優秀初中作文

時間：2023-01-05 11:40:39 初中作文我要投稿

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【精選】優秀初中作文集錦8篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的優秀初中作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】優秀初中作文集錦8篇

優秀初中作文篇1

　　四四方方的棋盤，承載幾枚圓圓的棋子，一條楚河劃分兩界。這便是象棋。

　　下棋，享受著指尖觸摸棋子，對于每一個棋子的那一種沉重的責任感，充斥著身體的一種如同面臨疆場的霸氣；看著對手身陷險境而抓耳撓腮，面紅耳赤的快感；撥動棋子，深入敵營的暢快，失足丟失棋子的懊惱；贏得勝利的喜悅，敗北的不甘。這些感覺吸引著我，使得象棋成為了我生活中難以割舍的一部分。

　　雙手捧著棋盒，笨拙地擺放著棋子，這便是我第一次接觸象棋的經歷。在媽媽耐心地教導，糾正下，我完成了人生中的第一次擺棋。慢吞吞地移動著旗子，卻被媽媽輕松地見招拆招。棋盤的另一邊，媽媽滿面春風，得意洋洋；而棋盤的這邊，年幼的我臉上寫滿著愁容，心中卻充斥著對新事物的好奇。雖然我最后不出意料地敗給了媽媽，但我從此開啟了與象棋的緣分。

　　上了小學，我休息的時間便少了許多，手中接觸水筆的時間變多了。生活中，更多的畫面便是筆在紙上來來回回地飛舞著，潦草地留下稚氣的文字。同時我也接觸到了許多不同的娛樂方式，看著這些精彩，又有趣的高科技產品，令我入了迷。漸漸地，象棋從我的生活中淡去。

　　到了中學，生活便被學習所占據，厚厚的老繭接觸著筆桿，使我變得麻木，機械式得不停地寫著，如同傀儡一般；那些高科技產品的屏幕散發著斑斕的光芒，雖然異彩，卻無法彌補我心中的那一份空缺。學習的目的是什么，我不知道，我也不知道，該如何解開我的困惑。

　　陽光明媚的下午，雖然悠閑，我卻沒有一絲的解脫感，心中迷霧重重。陽光，透過窗子照射進來，卻無法照徹我心中的積云。

　　我移開了目光，走出了房間，看著房間中的事物：電視，手機，電腦，這些我平時喜愛的東西，此刻卻并不是我所想的。

　　我環視著四周，撞到了一個柜子，轉過身，我撣了撣灰塵拉出了抽屜，卻見到一個小方盒，我感到一絲眼熟。我伸出了手，拿了起來，輕輕地打開了蓋子——是象棋。兒時的記憶如決堤的洪水涌入了我的腦海中；那一次次接觸象棋的記憶，重新浮現在了我的腦海中；那一種種下象棋所感受到感覺，猶如曙光，照亮了我的內心世界。

　　我明白了，人生如象棋，落子無悔，最重要的便是當下，走好現在的每一步，才能令今后的自己心中無憾。

　　拿著手中的棋盒，我找到了媽媽。

　　“想下棋嗎？”我問。

　　媽媽楞了一下，微笑著。

　　“好啊”……

優秀初中作文篇2

　　總喜歡做這樣一個游戲：閉著眼睛，拉著你的手，讓你助我跨越所有障礙。

　　剛開始，總是緊緊握著你的手，擔心地閉著眼睛，小心地向前跨步。可不管怎樣，我還是害怕，害怕前面就是一塊大石頭，害怕前面是一灘深水，盡管我與你的手緊緊相連，盡管我把你的手勒得生疼，可是我的心卻充滿了彷徨。陽光是那樣煩躁的熱，前方是那樣恐怖的遠。于是，我忍不住睜大眼睛，發現我正走在一大片寬闊的土地上。你輕輕地說：你犯規了。可我看到你眼中的失落。

　　我想，原來是我多慮了。

　　我說，我們再玩一次。于是，你拉著我的手。你溫熱的體溫傳到我的心里。我輕輕地靠在你的肩頭。你讓我抬腳，我就抬腳。你讓我跳，我就跳。我的耳邊飄動著你躍動的音符，心中充滿著對你的信任。最后，我輕輕睜開眼，發現我站在一片蔥郁的草地上。你輕輕地說：你贏了。我看到你眼中的愉悅。

