看見為題的初中三年級作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的看見為題的初中三年級作文，希望對大家有所幫助。
看見為題的初中三年級作文1
停下腳步，閉上眼睛，放松心情，吸氣，呼氣，只感覺自己身處一片仙境中，一股清香直躥入心田，睜開眼睛，只感覺眼前一大片，一大片的綠，綠的讓人心醉，綠的讓人心碎，綠的讓人神魂顛倒，綠的讓人望我陶醉。
總感覺有哪些東西在觸碰我的腳踝，于是，我蹲下身，低下頭來，仔細搜尋著這個“罪魁禍手”，猛地發現，原來，你只不過一顆小草。微風中，你持續的搖晃著本來就不穩的身材，“雙腿”緊緊的站立在泥土中，瘦弱的身軀肯定經歷了不少磨難吧!看著你，看著你，我仿佛看見狂風暴雨中你的堅持，你的忍耐，我仿佛看見烈日炎炎下，你的執著堅守，我不禁捧起你，猛然看見你的身上有一顆小小的水珠，我閉了眼，又仿佛看見了你的內心，你我是有心理感應的，這肯定是你的淚珠吧，不，不是，你是強者，強者是會含著淚珠奔跑的，這肯定是你的汗水，是嗎?
突然，我又感覺有哪些在拍打著我的肩膀，站起身來，探尋著你，原來你是一片小小的落葉，你是被“媽媽”大樹派來問候我的吧!我走向樹，看著樹，我看到了歲月的痕跡，歲月的滄桑將你變得堅實，穩重，你堅固的根，你粗壯的身，我看到了，看到了你的努力，，你的奮進。我第三走近你，愛撫你，閉上雙眼，去看你的內心，我見到你內心最絢爛的部分，你的夢想，你的目的，你想成為一顆參天大樹，你的目的是天，你的“座右銘”是：只有長得更高，才能看得更遠。我感覺我仿佛在你的內心行走，看透了你的心。看著你的信念，我不禁落淚了，滾燙的淚水從我臉頰滑落，我的心不可以平靜。
看草，見堅持。
看樹，見奮斗。
看大自然，見生命的啟示。
同是生物，同在地球，同有生命，為何不可以像它們一樣，讓生命之花絢麗綻放呢?
我第三看向草，看向樹，心里默默刻下一個誓詞：我會堅持不懈，執著奮斗，向目的奮斗!
看見為題的初中三年級作文2
所謂最難忘的，就是從來不曾想起，卻永遠也不會忘記。
——題記
歲月是一道閘門，把時光流水強硬地阻隔在流向遠方的那條路上。每每看見濺起的水珠流露出的幾絲不舍，在陽光下折射著耀眼的光時，仿佛會有幾道光束，穿透心靈，直擊我內心深處。
柳樹參差不齊的枝條劃過水面，帶來一圈圈迂回的水波，枝尖逗弄著水中小魚敏銳的身軀，蕩漾著點點水紋。柳樹長長的綠葉，把她的身影隱藏起來，只露出那雙烏亮烏亮的大雙眼，晶瑩透澈得宛如兩潭秋水。她長長的睫毛柔軟地覆蓋在眼瞼上，卻如何也遮不住眼底的笑意。她走出來，把小小的我抱在懷中，我看見她如寒星、如寶玉般的雙眼溫順地凝視著我。這一刻，我看見，看見她眼窩深處的愛。
小小的木梳輕輕柔柔地劃過她一頭烏發，她用手輕撫，仔細地梳理著。烏發如絲，輕撫過我小小的鼻尖，癢癢的，但又像她的手摸我的鼻子，軟軟的。她把頭發垂下，任我玩弄。這個時候，我看見那一頭青絲，多了幾絲淡白，填充著這一秀發。我用手輕輕扯下，她卻只不過回過頭，笑掛滿了她的臉頰。這一刻，我看見，看見她纏繞在發絲的愛。
