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鼓舞初中作文（精選16篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的鼓舞初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鼓舞初中作文 1
以前，我是一個十分內向的男孩子，不敢與別人交流，我的腦子里有許多想法，但我不喜歡告訴別人，因為我怕別人會嘲笑我。在我初二的時候，偶然的一個靈感，讓我想到了可以把我們現在的漢字換一種形式來展現給大家，然后我就努力地想，然后我把我寫的甲骨文（請讓我暫且叫它甲骨文）給我的一個同學看，沒想到我得到的卻是我渴望以久的鼓勵與支持，后來，我又拼命地改，因為我想把我的文字用最美麗的樣子展現給我的同學和朋友。最后，我終于達到了我的目的.我發現，把自己新穎的想法展現出去并不是太難！于是，我又開始寫書和論文.我認為一個人有了新的想法并不是一件壞事，只要有人給他信心，那他就會得到很大的力量.從此以后，我便摘掉了我的“心墻”，用快樂的眼光去看待人生和我的.未來我發現，天空原來是那么美麗!
初三，我是在廣外度過的，那里也有我最美好的時光。一次上數學課，我想到，如果我可以運用克隆的方法來改變生物的本質，那不是很好嗎？于是，我把我的想法給我的一個好朋友說了，在我們的共同討論下，我終于有了想法與靈感，于是，我把我的靈感與思路用紙記錄了下來，以便以后要用。但是，我還是有許多不大明白的地方，我就從網上下載資料來看，從而來改進我的方法，但我也想干一些不大可能的事情，比如在一個細胞內放兩個細胞核，我知道這不怎么可能，但我想去嘗試，因為我相信有朋友會支持我的!
這是我發現，原來與同學討論是這般美妙，因為我可以從中找到我的不足，從而進一步提高自己，這是朋友給我的力量！這般力量是無窮的！所以，在這里，我想說一聲：謝謝！我深深的謝意就化做這兩個字！
我在以后也會更加努力去達到我的目標，我也希望有更多的人給我信心！
鼓舞初中作文 2
我的心呀為什么這般激烈地跳，猶如迅猛的鼓點落在心中；我的熱血呀為什么一個勁兒的往上涌，就象聽到了出征的號角吹響了“沖鋒”……啊，順著黨所指引的方向，我看到了一幅壯麗的歷史畫卷：萬里神州，堅冰已破，航路開通。明媚的陽光把祖國染得通紅通紅。陽光下，九億鐵流正向著一個宏偉的目標進擊——那是毛主席、周總理繪制的藍圖，人民夢寐以求的希望，先烈為之奮斗的理想。那是祖國四個現代化燦爛的明天，通往共產主義的新一站。
多么激動人心啊，多么令人鼓舞。我恨自己不會寫詩，不能用最美好的詩句來描繪明天。然而我知道，明天，實現了工業、農業、國防和科學技術現代化的明天，我的祖國啊，將會有數不清的大油田翻滾著黑黝黝波浪，高高的糧囤將把白云擠開，一顆顆新制的衛星，將飛向初升的太陽，駕駛宇宙飛船的英雄接過吳剛的桂花酒，在向他滔滔不絕地講述著故鄉的新模樣，世界文化科學之巔，五星紅旗在我國科學工作者的手中嘩啦嘩啦地飄揚，那時，我們將有更多的氫彈、原子彈，來鞏固人民的國防。啊，明天，四個現代化的捷報，將從四面八方匯集，織成五彩繽紛的云霞，織成璀燦奪目的錦緞，一齊披在祖國母親的身上。
然而，通往明天的路，并不象詩人想象的那樣爛漫，也不象柏油路那樣筆直平坦。它有崎嶇小徑，需要曲折遷回；它有長江大河，需要架上橋梁；它有牛鬼蛇神攔路，需要一個個消滅。這條路啊，不僅要用雙手開辟，有時還需要拋灑熱血怎么辦，這是擺在我們面前的.嚴峻考驗。
