初中的我作文

時間：2022-12-14 11:37:55 初中作文我要投稿

關于初中的我作文匯總七篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初中的我作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于初中的我作文匯總七篇

初中的我作文篇1

　　掬一捧太液湖中的玉露，清清湖水中映射出他們剛直不阿的面容。

　　折一朵西湖上的碧荷，亭亭荷花里盛開著他們千年不滅的靈魂。

　　煮一壺峨嵋山的香茗，于水霧繚繞中，他們——我眼中的“君子”的身影——浮現。

　　披一身荷衣香草，他昂昂然走過濁臭世俗；筑一室蘭馨桂棹，他與湘神山鬼把酒言歡。秋風肆虐，他憤而著《離騷》；長衣蕭瑟，他憂而擬《國殤》。舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。他一直孤獨的行走在楚國暗沉沉的長夜里，以為憑一己之才便可以撕破陰霾。楚王不理解他，不理解他憂國憂政的忠心；佞臣不理解他，不理解他寧死不屈的直心；門生不理解他，不理解他為國無己的清心。他走得太累太累了！于是，在悠悠的風中，他最終選擇融入汩羅的懷抱。

　　時間永遠定格在那一刻，一條江是一座墳——唯有這樣開闊的墓地，才能安放他的靈魂。君子如蘭，行高志潔，在漫漫長夜里，它獨自搖曳，展盡風華。

　　他以徐徐清風為友，與皎皎明月作伴，神色寧靜如林中之修竹，意態悠然若山間之浮云。青溪撫琴，清澈溪水中倒映著他巖巖若孤松之獨立的身影；竹林品酒，微醺暖風吹拂過他清瘦若玉山之將崩的身形。他一生所重不過“情義”二字，一生所奏不過高山流水一曲而已。所以他以同向秀打鐵為樂，鐵器相擊時的叮當之聲在他耳中是塵世中最美的音樂；他回山濤以《與山巨源絕交書》，字字句句都在說義不同則情必盡；他替呂安怒斥其兄呂巽的無恥行為，即使因此奉送的是自己唯一的生命。

　　刑臺上，他廣袖當風，玉冠嵯峨，恍若仙人；素琴之上，他十指翻飛，錚錚琴弦中仙樂響起。一曲廣陵，驚艷天下！人已逝而《廣陵散》余韻未絕。君子若竹，在寂寂幽林中，它昂然獨立，顯盡風骨。

　　執一杯菊花酒，他閑閑倚窗眺望夕陽，揮一支竹筆，他信筆揮毫潑墨成章。脫下官服，把是非名利轉身拋下；拿起花鋤，在山水之間陶然自適。在桃花源中，在五柳木屋后，他聽狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔；觀木欣欣以向榮，泉涓涓而始流；賞日暮天無云，春風扇微和；享受晨興理荒穢，戴月荷鋤歸的充實。生命的最后一刻，南山下，菊圃中，晚風送來陣陣菊香，倦鳥啼叫著回歸山林，他靜靜躺在竹椅中，閉合雙眼，神色安詳。

　　生于自然，死于田野，這是他最好的歸宿。君子似菊，不與世俗相爭，在悠悠晚風中它暗吐幽香，搖盡風情。

　　他們是君子，有蘭一般的高潔，竹一般的勁拔，菊一般的淡雅；有風一般的瀟灑，云一般的從容，水一般的純凈。他們窮不失義，達不離道，不媚權勢不附顯貴，不畏強權亦不欺弱小。所以

　　太液湖中的湖水濁了，自有他們用血淚凝成的甘霖重新洗滌。

　　西湖上的荷花枯了，自有他們用靈魂聚成的種子悄然萌發。

　　茶壺中飄起的水霧散了，但他們——我眼中的君子的面容永遠鮮活！

初中的我作文篇2

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”從幼時的漫畫書，到小學的作文，再到現在的四大名著。從幼時短短的日記到現在幾百字的作文，這些都需要日積月累。書籍就像一把鑰匙，漂浮在汪洋大海。書籍就像我形影不離的朋友。

　　幼時，書籍是我的開心果。里面的圖片豐富多彩，一個個奇妙的動畫浮想在眼前。如：喜羊羊與灰太狼、哆啦A夢……這些都非常有趣。無聊時，翻翻書，就像找到了一個知心朋友陪伴我，我就可以無憂無慮地渡過一天。

　　小學時，書籍是我學習的工具。里面很多好詞佳句，使我走進了書的海洋，認識到了書的用途，不得不讓我聯想里面的情節，書籍使我的語文水平有了很大的提高，也讓我知道了許多人生的道理。

　　記得有一次，因為我的好朋友做錯了事，我就生她的氣，跟她“冷戰”了好幾天，直到有一天，的看到這樣一篇文章：每個人都有犯錯的時候他們只需要一個原諒，一句沒關系，自己也不例外，當自己犯錯誤時，別人能原諒你，但當別人犯錯時，你為什么不能原諒他呢？我們，應該做一個寬容的人。是啊！想想我犯過多少次錯，她也不都原諒我了嗎？

