初中成長作文

時間：2022-05-24 08:36:57 初中作文我要投稿

【精品】初中成長作文合集6篇

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的初中成長作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】初中成長作文合集6篇

初中成長作文篇1

　　成長是什么？成長是一個音符，在生活的道路上唱響不同的歌；成長是一個風鈴，在一生中被吹出叮叮當當讓大家長大的故事；成長史一篇童年的畫冊。在長大后翻開，看到童年的自己……相信每個人都有屬于自己的成長故事！

　　小時候我喜歡買一些不該買的東西：筆記本還潔凈如初，就要嫌封面不好看；集郵冊只用了兩頁，又要換新的……總之，只要是我喜歡的東西，被我的“火眼金睛”發現了，都難以逃出我的購物車！

　　直到有一天，我看到了一則新聞：有一位清潔工，他的工作很辛苦，家里也很貧窮，她的女兒每天放學后都只能在我的媽媽工作的街道上，找個路燈下面的空地，在昏暗的燈光下刻苦讀書。

　　她沒有漂亮的衣服，沒有多功能鉛筆，沒有花花綠綠的本子，卻依然名列前茅，微笑示人。她的本子上，幾乎每一頁都有用鉛筆寫字的痕跡，然后又被鋼筆一遍又一遍的書寫。

　　讀了這則新聞，看了她的照片，這個懂得珍惜和節約的小姑娘深深感動了我。再看看我的房間里，毛茸茸的小熊在想我招手；塑料小狗在沖我眨眼；小馬的鑰匙鏈在閃閃發光……難道這些都該買嗎？我暗暗下了決心，改掉我亂花錢的毛病！

　　這個暑假，我去了巴厘島，我被那里令郎滿目的藝術品吸引了。我摩拳擦掌準備沖向柜臺，眼睛在花花綠綠的商品中到處尋找，不放過一件好看的商品。正當我抱著一堆物品準備交錢的時候，忽然看到一個小女孩的身影，她蹲在墻邊寫著什么。好熟悉的背影啊！似曾相識！我想起來了，她像極了那個幫我下定決心改掉亂花錢的壞毛病的小姑娘的背影！想到這里，我攥著錢的手又縮了回來，轉身把物品一一放下。最后我選了一套小象送給我的媽媽。

　　我覺得成長是鋪在大家腳下的道路，雖然它兩旁并不鋪滿鮮花，但總有一天，它會帶著大家通向成功人生的大門！

初中成長作文篇2

　　光陰似水，歲月如梭，一眨眼，我就上六年級了。

　　這時候，我回想起來四年級的一件事，既覺得很好笑，又覺得非常不應該，但讓我們對道德有了初步的認識。

　　這事啊，還得從三年級說起。三年級，我結識了兩位很鐵的“姐們”，說起當時好得啊，我們都認為像鉆石一樣堅不可摧。在學校的時間，除了上課之外，我們都像蜜糖一樣粘在一起。我學習是我們中間最好的。但當時，我們三個的年終講評都是優秀少先隊員，人人平等。

　　三年級期末，我本來以為我們三個又是平平凡凡的優秀少先隊員呢，可班主任劉老師認為我各方面進步很大，成績很好，在同學們中間威信很高，已經達到了三好標兵的標準。于是，我意外地得到了三好標兵。發完獎狀放學，我陶醉在喜悅當中，無暇顧及其他事情。

　　我非常高興，盼著開學，盼著能在好友面前炫耀一把，風光一把。

　　但是，當我盼星星盼月亮的盼到四年級開學，一盆冷水把我從頭到腳澆了個透心兒涼：好友們不理我了！

　　我很意外，也很納悶。為什么吶？我本以為過一段時間就好了。可一段時間后，我漸漸發現，她們每天都雙進雙出，笑逐顏開，但每當看到我走過來的時候，臉上的笑容馬上冷卻了，凝固在了臉上，雙雙走開了，連一句話都不說。我實在忍無可忍，問好友們，沒想到，我竟然得到了這么一個答案：我們不是同一級別的，你去找那三好標兵去吧！

　　我很無奈，也很彷徨。后來，我想到找老師求助。

　　老師把我們叫到一起，語重心長地對我們說：“好友進步了，出色了，有榮譽了，自己就不高興了，該怎么辦？往高了說，就牽涉到道德的范疇，就是嫉妒。你們都是孩子，應該有一個健康的心態，一方面以朋友為榮，以朋友為榜樣，變為學習的動力；另一方面，給好友以鼓勵，希望好友繼續努力更上一層樓，使友誼更加牢固。這樣的結果就是雙贏，使嫉妒變為欣賞，既提升了自己，又鞏固了友誼，何樂而不為呢？”

　　聽君一席話，勝讀十年書。都是嫉妒惹的禍啊，我們應該去欣賞別人，學習別人，而不是嫉妒。

初中成長作文篇3

　　成長是什么？是畫冊上一個個變大的腳印；是種子頂著新芽，離天空越來越近；是一個個花苞漸漸舒展她鮮艷的衣裙……我也在一步步成長，從懵懂到成熟，從調皮到懂事，成長的印記，已融入進生活的點點滴滴。

　　記得在我很小的時候一次回到老家，就看見山上以前看時光禿禿的樹上長滿了一顆顆紅色，橘色的小果實。滿山的樹在風的沐浴下搖動著它的樹葉和樹枝，發出“沙沙”的聲響，山上似一道道綠波蕩漾，聲音使人心神愉悅，小果實也在蕩著秋千。

