【精選】初中生作文匯總六篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的初中生作文6篇，希望對大家有所幫助。
初中生作文 篇1
時光荏苒，我來給大家介紹一下現在的我吧。
我的頭發又黑又密的，只是有些長了，經常梳著兩個麻花辮。眉毛彎彎的，給人一種舒服的感覺叫舒心。烏黑烏黑的小眼睛，嘴唇越發變得更紅了，嘴角甜甜的一絲微笑，讓人感覺非常的溫暖。臉上的紅暈就像蘋果一樣。他們組合在一起變成了“一家人“------我的臉。
時光總是那么快，我轉眼間從一粒種子變成一棵小樹。要知道，當我還是一粒種子的時候，書包不會整理，紅領巾不會系，回答問題的時候總是不知道怎么說，連掃地都不會。到現在我已經是一棵小樹了，書包已經能整理的很整齊了，已經能把紅領巾系的像領帶一樣了，回答問題的時候有時還會有妙語連珠冒出來，得到了老師的表揚。
來說說我的優缺點吧，我的優點有：寫字好，試卷經常是優。我做事比較認真，還樂于助人，所以很多同學都喜歡我哦。缺點是：做事速度很慢，拖拖拉拉的。自理能力不太好。希望我能盡快改掉這些壞毛病，把它們統統消除。
這就是生活豐富多彩，快樂的我。
初中生作文 篇2
從前，在一個遙遠在小山村，有一戶人家格外特殊：全家六口，只有一個小孩正常！這家中有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑和孩子。爸爸媽媽出了工傷，爺爺雙目失明，奶奶不能行走，姑姑原本是一名教師，可是因胳膊抬不起來，所以被迫下崗。而這個小男孩——苦命的孩子，從小就要照顧一家人的生活起居，無法上學。
每當這個小男孩干活累了，就跑到姑姑那兒，讓姑姑教自己識字、讀書，以學得一點知識。可這個小男孩總是極度自卑，認為自己比不上別人，不敢去外面看一看。
有一年，爺爺不慎掉到河里，撈起來時已經半死了。爺爺把小男孩叫過來，說：“孩子，你很棒，要、要學會做一朵太陽花，因為，它總在逆境中成長！”說完，爺爺便離開了人世。
爺爺的這番話像一根針刺痛了他的心，卻更像一粒自信的種子在他心中扎了根。他深知，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姑姑是多么希望自己成才、成器，又多么希望自己抬起頭！
從那以后，他堅定信念，成就了一番大事業。當人們采訪他，問他成功的秘決時，他只說了一句話：“我做了一朵太陽花�！�
人在一生不可能總是一番風順，也不可能永遠在黑暗中度過。當太陽在地平線升起后，會把每個人喚醒，使這個人得到重生。
成才先成人，成人先成德，只有德行高尚，才會使人尊敬。
太陽花呢？與向日葵一樣，喜歡陽光，崇尚光明。它純潔、堅強，在逆境中永生。
每一個人的心都有一雙翅膀，要勇往直前地飛翔，沒有到不了的地方，即使到海角天涯，只要翅膀足夠豐滿，足夠結實，一定會擁有自己的一片天空！
故事中這個小男孩就插上了一雙翅膀，飛向成功。
可沒人知道，這個小男孩經過了多少次血淋淋的蛻變！多少個伸手不見五指的夜晚，當月亮終于散發出一絲微光，他歡喜雀躍，終于成功！
星光，照在充滿愛的心房，就是愿望；幻想，天空中飄蕩著鮮花，什么模樣？就算雨下，花瓣受傷，依然堅強……
讓我們鼓足勇氣，在自己的天空中成長，在城市的天空中歷練，在世界的天空中展翅，在宇宙在天空中飛翔！
不管怎樣，不管怎樣，我們都是一粒種子，一朵太陽花，會展開花瓣，放出花香，對一切都勇敢面對，讓一切隨風飄揚！
為了我們幻想的未來，為了我們美好的希望，讓我們學會在風雨中做一朵太陽花，向海浪勇敢挑戰，把天空作為信仰！
初中生作文 篇3
大家知道，本人在寫作時講究的是好玩，只有好玩的事我才會寫在作文網上。但是，今天我講的這件事情，不是太好玩，不過讓我欲哭無淚。
我們明天就要考試了。第一場考語文，第二場歷史，然后是數學政治英語，和往常的考試一樣。
在今天中午來了之后，老師在班里。我坐到座位上，一會兒，老師開始講考試信息。
先是給我們分了班，然后說了考試項目和時間。然后老師開始說判卷情況。
老師們有一個特點，喜歡早早地判完卷然后好回家休息，于是，為了節省時間，老師們就叫上各自的課代表來幫忙判卷。