　　第二天，我們在一條小巷子碰見了，我叫住了她：“我們還是朋友！”她微笑了，似乎在想著什么。是啊，每個人都有被原諒的權利。書籍告訴了我做人的真諦。

　　初中了，四大名著里的長篇小說：“孫悟空大鬧天宮”、“桃園三結義”、“武松打虎”……一本本有趣的書，一個個生動有趣的情節，帶我走進了神話故事，感受他們的勇敢、堅強、機智……

　　書籍是我們一生的良師，在遇到困難，想要放棄時，想起《鋼鐵是怎樣煉成的》，書籍教會了我們很多很多……

初中的我作文篇3

　　“加油，加油，加油……”操場上傳來一陣又一陣的加油聲，也許你會奇怪，原來是我們學校正在舉行體藝節。

　　我們的體藝節會持續兩天，這兩天都不用上課。星期四上午，經過一段漫長的開幕宣言后，我們先參加了體藝節的開幕式，最終705班拔得頭籌，我們班拿到榜眼。

　　然后就正式開始了運動比賽，李詠姍參加了100米的初賽，只見她腰微弓，腳往后壓，雙手緊握，宛如一只即將飛翔的雄鷹，“嗶——嗶——嗶。”裁判的哨子聲響了，李詠姍像箭一樣沖出去，奔跑之勢不可擋，遙遙領先于其他的運動員，離終點還有10余米的時候，5班有一位運動員開始爆發，她沖過了一個又一個運動員，已經快追上李詠姍了，“沖，沖，李詠姍，沖啊！”我們班的拉拉隊要炸了，腳使勁蹬著地，嘴里大聲助威，恨不得自己沖進去比賽。最后，李詠姍先跨過終點，以微弱的優勢取得第一名，晉級決賽。

　　接著是400米比賽，我們班的謝心茹參加了，“碰”，又是一聲槍響，運動員們像離弦的箭一樣飛奔出去，她抬腿超過了一個又一個參賽者，跑到了第三的位置，可惜最后因為體力耗盡，含淚拿到了第五名。

　　星期五上午是我們的每日一歌和1200米的比賽，各班的同學大展歌喉，唱了很多優美的歌曲，比如：《追夢赤子心》，《相信自己無極限》，《大夢想家》……我們班唱了《沒有什么不同》，在中間我們欣賞了舞蹈隊的同學美妙絕倫的舞姿，跆拳道同學那一腳踢爆木板的霸氣，在他們身上，體現了我校永不服輸，百折不屈的運動精神。1200米的比賽我們班的同學都堅持跑完，無人放棄，跑完后臉色都發青，這不是一種堅持不懈的精神嗎？

　　星期五下午是鉛球比賽和800米比賽還有接力比賽。熱烈祝賀曾穗茵拿到了鉛球全年級第一，這可彌補了上午的1200了。而800米比賽我們的萬子榆和龐光佑分別拿到全年級的第七和第八，恭喜恭喜。我們的接力比賽拿到了第四名。

　　這真是一次有意義的體藝節！

初中的我作文篇4

　　我是一彎清澈的湖水。

　　前些年，人們一直都很喜歡我。清晨，太陽從東邊冉冉升起，陽光灑在我的身上，發出五彩繽紛的光芒。晨練的人們圍在我的身旁，呼吸著新鮮的空氣，時而引吭高歌、時而曲調悠揚。就連柳樹姐姐也忙著梳洗它的辮子。下午，在我午睡時，湖面水平如鏡，倒映著紅花綠水，不知是誰扔下了一塊石頭，平靜的湖面立刻泛起一圈圈的漣漪。晚上，在月光的照耀下，我閃爍著碎銀般的清輝，又像星星眨眼一般，晚上出來散步的人們常常被這美麗的夜色吸引。

　　夏日的我更是別具風采。湖面上大片大片的荷花開出白色、粉紅色的花朵。有的躲在荷葉背后，不肯露頭，像個羞怯的小女孩；有的從荷葉中探出頭來，心花怒放，散發出陣陣清香；有的還是花蕾，看起來飽得馬上就要破裂開似的。碧綠碧綠的湖水，多像一塊無暇的翡翠啊。時而風平浪靜，文靜得像個小姑娘；時而微波蕩漾，活潑好動像個頑童；時而又像一位慈愛的母親，溫情地撫摸著低垂的綠柳。

　　可是，近幾年來，我的身體開始不舒服了，身體開始慢慢變黑，身上也飄著一些垃圾，那垃圾可臭了，不時發出陣陣難聞的味道，人們走這經過，都用手捂住鼻子，離我遠遠的，我心里可難過了。我知道，這些都是因為大量的生活廢水長期向湖內排放，附近的居民把一些生活垃圾隨意地扔倒在湖里。