我是毛澤東思想哺育下成長的青年，即將離開可愛的中學，奔赴新的戰場。此刻，面臨著嚴峻的考驗，理想的翅膀該從哪兒起飛，又向哪兒飛翔？每當我一想到這個問題便看到宏偉的目標——輝煌的未來在向我召喚。它鼓舞著我，給我無窮的力量。’革命導師馬克思在中學畢業的時候寫道：“如果我們選擇了最能為人類福利而。
鼓舞初中作文 3
在我的小學生涯中，許許多多的事都已經在我的腦海里印象模糊了，但是唯獨有件事，卻讓我銘記在心，終生難忘。
記得，那是在小學三年級的時候，我的學習成績一直在下降，從原來的九十五分以上一直降到九十分以下，也許是淘氣所致吧。上課時，總是喜歡與同學說一些與上課無關的話，老師看見了，就批評我幾句。
日子過的可真快，很快就到了第一學期期中考試。試后，我的.成績之差是可以想見的，我有些后怕，更讓我惶惶終日的是學校還要開家長會。在無奈中，我只好把成績不好的事告訴了爸爸。爸爸聽了后，并沒有說什么，便去開家長會了。
看著爸爸離去的背影，我的心里涌起一陣陣的恐懼。整整一個下午，我都在忐忑不安的心情中度過，我知道，爸爸回來后，肯定會對我發動暴風雨般地“襲擊”。窗處，是一片可怕的寂靜。
“砰砰……”一陣敲門聲驚醒了我雜亂的思緒。肯定是爸爸來了，這下我死定了!此時，屋子里已經暗了下來，我懷著緊張的心情用顫抖的手開了門，卻看見爸爸滿臉堆笑。頓時，我有些如墜五里霧中。爸爸一踏進門就興奮地對我說：“琳琳呀，剛剛開家長會時，老師一直在表揚你，說你活潑開朗，樂于助人……。”
“真的嗎?”我驚訝地問。
“真的，”爸爸和藹地說，“老師還希望你能再接再勵，不要驕傲，更上一層樓呢!”
我聽了后，信以為真，同時也感覺到屋子也一下子亮了許多。第二天早晨，我高興地背著書包去上學，上課時也認真聽講，積極發言，瞬間里覺得學習并不是那么令人痛苦的差使，而是樂趣多多。
日月如梭，歲月似箭。轉眼間，我就一個學期過去，又到了期末了，半年前爸爸的話讓我對考試有了信心。
考試成績公布時我考的很不錯，每科都是九十七以上，可當我向爸爸訴說我考試時的信心時，爸爸去說那個家長會老師一直批評我。我一下子懵了，心里有一種說不出的感覺。
直到今天，我才更深刻的明白爸爸的良苦用心——那是爸爸賜予我的一個善意、美麗的謊言。
鼓舞初中作文 4
在別人眼中，她似乎沒有什么優點！甚至常常遭遇冷眼和嘲笑。
我們從小學一年級到現在都是同學。我常常看到她每次不寫作業的懶惰跑步時背部呈拱形狀。下課很多時候，她一個人站在那里十分喪氣、愁眉苦臉的、臉上硬僵僵的、沒有一絲精神，像一個木頭似的。
一次體育課，體育老師讓我們跳樓梯，每個人都打了個哆嗦。天氣格外晴朗，學校的一草一木都是枝繁葉茂，學校是那樣安靜，聽不到一點聲音，可不過一會兒，從遠處傳來了一片責備聲，“小樂，你快點啊，跳都不會跳，你簡直一無是處！”還有一群人指手畫腳的、議論紛紛的責罵著。小樂背負著罵名，她認為只要一跳，一切罵名都會在樓梯上滾下去！她蹲下腳，縱身一躍，結果確是原地不動，這可把同學們笑壞了，可是她依然“站”了起來，走了幾步。即使同學們都從她身邊穿過，她視而不見，也不氣餒。她把頭“抬”了起來，離開了許久的地面，嘴角露出一絲微笑。突然，她的背筆直了，從身上也發出一道光芒，她兩只手在腰間不停的徘徊，兩腳屈曲往下微蹲，集中身體所有力量向上一跳，我吃驚得合不上嘴。可即使這樣，同學們依然說：“太慢了，才跳了兩個階梯，按她這么跳，不知道要到幾時？哼！”小樂不管他人，只是默默地跳，她靠自己慢慢地跳到了“頂峰”。這太讓我受鼓舞了。
