【熱門】初中成長作文六篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的初中成長作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中成長作文 篇1
物質上的珍藏，給人一種踏實感；精神上的珍藏，給人一種甜蜜感。美麗的、美好的，可以珍藏；真摯的、真誠的，可以珍藏。最溫馨的珍藏是回憶，最難忘的珍藏是真情。
一紙賀卡，一張照片，一支鋼筆，一枚郵票，一個微笑，一席話語，一縷思念，一次感動經(jīng)過珍藏，陶養(yǎng)了人的精神，升華了人的思想。
人的情緒可分為四種：喜、怒、哀、俱。
今天，我要給你們講喜。每當遇到某件事情，都會流露出不一樣的情感，當你感到興奮、甜蜜，你會露出微笑。
微笑在生活中無處不見，每個人看到別人的微笑，心中也會有一絲甜意。
你給別人一個微笑，別人也會給你一個微笑。由此可想，人與人之間的相處，只在于你能微笑面對他人，他人也會微笑面對你，彼此之間的關系將更加好。
微笑是真摯的，也是真誠的，收藏一個微笑，也就是收藏一份幸福，一份精神上的滿足，一份美好的力量。
每個人因微笑的緣故，從而有了改變。
出門時，父母給你一個甜蜜的微笑，你一定會在當天更努力的奮斗，當遇到困難時，只要一聯(lián)想到，也會一一解決。
當別人幫助你時，你要露出個微笑，別人也會覺得幫助人是一件美好的事情。
在生活中，只要以微笑去面對，任何事情都會迎難而解。微笑是精神上的源泉，是一切美好事物的出發(fā)點，是生活中必不可少的。珍藏微笑，是正確的做法，只有微笑面對生活，生活也會給你一個微笑，當你有一個微笑，你就會感到一份幸福的來臨，別人也會容易地接受你，喜歡你，你就會擁有很多美好的事物。所以每個應當收藏一個微笑。
物質上的收藏，給人一種踏實感；精神上的收藏，給人一種甜蜜感。美麗的、美好的，可以珍藏；真摯的、真誠的，可以珍藏。最溫馨的珍藏是回憶，最難忘的珍藏是真情。
一紙賀卡，一張照片，一支鋼筆，一枚郵票，一個微笑，一席話語，一律思念，一次感動，經(jīng)過珍藏，陶養(yǎng)了人的精神，升華了人的思念。
初中成長作文 篇2
自從1936年的三面紅色旗幟在桃花山山腳迎風飄揚時，會寧就成了英雄的會寧。站在會師樓上鳥瞰全城，讓人思緒萬千，久久不能平靜。在這個一窮二白的縣城里不知走出了多少優(yōu)秀的人才，辛勤耕耘在祖國的各個崗位上，會寧是全國公認的“狀元縣”。
的確，會寧是一個值得我們驕傲的地方，因為這里不但蘊藏著悠久的歷史，而且在這樣一個黃土高坡上不知有多少千千萬萬的學子因貧窮的逼迫而樹立人生志向，以勤學苦讀而成才，最終實現(xiàn)了自己的人生志向。
在我們村里不知出了多少“金鳳凰”，其中有一位名叫侯國梁的學生，他從小就以堅定的志向為人生而奮斗著。最后終于以勤學苦讀而成才，為祖國貢獻著自己的一點光和熱。
他生于1980年，是會寧縣老君鄉(xiāng)張川村人。他生長在一個家境非常貧困的家庭里。父母都是農(nóng)民，兄妹三人。他父親常年在外打工，為兄妹三人掙學費，供他們兄妹來讀書。母親四季務農(nóng)，含辛茹苦的父母就這樣為子女一年四季而忙碌著。時間如東流水，就在侯國梁快上完小學的一天中午，他父親突然長嘆道：“這次高考誰家的孩子考上了名校，誰家的孩子考上了。而這時勤學苦讀的侯國梁學習非常優(yōu)秀，于是他就意志堅定的向父親表白說：“您就放心吧！我一定能做到那樣”。轉眼間，對自己充滿信心的侯國梁小學畢業(yè)了，以優(yōu)秀的成績考入了鄉(xiāng)重點中學。他在初中階段每次考試總是名列前茅。俗話說的好：功夫不負有心人，有一份耕耘，就有一份收獲。時光悠悠，轉瞬而過，初中三年的求學結束了。作為應屆生的侯國梁，就在1997年被會寧一中以優(yōu)異的成績錄取了。這對于一個學生來說是一件多么榮耀的事情啊！在別人看來也是一件大好事，但對侯國梁的家人來說是一種憂愁，也是一種喜悅。而憂愁的是沒有足夠的學費供他上高中，喜悅的是望子成龍有希望了。上高中，對于我們貧困家庭來說，學費的確很高，更何況他的弟弟妹妹也在讀書，作為一位農(nóng)民，哪里去找這么多的錢呢？為此他的父親親日夜都不能安眠，逼迫無奈，最后只好厚著臉皮向親戚朋友借。
