眼睛，既而又起。她的身影高高低低，帶著平平仄仄的韻角。望著也的背影，心底的那根情之線突然繃緊。

　　艾草的香味仿佛通過(guò)口齒間的縫隙，盈繞在舌尖。那不知名的情愫順著自血液的走向流入心房。不期而遇的完美契合把我的心底照亮。濃濃的情已包圍在四周。艾草不再刺鼻。

　　她的一個(gè)轉(zhuǎn)身，終于發(fā)現(xiàn)了沉默多時(shí)的我。她猶豫了一下，然后喃喃地說(shuō)“你家還沒(méi)有艾草呢，我……我那正好多了一捆，所以就……”“謝謝！”我十分感謝地說(shuō)。看著她上樓笨拙年邁的身影，耳邊仿佛聽(tīng)到了潺潺流水聲和簌簌抽芽聲。

　　光影在空氣中交織，網(wǎng)格了點(diǎn)點(diǎn)淡黃的思緒。一位普通的老人用她的淳香，讓我相信人與人之間的感情如春花般美麗和純潔。我還會(huì)是當(dāng)年那個(gè)棱角光芒的少年。正如海子說(shuō)的：面朝大海，春暖花開(kāi)。

　　時(shí)光如水，沖刷了石床上的塵土泥沙，卻獨(dú)留下了你的身影。歲月如歌，時(shí)間的列車從不停留，但至少我們彼此相遇。回眸的剎那，我看不見(jiàn)你，但你那背影永刻于心！

初中作文篇5

　　“分班”恐怕是每個(gè)小學(xué)生必須經(jīng)歷的”洗禮“吧！在這個(gè)過(guò)程中有多少死黨被拆散，有的對(duì)這段友情是念念不忘的，有的卻是一笑了之，我想我和他應(yīng)該是后者吧！

　　三年前的一個(gè)春天，闊別一個(gè)暑假后的我們，再次勾肩搭背來(lái)到學(xué)校，查看分班情況，我們一排一排的'搜索著，我的目光停留在了四班，你卻停留在了二班。那時(shí)我哭了，我恨老師不守信用。老師說(shuō)過(guò)，不會(huì)讓我們分開(kāi)的，可如今……你只是輕描淡寫的一笑，那天短暫的一笑，竟成了永遠(yuǎn)的分別。時(shí)間無(wú)情的流逝，友誼也被逐漸磨損。你和她手拉著手，走過(guò)我窗前時(shí)對(duì)我沒(méi)心沒(méi)肺的那一笑使我明白了，她已經(jīng)完全取代我的位子了，我們?cè)僖不夭坏綇那傲恕?/p>

　　三年后，我們?cè)谫悎?chǎng)上相遇——已然變成了陌路人，你看著我已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)初那般熟悉了，有些敵意也有些躲避。這一切都是歲月在作怪。

　　一次偶然在路上相遇，我們竟面面相覷，連對(duì)方的名字都叫不出口，有是淡然一笑，然后便是匆匆離去。我敗了，敗給時(shí)間，背叛了誓言。流星趕月，時(shí)光稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間又臨近小升初了，又到了接受分班的時(shí)候了。我努力的提醒我自己不要重蹈覆轍了，我也一定會(huì)也必須要堅(jiān)守現(xiàn)在這段友誼了，我相信我不會(huì)再敗給時(shí)間，背叛誓言了。我再也不會(huì)當(dāng)后者了，因?yàn)槲沂ミ^(guò)了，懂得珍惜了。

　　送給那些友誼的陌路人

　　失去過(guò)，才懂得珍惜

初中作文篇6

　　落寞在黑夜中

　　炎黑的幕遮掩著我的眼

　　漆黑的空氣浸沒(méi)我的手

　　熒光會(huì)怎樣

　　僅時(shí)

　　思緒似乎會(huì)恐怖的把我吞噬

　　惡狠狠的拋棄掉

　　那不知的我

　　還在可笑什么

　　準(zhǔn)備了要如何

　　前方路很遠(yuǎn)

　　夢(mèng)已不在

　　如此的`我、

　　已說(shuō)過(guò)不再堅(jiān)守

　　不再傷害自己

　　生活會(huì)是怎樣

　　要隨夢(mèng)的編織吧

　　走路的線段

　　錯(cuò)綜復(fù)雜的依然

　　一直走下去

　　迷染的陽(yáng)光

　　殘紅般美好

　　消散著我們的回憶

　　水晶球的純潔

　　帶著些許傷痕

　　這一次的遺失美好

　　或是

　　如此的安靜

　　抑郁

　　我的方向

　　會(huì)沒(méi)有孤舟那樣的堅(jiān)強(qiáng)……

　　失去自己的目標(biāo)