當沒有人信任的`時候，小樂同學依然堅持努力做最好的自己。著難道不是我們學習的榜樣嗎？最起碼，她一直在努力，即便知道有許多困難和障礙，她無法逾越，但她的姿態足以驕傲地告訴我們，至少我在努力，一直在努力。我想說，雖然你這樣受到同學們的看不起，不要懼怕、不要傷心、要相信自己，克服自己的懶惰，你也是有優點的，只要你繼續加油，繼續堅持，走一步，再走一步，終究會發現自己的長處。我也請同學們不要這樣嘲笑她，她也是我們十班的一分子，是我們十班的一顆星！
鼓舞初中作文 5
寒假里，我看了一部老師推薦的電影，片名叫《小英雄雨來》。我剛看了開頭，就被那感人的情節吸引了。我被小雨來聰明、機智和勇敢的事跡感動得熱淚盈眶。
小雨來是我國抗日戰爭時期的一位著名小英雄。他雖然只有十二歲，卻那么熱愛我們的祖國，痛恨日子鬼子和漢奸，憑著自己的智慧和膽氣，一次又一次地打敗敵人，他在危機時刻，沉著冷靜，堅強勇敢的精神令人佩服得五體投地。
影片中有一件事，給我留下了深刻的印象。一次，雨來被鬼子抓住了，鬼子叫他帶路躲過地雷區，他帶著鬼子瞎轉一大圈，走過假雷區，然后把鬼子帶到真雷區，對鬼子說："前邊沒有雷了，安全了。"隨后故意邁空腳滾到河里。鬼子正慶幸走出了地雷陣，突然，一個地雷爆炸了，接著"轟！轟！轟！"一個個地雷，像連珠炮似的響起來，鬼子被炸得尸體滿天飛，而雨來卻在對面河岸看熱鬧呢，你說雨來有多機智，多勇敢啊！
聯想到自己卻膽小的狠，小朋友們都說我膽小如鼠，連過馬路都膽顫心驚的，去游樂園眼看著別人玩風車，自己卻不敢。我看了《小英雄雨來》以后，在雨來勇敢精神的'鼓舞下，膽子也大了。一天，只有我一個人在家，正在聚精會神地做作業，忽然聽到一陣急促的敲門聲，來人連聲喊："開門！開門！"我的心被嚇得"呯呯"直跳，連大氣都不敢喘，過了一會，就聽見開鎖的聲音，啊！這是賊呀！以為家里沒人要入室搶劫。我的汗毛都豎起來了，賊要是進了屋什么事情都可能發生，怎么辦？怎么辦？突然，小英雄雨來的形象出現在我的面前，沉著冷靜，機智勇敢！有了，我大聲喊道：\"媽媽，快報警啊！抓賊！"就聽到賊"噠噠噠"逃跑了。一場劫難終于躲過去了，我要感謝小英雄雨來給我的智慧和膽量。
看了這部電影，我知道了遇事千萬不要驚慌失措，只有沉著冷靜，機智勇敢，才能化險為夷。
鼓舞初中作文 6
失敗過后你哭泣過嗎，我就哭泣過。不為別的，就因為自己內心的創傷。
心里面的創傷不比外傷，外傷吃點藥，包扎包扎就好了，沒什么大礙，但是心靈的創傷卻不這么簡單，他需要一個很漫長的過程去痊愈，這樣心靈才不會一直消極。
記得小時候，我每次考試都一敗涂地，但是我每次都認真復習鞏固，好像成績偏偏跟我作對，就是上不去，是我笨嗎，我不止一次問過自己，可是老師不是說勤奮才是最重要的嗎。我開始懷疑了。結果是肯定的，勤奮的人總會有收獲，于是我調整了心態，即使自己考差了，我也不會太心傷，我會檢查自己的`錯誤和缺點，并加以改正，而且每天都樂觀的面對生活，一次次改正和樂觀后，我終于成功了，我終于進步了，雖然說不上進步很大，但是收獲也不小，為此，我懂得了鼓舞自己。
人生在道路上，不及需要別人的支持和鼓勵，同樣離不開自己的鼓舞，事實證明自己的鼓舞也很重要。畢竟每個人在旅途中，都不可能一帆風順，如果連自己對自己都沒有信心和勇氣的話，那么人生是不是太失敗了。