就這樣，他在高中的三年里，利用一切可利用的時間來勤學苦練，他深知讀書的重要性，在每周的星期天都有同學約他去逛街，但都被他一一拒絕了，而這些時間他都用來學習，他在高中時對自己更加自信了，他堅信自己能夠走出一條屬于自己的道路來。時間在不知不覺中過去了。三年后，他開始高考了，作為應屆生的他，在20xx年考入了南京河海大學。這樣一個喜訊給村里的.人帶來了無限的歡欣，然而對侯國梁的家人來說，這是一種無比的喜悅，更是一種憂愁，一家人的臉上都寫滿愁思，原來他上大學的學費將近一萬多元，這些錢對有些人來說的確不多，但對一個農(nóng)民家庭來說它就是一個天文數(shù)字。他父親的頭上愁出了白發(fā)，母親更是以淚洗面，在這種情況下，村里的人和親戚朋友都伸出了援助之手，最后終于湊夠了一萬多元，將侯國梁送入了大學。時間每時每刻，永不疲倦的流逝，然而現(xiàn)在的侯國梁已為報效祖國而勤奮努力著。
他在貧窮的生活環(huán)境下能夠鍛煉出堅強的意志，有“窮且意堅，不墜青云之志的人生志向，他憑著堅定的信念對人生不斷地奮斗著，十幾年來，面對困難，他從不氣餒，終于為自己開辟出一條真正的，輝煌的人生之路。
朋友們，無論在怎樣的情況下，只要以堅定的信念，頑強的毅力面對任何困難，從不氣餒，只要以勇敢開拓精神和自信，才能使自己永遠為祖國做無休止的求索，能使祖國快速前進，奉獻一份自己的微不足道的力量，朋友們，讓我們以勇敢的精神和堅定的信念去奮斗吧！讓我們攜手共進，為祖國而托起明天的太陽吧！
初中成長作文 篇3
清晨，在窗前品一盞清茶，翻開字帖，紙香、墨香，頓時氤氳在空氣中。順著千年的時光而下，品讀你在悠悠歷史中的變更，伴我一起成長。
篆隸，該是你的古色古香。
這是一本極厚重的碑帖，年代久遠，大概說不清了。展開它，我立刻感到周圍氣氛發(fā)生了變化，古樸莊重。這時的你，刻在李斯的《嶧山刻石》中。筆意上，既有粗放野逸的意蘊，又有自然圓勁的趣味。注視發(fā)黃的紙張，我看的到你端莊嚴謹，有實有虛，從容平和且勁健有力。你安然地躺在陳舊的紙上，千多年歲月流轉的滄桑，使你的筆觸邊已有了模糊的空白。透過澆鑄的痕跡，我依稀可以感受到兩千多年前先秦人們“畫如鐵石，字若飛動”的書寫。這時，我遇見你。
正楷，該是你的端莊雄偉。
緩緩合上秦朝的《嶧山刻石》，翻開本嶄新些的字帖，一瞬間，皇皇盛唐躍然紙上，氣勢恢宏。這時的你，刻在顏真卿的《顏勤禮碑》中，一改篆體的瘦硬，化為豐腴雄渾。楷書中，我尤其鐘愛你此刻的模樣，結構端莊豁達，雍容大方，像是大唐的繁盛。透過紙頁，我注視著你，你雖然沒有生命，但在我眼中，你亦是靈動的，每一字，每一筆，每一頓，都彰顯著與眾不同的力量。即使你只是單調的黑白兩色，卻也暈美了一間書房，點染了一個朝代。這時，我感悟你。
行草，該是你的鳳舞龍翔。
告別盛唐，我翻開另一本字帖。撲面而來的一股清新雅致，又不乏豪放粗獷的氣息，帶我逆著時光而上，來到東晉。這時的你，書寫在王羲之的《蘭亭序》中，語句錯落有致，簡潔流暢。我的目光在字里行間穿梭，仿佛身臨蘭亭。身后山巒起伏，好像抹上了一層翠綠的油彩。身旁清泉蕩漾，清澈透明的流水涌過指尖，沁人的冰涼立刻縈繞全身。亭前茂密的林木，修長的翠竹遮掩了耀眼的陽光，只有縷縷清風可以趁虛而入。我想，正是這山水與林木的交融，才讓他寫下“飄若浮云，矯若驚龍”的千古名篇。這時，我沉醉于你。
合上字帖，心中便有了幾分沉靜。正是你，漢字，伴我走過多年的春花秋月，我細品你在中華千載的悠悠歷程，與你相伴，是心靈的洗禮，亦是我的成長。
初中成長作文 篇4
風雨過后，眼前是鷗翔魚游的水天一色。走進荊棘，眼前是一片無邊的茫茫綠色。煩惱就像成長中的絆腳石，走出煩惱，成長的喜悅將會向你一步步走來。
天空被烏云籠罩，空中的小雨串珠般的下落，我走在喧鬧的馬路上，空氣中好似有種緊張感壓迫著我，使我心生惆悵。
四車在鳴笛，雨在下落，一切聲音都不擾亂我的雙耳，我就這樣奔赴考場。考試的失敗，慢慢向我襲來。時間過得真快，轉眼間，已進入了校園，上次考試的成績又一次令我緊張，煩惱涌來，我還能成功嗎？
