初中的作文

時(shí)間：2022-03-26 10:22:59 初中作文我要投稿

【精華】初中的作文集合7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的初中的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】初中的作文集合7篇

初中的作文篇1

　　體育課。如往常一樣，我們一群男生聚集于校園的綠茵場上。

　　“劃一個(gè)一幫的——人!”隨著一聲令下，剛才的一群男生自然地走向兩邊。“不行，人少了!”“那好，給你們幾個(gè)。”“行，開球!”

　　一場球賽又開始了。剛剛的兩群人又重?cái)Q成一股隊(duì)，圍著那一個(gè)小得可憐的球爭奪去了。而只有我，落在了一邊，留在自己隊(duì)的半場，看著人群散去。

　　不是什么時(shí)候，我也開始有湊踢足球熱鬧的習(xí)慣了。

　　還記得在小學(xué)六年級(jí)，也是一群人，一個(gè)球，先前我只是在一邊看著，不說話。

　　忽然，足球徑直奔向了我。我本能地一腳踢了回去，卻引起了同學(xué)的極大不滿。

　　“你是哪兒來的“外援”啊?”一旁的同學(xué)不知是質(zhì)問還是嘲笑。

　　想著過去的事，我不禁在場上晃動(dòng)起來，我看，我充其量就是個(gè)“擺設(shè)”，沒有什么作用。

　　這時(shí)，對面的C同學(xué)一個(gè)大腳，將球開到了我們的半場，我想證明我的存在，就向著球的方向跑。

　　不想我的一位隊(duì)友卻先把球劫了去，又一腳將球踢向?qū)γ妗Ｈ巳河稚⑷ィ粝铝宋摇?/p>

　　“哦。”我又獨(dú)自回憶起來。是的，從六年級(jí)那次以后，我確實(shí)很久沒碰過足球了。畢竟，就我那技術(shù)，還是不要獻(xiàn)丑了。

　　從此，“無聊”充斥了體育課。“多活動(dòng)啊，別沒事做。”體育老師的話語又在腦海中回蕩。

　　“嗨!”背后的一句喊話把我的思緒從過去拉回到綠茵場。我們隊(duì)的守門員向我奔來：“你看，他們隊(duì)要大肆進(jìn)攻了，你可要防好了，見球就一腳踢回去。”

　　我只答了句：“哦，知道了。”

　　在這么簡單的一句話之后，是我欣慰的心，欣慰的是居然有人在意我的存在。

　　是啊，想想吧，自從與他們一群同學(xué)一起踢足球以來，我雖然有事做，卻覺得我自己在其中是最不重要的。我心中留下的只有沒守住門時(shí)同學(xué)們的嘲笑與批評(píng)……

　　“跟上!跟上!”我還沒緩過神來，只見一位敵隊(duì)的同學(xué)帶著球沖向我們的球門，不，更準(zhǔn)確的說應(yīng)該是向我而來!

　　他一抬頭，只見我在面前，不禁叫了出聲：“啊——!”

　　可是，一切都晚了。我從他腳下奪走了球，又奮力踢去……

　　“出界!”

　　“啊，真疼!”一股疼痛從足尖傳遞至頭頂。可是疼痛很快被同學(xué)們歡呼的快樂而取代了。“好球!”他們笑著，喊著。

　　“要不是你攔著，他們就要進(jìn)了!”一位同伴激動(dòng)地握住我的手，“你發(fā)揮了關(guān)鍵性的作用!”

　　我這才覺醒，在他們眼中，我早已是起關(guān)鍵性作用的人了!

　　我從來沒有感受到我在他們間是這樣重要!

　　是的，我原來如此重要，是獨(dú)一無二又不可或缺。我的存在，真的可以使一切都為我而變。或許，我的重要，已被別人所知，我卻沒有絲毫的感受。

　　我從此，再也不必感到害羞，或是小視任何人了。

　　因?yàn)椋覀儯既绱酥匾?/p>

初中的作文篇2

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間匆匆。手捧著《匆匆那年》回憶我們的匆匆那年，小學(xué)一年級(jí)，我們悄然見面，坐在一起就是九年，現(xiàn)在，我們坐在初三的學(xué)堂，你和我，還是那樣，坐在一起的同桌。