我們在不斷的成長時，也不要忘了自己的信念，還有時刻提醒自己，不要走歪了路，不要半途而廢，這樣才能做到有始有終，不盲目的生活。生活也要有目標，有理想，把自己的勇氣和信心一起帶進去，那么做什么事你都會感到很開心，很快樂。
很多人都說沒有人支持自己，自己沒有知心朋友，畢竟你要明白，知己不是那么好找的，茫茫的人海，懂你，體諒你，除了自己的家人外，這是很渺小的概率，就好比大海撈針，幾乎很難，甚至一輩子都不會遇見自己的知己。所以在抱怨的時候，不妨靜下心來總結自己最近的收獲和損失，然后握緊拳頭，為自己在鼓舞一次。
記住，為自己鼓舞，遠遠比他人鼓舞更簡單，更實在。
鼓舞初中作文 7
請獲得第一名的選手上臺領獎。在雄壯的運動員進行曲和熱烈掌聲中，我興高采烈地登上了領獎臺，從評委老師的手中自豪地接過金燦燦的獎杯和紅彤彤的證書。啊，我終于獲得了我們縣級演講比賽第一名的好成績。看著眼前的獎杯，我的眼淚不禁流了下來，想起了曾經的往事。我要感謝我的老師，是他寫的評語鼓舞了我，讓我站在了領獎臺上，拾回了人生的自信和激情。
蟬鳴樹密，綠肥紅瘦，記得去年夏天我第一次參加了學校的演講比賽，那一次我精心準備勤奮練習，自信滿滿的去演講臺一展身手。然而畢竟是第一次參加這么多人的演講，在眾目睽睽之下，我不禁心慌意亂，冷汗涔涔居然連演講詞都忘記了，結果可想而知，滿懷信心去參加比賽卻鎩羽而歸。我的自信心一下子降到了冰點，從此我變得一蹶不振，連上課都無精打采。老師似乎看出了我的異樣，就布置了一次周記，讓我們寫寫自己最近的不順心。
于是我在自己的周記里盡情的抒發了自己的憤懣。沒想到周記交上去的.第二天，老師把我叫到辦公室里說，我看你最近有些心不在焉，果然是你周記里說的那，比賽失敗影響了你的情緒，我今天要慎重的告訴你，明年學校里還有一次演講比賽，我決定推薦你再去參賽，希望你記住我的評語，不要令我失望。
說完就把周記給了我。我打開一看，里面寫了一句令人振奮的話，筍因落籜方成竹，魚為奔波始化龍，我激動地把老師的這句評語寫在了自己的日記本的扉頁，在心里暗暗發誓，一定要登上領獎臺。
就這樣，在感動和期盼中我迎來了學校的又一次演講比賽。在比賽中我吸取上次的教訓，沉著參賽，終于獲得了學校的第一名。老師再一次找我談話，我被推薦到縣里參加決賽。今天我終于不辱使命，獲得了成功，我能不激動嗎。良言一句，千金不易。感謝老師的評語，讓我枯木逢春。
鼓舞初中作文 8
一天，班衛生委員王剛組織同學們一起做衛生。他也邊做、邊看、邊指揮同學們。他看見同學們做得很努力，兩個同學在擦一面玻璃，一個用濕抹布擦，一個用干抹布擦，擦得很干凈。他再一看掃地的同學，干得更好了。他看同學們都干得那么努力，他相信這次衛生評比一定能比出一個好成績來。誰知在學校宣布評比時，他們班卻得了個倒數第一。他頓時覺得沒臉見人而低下了頭，可是他又百思不得其解。想啊，想啊！最后他終于找到了原因，原來是掃帚不好使，地上的灰塵沒掃干凈而影響了評比的成績。
為了吸取這次的教訓，進一步搞好教室的清潔衛生，他想班里應該換兩把新掃帚了。于是，他找班長去商量，結果發現班里的班費已經不多了，連買一把掃帚的錢都不夠。這時，他又犯難起來。他想，向大家征收班費吧，就會增加大家的.負擔；由自己出錢買吧，那么自己買悠悠球的計劃又要推遲實現，真是矛盾極了。晚上，他躺在床上好久都睡不著。最后他想，誰叫自己是衛生委員的呢！既然悠悠球和掃帚二者不可得兼，那么只好舍悠悠球而取掃帚了。第二天中午，上學路過一家百貨店時，他自己掏錢買了兩把新掃帚帶回班級。他剛跨進教室，同學們一致起立，為他鼓掌；班級足球隊的幾位同學，立即跑到他跟前，把他抬了起來。他說：“同學們，別這樣。這次衛生評比的名落孫山，都是我的錯。這就算將功補過吧！咱們一定要記住這次的教訓，一切再從頭來吧！”接著，教室里又是一陣熱烈地掌聲。