　　我坐在石頭上，雙手支著下巴，雙眼發亮地呆呆看著那些樹，我還不知道那是什么，總是胡思亂想：“那是什么？一定可以吃，還可以用來做花環吧……”

　　奶奶走到我旁邊，用她那爬滿皺紋的手拍了拍我的肩膀，我才從那虛無縹緲的幻想中走出來，我用稚嫩的聲音，問她：“奶奶，那是什么？”奶奶告訴我，那紅色的小果實叫櫻桃。又說它們可以吃，味道又酸又甜，我就嚷嚷著要去摘。奶奶便拿了竹籃，陪我一同去摘。

　　山林里便響起了我那甜美的笑聲，品嘗那果實，小嘴一張一合的，粉紅的小臉蛋上洋溢著笑容，嘴里還咯咯的笑著，露出白白的`牙齒。雖然現在吃櫻桃，很平常了，但這段幼稚天真的記憶，依然停留在我的腦海中。

　　時隔五六年，現在的我已經一步步走向成熟，還記得那個下雪時在雪地亂跑，與這些精靈共舞的我嗎？還記得那個無憂無慮，在路上唱著歌的我嗎？還記得那個被媽媽逗的開懷大笑的我嗎？……

　　現在的我，考試考砸后會因為挨吵而害怕；會因為榮譽而奮斗；會因為信念而堅強；會因為失敗而落淚……一步步成長的我正一步步走向成熟。

　　我在一步步成長，十年后的我還會記得現在的我嗎？也許十年后，我已經有了自己的工作，已經大學畢業，當然在成長過程中我也收獲了不少，學會了取舍，學會了勇敢，學會了認識自我。

　　我在一步步成長，在畫冊上留下越來越大的腳印……

初中成長作文篇4

　　隨著經濟的不斷發展，社會在我們提供較好的生存環境和物質條件的同時，也是離不開法律的幫助。

　　學校教育、社會都離不開法律，正所謂“國有國發，家有家規”如在馬路的十字路口，盡管車雜人多，可田于行人車輛各其道，紅燈停綠燈行，穿梭有序。結果是有條不紊，道路暢通無阻，相反，如果沒有交通規則，或者人們不遵守交通規則，南來北往的，東行西去的，各不相讓，爭搶阻擋，汽車、自行車及行人擠成一團，那么，誰也別想順利通過。

　　社會是由人集后而成的，社會活動是人的活動。人們活動的動機，目的往往不同，如果沒有行為的規矩，各行其是，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中，所以，有規矩、懂規矩、守規矩十分重要。

　　現代社會生活中，沒有法律是難以想象的，我國法律作為人民意志和利益的體現。他通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。法律的規范作用突出的表現為，它規定人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么，如果人們違反法律，就會受到法律的制裁和處理。

　　法律伴隨我們的一生。自從來到人世間，首先享有的法定權利是人身權利，以及獲得父母撫養和教育的權利；從兒童、少年到青年，我們有接受義務教育的權利和義務；具備勞動能力時，有勞動的權利和義務；達到法定年齡，依法享有選舉權利和被選舉權，有改兵役的義務，有登記結婚的友利，有贍養扶助父母的義務；我們在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有依法從國家和社會獲得物質幫助的權利，在告別人世前，還可根據法律規定立下遺囑，將屬于自己所有的合法財產待死后轉移結他人所有。

　　我們享受權益需要法律的保護，學法、用法、護法，是我們應盡麥任；愛法；是我們應取的態度。

初中成長作文篇5

　　記得小時候我讀了《魯濱遜飄流記》，這本書我的感觸很深。冒險是一件讓常人害怕的事，但是，也有許多敢于去嘗試的人。他們不怕艱難險阻，為著自己的夢想去挑戰極限，挑戰大自然。也許有時侯，人們會認為這是一件愚蠢的事，但是這種敢于冒險，敢于嘗試的精神卻又讓所有的人敬佩。

　　笛福筆下的魯濱遜是一位杰出的冒險者。他不顧家人的勸阻，執意要去航海。在航海期間，魯濱遜遭到了多次暴風雨，最終他被漂到了一個孤島上。他靠著僅有的物品在孤島上生存。他靠著自己的雙手做了陶器，還做了面包。他同大自然作斗爭，每天，魯濱遜都寫日記，用來聊以自我安慰。《圣經》則成了他的精神支柱。終于，他靠著堅強的毅志活了下來，在第28年，一艘英國輪船救了魯濱遜和他的伙伴“星期五”。就這樣，魯濱遜的28年孤島生活結束了。

　　28年，一個令人不可思議的數字。誰能一個人孤零零得在孤島上生活整整28個年頭呢？也許有的人會說：“噢，如果是我的話，我會發瘋的！”也有人會說：“如果這樣，我寧愿去死。”然而，魯濱遜活下來了，他是一個真正的能于大自然搏斗的英雄。

　　但是，我想笛福寫這本書的用意并不是這樣的。他想要表達的是：當人身處困境中時，要有堅強的毅志，不管怎樣，都不能有輕生的念頭，因為人的生命只有一次，它是寶貴的。上帝既然給予了我們生命，我們就要珍惜它。同時，魯濱遜能活下去也是因為他有著生活常識，所以，我們要學會自立和自理能力。當在困境中時就能自救。

　　這本書給我最大的啟示就是：生命沒有第二次，請把握住這唯一一次！讓這有限的生命發揮出無限的價值。讓你的生命充滿了光彩，永遠閃爍！