　　既然是朋友，就丟棄那無謂的多慮，把心交給你，讓你引領我走一段美麗的路程。

優秀初中作文篇3

　　“現在我們所在的地方呢正是瀾滄江邊。大家請看……”無聊的切換頻道的我被電視上某樣東西吸引住了目光。不是那湍急的江水而是江上懸著的`長長的繩索。滑索？又是哪個娛樂節目的挑戰活動？

　　畫面移轉，一位又黑又瘦的老者出現在屏幕上。他戴著一頂臟臟的舊帽子，身上的衣服已經洗得有些褪色，他一臉憨厚的表情和滿臉的皺紋，我立刻反應過來，這大概又是哪個窮苦地方的紀實報道了。可是，那些人天天玩滑索？這娛樂項目倒是夠前衛夠刺激。

　　“大家可以看到，這附近一帶根本沒有橋。村民想去江對面的村子趕集或者工作，要么就乘坐這個滑索來回，要么就繞上幾十里山路過去……”

　　原來如此，天天這樣來回倒也不錯。正想著，此時畫面拉近，我不禁倒吸一口冷氣。

　　這根本不是什么金屬制的鎖鏈，僅是幾根粗的麻繩。滑桿和固定端也是那么簡陋，這些全是村民手制的簡易滑索，看著就很不結實。萬一滑到一半斷了怎么辦，這江水那么急……那一刻，我攥緊了雙拳。

　　眼看著一名工作人員和一名村民坐上了滑索，我不禁為他們捏了一把冷汗，這繩子可千萬別斷啊！到江中央時，他們離江水是那么近，這一個浪頭打過來……我不敢再想。眼看著就要到對岸，可滑桿突然停了。不會吧，這怎么過……然后就看見那名村民和工作人員抓住了麻繩靠臂力把自己一點一點拉向對岸。那一刻，我覺得心跳好像停了一下。終于上岸了，村民說，如果貨物太重，就有可能滑到江中央時卡住，那時就只能靠臂力自己過去了。我不禁有些訝異，又有些哽咽。

　　就這樣，每一個工作人員都乘著滑索滑了一個來回。可我卻看得有些喘不過氣，心里堵得慌。和平時看娛樂節目的滑索時的感情截然相反，眼眶中有什么在打轉。村民乘上滑索的那一刻，背后是洶涌滔天的江水，臉上是平靜從容。那一刻，我銘記。是的，這樣艱苦的生活，拿命換來的生存，而他們卻習以為常。他們依舊過得如此幸福快樂，滿懷對未來的期待。那滔滔的江水沒有淹沒他們的勇氣，他們如此從容淡定，接受命運，不屈命運。

　　就像工作人員最后一邊強忍淚水一邊握著村民的手說：“謝謝你讓我體會到生命中這樣的感動和不屈……”同樣感激他們，更是讓我體會到了我所擁有的美好。

　　踏上滑索，背后江水滔天，臉上從容淡定。那一刻，我銘記。他們是生命的強者，江水難阻，這份堅強，那樣一刻，我銘記。

優秀初中作文篇4

　　畢業禮堂的鐘聲早已向我們敲響了好幾回，中考考試的結束，這也預示著我們初中生涯將隨之告一段落，同時也提醒我們要和夕日要好的同學離開。心中多的是舍不得，腦中徘徊著往日哪些記憶殘影，一幕幕舊景回蕩在腦海深處。想起常為班級操心的班主任。

　　為了更好的管理班級，束手無策后，拿起憤怒的木棍，敲擊著由于貪玩而犯錯的學生。

　　熾熱的疼痛，紅腫的體膚，只是一個教訓，希望能喚起內心深處的感知，一道道傷痕將銘記在心。又嘆氣擔任我們的各科老師。他們盡職盡忠，在多少個勞苦奔波的夜晚，白熾的燈光下，翻閱著的可數的作業本正在批改，手揮著舞筆，多少不可數的心血凝注其中。我們要學會懂得感恩，

　　在憶回我們曾經走過的那些時日，歡聲笑語的日記，我手舞翻閱著；運功場上矯健的身軀，奮勇的拼搏，協手邁向第一的頑強，我看到的是我們班的團結。圣誕晚會上的才藝表演，眾人的欣笑，我看到的是我班的和諧，音樂課上的吶錯歌喉，體育課上的強身健體，欣笑追逐。美術課上我們一起手繪著五彩繽紛……這寫都是我們曾經一起走過的日子。

