【推薦】《我》初中作文集合10篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的《我》初中作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我》初中作文 篇1
五年后的我是怎么樣的呢？十年后呢？甚至二十年后呢？我已經迫不及待想到二十年后的世界一探究竟了。如果我有一臺時光機，那該有多好！
夜幕低垂了，一顆顆明亮的星星以及皎潔、朧朦的月亮，點亮了夜晚的東半球，突然有一只又胖又矮的“藍色小精靈”，重力加速度的飛了過來，不禁把我嚇得魂飛魄散、屁滾尿流，同時也撞得我頭昏腦脹、“滿天星”啊！這時小精靈問我說：“要不要帶你到未來的世界瞧一瞧？”我二話不說，馬上答應他。二十年后的我是一個主張正義的法官？還是在社會占有一席之地的企業董事長呢？還是一個為老板做牛做馬的小職員呢？
時間一分一秒的過去，我們乘坐著時光機穿越了時光隧道，我的心也開始“撲通撲通”的跳，我愈來愈緊張了，身體開始微微顫抖。
一眨眼，我到了二十年后，大地煥然一新，各式各樣的的生活用品都變得十分新穎，真的是令人耳目一新，感到有一種特別的風味；緊接著二十年后的我出現在我眼前，我小心翼翼的過去一探究竟。二十年后的我是一位鼎鼎大名的發明家，現在我才恍然大悟，原來那些既新奇又方便的東西是我這位發明家所發明的啊！二十年后的我還真厲害啊！
“宥伸！快起床，太陽曬屁股啦！”媽媽的一聲河東獅吼，真的是叫醒了我，醒了才發覺，原來那是作夢啊！當一個舉世無雙的發明家還真是一件不得了的好事，不過這有可能是個好夢，也有可能美夢成真喔！
《我》初中作文 篇2
書籍是人類進步的階梯;書籍是人類的精神財富;書籍是人類必不可少的營養品……在我成長的過程中，書籍成為了我形影不離的伙伴!
在我一、二歲時，當我看到一本本書時，我都天真地認為“書”就是一張張一撕就能碎的紙，撕書，也成了我最快樂的事。但當我躺在媽媽懷里，聽著媽媽講故事時，我又覺得書是一部經典的電影，不斷在我的腦海中放映。
當我三歲多時，媽媽給我訂購了我平生第一本正式閱讀的書——《兒童畫報》。在畫報中，我認識了各種圖形、顏色，認識了幾百個生字，讓我能夠自由的閱讀一些比較簡單的書籍。
隨著年齡的增長，我的識字量也增長了不少。但是已經六歲的我，并不是很愛看書，這令媽媽非常煩惱。直到那本《小豬唏哩呼嚕》的出現讓我愛上了閱讀。《小豬唏哩呼嚕》中作者以生動的語言，配合著特色鮮明的圖畫介紹了一只可愛的小豬與它的兄弟姐妹發生的趣事，讓我愛不釋手。
三年級時， 我開始閱讀國際經典兒童小說，如瑞典作品《長襪子皮皮》、日本作品《窗邊的小豆豆》、英國作品《了不起的狐貍爸爸》等等。
現在，我開始閱讀中國兒童小說家張之路的《足球大俠》等;張天翼的《禿禿大王》、《大林小林》等;楊紅櫻的兒童小說《淘氣包馬小跳》系列;伍美珍的兒童小說“陽光姐姐小書房”系列……
在各種各樣的書籍中，我積累了豐富的詞匯，大大提高了我的寫作能力，讓我不再懼怕，并且能夠思路清晰的完成一篇文章。讀書也給我許多快樂。當我難過時，我會想起那美麗、善良的灰姑娘;當我高興時，我會想起那七個可愛的小矮人，與小矮人們一起玩耍……
好書伴我成長，好書讓我快樂，我讀書，我快樂!
