初中小雨作文

時間：2022-03-15 16:19:06 初中作文我要投稿

關于初中小雨作文錦集六篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的初中小雨作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于初中小雨作文錦集六篇

初中小雨作文篇1

　　春天到了，春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來，晶瑩剔透的小雨迫不及待的從白云媽媽的懷抱里跳了下來。

　　小雨落在了綠油油的草坪上，和小草打了個招呼，小草高興地挺直了身體，微笑著向外探探頭；小雨跑向茂密的樹林，和樹苗握握手，鮮嫩的樹葉拍著小手感謝雨兒的到來；小雨向柳樹微微一笑，柳樹立刻披上了綠油油的秀發；小雨流入小河，給它一個擁抱，流進大海。

　　可愛的孩子們在細如線密如絲的雨簾中，用胖嘟嘟的小手捧起這清清涼涼的春雨，嬉鬧著，玩耍著；農民伯伯看著這貴如油的春雨，緊鎖的眉頭舒展了，田里的麥苗正大口大口的吮吸著這春天里最豐盛的美味，噌、噌、噌的向上快速的成長。

　　人們說：“春雨貴如油”。我覺得春雨比油還珍貴，因為它讓春天更美好，它讓世界更加的豐富多彩。

初中小雨作文篇2

　　小雨來我想對你說：“我很佩服你那種寧死不屈的精神，你是一個機智勇敢的好少年，你在日本鬼子問你抗日英雄李叔叔在那里的時候，你寧可被打死也不說出李叔叔的藏身地點，好樣的。雖然我現在比你當時的生活條件好的多，但是，我們不能忘記你們的過去，我們要珍惜來之不易的現在，努力學習。如果我們現在不努力學習的話，我們中國就會落后，到那個時候八國聯軍還會欺負我們。所以，我們現在要多讀書，多學習，讓我們的國家變得強大起來，要讓外國人知道我們不是東亞病夫，我相信我們的國家會強大起來的。”

　　小雨來我想對你說：“你的游泳技術不錯呀！躺在水面上不但不沉還可以把你的小肚皮露在外面，我可真想和你學學，把你當成我的教練，如果你現在還活著，我真想和你學學仰浮，不管有多么的難學，我都要刻苦的去學，一直到學會為止，在學習的時候，不管有多么難練，我都不會叫一聲苦，學習你堅強不屈，吃苦耐的精神。”

　　小雨來我想對你說：“你的愛國精神值得我們學習，我們要更加努力的學習讀書，多學科學知識，拓寬我們的知識面。雖然我比你幸福，但是，我不能因為現在的幸福而驕傲，我要更刻苦的去學習，我不會讓你失望雨來。”

　　小雨來我想對你說：“你小小的年紀，卻有這么大的志氣，你那勇敢機智的品質深深感動、激勵著我，我一定要向你學習。”雨來，我想對你說，你被稱為小英雄，是因為你具有小孩子少有的堅強意志、敢于和敵人搏斗的精神！

　　你本來可以脫身的，但是你為了擁護交通員李大叔，落入了鬼子手中。當鬼子拿糖和金戒指誘惑你時，你根本不為所動；當鬼子對你進行毒打，把你打得頭昏眼花，鼻子流血，臉上青一塊紫一塊，可你卻只是拿手背一楷，倔強的抽動一下嘴角，仍舊咬著牙，嚴守秘密。這個小英雄的稱號當之無愧！

　　現在我們生活的很幸福，有父母無微不至的關懷，有老師長輩耐心的教導。我們生活在愛的港灣里，不用害怕有什么風雨來襲擊。當然我知道，我們今天的幸福生活是你們那個時代無數先烈的犧牲和像你這樣嚴守秘密的人換來的。

　　在這里，我想對你說：“你機智勇敢、寧死不屈的精神值得我學習，也值得每一個人學習。你是我的榜樣，是所有中國人的榜樣，我為你感到驕傲，所有的人都為你感到驕傲！我向你致敬！”

初中小雨作文篇3

　　“春色滿園關不住，一支紅杏出墻來。”春天到來了，代表綠色，代表幸福的花兒開放了。此刻，春光明媚，一絲絲溫暖的春風，吹在每個人的臉上，紅通通的笑臉，在春風的吹拂下像開的鮮花。