　　有的人說我們是兄弟，有人說我們是青梅竹馬，有人甚至還調(diào)皮地說我有一個(gè)同桌的你。而你，還是那么大方，那么豪放，永遠(yuǎn)不失風(fēng)度的假小子。

　　你，一直都是那么假小子氣。成天和我們男生混在一起，尤其是我，我們，一起玩耍，一起哭一起笑，你傷心我會(huì)為你解憂，我傷心你會(huì)逗我開心。就是這樣，無憂無慮。曾經(jīng)一起發(fā)過誓，要這輩子做好“兄弟”。你總喜歡和我出來玩。和我開玩笑，一起去網(wǎng)吧，你抽煙我會(huì)為你把哨。雖然我知道那不好，但是這就是兄弟。不管對不對，兄弟敢為你分擔(dān)。

　　還記得那年，我們?nèi)ヒ粋€(gè)公園，一個(gè)小弟弟過來對我們說:"哥哥姐姐，你們倆好配哦。”我淡然的笑笑。童言無忌嘛。。葉子飛落下來，我們踏進(jìn)了初三的教室，這意味著我們要更加努力的學(xué)習(xí)！你又不會(huì)的我給你講，我又不會(huì)的你給我講，這才是朋友。

　　到了現(xiàn)在，我坐在這里，寫下這篇文章，只是希望我們一起努力！一起加油！一起走過初三，去一個(gè)還是你和我，還是同校，還是同班，還是同坐的我們。

　　我真的，真的離不開你，我們的兄弟情誼，天見證，你，我，永不離開。

初中的作文篇3

　　春天來了，森林里的小樹穿上了綠裝，小花盛開了，這樣的季節(jié)，能去森林里看看那該有多好啊！終于，我們一家三口要去“八角寨”旅游了。聽說那里有很多樹林，還有“群鯨鬧海”、“群螺觀天”等自然奇觀呢。

　　去的路上我睡著了，等我睜開眼睛時(shí)，我們已經(jīng)來到了目的地——“八角寨”！我高興地蹦下車，歡呼著“太棒了！太棒了！”山里的空氣好新鮮，我使勁地呼吸了幾下然后就迫不及待地拉著爸爸開始登山了。

　　我一邊走，一邊向四周看，山里到處是參天大樹，密密層層的枝葉把森林封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，樹林里邊的光線有些昏暗，透出涼涼的、泥土的味道。我們邊走邊賞風(fēng)景，走了好久，我聞到一陣濃濃的香味，一看腳邊，五彩繽紛的野花開得美麗極了。山里很靜，老是聽到小鳥在樹上唱歌，嗯，這真是個(gè)鳥語花香的好地方哦。不知走了多久，我們都累得滿頭大汗，終于爬上了觀景臺(tái)。觀景臺(tái)在山的最高處，好像和天空連在了一起。我向山下看去，哎呀，感覺有點(diǎn)頭暈。不過我還是看見森林里云霧繚繞，樹木好像藏在云海之中，顯出一種神秘，我想，這山里面會(huì)不會(huì)有神仙呀？休息了一會(huì)兒，我們開始下山了。

　　天氣挺熱，我滿臉是汗，心想能洗把臉就好，果然聽到了淙淙的流水聲。我跟著水聲來到了一個(gè)水潭邊，水潭里有清澈透亮的水，我迫不及待地捧起山泉洗臉，“啊！真是太爽了！”我高興地叫了起來。爸爸拿來一個(gè)瓶子，說：“我們接山泉喝一喝，怎么樣？”我嘗了嘗，“甘甜的很！冰箱里冰的可樂都比不上它。”我們接了幾瓶山泉，繼續(xù)向山下走。小溪在我們身邊流著，幾片樹葉掉進(jìn)小溪里了，像一只只小船在航行，真有趣。長長的樹藤從高高的巖石上垂下來，像一條條繩子，我看見幾個(gè)攀巖的人順著樹藤爬下來，他們可真勇敢！我們下山了，一邊走一邊留戀著山中的景色。

　　這次的旅行讓我充分地感受到了春天的“八角寨”是如此的美麗，我要把這份美麗留在我的心底。

初中的作文篇4

　　古人常說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我深以為然，書中能學(xué)到的知識(shí)太多太多了。所以別看我是個(gè)頑皮的男孩，平時(shí)玩起來特別活力十足，但當(dāng)我看到喜歡的書時(shí)則立刻靜下心來如癡如醉地鉆進(jìn)書堆里，實(shí)際上是個(gè)不折不扣的小書迷呢。

