【精品】初中生的作文400字4篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初中生的作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生的作文400字 篇1
炎熱的酷暑在喧囂中漸漸消失，秋天悄然而至……
你悄悄的走來，默默無聲，一眨眼，大地披上了金色衣裳。你悄悄走來，走進田間，麥子香味四飄，那畝畝莊稼，遠看好似翻滾的千層波浪；近看，麥子，笑彎了腰，高梁漲紅了臉、玉米樂開了懷，地里的人忙及了，"唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收獲完了送國家啊。"悠洋的歌聲道出了農家秋收的喜悅。你悄悄的走來，帶來一見黃衣裳，一見紅衣裳，瞧著邊的山，象是渡上了一層金色。飄飄悠游從上面飛下無數黃蝴蝶，一伙在半空中盤旋，不知過了多長時間深黃的衣裳變成了淺黃；淺黃又變成了赫石，你看，它多像一個頑皮的小鬼，瞧那邊的山上，高梁如醉，簡直是一片紅海，遮蓋了半個天際，和霞光連在一起，紅的像火焰似的燃燒。這一黃一紅的連成一片，給人一種說不出的溫暖，甚至都忘了在過幾天，寒冬就要來臨了。你悄悄的走來，帶來了美麗的秋光美景，帶來了豐碩的果實，聽，鑼鼓喧天，好熱鬧，忙了一年的人們臉上露出了內心壓仰不住的喜悅："又迎來了一個豐收年。"我迷戀著秋！秋--絢麗多彩的時節，果實收獲的時節，欣欣向榮的時節。
那是一個美麗的金秋……
初中生的作文400字 篇2
過年了，我又長大一歲，跟以前相比，我更懂事了。而在我心中埋藏已久的新年愿望-為西部的小朋友捐款，也越來越強烈。
每當我想到，過年了，我們穿著新衣服，吃著豐盛的食物，享受新年的快樂。可是在西部，有很多和我一樣大的孩子還在為吃穿發愁，我就不禁淚上眼眶。于是，我暗暗決定：我要把自己的零花錢省下來，在新年里捐給西部的小朋友。
如果西部的小朋友有了錢，就可以買書上學，他們就不會只能眼巴巴地看著別的小朋友在充滿歡樂的校園里徜徉在書的海洋里，而自己卻只能在家里發呆了。
我還要留下一些小了的衣服，捐到西部，這樣，生活在西部的小朋友就不會在寒冷的冬天挨凍了。我曾經在電視上看見，一個西部小朋友在大年夜晚上凍死了。大年夜原來是應該很快樂，很幸福的，可這個家庭卻沉浸在失子之痛中，這不是很可悲嗎？
我不僅要捐錢和衣物，還要雇一個頂級廚師去西部，專門為不幸家庭做飯。讓那些生活在西部的孩子有幸嘗到我國南方的美食。
還要雇幾個頂級教師，去西部支教，讓孩子們可以更好的吸取知識。
這就是我的新年愿望—建設西部，改善西部的生活，讓西部的孩子也可以和我們一樣在大年夜歡歌。
初中生的作文400字 篇3
我從小最怕小狗了。只要一聽到小狗“汪汪”地對我直叫，我就想立刻離開那里。但是，有一天媽媽就偏偏把一只小狗帶回了家。
“啊？哪來的小狗！會不會咬人啊，身上有沒有跳騷……”我開始擔心了起來。“不用擔心！”媽媽笑著說，“這只狗是打過預防針的，不會咬任何人！”“真的嗎？”我還是半信半疑。
第二天，我就發現我的襪子、毛巾等物品都撒在了地上。又看見小狗嘴里咬著一只襪子，就忍不住踢了它一下，生氣地說：“你干嘛把我的東西都拉下來，把家里弄得一塌糊涂。真討厭！”“嗚！”小狗好似很害怕地邊叫邊跑。我突然感覺小狗很可憐。我用手指輕輕地碰了碰它“咦，它怎么不叫呀？”于是，我用手輕輕地撫摸著它的身體，小狗一動也不動的'趴在地上，并且搖晃著它那條又短又小的尾巴。很討人喜歡。“啊，它的皮毛非常光滑，好像涂過油似的，而且很柔軟！”我喃喃自語道。于是，我抱起它說：“對不起，我剛才踢了你一腳，疼不疼？以后不要再把東西拉下來了，否則我真的要對你不客氣了，記住了嗎？”“汪汪……”小狗邊叫邊搖晃著它的小尾巴，好像在說知道了。
從此，我經常與小狗玩耍，成了形影不離的好伙伴。
初中生的作文400字 篇4
時光，如河水一般的流逝，日夜不息。不知不覺得，才發現，自己竟已步入了初中。
走進了新校園，其中的一切對我來說都是新鮮的。但最能勾起我好奇心的，就是那三門新科目了，而對我印象最深刻的，就是我們的歷史老師。
歷史老師姓閆，矮胖的身子，走起路來總是慢吞吞的，還長著一副明亮的眼睛，黑白相間的頭發下蘊藏著一個睿智的大腦，把它們組合起來，就是一個憨厚老實的模樣。
雖說，他的相貌平平，但其講課極具吸引力。就一開學第一天來說吧！第七節課，就是我們期待已久的歷史課。上課了，老師夾著一本書，擠進了門，又慢悠悠的走上了講臺，把書一放，開始了進行自我介紹。但他一開口，好幾名同學就在暗暗的匿笑。因為老師的聲音就好似是個綿羊，可他說起話來卻是抑揚頓挫。深深地吸引了我，我也不知道什么時候被他帶入了迷魂陣中。無意之間，居然已經下課了，同學們都依依不舍的看著歷史老師遠去的背影。渴求知識的臉上寫滿了對老師的留戀，都想再去聽一聽他那出神入化的歷史課。
我喜歡歷史課，喜歡歷史老師的講課方式，用這種方式不單單的可以讓學生們更行先得去了解知識，并且給學生們也帶來了無限樂趣。唉！何時才能在上歷史課呀！期待、期待！
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