　　冬天剛剛過去，初春就來臨了，請來了春雨就席。一大清早，一場如煙似霧，籠罩萬物的春雨降臨了。春雨們一邊唱著“沙沙”的歌，一邊跳著舞從天上跑了下來，它們個個打扮的干干凈凈，涼絲絲的雨中散發著泥土的清香。

　　地上的一切植物，因為有了春雨的滋潤，一個個咧開了小嘴巴。一株株小草探出頭來，四處張望，春雨染綠了它們，一棵棵柳樹發了嫩芽，在細細的清新的春雨中舞動著她的長發……

　　“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”我走在這來之不易的春雨里，接受春雨的安撫，時而奔跑，時而歡笑，任涼爽的春雨灑在身上，任溫暖的春風吹在臉上，我盡情的感受著春天氣息，舒展身心，忘記了一切的煩惱。俗話說：春雨貴如油。我覺得春雨比油還珍貴。它不僅滋潤了大地，催生了萬物，更能讓我輕松愉快地學習、愉悅地生活。

　　下春雨是我喜歡的一刻，它帶給大地清新的空氣，美麗而有生機的朝生。

初中小雨作文篇4

　　聽，淅瀝、淅瀝、淅淅瀝瀝，是誰在吹響這小喇叭？看，小樹們剎那間吐出了綠綠的嫩芽，又是誰創造了這般美景？

　　啊！那珍珠般的小雨點從白云媽媽的懷抱里跳了下來！熙熙攘攘、爭先恐后，唱著歡樂的歌，跳著愉悅的舞，四處飛灑著它們的身影。

　　春雨飛到了果園，落在葉子上，洗凈了葉子上的灰塵；落在樹腳下，幫助果樹快快成長。它祝愿果園里的每一個成員：“希望你們的果實長得又大又好！”

　　春雨飄進了花園里，給枯萎的花兒輸送了營養。花兒姑娘們重新抬起了頭，競相展現著自己的美，供人們觀賞。它對花園里的每一朵花兒說：“祝愿你們越開越漂亮！”

　　春雨來到了干旱的山區，給人們帶來了生命的源泉。于是，老人、孩子、男男女女，個個在春雨中手舞足蹈，歡迎這春天的使者。春雨心里很舒暢，問候道：“祝愿你們每一個人都健健康康！”

　　春雨落進田野里，把幼小的麥苗喂了個飽。麥苗們喝了這甜甜的.雨露，長得又壯又高。春雨對農民伯伯微微地一笑：“農民伯伯，等到秋天來到，這塊田野將變得一片金黃！”

　　春雨跳進了馬棚，給馬兒洗了一個痛快的澡。疲勞了一個冬天的馬兒，在春雨的擁抱下，立即變得精神起來。春雨撫摸著柔順的馬毛，輕輕說道：“希望你睡的香、吃得好，為主人立下大功勞！”

　　春雨進入家家戶戶的院子里，帶給孩子們歡笑。小伙伴們在水洼里踩著水、打著水仗，春雨和孩子們一起嬉鬧，也留下了它的祝福：“祝愿你們天天都開心，永遠不煩惱！”

　　啊！多好的春雨啊！它讓大樹喝到了第一滴甘露；它讓花朵添上了第一縷色彩；它讓荒山涂上了第一抹翠綠；它更讓人們感受到了第一絲春天的氣息！作文

初中小雨作文篇5

　　雨已經下得很久了，滴滴達達打在教學樓的屋頂上，叮叮咚咚打在操場的花木上，于是教學樓前小水溝里的水流動起來了，像是學校里歡暢的小河，開心地嘩啦嘩啦的歌唱。

　　打開一把紅色的雨傘走在操場的塑膠跑道上，聽雨滴打在桂花樹上，打在樺樹上，打在操場的草坪上，打在塑膠跑道上，打在我的雨傘上，整個操場仿佛成了一個音樂廳，春雨在為我們演奏。

　　我喜歡春雨，在操場上雨和我們一起游戲，和我們一起奔跑，一起唱歌，一起開心的笑……

　　啊，這就是春雨，下過春雨春天就來了。我喜歡春雨，他在樹林里演奏，在大地上播種，于是春天聽到了雨的歌唱醒來了，所有的種子都回到大地的床上，讓母親抱他、親他，教他發芽。

　　我仰起臉讓雨打在臉上，伸出舌頭品嘗一下這大地的乳汁，涼絲絲的、甜蜜蜜的。

初中小雨作文篇6

　　再過八天小雨就滿一周零二個月了。

　　她已經會講很多話，而且很喜歡用語言和我交流。她總愿意直接告訴我她是吃還是不吃，喝還是不喝，要下去還是要媽媽抱抱還背背，等等。現在基本的需要基本上都會用語言表達，比如“出去、要娃娃、玩、不尿、講講（書）、拿”等等。