　　我喜歡看書，各種有趣的課外讀物我都想翻閱下，不過一些探險(xiǎn)類的則是我的最愛，比方說吹牛大王歷險(xiǎn)記，魯濱遜漂流記等等，雖然現(xiàn)在有的地方我還不是太懂，但我都是很認(rèn)真的查字典，相信隨著我的知識(shí)積累不久就能明白書中蘊(yùn)含的道理的。

　　我一看喜愛的書就非要一天內(nèi)把它讀完，是不是有點(diǎn)急性子呢。前幾天我在房間里看《南瓜房子里的'秘密》，這種書很搞笑，我看著看著，不由自主開懷大笑，媽媽在外面不時(shí)聽到傳來一陣陣大笑聲還以為發(fā)生什么事了呢，不停地“千里傳音”問我怎么了，可惜當(dāng)時(shí)我看得入迷，根本沒聽到媽媽的問話，媽媽見我總是不回話，只聽到不住地笑聲，以為我抽風(fēng)了，急匆匆跑來看，發(fā)現(xiàn)我只是看書看到興處，瞬間石化，以后家里人就給我起了個(gè)外號(hào)“書呆子”。

　　我是不是個(gè)很愛讀書的男孩子呢？書籍是人類進(jìn)步的階梯，高爾基爺爺說的很對，所以作為一個(gè)小書呆我覺得很自豪。

初中的作文篇5

　　有人說，書是人類的進(jìn)步階梯，我們要勇敢地爬上去；有人說，書是人類的精神食糧，需要一點(diǎn)點(diǎn)消化掉；還有人說，書，是人類的知心朋友，我們可以知道喜怒哀樂。而我卻說，書是人類的知識(shí)海洋，從中，我們能學(xué)到什么是真，什么是善，什么是美。

　　一提到書，同學(xué)們一定會(huì)說“書有什么好說的，那么枯燥無味。還不如聽聽音樂，打打電腦呢！”的確，書沒有音樂這么好聽，也沒有電腦這么好玩，但那一行行文字中，隱藏著許多知識(shí)，那一篇篇文章中，蘊(yùn)含著很多道理。書帶給我們不僅是物質(zhì)上的需求，更是精神上的陶冶，使我們從它身上懂得的東西比聽音樂，打電腦而學(xué)到的東西要多。它會(huì)告訴你什么是對，什么是錯(cuò)，從來不會(huì)說謊。

　　從書中，我們可以懂得一些東西：從，《魯濱遜漂流記》中，我學(xué)到了敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，熱愛生活，熱愛生命的精神；從《海底兩萬里》中我懂得了如何學(xué)會(huì)探索和勇敢的品質(zhì)；從《我親愛的甜橙樹》中，我知道了愛與溫柔的性格；從《狼王夢》中，我了解到了有夢想就要一直追求它的重要性；從《斑羚飛渡》中，我曉得了動(dòng)物也有高尚的靈魂，我們要尊重它們；我還從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，讀出了堅(jiān)持不懈和頑強(qiáng)勇敢。你會(huì)因?yàn)楦]娥的遭遇而嘆息；你會(huì)因?yàn)轸敒I遜所身處的境地而感到同情；你還會(huì)因?yàn)閷O悟空打敗了妖怪而感到高興，這些都是因?yàn)槟阕x懂了書里面的知識(shí)才會(huì)這樣。

　　當(dāng)你覺得書是你的知識(shí)海洋時(shí)，你的生活將變得豐富多彩。你便可想而知，如果你的身邊沒有了書，是魚兒沒有了水；如果你的身邊沒有了書，是沒有一縷陽光的春天；如果你的身邊沒有了書，是沒有任何顏色的圖畫；如果你的身邊沒有了書，是沒有一朵花的花園；如果你的身邊沒有了書，是沒有一只鳥的樹林。

　　所以，書是我們生活中必不可少的，在讀書節(jié)中，讓我們?nèi)ラ喿x更多的書，懂得更多的知識(shí)。讓我們放下手中的音樂機(jī)和電腦，去陶冶自己的情操。