大手拉著小手，穿過一條條臃腫的街道，穿過車水馬龍，也不曾放下。大手的紋路仿佛都印刻在小手上，溫暖著小手的每一道紋路。那雙手，柔柔的，軟軟的，像一條絲綢，劃過我敏銳的手背，又像流水，淌過我的手心。我舉起她的手，細細端詳。但我看見，細小的繭悄悄地爬上她的手指。我輕輕愛撫，她只不過握緊了我的手指。這一刻，我看見，看見手指間成長出的愛。
她的眼，她的發，她的手，我不曾想起，卻從來沒忘記。
我看見你的愛，直擊我的心，繚繞著我的心，成長在我的心間。看見你的愛，我熱淚盈眶。母親，我會叫你看見我——溫暖的.愛，正如我看見你一樣。
看見為題的初中三年級作文3
空氣中的溫暖不會非常遙遠，冬季也仿佛不再留戀，那個被風吹過的夏季。
——題記
一個蟬鳴稀薄的夏日，窗外陽光正好，從指縫間看去依然燦爛如昔。遠處街道上空飄來的細塵氣息，記錄著這個小鎮特有些味道。
我隨手關掉音響，剛才還飄蕩在房內的歌聲頓時消散。正籌備外出，卻遇上行色匆匆的爸爸。讓我詫異的是，他并沒系鞋帶，顯然是忘了。
媽媽迎面走來，攔住了他。
俯身、彎腰，媽媽開始為爸爸系鞋帶，纖細卻不冰肌玉膚的手在鞋帶間飛快地穿梭。媽媽唇角微抿，一縷長發調皮地從耳際落下。她眼神專注，仿佛在編制心愛的絲織品。驀地，一陣微風吹來，空氣中回旋著淡淡的香樟樹的味道。我的心底也驀然一動，仿佛有哪些要破土而出。
平時里一向威嚴的爸爸在此時微低著頭，像一個犯了錯誤的小孩;午后的陽光掃過他的臉頰，在臉側投映出一個光影明滅的圓圈。他的目光深邃，穿過空氣中氤氳著的陽光和浮塵，溫順地凝看著媽媽。四目相對的一刻，沒任何的文字和語言，只有燦若夏花的笑容。
我倚在門邊，噙著淚水，笑看著眼前的一幕，一首熟知的歌從心底唱起：愛不必須要轟轟烈烈，平平淡淡才是真。
爸爸抬手，將媽媽耳旁的一縷發絲歸到耳后，那樣隨意自然，卻又不乏溫情浪漫。霎時，一縷紅暈泛上媽媽的臉頰，宛如初戀中的少女。
此時，夕陽如酡紅微醉的芳顏，點點暈染，隨之散開，兩人并肩離去，漸漸消失在夕陽深處。
我仍佇立在原處，一支歌從心底泛起，越唱越響。在我心目中，一直以為爸爸是個內斂的男性，不善表達。可剛才他的一舉一動都顯出對媽媽熾熱的愛意。是啊，愛不必須要講出，不必須要轟轟烈烈，心底的愛最感人，平淡的生活更能給人安全感，來自心底的情感才最好看的。
那一刻，這支歌從心底泛起，向遠處飄去。
假如沒這次看見，我對爸爸與媽媽，也少了一份知道。
看見為題的初中三年級作文4
世界上的表面和背后，不過是虛擬代詞，作怪的是人類扭曲變態的心理。我不相信心理學因自我保護的講解。有的單純才純凈舒適。
我看見的促成我彌足珍貴的回憶雋永，最好的朋友最熟的街道，放學路上每一條水泥路每個淤井蓋，總想到試弄路上茂盛的梧桐。我還是那個上小學的小孩，攜帶放學歸來的同伴在深秋天節飛馳在盤旋墜落的枯黃的大葉中，帶路兩側的樹伸出如巨人手臂的枝干，在我頭頂交錯，盛大的密蔭覆蓋了街道。
我改變不了的我的幼稚，直到找到我深入靈魂的熱愛。