在王剛愛護班集體無私奉獻精神的鼓舞下，我們班的衛生工作比以前做得更認真。結果在第二次衛生評比時，我們班成了全年級第一。消息傳來，全班再次為王剛鼓掌，王剛激動地說：“這是全班同學共同努力的結果，感謝大家對我的支持和幫助。”這時，小肖站起來激動地說：“我們一定要學習王剛同學關心集體、無私奉獻的好思想、好精神；要繼續努力，再接再厲，永爭第一”。全班同學一致地說：“對！對！對！”接著，教室里再次響起了熱烈地掌聲——。
鼓舞初中作文 9
我愛看書。在我家的書架上，你可以看到各種不同種類的書。這些書，有的給我帶來知識，有的培養我不怕困難和挫折的精神。無論是哪一本書，我都愛看，并且我也深受著書的影響。
記得在上初二的時候，我的數學成績總不理想，一次數學考試僅僅得了62分。看著試卷上那一個個鮮紅的叉子，就好像一盆涼水潑到了我的頭上，使我的心一下子涼了半截。接下來，老師對試卷的講評，我一點也沒有聽進去，只覺得腦子里一片空白，不爭氣的眼淚也隨著爬上了臉頰。回到家，我無心寫作業，躺在床上，心想:“難道我真的就不能夠學好數學了嗎?”就在這時，我忽然看到了床頭上放著一本，《鋼鐵是怎樣煉成的》書，我拿起它，漫不經心地看起來，這時當我讀到書中的主人公保爾·柯察金在自己身患重病的情況下，仍然堅持革命時，我心想:“保爾遇到了這么多的困難，都能夠堅持革命。而我呢?數學成績稍不理想便灰心喪氣，與他相比，我真是太渺小了。”就在這時，我忽然覺得有一種無窮的力量在不斷地鼓勵著我，使我振奮起來，努力學習。
在這本書鼓舞下，我又開始認真地學起數學來，而且每逢星期天，我都必到書店買一些關于數學的.書籍，回到家，我便如獲至寶一般迫不及待地看起來。那一道道數學題引導我不斷地鉆研。就這樣，我的數學成績有了很大的提高。在兩次模擬試中竟得了滿分。我想:“這多虧了這些書，是這些書把我帶到了奇妙的數學殿堂中，讓我找到了打開數學大門的金鑰匙。”每當我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》、《神曲》等書時，我便會同書中的人物一起去經受困難的洗禮，一同去戰勝困難，最后到達成功的彼岸。
啊!我愛書，它是我人生路上永遠的引路人。
鼓舞初中作文 10
人就好比一粒種子，一次鼓勵相當于一包肥料，用來加速種子的成長，開出人生之花，結出人生之果。一次簡單的鼓勵，冶愈心靈的創傷。人生就像一場化學反應，鼓勵，相當于催化劑，它能加快化學反應速率，促進反應的進行。但不同的是，鼓勵是心靈創傷的良藥。人生會經歷必不可少的苦難，當你身陷泥澤的時候，便需要一次鼓勵，獲得度過困難的力量。
鼓勵是沒有區別的，它的真正價值在于精神上的安慰。
一次簡單的鼓勵，不分高低和貴賤。父母和老師總愛以分數定孩子的好壞，相比那些“好“孩子，“壞“孩子自然不能獲得一次美麗邂逅。早晨大聲朗讀的身影，中午奮筆疾書的身影，晚上堅持學習的身影，他們中也有父母和老師口中的壞孩子，可無論他們如何付出汗水，如何持續努力，如何艱苦奮斗，依舊擺脫不了壞孩子的頭街，沒有鼓勵的它們也只能慢慢墮落，變得不堪入目。父母和老師作為孩子人生的'領路人，應該一視同仁，有時候，一句鼓勵，會給予孩子一生的啟迪。