本來我們班是四個英語課代表，結果后來老師又把我也拽上當課代表。本來我是不愿意的，結果老師
老師在宣布我們班的四個英語課代表都要去判卷時，我有些高興。并不是因為我喜歡判卷子，而是因為由于我是最后提拔上來的，所以老師一時間改不了口，于是習慣地說四個課代表而不是五個課代表。而四個課代表指的是除我之外的四個，所以不算我。
嘿嘿，我不用判卷。我坐在椅子上興奮地自言自語道，另外四個課代表都是以嫉妒的眼神看著我。其中一個和我挨得比較近的課代表對我說道：要不你也去吧！
嘿嘿，我就不去！老師說四個，又沒說五個！
那好吧，我不去了，你去吧，這不就四個了嗎？
我無語。
這時，老師看到了我，突然想起把我給漏了，于是說道：哦，對了，還算上XX！
咔——我頓時石化。周圍的四個課代表都是以幸災樂禍的眼神看著我。
我干脆低下頭去，因為周圍都是那些同學們的怪異眼神，看得我受不了。
過了一會兒，老師在講考試事項的時候講得講得興起，跑了題，講起了別的。
老師讓我們在答題的時候要從前往后答，不要貪圖后面的大分而先答大題，接著，他給我們舉了一個例子。
老師原來的一個學生很聰明，但以老師的話來說，就是太不著調了。他中考的時候，考數學那次，考完后，給我們老師打電話，說：老師，我數學考砸了！
老師很奇怪地問道：怎么了？
那個同學帶著哭腔說道：老師我有半面忘了做了
哄——聽到這里，我們都大笑了起來。誰啊，考試居然有半面的題都忘了做了？
老師繼續往下講：老師問道：那一面多少分？
那同學答道：四十分
哈哈哈哈我們又笑了起來。
四十分的題在中考的時候沒了啊！我們老師說了，他當時真有一種想要沖過去打他一頓的欲望。
老師只好鼓勵他：沒關系，下午的科目再好好考就是了！
結果我們都以為這個同學肯定考不好了，結果令我們大跌眼鏡的是，那個同學居然上線了，無語ing！老師告訴我們，千萬不能從后往前答。
在經歷了這么一個小插曲后，一個令我更無語的大插曲出現了。
老師講著講著突然想起來一件事，對我們說：對了孩子們，各科的課代表十九號來學校登記一下全班同學的成績，所有課代表都要來�。X你也是！老師最后一句是對著我說的
周圍的人都用怪異的眼神看著我，那另外的四個課代表都快笑岔氣了
頭一次！
初一:天天快樂就是我
初中生作文 篇4
秋天是豐收的季節，每年到了中秋之夜，家家戶戶親人團聚在一起，一邊品嘗著豐收的果實，一邊欣賞著中秋的明月，餐桌上總少不了一盤圓圓的月餅。中秋節的月亮圓極了、亮極了，連月亮上斑駁的陰影也清晰可辨。
今天就是中秋節了，家家戶戶都熱鬧起來了。當然，我家也是，早上，奶奶擺好香蛋、月餅和粽子，又去街上買了幾斤水果，為了慶祝爸爸的回歸。爸爸昨天就回來了，為了和我們一起過中秋節，還特意帶回來許多月餅和水果。還和爺爺一起把樓頂上打掃了一下，準備晚上去樓上賞月。
晚上吃完飯，我們一起去了樓上。樓頂上早已經擺好了桌子、月餅和水果，一切準備停當，一家人便開始賞月。在我們的期盼中，又大又圓的月亮漸漸地爬上了樹梢。一陣陣清涼的風吹在我身上，令我心曠神怡。月亮像一盞明燈，高懸在天幕上。夜，靜極了，玉盤似的滿月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地。
月亮，總是帶著思念的色彩，它永遠和牽掛、憂傷相伴，源遠流長。“海上升明月，天涯共此時。”“露從今夜白，月是故鄉明�！薄按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”……月亮里隱藏著多少離人的愁思，寄托了多少親人的牽掛。在我的心底，月亮就是一份真情的告白，純美無瑕；它又是一串徜徉心海的祝愿，誠摯而又溫馨！我望著月亮入了迷，突然想起書中讀過的一句話“初三初四娥眉月，十五十六月團圓�！边@真是月圓人更圓。
看到此景，我不禁感慨：此景只應天上有，人間難得幾回看。我真想永遠留住這美麗的景色啊！
初中生作文 篇5
未來對我來說，是一個神秘而美麗的世界。 我對于未來，卻充滿了無限的期望。因為，我長大了。就可以為祖國的'繁榮昌盛貢獻自己的力量。可是，未來的到來又是那么悄然。年復一年,日復一日,歲月如水,在我們身邊流過，所以，把握今天是擁有美好未來的關鍵所在。
