初中的作文匯編15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的初中的作文，希望對大家有所幫助。
初中的作文1
巴黎的鐵塔下，一對對戀人，拉著自己的戀人，一次一次的說要永遠(yuǎn)，我們，不會有這個(gè)時(shí)候把，你有她了，不是嗎？你說過，巴黎鐵塔不會孤單，因?yàn)椋沂氰F塔，你是巴黎，巴黎和鐵塔，是挺配的，不過，跟我們無關(guān)，不是嗎？抱歉，我真的真的不怎么放得下，巴黎的鐵塔還好嗎？還幸福嗎？
你說過，我們真的是兩個(gè)一模一樣的人，一模一樣的人，怎么會決裂？是你變了，還是我變了？刺猬說的是我們嗎？怕刺傷對方，又不忍心把自己身上的刺拔掉怕痛。你覺得我們真的真的懂哪些嗎？我們只是孩子，再尖銳再任性也只是個(gè)孩子。我們只是一群缺愛的孩子。也罷，你與我就像平行線，沒有相交的那一刻。
巴黎，鐵塔，其實(shí)沒有什么，鐵塔永遠(yuǎn)只是鐵塔，偶然，發(fā)現(xiàn)bs的個(gè)簽是有關(guān)與你的，那些本以為忘了的東西，還是從記憶深處蹦了出來。平行線，有如兩個(gè)不同世界的人。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)沒有可能在一起。你跟我說過，我們不是平行線，是相交線。
巴黎鐵塔的繁華，只為掩飾自己的孤單，不是嗎？那為什么要告訴我，他不會孤單啊。我祝你幸福。
親愛的，給我好好的。我愛你。
初中的作文2
今天，我看完了《愛的教育》中的每月故事——《爸爸的守護(hù)者》，這個(gè)故事強(qiáng)烈表現(xiàn)出了人與人最珍貴的情感。
故事中的小主人西西洛的精神真是好偉大，他本是因爸爸病了，受母親的囑托到醫(yī)院照顧父親的，誰知由于父親離家時(shí)間已經(jīng)太久，再加上醫(yī)院看護(hù)者弄錯(cuò)了，他精心照顧了一個(gè)生重病的老人5天，才知道原來這人不是自己的父親，當(dāng)自己的父親病愈出院時(shí)，他還舍不得離開重病的那個(gè)自己已經(jīng)照顧了5天的重病人“爸爸”，爸爸要拉他走，西西洛不覺從心坎里流出這樣的話來：“不是，爸爸！請等我一等！我不能回去！那個(gè)爸爸啊！我在這里住了5天了，將他當(dāng)做爸爸了。我可憐他，你看他在那樣地看著我啊！什么都是我喂他吃的，他沒有我是不成的。他病的很危險(xiǎn)，……”他父親也讓孩子的真情感動(dòng)了，自己先回家好讓家人放心，西西洛一直守護(hù)這個(gè)病人。
這個(gè)自己還只是個(gè)孩子就這樣懂事，可現(xiàn)在我們看到的種種社會現(xiàn)象，對此的態(tài)度行為可大不相同，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對于愛的一些思索，一切一切的愛的教育，必須要從小教育。
初中的作文3
作業(yè)如流水，想我涌了過來；作業(yè)如群山，一座又一座。 國慶放長假，不亦說乎，有朋再次來，不亦苦乎，我不做，業(yè)不完，回校被老師罵乎。 作業(yè)，七門作業(yè)，真想對天喊：神啊，救救我吧！這么多作業(yè)，國慶怎么玩呢？ 在小學(xué)時(shí)，同學(xué)常說：2中是地獄，1中5中是天堂！
當(dāng)時(shí)，我看也不過如此！可進(jìn)了一中，我才領(lǐng)略到1中與2中有得比了…… 作業(yè)，一堆堆作業(yè)，讓我的手受傷了，今天，我是寫了一天的作業(yè)，右手的食指已經(jīng)痛的不能再痛了，現(xiàn)在手已經(jīng)痛的不能再動(dòng)彈了，為何？沒辦法，誰叫我要學(xué)習(xí)呢？做作業(yè)這件事是理所當(dāng)然的。?
作業(yè)，剝削了我玩的時(shí)間，慢慢地，作業(yè)總使我搭上前往睡眠世界的末班車，有時(shí)連末班車也搭不上，我只能又再次漫游在作業(yè)世界里！ 現(xiàn)在我是忍痛寫作業(yè)，想著想著，我不覺得加快了步伐，因?yàn)楹竺孢�有一堆一堆的山，等著我去爬。?