一次簡單的鼓勵，不是施舍與索取。身處在大山深處的貧苦學子，他們人窮志不短，在平凡的大山中走出了一條不平凡的路。可究其成功的背后，是眾多慈善家和各界愛心人士的援助，這不是施舍，而是一種資金鼓勵。可在不為人知的背后，一些別有心計的人，要求這些有才華的人為自己工作，受到過資金鼓勵的人自然沒法拒絕，也就成為了工作機器。這種鼓勵便是建立在物質利益上的鼓勵，是一種便樣的索取。鼓勵可以不分方式，一個肯定的眼神，一次強力的握手，一次親切的問候，只要是真心鼓勵，都具有真正的價值。
鼓勵是滋潤心靈的妙藥，是加速成長的催化劑，真正的鼓勵會在風雨中展現龐大的力量，讓人生之花綻放于世間每一處角落。
鼓舞初中作文 11
“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”如果有人問我最喜歡什么花，我想我會毫不猶豫的選擇菊花。
又到了涼風習習的金秋，菊花在這個時節開放。公園里，大門口，花展上，遠遠瞧去，害羞的含苞的，恰好的半開的，熱情的全綻的，朵朵艷麗動人。潔白如最純凈的一片雪花，鮮紅似熊熊燃燒的火焰，淺粉像天邊的最后一抹晚霞余光，淡黃賽金燦透明的陽光。菊花品種繁多，形態各異，有的似圓圓的繡球，有的像小姑娘的長發，有的如美麗的銀絲。
然而我最欣賞的，是菊花那不畏嚴寒，凌霜盛開，堅韌不拔的精神。這種精神無時無刻不在指引著我，激勵著我，鼓勵著我。
記得有一次寒假，我家的陽臺上養了一株淡粉色的菊花。我十分喜愛它，吵著攬下了照料它的義務。開始時，我對它“關愛有加”，可時間一長，我便漸漸把它有些淡忘了。
一次，夜里下起了大雪。早晨起床時，看見自己房間窗外的花架上那些本就已經殘敗的.花被凜冽的風雪吹得更加東倒西歪，破爛不堪。我心里暗叫不好，顧不得寒冷，赤著腳奔向陽臺，心想就算菊花再耐寒，這番肯定也花葉散落一地了。但眼前的一幕讓我驚訝的愣在了原地：經過寒風的洗禮，菊花非但沒有受到一絲一毫的破損，反而越發的美麗嬌艷。
正如詩中所說的那般：“一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾。耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清。”那一刻，我為它的堅強所折服，暗暗下定決心，一定要如菊花一般，不為困難所低頭，不向生活所屈服。
我喜愛菊花，它雖沒有牡丹的高貴，芍藥的妖嬈，芙蕖的清麗，但它有著自己獨特的清香和氣質，它那斗寒傲霜的品質更令我所欣賞。
鼓舞初中作文 12
以前，我是一個十分內向的男孩子，不敢與別人交流，我的腦子里有許多想法，但我不喜歡告訴別人，因為我怕別人會嘲笑我。在我初二的時候，偶然的一個靈感，讓我想到了可以把我們現在的漢字換一種形式來展現給大家，然后我就努力地想，然后我把我寫的甲骨文（請讓我暫且叫它甲骨文）給我的一個同學看，沒想到我得到的卻是我渴望以久的鼓勵與支持，后來，我又拼命地改，因為我想把我的`文字用最美麗的樣子展現給我的同學和朋友。最后，我終于達到了我的目的.我發現，把自己新穎的想法展現出去并不是太難！于是，我又開始寫書和論文.我認為一個人有了新的想法并不是一件壞事，只要有人給他信心，那他就會得到很大的力量.從此以后，我便摘掉了我的“心墻”，用快樂的眼光去看待人生和我的未來我發現，天空原來是那么美麗!