　　最近，相關部門的“醫生”來給我治病了，他們把我身體里面的淤泥全部清除了，還鋪設了一條直通贛江的地下管道，把贛江的水引到了湖里，還在湖里放養了大量的魚苗，又對附近的居民做了很多宣傳，在湖邊安裝了許多各式各樣的燈，加裝了休閑椅，設立了垃圾箱。

　　現在，我每天都能看見路過我身邊的人精神抖擻，散發著活力，人們再也不會往湖里扔臟物了。晚上，五光十色的燈也亮了起來，游船也三三兩兩的在湖中飄蕩，人們坐在休閑椅上看著這樣的美景，真讓人心曠神怡！

初中的我作文篇5

　　每條小河都有它的源頭，每座大廈都有它的根基，我們每個人都有良師伴隨成長。是老師，教給我們知識，讓我們懂得做人的道理，教會我們修養，讓我們變得雅人深致。謝謝老師，求學路上有您陪伴。

　　自古以來，為了教導莘莘學子，因此世界上有了“老師”這一行業。在諸多老師中，我最崇拜“萬世師表”孔子。孔子的言談舉止如同一個大圣人，是學生們楷模，言傳身教。他一生功著杏壇，是位影響深遠的重要人物，所以他的生日被定為每年的教師節。教師這個行業也逐漸被大眾所熟知、認可、推崇，教師也成為一種崇高的職業。

　　三尺講臺三寸舌，三千桃李三寸筆；十年樹木十載風，十萬棟梁十載雨。老師好似一名園丁，每天辛勤地培育我們這些花朵；老師好似一支蠟燭，默默燃燒自己，只為照亮我們的前方；老師好似辛勤的蜜蜂，為我們采蜜釀蜜。我們成長的中每一點進步，都離不開老師的辛苦付出。她們的關懷如清風拂過暖陽，星辰劃過夜空。他們與我們共同成長，溫暖我們幼小的心靈。

　　盡管老師盡職盡責，盡心盡力，憑借一已之力幫助我們成長，但他們即從不索取，從不求回報。只要能培育一朵花，就不妨做會朽的腐草。蠟燭的燃燒是短暫的，可她燃燒了自己，照亮別人未來的心卻是永恒的。老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是偉大的。老師為我們奉獻這么多，最后卻不圖回報，只希望我們可以在學習的道路上披荊斬棘。這是一種大愛無疆的精神，一種神圣純潔的`品格。

　　人生百味，我只知甘甜。還記得，上五年級時，因為一次數學考試超水平發揮，接下來的幾天總是得意忘形，尾巴都要翹到天上去了。幸好班主任高老師及時發現了我的毛病，并將我教誨了一番，才避免在即將來臨的期中考試中出現失誤。這也使我懂得了驕兵必敗的道理，適時收斂自己身上的鋒芒。這是高老師教給我的哲理，也成為了我求學生涯中的一個“獨家寶典”。

　　古語云：教學相長。我們的學習離不開老師的引領和指導，我們與老師交流互動，與老師“亦師亦友”。良師益友應該師生關系的最好境界。老師是我們知識學習的引導者，也是我們精神成長引路人，我們也應該主動關心，理解老師。師生如友，相伴相行。

　　“老師”這兩個字是神圣的，這個名稱是光彩奪目的，像一顆燦爛的明星，永遠高懸于我們的心中，能相遇，但是緣份。不論我今后步入何種行業，我依然會由衷地呼喚您老師。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。在“老師”這個崇高而神圣的字眼面前，我永遠是一名學生！

初中的我作文篇6

　　20xx年，我變成了一個又高又大的小伙子，當然也是一個不折不扣的大帥哥，快來看看那時的我吧。

　　20xx年，我已經“高聳入云”了，一米九七的身高，無不是大家羨慕嫉妒恨的專題對象。快看，我是不是長著像刺猬似的鋼針頭，炯炯有神的雙眼，不亞于狗的嗅覺的鼻子，能說會道的嘴巴與關鍵時刻總是掉鏈子的耳朵？再來看看我的身體，高挑的身材，行動如飛的雙腿，將近一米的胳膊總是將別人夠不著的東西輕而易舉地幫他們取下來。我的身邊有成千上萬的人都說我是打籃球的，不瞞你們說，他們還真的猜中了！可不是嘛，要不這么好的先天優勢就會被白白地浪費掉！

　　你們想知道我在球場上的表現嗎？告訴你們吧，在球場上我的表現可是不一般的。首先，我在球隊里非常受教練的重用。其次，我在球場上的表現更是霸氣十足，我的“夢幻舞步”總是在過人時大顯神威。最后，我要說的是在球隊歷史的絕殺記錄中十有八九都是我所創造的。除此之外，我所創造的14秒鐘得15分的奇跡也是無人能敵的喲！

　　那時，我的主要工作就是打球了。不過在工作之余，我也時刻不忘放松自己。我會經常約我的好朋友一起出去野炊、滑雪或是旅游，有時我也會呆在家里靜靜地讀書，享受文字帶給我的無窮魅力。

　　這就是未來的我，你們喜歡嗎？