　　在大海中迷茫

　　就它……

　　它為了彼岸！！

　　不再逃避

　　拋失自我

　　獲取風(fēng)雨中真正的真諦

　　浸灑的雨水

　　使它接受了痛快的洗禮

　　獲取了我想要的

　　艱難的痛快

初中作文篇7

　　不知從何時(shí)起，我愛(ài)上了閱讀。

　　悠悠書香，拂塵而來(lái)，是你讓我品味到大家風(fēng)采，讓我聆聽(tīng)到自己內(nèi)心深處的弦音。

　　你是一首歌，魂?duì)繅?mèng)繞，就如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑”。

　　你是一首歌，沁人心脾，就如“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”。

　　你是一首歌，沁涼潤(rùn)透，就如“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。

　　還記得小時(shí)候，每每夜幕降臨，在進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)之前，我都要拿一本童話書看，不用有精美的插畫，不用出自名家之手，只要有充實(shí)的'內(nèi)容就足夠了，隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)閱讀、對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)之情也逐漸升溫。

　　在我考試失利倍感沮喪時(shí)，眼前閃現(xiàn)孟子的名言：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”它讓我明白了失敗并不可怕，只要勇往直前，終將贏得勝利，是它讓我再次斬將搴旗。

　　在我與朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，耳邊響起孔子的教誨：“己所不欲，勿施于人。”它使我豁然開(kāi)朗，讓我知道要容許不同聲音的存在，推己及人，才能使友誼恒遠(yuǎn)。

　　在我為一件事而裹足不前時(shí)，耳邊響起司馬遷的名言：“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。”使我明白有志者事竟成，一時(shí)挫折擋不住我的腳步。

　　你是一首歌，沁涼潤(rùn)透，就如“秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天”。

　　你是一首歌，沁人心脾，就如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。

　　你是一首歌，魂?duì)繅?mèng)繞，就如“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”。

　　我深知，從此以后，我更愛(ài)閱讀。

初中作文篇8

　　對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō),中學(xué)這一階段是至關(guān)重要的。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期人的進(jìn)取精神最強(qiáng),可塑性也最大,學(xué)校教育如何,可以左右他一生的方向。

　　我的家鄉(xiāng)衢州市在舊時(shí)代就是個(gè)“府城”,位于錢塘江上游衢江埠頭,已有1800余年的歷史,因“四省通衢”而得名,為全國(guó)百座歷史文化名城之一,亦是孔氏家族的第二故鄉(xiāng)。我的母校衢州一中在1954年以前是當(dāng)?shù)匚ㄒ坏耐耆袑W(xué),故名“衢州中學(xué)”。在她誕生之初,就以“敦品勵(lì)學(xué)”為校訓(xùn),把品學(xué)兼優(yōu)作為培養(yǎng)人才的方向,百余年來(lái)積淀了深厚的人文底蘊(yùn)。

　　我是1950年入學(xué)的。當(dāng)時(shí)校址分兩個(gè)部分,初中一二年級(jí)借用市中心的“天寧寺”上課。當(dāng)時(shí)學(xué)校需要一個(gè)大禮堂,于是就把全城最高的天寧寺主殿開(kāi)辟成大禮堂。在新禮堂里有幸聆聽(tīng)的第一個(gè)重要報(bào)告是后來(lái)的外交部副部長(zhǎng)徐以新做的,他曾是母校的老校友,15歲即當(dāng)了“紅小鬼”,并成了黨史上有名的“二十八個(gè)半”的最后那“半個(gè)”(因尚未成年)。他給我們講《當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)和我們的任務(wù)》,給了全校師生莫大的鼓舞。不久在暑假里,我拾了他的牙慧,也在自己村子里講起了“形勢(shì)和任務(wù)”。新禮堂給我們帶來(lái)的第二個(gè)福音是作家王西彥的報(bào)告。他也是我們的老校友,他讓我第一次見(jiàn)到了“作家”,他的報(bào)告可以說(shuō)是我的最早的文學(xué)啟蒙。