初三，我是在廣外度過的，那里也有我最美好的時光。一次上數學課，我想到，如果我可以運用克隆的方法來改變生物的本質，那不是很好嗎？于是，我把我的想法給我的一個好朋友說了，在我們的共同討論下，我終于有了想法與靈感，于是，我把我的靈感與思路用紙記錄了下來，以便以后要用。但是，我還是有許多不大明白的地方，我就從網上下載資料來看，從而來改進我的方法，但我也想干一些不大可能的事情，比如在一個細胞內放兩個細胞核，我知道這不怎么可能，但我想去嘗試，因為我相信有朋友會支持我的!
這是我發現，原來與同學討論是這般美妙，因為我可以從中找到我的不足，從而進一步提高自己，這是朋友給我的力量！這般力量是無窮的！所以，在這里，我想說一聲：謝謝！我深深的謝意就化做這兩個字！
我在以后也會更加努力去達到我的目標，我也希望有更多的人給我信心！
鼓舞初中作文 13
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說是我最喜歡的課外讀物之一，因為它時刻鼓舞著我。
保爾柯察金用行動告訴了我們人應該怎樣活著才有意義。在他殘廢以后，毫不灰心，還要頑強學習，努力工作，并且開始了文學創作。后來雙目失明了，這對于一個癱瘓的人來說，是多么沉重的打擊呀！可是他卻毅然決然地拿起筆來，摸索著，堅持不懈地寫作。每寫一個字，他都要付出極其艱苦的勞動。經過頑強的努力，他終于成功地寫出了小說《在暴風雨誕生》的.前幾章。讀著，讀著，我禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾那堅毅的臉龐仿佛就在我的眼前。保爾，一個普通的戰士，竟有比鋼鐵還要堅強的意志，這是什么力量在鼓舞著他呢？哦！我終于明白了，那就是偉大、壯麗的共產主義事業在召喚著他創造奇跡哩！這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力。
保爾，一個讓人敬佩的共產主義戰士，您為我們樹立了頑強不屈的光輝榜樣。我的學校中也有一外殘疾人——劉欣陽。她從入學開始，她的腳就是走不了路的。幾年來，病魔纏著她，使她不能像同學們一樣在操場上開心地玩耍。上學校全靠她的奴婢推輪椅來回接送。雖然她是一個殘疾人，但是她以優異的成績贏得了大家的尊重。
那一次開學典禮中，她兩科成績均為100分，學校為她頒發了獎狀，全校師生給予她熱烈的掌聲。現在，她不斷練習自己走路，讓大家不得不尊重她。她和保爾都是值得我們學習的人。以后，我們不論遇到什么困難，都要堅強的面對，克服困難。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書真好！我還要不斷學習，從中吸取更多的精神力量。
鼓舞初中作文 14
荷蘭那個叫馬丁赫肯斯的唱歌人有些不可理喻，他在五十七歲時就獲得了二0一0年荷蘭好聲音冠軍，但他并不甘心坐在冠軍的寶座上享受“排排坐，吃果果”的樂趣，而是到街頭去獻唱。
當然，說獻唱并不完全準確，畢竟他還放了頂帽子在地上，讓那些愿意破財的往里面多少放幾個小錢。
我這個人雖不太懂音律，卻被他六十一歲時在街頭演唱的那首《你鼓舞了我》的氣場震攝住了。
他從容地站在街頭小廣場的中心，稍微整理下圍巾后就亮開了歌喉：當我失落的時候，我的靈魂感到多么的疲倦。當有困難的時候，我的心背負著重擔。然后，我會在寂寞中等待，直到你的到來，并與我小坐片刻……
他的聲音猶如天籟，圓潤、低沉，能洞穿任何緊閉的心扉。讓那些勿勿來去的人們都停下腳步來靜靜地聆聽，莫消說鼓掌和喝彩，怕是連呼吸都要搞忘了。
不！他的聲音就是天籟，聽著就由不得人要想起貝多芬“音樂應當使人類精神爆發出火花”名言來。我覺得“應當”兩個字就該去掉，音樂就是使人類精神爆發出了火花。不然，那“你鼓舞了我，讓我能走過狂風暴雨的海。當我靠在你的肩上時，我是堅強的.。你鼓舞了我，讓我能超越自己”為什么就能吸引得住人呢？