《我》初中作文 篇3
吸溜吸溜，我的腦子一片空白，只是一張一張抽著餐巾紙……
前兩天，在馬路牙子上，我瞇著眼瞅著一個重感冒患者，看著他打噴嚏的可笑模樣。我在心里幸災樂禍的笑。
可是，今天早晨第一個噴嚏的降臨，意味著，我也感冒了……
多久沒流鼻涕了？我不知道，大半年沒想起它，它卻自己找上門來了。都說牙疼不是病，疼起來真要命。可感冒也不是好惹的。鼻子又疼又癢，“啊——啾”，天哪，我開始抽出第二十七張餐巾紙。
我揉了揉鼻子，一種狼狽的疲倦感漸漸席卷了我的全身。突然間，我想起了前兩天馬路牙子上那個感冒患者。不禁怨恨“肯定是那個老家伙，害得我都要抓狂了。”正想著，突然間又“啊——啾”一聲，這噴嚏打的更響了……
實在是受不了啦，我猛地一拍桌子，站起身來，桌子上的一摞書被我震得像是地震后的危房。我一刻不停吸溜著鼻子，渾渾噩噩的摸索著前進。好不容易找到了僅剩的一包感冒藥。我如獲至寶，撕開包裝袋就往杯子里撒。可就在這關鍵時刻。“啊——啾”……完啦！！感冒藥撒了一地……
我的天哪。今天是幾號？我一定要記住這個倒霉的日子。
《我》初中作文 篇4
在我小時候，每天玩和睡，幫不上媽媽的忙，上小學時，只是到了沒事干的時候才會去找媽媽，幫媽媽做飯，做家務。直到現在，我才會抽出時間幫助媽媽。
前幾天，我突發奇想，想要吃蛋糕，就把這個想法告訴了媽媽，媽媽同意了，我忽然間想起了小學時，媽媽也為我做過一次蛋糕，那時，我什么事也沒有，坐在客廳看電視，媽媽在廚房幫我做蛋糕，我一點忙也沒幫上，那時我，感覺好像一切都是應該的，我應該坐在客廳里，媽媽應該在廚房里工作。而現在的我，已經不是原來的我了，已經有了翻天覆地的變化，當媽媽去廚房時，我不自覺地跟了過去，認為媽媽是為我做蛋糕，我應該去幫忙。
做蛋糕時，我盡我最大的努力，幫媽媽做力所能及的事情，打雞蛋、攪蛋黃、準備材料，都是由我干的，我雖然很忙，但我忙的快樂，忙得充實，比以前更加踏實了。
這幾天，我每天都會幫助媽媽準備晚飯，雖然只是剝蒜、打雞蛋，但我并沒有不高興，反倒很樂意做這些事，我發現了，自己好像更喜歡幫助父母了，好像變得更孝順了。
人的一生都在變化著，我也在不停地改變著，我要從生活的點點滴滴中做起，變得越來越孝順，成為父母的好幫手。
《我》初中作文 篇5
我只能夠大了時光飛逝，光陰茬苒，又是一年新春佳節，我們的腳步踏入了20xx，這也意味著我長大了一歲。回首20xx，再回憶5年前稚拙的我，驀然間發現我真的長大了不少。
“長大”，是從不斷“+1”的年齡看出來的，或許是從“蹭蹭”往上長的身高看出的，又或許是從父母一句短短的夸獎中聽出的······但是在我看來，長大的不只是外表，內心的芽兒更是長大了不少。而這些，都是從那個忙碌而充實的下午領悟到的。
那是前年暑假剛開始不久的一天下午，結束了一頓匆匆的午餐，爸爸媽媽相繼上班去了，過了不久，爺爺奶奶也有事出門了。此時此刻的家里，顯得有些空蕩，只剩下我和一個挺會整事的弟弟。我望著剛剛開始捏起橡皮泥的弟弟，無奈地笑了笑：現在的媽媽一定是扁擔挑水--心掛兩頭吧！這個小搗蛋鬼，還真是不讓人省心！想著想著，腦海中突然萌發了這樣一個念頭：要不就讓我來當一個下午的小保姆吧！我來照顧弟弟，也好讓媽媽少擔心。這個念頭是自然而然地產生的，在我看來，也是理所應當的。