首次感受到是從新感念作文中，他是我一個偶像，才華橫溢。我賞析的是他略含傷感的小說散文，敢愛敢恨的架構人物。我開始關注他，后一段時間里我的作文中常常有自己都不太理解的詞匯出現，但奇跡般得都能插進文章里。日漸讓我感受到了他們在奮斗歷程中所散發出的朝氣與魔力。
這種奇怪的氣息在冥冥之中給予了自己某種力量，深入靈魂，洗禮過靈魂的。
我只不過知曉他的筆名叫時兮，只知曉他的寫作性格，也日漸挨近了他的性格特點，我雖看不見他，但我可以看見一個靈魂學習著一個靈魂并飛快地進步。
我知曉我是應該有熱愛，一個人所熱愛的，往往源于于心靈所需要的一個寄宿。我需要看見與他人不一樣的文字，不然我心里的軟處就會不停地發癢，是，我承認我就是需要如此優美不朽的文化捕食澆灌。
這只不過單純的熱愛，如此的磚瓦堆積，和感受或清爽或淡雅或清新好看的純凈。
我見到過無數的人恨罵過文靜范，他們不熱愛，用他們我們的話心靈狹窄只看見片面。是的，世界需要不單純，需要背后的碎語，那樣我同意。
我期望和渴求看清復雜，我承認要認真對待看見的所有可行或不情愿的虛擬代詞。也期望明理的世界保留最原始的純凈舒適。
看見為題的初中三年級作文5
看，是一種本能;看見，是一種學問。
人的雙眼，時時刻刻都在工作著，從萬千事物中挑選著自己感興趣的事。而人之覽物之得，卻大相徑庭。俗話說，會看的看門道，不會看的看熱鬧。有些人，喜歡走馬觀花，得到的浮光掠影;有些人，喜歡尋根究底，結果是見仁見智。眼之所見，迥然不一樣。所以，貌似容易的看功，也會有看花容易車花難的喟嘆。
見其他人之未見，是一種智慧。它需要敏銳的觀察和深入的考慮，需要剝去事物光鮮華麗的外衣，深透地看到事物的本質。
正如戰場上帶兵的將帥，對于作戰計劃的斷定，需要摒除敵人的種種戰術迷惑，方能作出正確的判斷。“仁者樂山，智者樂水”，他們對山水的解析，從剛開始的“看山是山，看水是水”到中期的“看山不是山，看水不是水”，再到后來的“看山還是山，看水還是水”，這一過程，需要的是多么洞明的目光呀!所謂的“格物致知”，便是這一過程最好詮釋。
見人之未見，與一個人的人格悉悉有關。
思想的高度決定生命的高度，佛家也說，“物即我，我即物”。假如一個人的心胸狹窄，怎能看到其他人的曠達磊落?假如一個人錙銖必較，又怎能看見其他人的大方磅礴?高尚的人格，才能看見己身之任，才能看見人之所需。詩人顧城有一首著名的短詩：“黑夜給了我黑色的雙眼，我卻用它來探尋光明。”
詩人的周圍是黑暗，他的內心深處看到的卻是光明，理想讓他看到了其他人看不到的東西。唐代詩人杜甫在我們的房子被風刮破之后，看到的不止是自己寒夜難棲，更有天下寒士俱無所依。“窮年憂黎元，嘆息腸內熱。”憂國憂民的思想，讓他的目光高而遠。宋代文學家范仲淹，在自己遭到貶謫后，仍能放眼天下，“先天下之憂而憂，后天下之樂則樂”。仁人之心，可視天下。
現在，國際風去變幻無窮，需要大家擦亮眼睛，拭去浮云，因此更需要智者的深邃、仁者的寬廣。看見之責，任重而道遠。看見，是一門大學問。
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