老師，放過我們吧！作業(yè)太多，壓力就太大！我實(shí)在不愿意成為只會趕作業(yè)的書呆！
初中的作文4
鼓勵(lì)是別人給予你的贊賞，而你鼓勵(lì)別人也是對別人的欣賞。
經(jīng)過一件事，讓我明白了鼓勵(lì)對人的幫助有多大。這件事是這樣的。我去找朋友玩，他正在做作業(yè)，我在屋外聽見他媽媽在說他做作業(yè)不專心。我敲門進(jìn)去了，他媽媽的態(tài)度瞬間改變了問：“你作業(yè)做完了嗎？”
我說：“還剩一點(diǎn)沒做完。”他媽媽轉(zhuǎn)過頭去，說：“你看看你朋友，作業(yè)只剩一點(diǎn)了，再看看你，還有那么一大堆沒做。你先玩一會兒，等他把作業(yè)做完了再陪你玩。”
我走過去，看著朋友做作業(yè)。他有一點(diǎn)比我好，那字寫得比我好。我對他說：“你可真好啊，字寫得這么漂亮。”“沒什么，你也可以寫的這么好，但是必須得勤加練習(xí)。”
我在旁邊陪著他，我聽到他在輕聲哭泣：“你怎么？”
他沒有回答我，我只好在他旁邊耐心等著，給他加油打氣，好讓他快一點(diǎn)把作業(yè)做完。不知過了多久，他把作業(yè)做完了，他也露出了快樂的微笑。他看著我說：“謝謝你的鼓勵(lì)。”
我說：“不用謝，誰都需要鼓勵(lì)，我也一樣。”
這件事，讓我明白了，鼓勵(lì)人人都需要，鼓勵(lì)會使人的快樂加倍，鼓勵(lì)會給人帶來動(dòng)力。
初中的`作文5
我第一次感受到攀登險(xiǎn)峰的樂趣是在一個(gè)美麗的春天下午
那天，我和父母一起來到谷峰。吃完飯，父親提出去爬山，我欣然同意。于是我和爸爸、叔叔帶了幾瓶水出發(fā)了。
寂寥的山下，我仰望著山峰，一片青竹幾乎覆蓋了山頂。
登山開始了，前幾段比較容易走，后來越走越難。路，開始變得陡峭，兩腳開始不穩(wěn)，需要兩只手的幫助，弓著背往山上爬更穩(wěn)一點(diǎn)。上山的路上有許多危險(xiǎn)。有好幾次，我想退縮，但轉(zhuǎn)念一想，如果我半途而廢，那么我之前的努力也不會白費(fèi)，于是我鼓起信心，爬上了頂峰。登山路兩邊有很多竹筍。我們邊爬邊拔竹筍，但是大部分都爛了。其中，我還鬧了個(gè)大笑話。當(dāng)時(shí)看到一個(gè)大竹筍，覺得很結(jié)實(shí)，一定很好。于是我上前一步，抱住了大竹筍，用力把它拔了出來。沒想到是個(gè)爛筍。不小心回頭摔倒了。我的牙齒咬著我的嘴。父親看到了，哈哈大笑起來。
由此，我體會到一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利，只要你有堅(jiān)定不移的毅力，最后一定會成功。
我今天玩得很開心！
初中的作文6
晚上，家家戶戶都亮著最亮的燈。我家也不例外。叔叔，阿姨，姐姐，哥哥，爺爺，爸爸，媽媽，還有我，當(dāng)然，中秋的時(shí)候晚飯要豐盛，所以我叔叔做的很多，只有你沒想到的，沒有你沒想到的。所以這頓飯可以用一個(gè)字來形容——偉大！
中秋節(jié)，吃月餅是自然的。但是我們來晚了一步，賞月的好地方被別人“霸占”了。于是，我們坐在看不到“光”的地方，享受著圓圓的月餅。姐姐哥哥選了蛋黃吃。甚至我的一個(gè)孩子也只能吃蓮子。
中秋節(jié)，在兒童字典里，當(dāng)然“熒光棒”和“燈籠”缺一不可。于是，姐姐拿出了自己“珍藏”了很久的寶貝。此刻，我抬頭看著天空，但我仍然看不見月亮。我想起了我哥哥。弟弟今年上大學(xué)，因?yàn)樵趶V州，今年中秋節(jié)不回來了。
看到姐姐在玩，我回憶起小時(shí)候我和哥哥一起過的中秋節(jié)。
