【精華】初中生的作文300字集合9篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的初中生的作文300字9篇，希望對大家有所幫助。
初中生的作文300字 篇1
早已步入初中的我，被學業壓地喘不過氣來，有些心疲力盡了。偶爾回憶起那美好的童年時代——那是一段令人遐想的時光。
青蔥的歲月里，有我與伙伴們銀鈴般的笑聲。在充滿芬芳的草地上，盡情奔跑。會到竹林里燒烤。鄰居家的哥哥姐姐領著我踏上“竹林燒烤之路”。
一路上，見著那滾圓的大白菜，金燦燦的油菜花。明媚的陽光將它們的外衣襯得格外鮮艷。小狗一路上跟著我們，仿佛在為我們護駕。前面就是一片竹林了。踩上松軟的竹葉似乎來到仙境。
生了火，搭起了一個小灶。一朵小小的火花在幽幽竹林中燃起。火腿腸再慢烤之后，透出陣陣香味。火腿上泛出油光，耳畔響起動聽的劈啪聲。我們舉著香腸大口啃著，眼前的食物雖不是什么珍肴，可我們卻樂在其中。
昭華已逝，我雖也已不是那個童年時代的自己，可那燦爛的歲月是我的禮物。
初中生的作文300字 篇2
正所謂“嚴師出高徒”，我就有這么一位嚴厲的老師。她長得很漂亮，看起來很溫婉很親切，但是在實際的學習課堂上她卻對我們很嚴厲。不過我們都很喜她，她就是我最喜歡的語文老師王老師。
王老師的課堂很有吸引力。她不會像其他老師那樣一整節課對著課文或者投影一字不漏地念；也不會像有些老師把課堂當作任務來完成；也不會像那些放任差生不理會的老師那樣，對成績比較差的學生不理不問。她在課堂上充滿熱情，泛讀課文，朗誦詩詞都是她的魅力所在。她會跟我們一起討論問題，一起專研某個學習點，她會把我們當做孩子一樣看待無論我們的成績是好還是壞。
她的課堂很嚴厲。她會用自己的方式來管理紀律，一個眼神就能讓全班安靜下來。俗話說：“三等人靠手，二等人靠嘴，一等人靠眼神。”王老師就是能用犀利的眼神來將我們管住的一等人。現在回想一下她在生氣的時候的眼神，我的手都會起雞皮疙瘩。或許這就是她的魅力所在吧。
我覺得她就像我的啟蒙老師一樣，用她的言行舉止影響著我，渲染著我，我很欽佩她。這讓我的內心強烈想要成為跟她一樣優秀的語文老師。
初中生的作文300字 篇3
看，秋天來了！
秋姑娘穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫，悄悄地來到我們這片美麗可愛的土地上。她趁大地還沒來得及收拾起大自然賜予的禮物，就揮動手中的神筆，將紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，融為一體，灑在了萬物之上。當霧散云消的時候，朝霞驚奇地發現，這片碧綠的大地已經孕育出了累累碩果。
田野上，金黃的稻穗已彎下了腰，微風吹來，泛起的金浪，像是在招呼人們去收割；
菜園里，綠青蟲似的毛豆莢擠擠挨挨地長在它媽媽的`身上，胖娃娃似的大冬瓜趴滿了地，蘿卜像怕羞似的躲在泥土里，只露出小半邊臉，上面還撐著一把綠色的大傘；
果園里，小燈籠似的石榴掛滿了枝頭。院墻邊的菊花，千姿百態，爭芳斗艷。桂花正默默地散發著她濃郁的芳香。
啊！好美的秋色！
初中生的作文300字 篇4
十二歲的花季時期
青春帶著迷惑敲開了我的心門
住進了我的心房
把我搞得措手不及
于是一次青春歷險開始了
我坐在一艘青春的船上
孤獨無助的漂流在人生海上
腦海里浮現了許多稀奇古怪的想法
我從哪來？又要漂流到哪去
為什么漂泊的船哪么冷漠
不肯和我打招呼
為什么一直跟在我后面的船叫寂寞
為什么我的朋友只有孤獨
在這海上我在等待著什么
是一個叫奇跡的女孩
還是一個叫希望的精靈
在海面為什么總有一團霧
為什么沒有風把它吹開
這迷霧中是什么
是不是一個叫理想的彼岸還是一個叫痛苦的歸宿
望著這團霧
我的心慌了，亂了，迷惑了
我希望在霧中找到我的夢想家園
我的夢幻王國
初中生的作文300字 篇5
冰雪融化了，春姑娘穿著五彩的衣裳，邁著輕盈的步伐又來到了我們的身邊。
它沒有夏的狂熱、秋的清爽、冬的冷漠；猶如一朵含苞欲放的花兒；猶如剛伸出腦袋的小草；猶如抽出嫩枝的小樹……
春天是美麗的。一片草地上，百花齊放，萬紫千紅，花朵們爭奇斗艷，一些蝴蝶圍繞著花朵翩翩起舞。在草地的左面，小溪潺潺，魚兒快活地在水中游來游去。溪旁，垂柳青青，柳樹姑娘正在洗自己柔順的頭發呢！一場春雨過后，春筍鉆了出來，這時的春更美麗。綠草經過春雨的滋潤，顯得更明麗了！露珠像一顆透明的珍珠鑲嵌在花朵上，為花兒增添了一份美麗。整個大地都浸在春的氣息里。
春天是五彩的。春的五彩體現在那五顏六色的事物中。“綠”，是因為有那翠色慾流的小草和樹葉；“紅”，是因為有那鮮紅的花朵；“藍”，是因為有那湛藍的天空和嘩嘩的小溪，還有黑色的“音符”，哈哈！這是那停在電線上的燕子！