　　是的,我的文學(xué)愛(ài)好就是在中學(xué)年代萌發(fā)的。尤其在高中階段,來(lái)了一位剛從省城大學(xué)畢業(yè)的語(yǔ)文老師,叫張鼎熙,他不僅給我們帶來(lái)大量的文壇信息,而且講課很有獨(dú)立見(jiàn)解,常常讓人耳目一新,甚至也有堅(jiān)持真理的勇氣。有一課的課文是毛澤東的一篇報(bào)告,開(kāi)頭是:“各位同志們!”張老師則說(shuō):“這句話有個(gè)語(yǔ)病:既有‘各位’,就不應(yīng)該有‘們’”。同學(xué)們大吃一驚,心想:毛主席的文字怎么能挑毛病呀?但課下大家議論,覺(jué)得張老師這種實(shí)事求是的態(tài)度,是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn),這給了我思想上深遠(yuǎn)的`影響。在他的熏陶下,我對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,以至最后那年還被同學(xué)們選為語(yǔ)文課的“課代表”。直到現(xiàn)在,每每與我當(dāng)年的同班同學(xué)葉朗(北大資深教授)談起,都對(duì)他懷著贊賞和感激的心情。

　　在那個(gè)年齡,求知欲很強(qiáng),領(lǐng)悟也快,如老師講課得法,則教和學(xué)就會(huì)達(dá)成默契,學(xué)得愉快而成績(jī)也顯著。這方面值得我懷念的還有好多老師,其中讓我難忘的還有教英文的魏其庚老師。他上課有板有眼,使你不能不洗耳恭聽(tīng),并且對(duì)這門課產(chǎn)生興趣。而且他要求也嚴(yán)格,在他的培育下,我一連當(dāng)了5年的英文課代表。正是由于語(yǔ)文老師和英文老師的合力作用,使我走上了外國(guó)文學(xué)的道路,一條我自己選擇的道路。

　　在“敦品勵(lì)學(xué)”精神的激勵(lì)下,一代一代的老師始終把教書、育人作為自己的職業(yè)操守。直到我就讀期間,依然能看到或感覺(jué)到師生員工那種團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗的精神和尊師愛(ài)生、嚴(yán)教勤學(xué)的校風(fēng)。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的,有時(shí)即使批評(píng)了你,也讓你覺(jué)得溫暖。初一的時(shí)候,在一次地理課上,葉味真老師的講課聲戛然而止。我如夢(mèng)初醒似地抬頭一看,發(fā)現(xiàn)她正目不轉(zhuǎn)睛地兩眼盯著我,全班同學(xué)也跟著把目光轉(zhuǎn)向我,我無(wú)地自容地滿臉通紅,等著她的呵斥。但只見(jiàn)她微笑著不無(wú)幽默地說(shuō):“我原以為你們班上要算葉廷芳同學(xué)最老實(shí)了,不料他今天竟也會(huì)做起小動(dòng)作來(lái)!”我感到得救似地松了口氣;這位本來(lái)就十分美麗的女老師因?yàn)樗纳埔猬F(xiàn)在變得更美麗了!我既愧疚,又感激。此后我的地理課常常得滿分,而且曾經(jīng)花了一個(gè)暑假的時(shí)間,畫了一張精確度很高的大型外國(guó)地圖。葉老師非常高興,精心地把它裱了起來(lái),用作教學(xué)掛圖,最后還把它保存在圖書館里。

　　在這方面,剛才提及的語(yǔ)文老師張鼎熙我也有一段難忘的記憶:在一堂課上他講完奧斯特洛夫斯基的《我的一天》后,也以這個(gè)題目布置我們做一篇作文。那時(shí)候我因左手殘疾心理上總是蒙著一層陰影,聽(tīng)見(jiàn)或感覺(jué)到有人議論我,心里就不愉快,認(rèn)為人家在歧視我。于是我把這些聽(tīng)聞和感受壓縮在“一天”里寫了出來(lái),以為會(huì)得到老師“你要堅(jiān)強(qiáng)些”一類話的鼓勵(lì)。但與我估計(jì)的相反,張老師在作文里卻這樣批道:“依一般衣帽看,人家對(duì)你的議論是正常的,并沒(méi)有什么惡意。如果你老從不好的方面去猜度人家,你將會(huì)失去很多朋友。”看了這段批語(yǔ),我先是一怔,經(jīng)過(guò)一番深思后,我豁然開(kāi)朗:對(duì)啊,我為什么要跟自己過(guò)不去,在“小人常戚戚”中自我困擾,而不在“君子坦蕩蕩”中自我解放,懷著遠(yuǎn)大的目標(biāo)愉快地生活和學(xué)習(xí)呢?張老師這段對(duì)學(xué)生出自深層愛(ài)心的批評(píng),成了我的人生觀的轉(zhuǎn)折點(diǎn),使我從精神上的被動(dòng)轉(zhuǎn)為了主動(dòng),從而獲得了巨大的自我超越的精神力量。此后我根本忘記了自己是個(gè)殘疾人,文娛活動(dòng)、身體鍛煉都很活躍,而且每天早起半小時(shí),堅(jiān)持晨跑;為了鍛煉意志,即使冬天也只穿一件襯衫和短褲叉,赤著腳。等起床號(hào)吹響時(shí),我已經(jīng)在城墻(就在校旁)上“吊嗓子”了!想起這些,我就忘不了張鼎熙老師的中肯批評(píng)。