　　說在多的曾經也將已無法挽回，但曾經的記憶影象切永遠深記，歲月的無情帶走了許多東西，唯獨洗切不了深思，我將記憶封存，由于是同學，陪我走過了幾個季末。

優秀初中作文篇5

　　不論跌倒多少次，只要多一次站起來，就是成功。

　　——題記

　　行走在路上的人們，每一個都帶著一份歡快，也帶著一份憂愁，他們向著希望的火光兩步并作一步，奔跑著…

　　眾所周知，美國著名的盲聾女作家、教育家海倫·凱勒在一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說無疑是致命的打擊。然而海倫并因此頹廢沉淪，她不僅沒有向命運屈服，而且還在老師的教育和幫助下，憑借著堅強的毅力戰勝了病殘，學會講話，并掌握了五種文字。當海倫24歲時，在她的不懈努力下，她終以優異的成績畢業于著名的哈佛大學拉德克利夫女子學院。在人生路上，她一次又一次的摔倒，站起，她始終都展現給人一種堅毅的姿態，命運就像是一塊軟泥在她的手中不斷改變。

　　我認為，雖然不是每個人都會像海倫一樣一開始面對命運的不公，可怎么著這慢慢長路上也不會一帆風順吧？我已經不記得走過了多少個十字路口，多少個上下翻騰的階梯。我已記不起風雨曾來過多少次，也不記得摔倒了多少次，我只是埋著頭繼續前行，緊跟光陰的腳步。

　　曾經有這樣一座小山擋在我的面前，它阻擋著我與其他人之間的道路。內向使我一次又一次的從石壁上掉落下來。看著其他同學一下課都三五成群的，一路上有說有笑我，再看看自己一個人孤零零的，心里多少有些不是滋味。可每當我想與他們交流的時候，卻又發現開不了口，心里也是一陣莫名的失落。我不斷地鼓勵自己，給予自己更多的信心，雖然一開始每次都惜字如金，卻可以暗地里興奮的像什么似的。也許是漸漸習慣了吧，后來也就沒了什么問題，話自然也多了起來。我慢慢的融入了一直所希望的“三五成群”中。

　　其實，在慢慢長路上有很多這樣的問題，面對這種問題或者挫折，我們不需要做太多復雜又繁瑣的準備，唯一能做的就是盡自己的力量去克服一路上的困難。畢竟只要在摔倒的那一刻站起來，都算勝利。

　　即使摔倒了也沒什么，站起來拍拍灰，陽光依舊燦爛。我仍繼續前行著，嘗到了酸，也嘗到了苦，嘗盡了路上各種各樣的滋味。我回頭望去，這條路上有我留下的笑容，也有我撒下的淚水，但我喜歡這樣的道路，這樣豐富的人生。我也堅信：我，終將以勝利者的姿出現在成功的彼岸。

優秀初中作文篇6

　　我的姐姐14歲了，標準的瓜子臉，纖細的眉毛，水靈靈的眼睛和秀氣的鼻子，再加上一身白皙光滑的皮膚，就像個“洋娃娃”。她可不止長得不一般，其他地方也有些不一般哦！

　　她喜歡靜。每當別人熱熱鬧鬧地圍成一圈談這說那時，她卻喜歡靜靜地一個人躲在哪里聽音樂或看書。若有人打擾她，不管是有意逗她還是無意觸犯，她總會用一種奇怪的眼神看著對方，然后就又像個沒事人一樣，低下頭又繼續做自己的事。那次，我見她看了很久的書，便問她要不要吃點水果，可她卻抬頭輕描淡寫般地看了我一眼，仿佛在說：“不要打擾我，沒看到我在看書啊？”之后就低下頭繼續看她的書了。我只好尷尬地離開。打那以后，我再也不會隨便去打擾她了，因為她那眼神可真讓人“受不了”。

　　她愛看書。每次見到她時，她手里總要捧著一兩本書。因為愛看書，她的房間簡直快成圖書室了。什么名著啦，什么童話啦，什么小說散文集啦……應有盡有。要知道我第一次到她家玩時，就曾被她那一書柜的書嚇得呆了又呆呢！聽大伯說，姐姐看書的時間是我們的幾倍，她的娛樂時間幾乎全被她用來看書，就連她的語文老師也常夸她。