說干就干，我走到弟弟身邊，搬來一張小凳子，輕輕坐下，掛上“招牌笑容”，努力使自己身上散發出和藹與親切的氣息。我一只手搭在弟弟肩上，用溫柔的聲音試探道：“我來陪你玩橡皮泥吧！”“好啊！”弟弟似乎很高興自己能有一個玩伴，而我呢，也因為弟弟的一聲肯定而信心大增。“我來教你用橡皮泥搓團圓怎么樣？”我試著教弟弟用橡皮泥做一些簡單的東西，也想讓他耐下性子做一件事。“搓圓圓？好！”弟弟欣喜地答應了。我們各自選了一塊自己喜歡的顏色的橡皮泥，便做了起來。“先把橡皮泥放在泥工板上搓成長條狀，粗細要均勻哦！”一邊說著，我一邊把我的橡皮泥橫放在泥工板上，十指伸直，雙手手掌正好覆在橡皮泥上，沒有用力地往下壓，橡皮泥也仍是立體狀。弟弟臨摹著我的樣子，小手一前一后搓著橡皮泥，從左短搓到右端，速度倒挺快。我看著自己搓得差不多了，便轉過頭檢查一下弟弟搓得怎么樣。這一看不要緊，弟弟搓的橡皮泥不堪入目，有的地方粗的過分，有的地方又細的快要斷了。見此情景，我對這份“保姆工作”一下子信心退去了一大半。我盡力安慰自己：萬事開頭難嘛！剛開始就做得這么好已經很不錯啦！再說了，如果媽媽看到，一定會很高興的！想著媽媽快樂的笑容，我又耐心地指導起弟弟：“想要搓的粗細均勻，用的力度也要均勻。”說著，我把弟弟搓的泥條揉成一團，“喏，只能重新錯咯！”“哼，我不玩了！”說著，他站起來，背過身，離開了。見他這樣，一定是鐵了心不玩了，我只好認命，抱怨一聲“前面花的這么多精力都白費了”，便收拾起來。
正收拾著，突然，一陣“嘩嘩”的水聲在耳畔響起，我本能的向后轉頭。天哪，弟弟竟然正站在一張小板凳上，把手伸進洗手池中玩水呢！我連忙放下手頭的一切，向弟弟那邊跑去。弟弟的體質很差，冷水碰不得，還記得上次去海邊玩，小腳丫在海浪中跑了幾下，便生了病。可是弟弟呢？偏偏又有玩水這一嗜好，這也是讓媽媽最頭疼的事情之一了。我一把把弟弟從凳子上抱了下來，把他安頓在沙發上，匆匆收拾好橡皮泥，洗了個手，便回到客廳。可是沙發上哪還有弟弟的蹤影，那熟悉的笑聲從院子中傳來，出去一看，才知道弟弟又玩起了水槍。
就這樣，我追著弟弟度過了一個下午。終于，媽媽下班回來了，看著我忙得不可開交，弟弟卻悠閑自在的樣子，媽媽“撲哧”一聲笑了，他對我豎起了大拇指：“你長大了，學會帶弟弟啦！”收到夸獎的我不好意思地笑了笑，望瞭望媽媽，又看了看弟弟，從媽媽的贊揚中感受到：或許這就是長大的感覺吧！我的目光轉向窗外，便被這一幅日落圖深深迷住了：羽翼漸漸豐滿的小鳥披著夕陽的余暉飛向公園那方，也許那是家的方向；公園里的人漸漸稀疏，比白天更加寧靜、安詳。
是啊，我長大了，我的一舉一動長大了，我的思想長大了，我身上的稚拙氣息漸漸成熟了。
《我》初中作文 篇6
我喜歡四季。
我喜歡春。我喜歡春風，那溫熱的，帶著泥土芬芳的氣息，總讓我感到愜意。我喜歡春雨，她一落地，大地就被她喚醒：小草破土而出；大樹高聳入云；小花對我們微笑……一夜間，大地就變得絢麗多姿，繽紛五彩，一片生機勃勃。
我喜歡春的天。我喜歡空中陽光柔和的太陽，把大地“烘”得暖洋洋的。我喜歡天空中飛翔的燕子，報曉著春的到來。我喜歡“飛”在半空中的風箏，把藍藍的天空裝扮得像仙境一樣！
我喜歡夏天的小溪，涼爽的溪水總能讓我在炎熱中感到一絲清涼。我喜歡和朋友們一起在小溪邊嬉戲、玩水，捉魚，弄得全身濕透，都不肯罷休。我喜歡游泳，在夏日可以在室外游泳，享受陽光。我喜歡穿著漂亮的裙子外出蹦蹦跳跳，不用穿著厚重的棉襖打滾。
我喜歡秋季。我喜歡豐收。從稻田的那邊飄來陣陣果香，我就激動不已。我喜歡粉紅的蘋果、雪白的梨、金燦燦的柿子、紅紅的棗子……我喜歡看樹葉飛舞，有的像蝴蝶，有的像小鳥，還有的像蜜蜂！
我喜歡秋天的夜。我喜歡在夜晚躺在鋪滿落葉的地上，仰望天空，賞月亮，看星星。我喜歡獨自走在鋪滿紅葉的地毯上，沙沙的腳步聲和著貓頭鷹的鳴叫聲，好似一曲輕快的奏鳴曲！
我喜歡冬天。我喜歡下雪的時候，下一整晚的雪，第二天清晨，門一打開——啊！外面真是一座粉妝玉砌的世界。房屋、樹木都穿上了厚厚的白色羽絨服。我喜歡和朋友們追逐打鬧、堆雪人、打雪仗。雪球在空中飛舞，冰天雪地里傳來一聲聲歡笑。我喜歡多霧的早晨，遠處的房屋、小山若隱若現！