當(dāng)時(shí)哥哥為了給我買個(gè)“光棍”，把爸爸給他的零花錢攢了起來。我手里拿著五個(gè)，我哥手里也拿著五個(gè)。我們彼此打扮得像點(diǎn)燈的人。哥哥把他的熒光棒給了我，熒光下的我特別刺眼。
今天，月亮，在海面上變得飽滿，照亮了整個(gè)天堂。但是哥哥，你是一個(gè)人。
月亮沒有照在我身上，但我覺得一定是照在你身上，讓你在人群中顯得更加容光煥發(fā)。成為最亮的星星。
初中的作文7
今天，我到外婆家里去玩。
到了外婆家，上了樓，姐姐問我和妹妹：“玩不玩藏筆游戲呀？”我們一起說：“玩。”姐姐分別把彩色筆藏到樓上的各個(gè)地方。姐姐說：“藏好了。”我和妹妹飛奔上去，我先到很多箱子的地方，找到十支彩筆又在第一間房間里找到一支。原來比我少的妹妹瞬間反超找了十八支，然后又找了最后五支，還妹妹多，姐姐數(shù)了一下總共三十四支，就說：“總數(shù)三十四支。”全齊了，妹妹找到的多所以妹妹贏了。“下一局是我藏，我藏得很隱蔽。我提醒了好幾次，她們才找到了十幾支。最后，她們總共找到三十二支，余下二支我都記不清在哪兒了。我說：”雖然另外兩支找不到了，但是整理的時(shí)候會找到的。這局姐姐獲勝。“
藏筆游戲真有趣呀！這游戲鍛練我們的觀察能力！我感覺當(dāng)了特務(wù)。
今天真高興呀！下次我還要來玩。
初中的作文8
我渴望一雙翅膀，帶我飛翔，看看外面的世界。
鳥兒的翅膀被獵人折斷，讓我的欲望逐漸萎縮。
我渴望有一雙翅膀和我一起飛翔，遠(yuǎn)離擁擠的人山人海，飛向一片寧靜的土地，快樂地生活。
但老師和家長常說，腳踏實(shí)地，一步一步走，才能走向幸福生活。這讓我的夢又暗了。
有人說風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏能自由飛翔嗎？不是，線斷了，但是斷了的線有一半跟在風(fēng)箏后面，讓它在被線拉的時(shí)候永遠(yuǎn)擺脫不了影子。
希望是美好的，但現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，所以我想有一雙翅膀。我想在藍(lán)天上飛翔。沒有什么能阻止我的快樂。我想在日月星辰下飛翔，自由飛翔，沒有任何陰影。飛越草原、湖泊、高山和田野，看最美麗的日出，看最絢麗的黃昏，讓陽光照耀我的翅膀，讓雨水落在我的羽毛上。
如果我有一雙翅膀，我會帶著夢想高飛，飛向藍(lán)天白云，拋開塵世的喧囂，飛向幽僻的天堂…
初中的作文9
初冬的正午，摻雜著幾分春的溫情。
對于冬天來說，陽光是很難得的。懶洋洋的時(shí)候，在陽臺看著書，就像是被上帝單獨(dú)的偏心，沐浴在陽光中。望著遠(yuǎn)處的高樓，似乎站在樓頂伸出手就能夠到云霞。手不自覺地緩緩伸出，停在半空，不由自主的輕輕“撫摸”了一下，似乎你就真的摸到了，那可望不可及的云朵。
初冬的黃昏，也十分耐人尋味。
走在小路上，前方的道路似乎沒有盡頭，指引著我的就是那前方的一輪紅日。旁邊那兩行枯樹似乎是在向世界做到，眼中充滿了惆悵。腳下踩的仍然是沒有清理干凈的楓葉，來到這里的仍然是那個(gè)稚氣未脫的孩子，唯一改變的就是那顆日漸空蕩的靈魂“我好累”那是來自內(nèi)心深處的吶喊。
初冬的夜晚，總飄著一縷縷悲涼。
如果想要涂的一份安寧，冬天的夜晚再合適不過了。它沒有春夜晚的生機(jī)，沒有夏夜晚的蟲鳴，沒有秋夜晚的繁忙，它很獨(dú)特留下來的只有安寧。一天的思念，一天的委屈，全都隨著時(shí)間悄無聲息的從眼眶噴涌而出。我不敢發(fā)出響聲，也許是不忍打破這份安寧吧？也許是太過委屈吧？又或許是不想讓人發(fā)現(xiàn)吧？都無從知曉。
脫去一天的疲憊，洗去所有的議論，忘卻所有，如卸掉重?fù)?dān)子一般，昏昏沉沉的就睡去了。
初中的作文10
金銀和暗紫的燈光交相輝映，一陣敲鑼打鼓，一位身穿黑衣，頭系紅絲帶的少年上場，二話不說一個(gè)側(cè)手翻加空翻，奪得了觀眾似排山倒海的掌聲。