人，往往都是需要一些鼓舞的。那么，音樂就是最經濟、最便當、最直接又環保的。有人說“音樂是人類靈魂的避難所”。也話也對，當一個人情緒低落得要命時不妨聽聽音樂，或許靈魂真的就能得到拯救。至少，到現在為止，我還沒聽說有人大聲唱著歌從屋頂上往下跳。更沒聽說有人一邊哼著音樂一邊伸著脖子往索套里鉆……
雨果覺得“音樂是思維著的聲音”。
伊索則認為“音樂常使死亡遲延”。
讓我們都在音樂聲中多得到一些鼓舞吧。
鼓舞初中作文 15
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說雖然我只看了一遍，但是我已經深深的刻在心里了。這部小說寫了一些關于人生意義的事情。
人應該怎么樣活著才有意義呢？保爾用行動回答了這一個問題。他自從癱瘓后，也毫不灰心，努力的工作，退休后，還頑強的學習，不但是這樣，他還開始寫作了呢！后來保爾雙目失明了，這對于已經癱瘓后的他來說，又是多么沉重的打擊啊！可是他毅然的拿起筆來，摸索著，堅持著，他每寫一個字，都需要付出很字，都需要付出很大的努力才寫的出來的。工夫不愧有心人，他終于成功地寫出了一本小說。那本小說的名字叫做《在暴風雨里誕生》。保爾那堅強的樣子，好像就在我眼前。保爾他不是一位普普通通的戰士嗎？竟然有比鋼鐵還要堅強的.意志，這是什么力量在鼓舞著他呢？可能是他為了共產主義事業在奮斗吧！
我非常喜歡第九章的第五自然段。這一段寫的是保爾躺在手術臺上，他的頭頸被割開時，死神曾經三次降臨在他的身上。但是，保爾的生命力很頑強，每次他都安全度過去。當他從手術室被推出來時，達雅看見自己丈夫的臉色像死人一樣蒼白，但是，他還是和平常一樣鎮定、安詳。他對她說：“別擔心，我一定還會再活下去，我要故意和那些醫生們開開玩笑，要想他們證明我是有勞動能力的，而且，以后我一定還要大干一場。！”這一段又使我更加佩服保爾了，可見他的生命力是多么的頑強啊！而且，每次被推出來時，他還是和平常一樣鎮定、安詳。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這真是一本好書啊！我還要不斷的學習保爾那種比鋼鐵還要堅強的意志。
鼓舞初中作文 16
每次當我在做對于我來說比較難的一件事時，我的耳朵里仿佛總是聽見媽媽的一句話:”吃得苦中苦，方為人上人。” v是呀！人如果年輕時吃得苦，老了就一定過得很好。常言說的好：先苦后甜。就像我通過了努力，做了一件“驚人”的事情。
8歲時，我在課外的籃球訓練營時，老師為了鍛煉我們，所以讓我們圍著長100米的球場上跑了20圏，但我深知：就算寒冷的冬天，在那跑10圈都會熱的滿頭大汗，累的氣喘吁吁，更不用說夏天在那里跑25圈了。我剛跑了10圈，就已經頭皮發痛，筋皮力盡，全身無力了。只有蹲在那兒的力氣了。那時，我知道我自已連擰開瓶蓋的力氣都沒有了，過了一會兒，我拖著疲憊不堪的身體，坐在媽媽的旁邊，我覺得媽媽為了我的身體一定會帶我回家或把我大罵一頓，但我想：就算把我罵死也比“累死”好吧。但媽媽的回答卻出乎意料，媽媽只是說了一句話：“孩子，如果你連這點苦都吃不了，怎能活到人上人呢？”我感覺媽媽的`這一句話，就像一把鑰匙，打開了我不能吃苦的那扇門。此時，我想起了杜甫的詩句：會當凌絕頂，一覽眾山小。這時，我全身充滿了力氣，我把拖我后腿的壓力轉化為了使我前進的動力。果然，我跑的更快了，心里不斷念叨著一句話：“吃得苦中苦，方為人上人。”
從此以后，我打籃球時，或做其它事，感覺很累很難時，我總會想到那句話。原來，我投球時，就算費了九牛二虎之力，投10次，也才進一兩次。但我從不放棄，我認為只要用心、吃苦，就絕對能“百投百中”。在我的努力下，終于我不在投10次，只進一兩次，而是“十發九中”了。
“吃得苦中苦，方為人上人。”這句話一直推著我，鼓舞著我前進，讓我受益終生。
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