　　她還喜歡數學。數學是個復雜的迷宮，姐姐卻能在里面穿梭自如——女孩很少有這樣奇特的“本領”。她對于數學，可真是癡迷到一種境界？——嘴里經常念叨的是什么公式，什么定理，有時一個數學題能讓她想上一兩個小時；課本里，練習冊上的數學題做完了仍不滿足，還經常跑書店買奧數題；甚至有時走在路上，都還會跑到路邊用樹枝在地上畫個什么幾何圖形，蹲在地上琢磨個半天……

　　這就是我的姐姐，一個有些特別，但值得我敬佩的姐姐。

優秀初中作文篇7

　　我看見過這樣一篇作文，他是這樣寫的。一個生產冰箱的工人，他很膽怯，總怕這怕那，一會兒怕天塌下來，一會兒怕自己被車撞……總之整天憂心忡忡，悶悶不樂。一天，有個同事過生日，人們都去祝賀，但不幸的是他被鎖在大冰箱里面了，他推測里面最少也有零下二十攝氏度。

　　他很害怕，大聲救命，但外面空空無一人；又急忙撞門，但門是鐵做的，怎么也撞不開，無濟于事，他徹底絕望了。他坐在地上，依著墻，想到這里的溫度只有零下二十攝氏度，想到自己將要凍死在里面，想到……他越想越冷，凍死在里面了。人們回來發現了他，但百思不得其解的是，冰箱并沒有通電，他是怎們凍死的呢？我們生活中類似的事比比皆是，當老師提問，無人舉手。考試前，自認為考不好，心灰意冷，不相信自己，結果可想而知。我也犯過同樣的毛病，老師交給的任務總推辭，雖然對自己來說輕而易舉；提問時，手想千斤巨石，怎么也舉不起來，就怕答錯，挨老師批評，雖然老師再三地說，答錯不要緊。但自己還是舉不起那手，老怕答錯。當老師公布答案，想錯了能自我安慰，但大多想對了，后悔不已，幸運就這樣與我擦肩而過。我經過多次心理斗爭，終于敢舉手了，答案也十有九對，我深知是自信給了我勇氣，讓我信心百倍地去挑戰自己。每當我答對一道題，我總是很高興，總是欣慰地笑了，這滋味比吃了蜜還甜，簡直高興得手舞足蹈。以上事實說明，人要有信心，堅信自己，你是最棒的，盡管困難重重，艱難重重，只要你相信自己，盡自己最大的努力去干這件事，成功是不會虧待任何一個付出汗水的人。

　　相信自己，你能行！

優秀初中作文篇8

　　成功是人人渴望得到的，亦是人人心上咱們的。然而在成功的背后。確蘊含了無數的挫折和打擊。一般人只望見成功者威風凜凜得站在光榮的高塔上，卻沒看見他爬上塔頂之前所飽受跌打的痛苦經歷；反以為是上天降臨將福帶在他的身上，自嘆不是幸運人，而怨天尤人。

　　拿破侖說：“光榮的成功不在乎永不失敗，而在乎每戰每敗。”有些人一經挫折便一蹶不振，意志消沉；有些人勉強爬起，但卻灰心悲觀。像這類的人，是絕無到達成功境界的可能的。一個真正的成功者，他必然跨越失意的樊離，克服種種不幸，以不斷的失敗當做磨練自己的利器，以無數的挫折當做引導自己先向希望的良師益友。到處哭訴著自己的不幸，那才是天底下最沒出息的人。

　　成功的背后，總是摻雜著無限的苦難辛酸。如居里夫人，在發現鐳的過程中，使用粗劣的器材設備，經歷無數的實驗失敗，經將其研究成功，又如貝多芬“用苦難鑄成歡樂”，每日與病魔相熬，決不向命運低頭，終于成為“樂圣”，寫下了無數不朽的樂章，因此，我們更加相信，失敗乃成功之母。

　　叔本華說：“一個人的心靈必需飽受挫折，才能有船艙般的穩重航海于大海中，否則，將是風的玩具！”尼采亦言：“沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花。”成功是人人渴望獲取的。然而，欲獲取成功卻是要付出相當的代價的，那就是要磨練我們的毅力來。所以，巨石下的種子不死，風雨中的松柏長青，黑暗后面必蘊含著光明，苦難過后，便是耀眼的光明。

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