舞臺上噴起淡藍(lán)色煙霧，另一位同樣裝扮的少年出場，他以低沉略帶嘶啞的嗓音開唱，同樣引起了觀眾們一浪高過一浪的歡呼。只見一人左手握扇，輕輕扇打以示陪襯，嘴角似笑非笑。他猛一甩臂，作彎腰狀，將扇子收在手心，隨即腦袋快速向后一抬，腰一扭，再將身一轉(zhuǎn)，連貫流暢，儼然一副武林少年的模樣。
“耍花槍，一個(gè)后空翻，腰身跟著轉(zhuǎn)，馬步扎得穩(wěn)當(dāng)……”另一個(gè)少年將話筒湊到嘴邊，皺眉瞇眼，忘情地演唱著。舞臺兩邊再次升起了紅色的煙霧，伴舞的幾人在二人四周表演武功，掃腿、出拳、踢腿、揮劍，一切如迅風(fēng)般一氣呵成。
觀眾席上傳出了一股又一股的歡潮，更有甚者索性站起來揮舞著雙手，扯著嗓門尖叫。沒有一個(gè)人臉上掛著烏云，整個(gè)人仿佛都在那一刻徹底解脫了！
初中的作文11
扇，很簡單，一些蘆葦編織而成；電風(fēng)扇，很實(shí)用，可以隨意控制自己；空調(diào)更過癮，涼爽的溫度讓人不厭倦夏天。
的確，時(shí)代在變，生活在改善，古代的風(fēng)扇也演變成了高科技的空調(diào)。“風(fēng)扇”離我們越來越遠(yuǎn)，但如果有人仔細(xì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)扇是最實(shí)用的，它似乎在默默為我們服務(wù)。
炎熱的夏天，因?yàn)橛秒娏看螅斑青辍币宦暎娫幢磺袛啵藭r(shí)的人更熱了。這時(shí)有人想起了放在一邊的扇子，把灰塵打在上面，扇“直，直”。這個(gè)被忽視的粉絲又被重新發(fā)現(xiàn)了。風(fēng)扇又有了使用價(jià)值。在那短短的時(shí)間里給人帶來清涼。但電來了，人們似乎忘記了那個(gè)不知名的風(fēng)扇，把它扔到一邊，讓灰塵把它蓋住。風(fēng)扇又一次被冷落了。人們會毫不猶豫地享受空調(diào)和風(fēng)扇無法帶來的涼爽。
真正的粉絲是在人們不需要的時(shí)候被冷落的；不知名的粉絲在人們需要的時(shí)候被意外發(fā)現(xiàn)。人，請不要挑三揀四，選一個(gè)真正能給人帶來涼意的風(fēng)扇，因?yàn)樗亲钪覍?shí)的，無論什么情況都是真正能為人民服務(wù)的。被冷落的粉絲依然“很棒”。
不管時(shí)間過去了多久，我相信我還是會帶著感情拿起扇子扇的。因?yàn)槲以谖业摹胺劢z”中發(fā)現(xiàn)，未知的勞動(dòng)是一種進(jìn)步。粉絲被人冷落了，反而凝結(jié)了一種值得學(xué)習(xí)的“真實(shí)”。
初中的作文12
陽光如雨，一點(diǎn)點(diǎn)灑落人間；積雪融化，帶來了春天，帶來了生機(jī)與希望。
陽光明媚，偶爾伴著絲絲小雨，春天更顯得生機(jī)勃勃。剛下過小雨的清晨，空氣格外清新。陽光斜射進(jìn)屋子里感到暖洋洋的。打開窗，風(fēng)兒帶著花的馨香閃入我的房間；幾只小鳥還在電線桿上休悠閑地休憩著。
窗外的世界，一切都在津津有味地聊著天兒，你一句，我一句的，臉上堆滿了笑容，這一切都不禁讓我感嘆：“春天來了！”
剛下過小雨，街上是一個(gè)一個(gè)小水洼。水洼中映照著街旁的鮮花，五顏六色；從屋檐上灑落的水珠打在水洼上，泛起一片片漣漪。眼前的每一處，無不透露著春的生機(jī)盎然。
春是一個(gè)曇花一現(xiàn)的季節(jié)，人們可能還領(lǐng)略不到她的美好，可她卻悄然離去……
我愛四季的美景，但我更愛春的生機(jī)！
春天，春天來了！
初中的作文13
是啊，誰的生活中沒有幸福？只是大多時(shí)候我們都已幸福的忘記了去品味……