春天是多么美好，它纏綿的春雨，溫暖的春風，美麗的春景令我陶醉了，我盼望著春天的到來，因為我愛它，我愛感受它的氣息，我愛五彩繽紛的春！
初中生的作文300字 篇6
電視上有一條公益廣告說得好：“文明在我們心中，我們就會在生活中不經意地流露著……”是啊，有時一個手勢，對別人來說就是一份體諒；一聲問候，就是一分溫暖，一點耐心，就是一份關愛……
書中的人物之所以有德、文明，都是體現在日常生活瑣事中，如讓座、不隨地吐痰、不隨手扔垃圾……這些事雖小，但不注意也會影響個人形象。
想到這里，我不由得想起一件事來：
有一次，我正從樓下經過，突然，腳被什么東西絆了一下，接著看到的是散了一地的垃圾與一只又臟又破的垃圾袋，而這離垃圾箱只有一步之遙。我于是繞道而行。回來時發現一個清潔工與一位滿頭白發的老奶奶，正一起撿垃圾，整理路面。看著這幅畫面，我臉上一陣燙。這時，看到對面有一個年輕阿姨，也是低著頭、紅著臉。
意大利詩人但丁說過：“道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠不能填補道德的缺陷。”所以，我們要在學習知識的同時，更要注意修養自己的道德品質，做一個有道德的人。
初中生的作文300字 篇7
歲月匆匆，在我如歌的日子里，曾經發生過許多事情。每一次經歷，都展現出不同的生命歷程，都展現了我的成長。
當我還是一個什么都不懂的小寶寶時，媽媽一直呵護著我，疼愛著我。媽媽一把屎一把尿地把我養這么大，只想讓我平平安安長大。不管我是哭著還是鬧著，她都一心一意地照顧我。當我生病的時候，媽媽總是不顧自己的身體，把我送到醫院，還總是哄哄我，叫我不怕。我縮在媽媽的懷里，無力地呻吟著。到現在，我才知道了母親的偉大。
五六歲時，親人去世了，在追悼會上，我第一次覺得人的生命是多么短暫，當我看見親人送去火化時，豆大的淚珠不由自主落下來了。我連親人的最后一面都沒見著她就走了，此時，我傷心無比。
上小學了，我在學校里無憂無慮地生活著。可就在那次，我和別的同學鬧矛盾了。我們雙雙都不理對方，就算是正面遇見，也裝作不認識，總是掉頭走人。可沒了玩伴，我很孤單。于是，我主動走上前，向她道歉，我知道了，只有體諒他人，世界才會更美好。
再回想起那些使我長大的事情，我腦子里總是浮現出一幅幅使我感動的畫面，歲月如歌。
初中生的作文300字 篇8
人如果沒有了理想，就像沒有了前進的動力。每個人都有自己的理想。小時候，我曾想當一名救死扶傷的醫生，后來，我有想當幫助人民的警察，再大點的時候，我又想當一名演員。而現在，我的理想是當一名教師。
我為什么想當教師呢？我去探望遠房親戚時，路過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區。我站在山頂，粗略地掃視一周，發覺那里連一間像樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩，回答卻是由于沒人肯來這窮地方教書，所以那里沒人上學，但是他們也向上學。
我想，我要當一名優秀的教師，日后到一些貧困山區去教書。在我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識，讓日后好將知識都傳授給那里的孩子們。我還要學會開導別人，如果學生有煩惱，我會靜靜地聽他們傾訴，開導他們。我要當一個有智慧和能力的好教師。
理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我就要努力奮斗，向理想前進。
初中生的作文300字 篇9
向往，每個人都有。我，向往我的初中生活，希望它充滿友好。
友好
“同學，可以借筆記本給我看看嗎？我記得不太清楚。”“好呀！給！”對方爽快地回答。在這里，同學們之間十分友好，從不會像別人那樣——“可以把筆記本借我看看嗎？”“不行！憑什么要借給你看！”
親切
“左丸尾，陳皮，走啦！”大家有時開玩笑互相叫對方的綽號，但大家大家卻從來不生氣，還會開心地回答，因為他們知道別人只是開個玩笑。而且同學們叫綽號時喊得很親切，從不會像原來——“鴿子，今天有沒有人放你呀？“接著會傳來一聲嬉笑，他們倆就會打起來，怎么勸也勸不走，旁邊還會有人拍手叫好。
快樂
“同學們，今天我們講老舍的作品《濟南的冬天》！”接著老師有黑板上寫上了“濟南的東天”，結果一個同學舉手站了起來說：“老師，你把‘冬’寫錯了！”聽完他的話，大家的眼睛齊刷刷地看向了黑板，之后，大家都笑出了聲。聽到同學們淳樸憨直的笑聲，老師也忍不住笑了起來。但是過了幾秒，大家就慢慢不笑了，開始專心聽課。老師從不會見大家在笑，而厲聲命令：“不準笑，誰再笑就滾出去，別上課了！”
我向往的初中生活就是這樣的，同學間——和諧，老師——和藹！
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