初中作文篇9

　　一副沉沉的眼鏡，一張文靜的面孔，那就是我。從小由于媽媽嚴(yán)格的管理，我很聽(tīng)話，凡是見(jiàn)過(guò)面的長(zhǎng)輩無(wú)不夸我是一個(gè)聽(tīng)話、懂事的孩子。在不知不覺(jué)中，我被一種模式固定住了，使我無(wú)法掙脫。每當(dāng)我想隨心所欲地做一些在長(zhǎng)輩看來(lái)是越軌的事時(shí)，便覺(jué)得像有無(wú)數(shù)雙眼睛注視著我，于是乎馬上恢復(fù)了好孩子的面孔。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，我一天天成長(zhǎng)起來(lái)。我的體內(nèi)時(shí)時(shí)涌起一股股的活力，好像要沖破我的身體竄出來(lái)。漸漸的，我開(kāi)始有些管不住自己。放學(xué)以后在街上騎車兜風(fēng)的隊(duì)伍里悄悄出現(xiàn)了我的身影，操場(chǎng)上橫沖直撞的足球隊(duì)中也時(shí)不時(shí)閃出了我的面孔。我不知不覺(jué)地扮演著兩種角色：在學(xué)校里我很活躍，嬉笑怒罵無(wú)所顧忌，十六歲的男孩嘛，這無(wú)可非議;在家里，我很聽(tīng)話，辦事總是小心翼翼，聽(tīng)話的懂事的孩子嘛，這也很正常。

　　一個(gè)星期六的下午，我去媽媽的單位吃午飯，和媽媽碰上了張阿姨，“瞧這娘兒倆，多好，我說(shuō)你有這么好的'兒子該知足了，多穩(wěn)重。現(xiàn)在這么沉穩(wěn)的男孩子不多嘍!看我們家那個(gè)……”媽媽喜笑顏開(kāi)，忙著應(yīng)付，我卻連大氣也不敢出，按照標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)站在媽媽的身后，臉上掛著一絲應(yīng)有的微笑。“媽，我回學(xué)校復(fù)習(xí)去了。”我轉(zhuǎn)過(guò)身，用適中的步子走出樓門，背后又傳來(lái)一陣贊嘆。路上碰到了幾位同學(xué)，我們一起走著。我們時(shí)而高談闊論，海吹神侃，時(shí)而被某君的妙語(yǔ)連珠逗得無(wú)所顧忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重?fù)?dān)，一片輕松。我換上另一張面孔，引來(lái)路人一雙雙帶著些許不安和嘆息的眼光：“現(xiàn)在的學(xué)生呀，真是……”而我們毫不顧忌這些，依舊開(kāi)懷大笑，胡吹說(shuō)笑。“王東!”一個(gè)帶著怒意而熟悉的聲音沖入耳中。“糟了，怎么碰上了?”我的心格登一下，“媽。”我邊說(shuō)邊緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身。“準(zhǔn)挨訓(xùn)。”我心里想，默默地跟在媽的后邊。果不出所料，一進(jìn)門，烏云密布，雷電交加。“你怎么可以這樣走在大街上呢，一點(diǎn)規(guī)矩都沒(méi)有，這么肆無(wú)忌憚，旁人怎么看你，你知道嗎?……”這時(shí)，我不知從哪里來(lái)的勇氣：“媽，我可以隨心所欲地干點(diǎn)事了，我長(zhǎng)大了!”我用異常平靜的語(yǔ)調(diào)說(shuō)道。

　　從此，我再也不演兩面人了。在家，我顯出文靜本色，但不死板;在外，我多一份活力，但不瘋狂。兩個(gè)“我”，我都喜歡，但我不要刻意地裝扮，我要一個(gè)真實(shí)的我展視在人們面前。也許幾年后，我再看這件事會(huì)覺(jué)得可笑，可我忘不了它。我喜歡十六歲──那個(gè)兩面的我。我不會(huì)忘記，那一夜，我沒(méi)有睡好，第一次失眠了……

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