清晨，走出家門，呼吸著清新的空氣，看見朝陽從從東方升起，神清氣爽，可以開始一天的工作了，對于我這個(gè)經(jīng)歷無常且又經(jīng)常疾病纏身的人來說，一天能從身心愉悅開始就已經(jīng)是一件幸福的事了。
課堂里，用自己的激情點(diǎn)燃孩子們學(xué)習(xí)的欲望，去充實(shí)他們的心靈，看到那一雙雙渴望求知的眼睛，也許幸福就是如此了，付出并且享受著……
可是，生活不只有燦爛陽光，也有陰霾灰暗，當(dāng)父親因突發(fā)性腦梗住進(jìn)醫(yī)院，我的生活便隨之變得陰云密布，看著父親被病痛折磨的樣子，我是多么渴望時(shí)間可以倒流啊，那一刻“負(fù)重前行”四個(gè)字的含義在我內(nèi)心變得異常清晰，各種可怕的后果在我腦海里閃現(xiàn)，是的，雖“負(fù)重”但一樣要堅(jiān)定“前行”！
終于，經(jīng)過幾天的治療，父親可以慢慢下地走路了，攙扶著瘦弱的父親在醫(yī)院走廊里慢慢前行，回想這幾天在醫(yī)院不眠不休的日日夜夜，看到父親慢慢的恢復(fù)，一切的辛勞都化為烏有，那一刻，幸福油然而生，是啊，哪怕經(jīng)歷病痛，只要可以攙扶著您一起前行，就是我的幸福！
初中的作文14
一想到春天，腦海里就會出現(xiàn)豐富的春景，如草吐芽，春花盛開等。它們將在文章中詳細(xì)描述。但是作者沒有——。冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？她以獨(dú)特的視角向我們展示了她眼中的春天。
冬天的雪，飄動(dòng)著，風(fēng)景很美，就像一個(gè)美麗的女孩，搖曳著雪白的面紗。但她太文靜，太高貴，太驕傲，嘴角似乎還噙著一個(gè)冰冷的弧度，讓人覺得冷冷的。在作者看來，這只是前奏，——。她是春派派來的使者，是春天的光環(huán)。是的，作者在這個(gè)漫長的冬天里看到了溫暖的春天！我也看到了那個(gè)冰冷的女孩，慢慢地從她的白色連衣裙上退了下來，換上了一件長長的祖母綠連衣裙。
一棵老樹和一朵梅花在風(fēng)雪中傲然挺立。樹上有美麗的花朵，花朵上有晶瑩的淚珠。的確，樹有花的柔軟，花有樹的堅(jiān)硬。突然，一陣暖風(fēng)吹過，帶著淡淡的——的香味，向往！春天是一百個(gè)花園，充滿了春天！
轟轟烈烈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了季節(jié)，人不也一樣嗎？生活是季節(jié)的交替。看，那些身影，跳躍奔跑，不都是生命的春天嗎？
原來春天不可能在春天。她不必受季節(jié)的限制。即使心里有春天，也總能找到！
初中的作文15
花開花落，女孩有不同的心事。青春期的女生情緒不一樣。
女生有很多煩惱：成績、長相、衣著等。他們有自己的情感問題。
看著成績單，看著卷紙上鮮紅的叉子，心情跌到谷底，郁郁寡歡；對著鏡子，輕撫自己的臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是想象中的完美，只是輕輕嘆了口氣，呆呆地坐著；看著自己穿的衣服和同學(xué)說的“時(shí)尚”“潮流”格格不入，看著衣柜里“過時(shí)”的衣服，我恨無助。我有自己的情感問題。當(dāng)我看著陽光下那個(gè)讓我“興奮”的帥哥或者桌子上“求愛信”的帥氣字跡，你會怎么看待可愛的圖片？
女生確實(shí)有很多煩惱，但是在青春期的花季里，能不能把握住情緒上的“隨公牛跑”？能不能在這個(gè)美好的時(shí)期留下最美好的回憶？
青春期的女生，在花開的季節(jié)能過得開心嗎？
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