　　讓我們放飛書心，在書的世界遨游吧！

初中的作文篇6

　　嗚！嗚！嗚！”我怎么在黑暗中呢？我叫作什么名字我都不知道，我的媽媽在哪里我也不知道，我不自覺就大哭了起來。

　　有一只老鼠來了，我就趕快起來。“老鼠來了啊！救命啊！”啊！原來是一場夢啊！我又哭得驚天動(dòng)地！

　　有一只毛毛蟲問我怎么哭得這么大聲啊？我說：“沒事了，謝謝您！”

　　我身上怎么穿著翠綠的新衣裳啊？突然有人對我說：“寶貝！你終于醒來了！”我說：“你是誰啊？”“我是你的媽媽呀！”我一聽到“媽媽”這兩個(gè)字，開始蹦蹦跳跳，媽媽又說：“爸爸在旁邊！”我更是眉開眼笑。

　　我有這么幸福，這么好的家庭，真是開心啊！原來，我還有好多的兄弟姐妹，春天一來，我們就興奮的鉆出頭來，吹吹迷人的春風(fēng)，曬曬溫暖的春陽，喝喝甘甜的春雨。我們就是大地的外衣，生命力強(qiáng)韌的──小草。

初中的作文篇7

　　教室中安靜地可怕，幾乎所有同學(xué)都低著頭，神色緊張地注視著課本。這是一節(jié)語文早自習(xí)，按照常例，應(yīng)是來檢查背書情況的。

　　我就坐在教室的一個(gè)角落，雖然我已經(jīng)在家中背好了書，可來到教室后還是不免緊張起來：萬一我在背書時(shí)忽然忘了怎么辦？回去該如何與父母交待……，這時(shí)，“叮鈴鈴……”的上課鈴聲打斷了我的沉思，語文老師夾著一堆書走進(jìn)了教室。來了！我惶恐地低下了頭，用眼睛瞥著語文老師，生怕他看見我緊張的面孔。只見語文老師竟一反常態(tài)地找了一把椅子坐下，大聲地說：“這次我不抽查大家，覺得自己已經(jīng)背的滾瓜爛熟的同學(xué)可以找我背書。不要講話。”言罷，語文老師便捧了一本書看了起來。

　　同學(xué)們面面相覷，有的甚至已經(jīng)露出了幸災(zāi)樂禍的神情，我也松了一口氣。可是我馬上又犯起了難：究竟去不去找老師背書呢？正值想時(shí)，已經(jīng)有幾位學(xué)霸同學(xué)走上了講臺(tái)，一副胸有成竹的樣子。可是不一會(huì)兒，他們又紛紛走下講臺(tái)，垂頭喪氣，顯然是書沒有背過關(guān)。這反而更增加了我心中的矛盾：學(xué)霸們都沒有背過，我究竟去不去呢？

　　時(shí)間一分一秒地流逝，距離下課也越來越近。去了，萬一不過關(guān)，就會(huì)遭到批評(píng)；不去，又枉費(fèi)了昨夜背書的一番苦心。我抬頭望向老師，卻與他的眼神碰了個(gè)正著。老師似乎看透了我矛盾的心理，對我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師對我的肯定，似乎打消了我心中的矛盾，我當(dāng)即選擇去找老師背書！

　　我站到了語文老師面前，準(zhǔn)備開始背書。一開始我還有些忐忑，語速有點(diǎn)慢，但想起老師對我的肯定，我似乎就來了勇氣，不再懼怕背書不過關(guān)的后果。一個(gè)個(gè)文字從我口中響亮地吐出，越來越流利……不一會(huì)，我已經(jīng)背完了該背的內(nèi)容。連我自己都感到些許驚訝。待我回到座位時(shí)，下課鈴就打響了。老師站起來身，對同學(xué)們說：“這次考查結(jié)束。沒有找我背書的同學(xué)留下來，其他人下課，剛剛那一節(jié)課我是在考驗(yàn)同學(xué)們的自信心，有沒有勇氣來找我背書。如果你沒有自信，你就會(huì)陷入自我矛盾之中，這樣永遠(yuǎn)都不可能成功。”說罷，有些同學(xué)已經(jīng)露出了懊悔的神情，隨即低下了頭。

　　那節(jié)早自習(xí)過后，我明白了老師的用意。我抽出一本作業(yè)，不再遲疑，去找老師請教題目了。

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