我還喜歡……
我喜歡四季，我喜歡大自然！
《我》初中作文 篇7
友誼，是一個美好字眼！生病時，給你帶來關愛；遇到挫折時，給你帶來支持；驕傲時，給你帶來提醒……雖然我遇到很多友誼，但我始終忘不了那次……
記得那還是我小學二年級時候，我有一個朋友，叫做曉明，我和她當時成績都不錯，我們成績難分高低！有時我分數比她高，有時她分數比我高，但是在數學方面肯定是我贏！有一次，我們又比了。我問她比什么？她說比數學，我心里那懸著心終于落了地，數學，你還差得遠呢！
發卷了，我“呼呼呼”地幾下就寫完了，馬上就交給了老師。看到曉明好像遇到了難題一樣，我開心極了，我還在癡心妄想：那么簡單，我一定100分，曉明啊，你也有今天……
拿到試卷，她100分，我99分！原因是我少了一個小數點。看到我傷心流淚她來安慰我：“沒事，下次考好點！”我狠狠推開她手“哼”。
這天，下雨了！我想：下得更大些吧，那就不用上課了！可是天有不測風雨，上學前雨停了！只好去上學了！
踏在泥濘路上，我及其小心腳下，好像隨時都會被摔倒一樣！
走著走著，前面出現了一個身影，那不是曉明嗎？我三步并作兩步快走過去。不知為什么，我好勝心讓我一定要超過她。還差三步，兩步……曉明突然摔了一跤！我想：要不要扶她呢？她是我好朋友啊！誰叫她成績超過了我？不管她！我從她身邊無情地走了過去！可能走得太急了，我摔了個“狗啃泥”！不知什么時候，她站起來了，她向我伸出了那只“友誼之手”，把我拉了起來……這就是令我最感到友誼。
總而言之，如果沒有了友誼，這個世界將沒有美麗。
現在，我長大了，友誼還在我身邊，！
《我》初中作文 篇8
不要因為程航路上的風雨而妥協退讓，我們要相信：風雨過后，總有彩虹。
——題記
抬眼望去，火紅的太陽，美麗的樹葉……呵！又是一個象征新開始的初秋。記得去年的.這個時候，我剛步入初中課堂。第一次考試平均分竟只有105分！我很懊惱，雖然表面上裝得一如既往，滿臉不在意的樣子。可是私下里卻一邊掐著大腿，一邊罵自己沒用。也許是一次偶然，聽到了高考的莘莘學子們唱《最初的夢想》：“如果夢想不曾墜落懸崖，千鈞一發，又怎會懂得執著的人，才夠的到遠方……”世界仿佛在那一刻停止旋轉。我好想明白了什么……
是啊！夢想也會墜落，我們在成長的旅途中也會跌到。可是要就此放棄，不敢追求了嗎？命運之神不可能只眷顧你一人，如果每次考試都只是碰運氣的話，那不就沒有意義了嗎？所以，只有靠自己拼搏才能成功。跌倒了，爬起來；考場失意了，奮起精神準備下一次挑戰！世界并不是不容納優缺點的人，而是只容納那些坦然接受挫折，不愿意放棄的人。
常言道：“失敗乃成功之母。”沒有母親，哪有兒子？沒有經歷過的失敗，又怎會有成功者的笑臉？即使你失敗過一萬次，也要在第一萬零一次時站起來，做一個別人無法打敗，屹立不倒的巨人！成功是挫折壘起來的。只有你經歷過挫折了，你才能說：“我可以成功！”
我富有，因為我有挫折！挫折僅僅意味著失敗嗎？不！挫折還意味著不久后的成功，風雨路上的成長！有一次挫折，你就在成長中留下了一次腳印。起碼你失敗過，可那些不敢嘗試，只是幻想自己能成功的人，卻一無所有！
想到這兒，我漸漸平靜了……雖然那一次失敗有著鉆心的痛，可我覺得，我得到了挫折給予我的饋贈——
我富有，因為我有挫折！
點評：這是一篇描述個人心理歷程的散文。主題鮮明，立意深刻；遣詞造句簡潔、準確，有較扎實的文字功底；不但有心理描寫，而且有恰當地議論。運用了題記，既點明了主旨，又增加了文采。
《我》初中作文 篇9