未來的我,可以說是一名中國著名的航天專家。24歲，我在北航畢業了。一天我在電視上看見中國的“神舟七號”載人飛船已經圓滿完成任務，宇航員神采奕奕地走出飛船，我十分激動。為祖國的騰飛感到自豪。第二天，我就去北京航空航天大學研究生院報名。戚發軔教授看出我是個“有志青年”就讓我做他的研究生，經過了五年的艱苦學習，我終于能進行飛船研制工作。每一天每一夜，我都在認真地思考飛船的形狀和發射距離，大約用了10個月，被譽為“希望號”的飛船在酒泉發射中心成功發射了。還沒過幾天，國務院就發給我校一個邀請信，我打開一看，原來是美國人為學習王永志爺爺的成功經驗，決定和全世界一流的北京航空航天大學合作，研制一種新型的航天飛機�？墒�，美國人要求，一定要在20xx年12月17日前研制成功，進行試飛。就這么幾個月要完成一架飛機，簡直比登天還難,王永志爺爺也無奈地搖搖頭。可是我可不信那個邪，我認真地思考。大膽地探索，終于在20xx年12月15日完成了航天飛機的研制工作，20xx年12月16日，被譽為“王者號”航天飛機在酒泉發射升空，舉國上下一片歡呼，世界各地倍加關注。一向傲慢的美國人起初還不肯相信，科學家卻向我翹起了大拇指，連聲說“OK、王皓煒，了不起！”
這一美好的未來對于我并不十分遙遠，因為今天我已經邁出了堅實的步伐……。
初中生作文 篇6
從小，我就被古詩的那種韻味所吸引，因為它能帶給我歡樂與喜悅，還可以讓我感受到詩人的那種對寫詩時抒發的種種感情。
元朝王旭寫的踏莎行·雪中看梅花是我小時候讀的第一首詩，踏莎行又名《柳長春》《喜朝天》等，屬于仄韻格。句中令我深刻的是“雪花全似梅花萼。雪花不似梅花薄�！�，作者通過對比的手法和反襯手法，對梅與雪有所褒貶，借景抒情突出了作者對梅花的喜愛和贊賞之情。
我最喜歡的詩人是杜甫，它是我國偉大的現實主義詩人，為我們留下了1400多首詩歌。在藝術上，力倡“轉益多師”，注意吸收融合各家之長，又堅持“別裁偽體”的批判精神，成就極高，以律詩和古體見長，具有“沉郁頓挫”的獨特的藝術風格。我最喜歡的是他的《江漢》一詩——“江漢思歸客， 乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯， 秋風病欲蘇。古來存老馬， 不必取長途。”這首詩通過描寫“落日”“秋風”，營造了雄壯、開闊的意境，而詩中的“心猶壯”“病欲蘇”則讓我讀懂了詩人“烈士暮年，壯心不已”的樂觀闊達和自強不息的精神。
其次，蘇軾也是我喜歡的一個詩人，在讀過的詩當中，蘇軾的詩是我讀的最多的，它被號為“東坡居士”，而世人稱其為“蘇東坡”，是我國北宋著名文學家、書畫家、詩人，豪放派詞人代表。他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學名世，世稱“三蘇”。作為杰出的詞人，他開辟了豪放詞風，同杰出詞人辛棄疾并稱為“蘇辛”。在詩歌上，又與黃庭堅并稱“蘇黃”。宋四大書法家之一。因此，我對蘇軾既是崇拜，又是佩服。
蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》是我最喜歡的作品之一。這首詩氣象磅礴，格調雄渾，高唱入云，其境界之宏大，是前所未有的。詩中又以空前的氣魄和藝術力量塑造了一個英氣勃發的人物形象，透露了蘇軾有志報國、壯懷難酬的感慨。
我不知道讀過多少詩詞，也不知讀過多少名人的詩篇。但是，每位詩人都讓我感受到不一樣的感受和不一樣的人生體會，有憂國憂民、建功報國、思鄉懷仁、懷才不遇、山水之情的濃厚思想，也有借景抒情、托物言志、懷古傷今……在這些清新自然、樸實無華、明白曉暢、雄渾豪放的語言風格中，我在古詩詞的海洋中成長長大。
我愛古詩詞，因為他帶給我無窮無盡的歡樂與喜悅，帶給我人生最寶貴的財富——人生啟示，激勵著我永遠要向這些詩人一樣，做一個有抱負的偉人。
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