隨著人群，被擠進了考場。一層，二層??這是我夢寐以求的尖子生的駐地，我也曾是其中的一員，而如今??終于到了，那個模糊卻熟悉的身影向我奔來。“怎么，你也在這？”我心里苦悶地想，“霄霄，你緊張嗎？“我未答。“放輕松，我相信，這次我人們一定都能考好。”又是那令人溫暖的微笑，徹底的把我心中的冰化開了。“我們一起努力吧！”我這樣堅定地回答她。進考場的鈴聲響了，我松開了她那給過我力量的雙手，進入了考場。鈴聲在那一刻又一次響起，白花花的卷紙散發(fā)下來。看著熟悉的題目，我笑了。我知道隔壁的她一定也笑了。
到了取成績的那一天，榜上我和她的名字高高地被掛上。我再次和她心照不宣。煩惱這時煙消云散，喜悅向我一步步走來。
梅花沖破嚴寒，獨自綻放；蓮花沖出泥沼，天然雕飾，暗香浮動；桃花為了破蕾，積攢力量，釋放香氣，悠然自得。它們都是經(jīng)過煩惱和失敗的洗禮，才有了人生的財富。
煩惱過后，才有成長的喜悅。
初中成長作文 篇5
“叮、叮、叮”上課了，數(shù)學成老師走進教室，手里拿著一疊試卷，見到這疊試卷，我心想：“哦！太好了，要考試了。”
鈴聲落了，成老師已經(jīng)站在了講臺上。一臉的嚴肅，說：“組長上來發(fā)試卷考試，九十分鐘。”
試卷落在了我的桌子上，我提起筆就寫名字，飛快的做了起來，時間一分一秒的過去了。
十分鐘、二十分鐘、三十分鐘，四十分鐘……
“停筆，收卷！”我得意洋洋的把試卷交了上去。我對數(shù)學有著決對的自信心。卷子寫完了，連檢查這道程序都被我省略。寫完了試卷就閉目養(yǎng)神。
下午老師公布著分數(shù)，“張孝宇……”我心想：“少說也得考90分吧！”“八十六分！”我聽到這幾個字心涼的差不多了，這回完了，又要被罵死了的。
風呼呼的吹著，我仿佛要被吹走似的，風漸漸的停，我下步當做三步走，好希望可以永遠的這樣走著，不回家。這畢竟是不可能的。
過了一會兒到家了，我什么話也沒說，就寫作業(yè)了，不知過了多久作業(yè)只有一項了，就是，試卷改錯簽字。我提心吊膽把試卷拿到爸爸面前簽字。
爸爸把分數(shù)一看，心情立刻由晴轉陰，“怎么只考了86分？”“大意馬虎。”我吞吞吐吐的說。“下次加油，我相信你這次是大意馬虎，下次要認真檢查。”我輕輕點了下頭，爸爸在試卷上簽下了兩三行密密麻麻的字，我也懶得再看這張卷子一眼。
第二天老師又舉行了一次考試，我可是寫完了后檢查了一遍又一遍，寫的時候那怕是23都要在草稿紙上算一遍。下午分數(shù)出來，是97分。
失敗是成功之母。
初中成長作文 篇6
人的一生都在成長，當回頭看一看時，便可以發(fā)現(xiàn)，回憶已是券的過去。在成長中我們不斷學習、不斷富有經(jīng)驗，閱歷也在一件件事中積累。
我十六歲了，剛過人生的六分之一。我回眸細看，我從呀呀學語到初懂人事，經(jīng)歷了許多事，正如蘇軾說的那樣“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。是的，人在成長中都要經(jīng)歷這些而得以成長，再為以后漫長的人生之路鋪好基石。
俗話說的好，“浪子回頭金不換”。為什么這樣說？因為這樣很難，只有浪子看到了自己的成長道路上父母為自己做了多少事，才能感受到 對他的恩情，一朝醒悟。但天下間的岔路口處他一旦走上了這條不歪路，當他們想要回頭時，已經(jīng)是路的盡頭，低欲罷不能，他們的一生也許就這樣完了。可想而知，在成長中回眸一看是多么重要啊。回眸一看，想一想事情做得對不對。在成長中，也許回眸一看，你便宜可以回歸正確的路上。去年，我上初二，正值青春。但總是不務正業(yè)，天天除了玩電腦還是玩電腦。在最后一次考試中，我駭然發(fā)現(xiàn)成績退步了一百多名！我在家里悶了一天，想一想初二盡干了些什么，今后該干些什么，我最后得出結論：初三一定不能再虛度光陰了。我每天奮力猛追，才知道落下的功課是多么多又是多么難補。初三上半學期我的一路狂奔終于有了好的結果：我終于追入了第二大隊。成長中，我經(jīng)歷了如此多的事，回眸一看，我已在第一大隊了。但第一大隊卻不一定可以到達那個理想境界，我決心只有兩個字奮斗、奮斗、再奮斗！我相信在成長中的某一天，回眸一看，我已沖到了終點！