有一個真實的故事。在一次歐洲舉辦的指揮家大賽上，要求每一個指揮家都指揮同一支曲子。輪到了日本青年指揮家小澤征爾。在他指揮到一半的時候，忽然感覺到樂譜中出了錯，使得曲子的這一段聽上去不和諧。于是，他停了下來，指出了這個錯誤。可是每個評委都肯定地堅持說樂譜沒有問題。小澤征爾重新指揮。又到了那個不和諧的地方，他又停了下來。這一次他肯定地說：“不，一定是樂譜錯了！”話音剛落，評委們全站起來，鼓掌向他祝賀大賽奪魁。原來，樂譜確全是，這是評委們精心設計的一個圈套。其實，當時并不是只小澤征爾一個人發現了樂譜上的錯誤，可是他們都順滑而過、不了了之。只有小澤征爾一個人以充分的自信、嚴謹的藝術態度，勇敢地指出了錯誤，所以也只有他一個人獲得了金獎。
小澤征爾的成功有一個重要的因素，那就是自信。自信是對自己能力的肯定，堅信自己的觀點是正確的。現在有很多學生都不夠自信，以至于能像小澤征爾那樣成功的人是寥寥無幾。我也曾認為自己是個十分自信的人，然而卻不曾想到這兩個字也為成為我學習道路上的絆腳石。
七年級上學期的月考中，我的數學沒有得滿分，而錯了哪道題我至今（七年級下冊開學一個月了）依然記憶猶新，因為那道題就是因為我的不自信而造成錯誤的。那道題超簡單，是畫數軸的，其實我一開始學畫數軸心里就很清楚格式，但就在考試前老師曾在課堂上叫過幾個同學演板——畫數軸，他們沒有在直線的下方標單位長度，而是直接把題中的數表示在了直線下方，我當時就認為錯了，可老師竟然在他們畫的數軸上打了大大的對號，于是我在考試時怕錯，便也那樣畫了。
再說前幾天的數學測驗吧，我在第一道題上便卡住了，那道題是：“下列格式中計算正確的是（）”可我口算了一遍后發現沒有正確答案，心想是不是我算錯了，便又在演草紙上算了一遍，還是沒有發現正確答案，就又檢查了一遍，這次我有的肯定是這道題出錯了，但我還是不敢舉手向老師提議，只怕那就繼續往下做了。最后一個男生提了出來，同學們便都應和著，老師看看題，發現題錯了，讓我們改了改題這道題才做出來。而們大家都在這道題上浪費了不少時間。
“自信”這兩個字看似簡單，很多人都會認為他已經做到了，其實不然，自信也需要膽量，而只有鼓起勇氣實踐過幾之后，你才可能真正自信起來。
《我》初中作文 篇10
夜很靜，這是一個靜謐而又安詳的夜晚。但是一道亮光劃過天空，這正是星星在訴說一個美好的夢：
早晨時，我起來，已經是6：30了。如今，我已是三十多歲的女人了。我是一名語文教師，畢業于北京大學。我吃完早餐，來到了六○一中英文小學。我還記得，小時候我在這里讀書。如今，二十年過去了，原來手動的旗桿，變成了電動的；原來每個教室只有一臺電視，現在每個教室有兩臺電視，還有每人一臺電腦。
我踏入校園，走進了教室，同學們安靜地做課前準備。我開始上語文課，同學們都很專注。我用我的電腦將要學的知識傳送到每一個人的電腦上，先進的設備既不會讓同學們開小差，也不會讓讓他們無目的地學習。如果有疑問，也可以將疑問打在電腦上，傳到我的電腦里，我再進行解答。這節課我布置了作文，讓每個同學寫一寫二十年后的自已。
過了很久，許多人都將自已打完的作文用電腦傳給我。同學們寫完后，紛紛離開了教室。我開始認真地看同學們的作文。當看到有一個人的作文時，我感到很高興，文中寫道：“二十年后的我，是一名優秀的教師……”
這時，第一縷陽光照在我的頭上，我才從美夢中醒過來。天空中還有星星的痕跡。我明白星星的痕跡停留在了那一刻，但是夢想不會停留。只有好好學習，認真讀書，不放棄，不低頭。
在我真正明確目標時，桌上的一沓草稿紙中的一頁散落了，正好落在我手中。上面寫著：“不要放棄，讓二十年后的那個美夢變成現實。”
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