　　由于常用語言來表達，她甚至過早地放棄一些手勢。例如與別人再見時，她總是說“再見”或“拜拜”手卻一動不動，除非你告訴她揮揮手。在與別人交往中，小雨也表現出她的語言優勢。三個常在一起玩的小朋友的名字她全都會叫而且非常愿意叫。一見面她就會與小朋友們揮揮的，同時主動叫別人的名字。三個孩子與小雨的關系都很好，喜歡和她在一起，雖然真正在一起時他們多是各玩各的。

　　由于比較認生，她不太主動稱呼陌生人。總是別人逗她時她就往我懷里躲，或干脆大哭，但人家走遠了，她卻小聲地叫“叔叔”“阿姨”。不過最近大概是由于在外面玩得多，這方面有進步。從前天開始，愿意讓一些“叔叔”或“阿姨”們抱了。而且在大人的指示下也愿意稱呼別人。希望她的認生能慢慢好起來。

　　小雨的語言發育速度還表現在聽兒歌故事方面。好幾首兒歌她都能說出最后一個押歆字。最近小雨對“娃娃”“牛妹妹”（一個布偶）“兔寶寶”比較感興趣。她常常一會抱娃娃把尿，嘴里面就“噓噓”，一會抱著牛妹妹或兔寶寶搖，嘴里還說著“搖啊搖，婆啊婆，橋啊橋，寶啊寶”。她是在模仿《外婆橋》這首兒歌。只是只會押韻字，不會講全句。本月她最常聽的故事是《小黑人布布和大老虎》。一遍遍地聽媽媽講，一遍遍地看錄像，她也記住了一些話。只時能力有限，多數時候只會講單字。于時常和媽媽聯合講故事。如“從前有個小黑人名字叫（布布）。有一天，布布穿了一件紅（衣）藍（褲）黃（鞋），去森林里（玩）。括號里的字都是她對出來的。看來小家伙記憶力不錯。以上是孩子語言發育的情況。與同期孩子相比可以說是十分優秀。

　　下面是從玩玩具中記錄她其他方面的發育情況。本月我有意識地讓小雨多玩“積木”“串珠”等有游戲。從剛開始不知道搭積木到現在能搭到五塊積木，她的進步還是很快的。缺點是她不知道將積木對齊，反復講也不聽。“串珠”已經玩得很熟練，一會就能串一大串。缺點是她還不知道有意識地歸類，常常是拿著什么串什么。

　　本月她忽然對布偶玩具大增興趣，似乎是希望有伙伴旁同。一睜開眼，她就叫著要“妹妹”、“娃娃”，得手后就抱著拍或搖，顯得很開心。現在她不僅僅會哄娃娃睡覺，把娃娃嘩嘩，還會裝模作樣地給娃娃剪指甲。對娃娃和妹妹，她也不象過去那樣揪著頭發扔地上了。

　　本月玩的不好的玩具是“小熊穿衣”，這是一個拼圖玩具。小雨似乎沒有方位概念，多次講述之后還會把褲子穿在小熊頭上。大概是玩這個玩具時挫折感太重，她不太喜歡玩。于是我就把它收了起來，改成一個小汽車。車身上有個類似智慧盒的車廂，上面有五個幾何圖案。小雨喜歡一個人擺弄，通過嘗試把幾何圖案塞進去。在大人的幫助下（將對應的洞面向她），她已經可以通過努力將圖案塞入。出去玩時我讓她撿綠豆，還撿很細小的樹枝往磚縫里塞。這些她做得都不錯，表現出很好的手眼協調能力。

　　除此之外，小雨的理解能力也還不錯。她對大人的指示基本上都能明白。同時在講故事時她也會指著相應的圖案插上一兩個字的嘴，顯示她對于故事情節還是有所理解的。同時她也能理解大小。

　　不足之處是小雨的平衡能力不太好，快一歲兩個月了還經常摔跤，而且手不夠有力，常摔著頭。小雨的性格也不夠活躍，常常表現得很靜，與很外向的辰辰哥哥反差很大。其實我不太希望她性格趨于內向。畢竟良好的社交能力是這個社會中成功的通行證，而且開朗對于她的身心發展也有好處。

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