難忘初中作文

時間：2021-11-21 20:25:17 初中作文我要投稿

【必備】難忘初中作文集錦九篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘初中作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【必備】難忘初中作文集錦九篇

難忘初中作文篇1

　　在我們的生活中，有許許多多像腳印一樣的“第一次”，印在我們成長的跑道上。下面我就把其中最顯眼的一個腳印描述給大家聽吧！

　　那時我才八歲，記得那是元宵節的前一天。看著媽媽把米拿去加工成粉，再用水楺成軟軟的一團。捏一些起來，搓成乒乓球大小的圓后；再捏成一個像碗的形狀；把豆餡包進去；再印一印就成了一個好看的紅桃粿。不過這是生的，還要蒸大約半個鐘頭才會熟。

　　我很好奇，覺得很好玩的樣子，就跟媽媽學了起來。先開始搓圓了，“我搓搓搓，我搓你圓，我搓圓你。”我邊搓邊想，心里樂開了花。像乒乓樣的圓搓好了，可以捏“碗”了。可是捏來捏去都像是塊扁扁的餅。“沒關系，我再捏捏。”我鼓勵自已。捏了好多次才捏了一個像碗的。難題又來了，要包餡了，這個過程餡最難包。“我包包包，唉，又漏餡了，怎么這么難包呀？”我幾乎要放棄了，“但是，如果半途而廢就學不成了，要有耐心。”我建立了新的信心。包了許多個才只有一個成功地完成了。

　　我哭笑不得，手酸腳麻。不過那是值得的，因為我不僅學會了做紅桃粿，還明白了一個道理：是啊，只要堅持，就一定會勝利的。

難忘初中作文篇2

　　瞬間，看那云展云舒，任意東西。花開花落，自由飄散，我曾說過我們就像六月的大雁，到時候都會各奔東西的飛走。

　　初中，一個多夢的時代，在小學生看來，初中是一段色彩繽紛的時光，在高中生看來，初中是一篇快活的青春奏鳴曲，而在我看來，初中無疑是一段酸甜苦辣的濃縮。

　　酸，以前在上小學的時候，經常聽到上初中的大哥哥大姐姐們抱怨作業有很多，怎么做都做不完，我便在心中想不就是一個初中嗎？還不是和小學一樣，作業能有多少，現在我終于明白了。以前的我太天真，對初中根本就沒多大的概念，如今上了初中我才明白，作業是真的多啊。每一天都在與作業相伴，小山似的多，摞在課桌上，真的有時，恨不得找一個愚公把他們搬走，離我越來越遠。每次周末回到家，看見弟弟妹妹坐在沙發上，悠然自得地看著自己喜歡的動畫片，要么拿著手機打著游戲，而我卻只能老實地坐在書桌前，坐著自己的三尺作業，頓時感到不僅僅是手酸，心更酸了。

　　甜，在學校的一周里，總會有那么幾件有趣的小事，總會有那么幾個搞笑，但又十分要好的死黨，記得去問給我們承諾的老師要糖吃，厚著臉皮跟他們說過全班都要有和幾個好朋友下了晚自習，買了泡面，跑進寢室。關上門，蹲在陽臺，數著星星，看著月亮，聊著心事，特別狼狽的吃著面，看見校內張貼有我們的照片，便跑去問政治老師侵犯了我們的肖像權。中午午休，為了解決一個數學題，幾人發生了爭執，結果被寢室長逮著去房打掃了衛生，有時幾人鬧了矛盾，嘴上說著再也不和她玩了，但是兩只手又緊緊地拉了起來。周末回到家中，看見自己最疼愛的小狗，吃著父母做的可口的飯菜，和好朋友一起去散步遛狗，其實別提多高興了。我相信這些也將會是長大后的我們最寶貴的回憶。

　　苦。在初中考試測驗應該是最常見的事情了，不過呀，我們不是那種逢考必過的人，也算是臨時抱佛腳的人吧，也許真的是付出多少努力，便會有多大的收獲。望著試卷上接二連三的紅叉叉。，我也不禁暗自低下了頭。心里早已做好心理準備，等待著老師的一番說辭和父母的教育了，再加上一連幾天不好的事情發生，到最后都連話都不想說了，苦啊，一種說不出的滋味。

　　辣，上次上政治課，說的是憲法，一說我就蒙了，簡直是丈二和尚摸不著頭腦，聽著聽著，我的心早已不知跑去什么地方去了，思緒也有時有有時無。隱約之中，我仿佛聽見有人喊我的名字，同桌捅了我一下，我一下子回過神來，看見老師犀利的眼神。連忙問同桌怎么了？他示意我回答老師的問題，慌忙之中，我便張口就答，老師一聽便怒了，“我問的是憲法的性質，你回來的時候該如何遵守憲法，好了，坐下。”當時全班都笑了，我的臉真的是火辣辣的紅，恨不得找個地縫鉆進去，再也不要出來了。

　　初中的腳印一串串，有的深有的淺，有的直有的彎，但卻永久的烙印在我的心頭上。

難忘初中作文篇3

　　古人說：“樂莫樂兮新相知”進入了光智中學，我認識了許多新的同學，也認識了許多老師，其實，令我印象最深的是溫柔的楊老師。

　　其實，我剛來軍訓時我們的并不是楊老師，而是董老師，并且我們在七（1）班，跟董老師相處久了我真的以為她是我們的老師，到軍訓臨走時董老師才告訴我們，我便開始了想象，我以后的老師會是什么樣呢？溫柔，體貼，還是嚴肅呢？希望是前者吧？

　　我們來學校了，我看見有一個老師正在同董老師交流，當時我也沒想那么多，當我們要去(8)班時，我發現自己的身邊竟換了一個老師。這個老師什么樣子呢？漂亮！她的頭發烏黑發亮，眼睛大大的，還有一個小嘴巴，她穿著像是職業裝的衣服，腳踩一雙小小高跟鞋，看起來十分精神，僅僅這一眼，老師就給我們留下了極好的印象。當她開口說：“同學們安靜。”我便從心底里覺得這個老師一定是個溫柔的老師，我便立馬不說了，她便從心底里將我征服。

　　那么我們以后相處的怎么樣呢？楊老師對我們很好，因為學校校規嚴格，所以老師私下給我們制定了一個加分制度，可后來由于種種原因不得不被取消。但是老師還送了我們許多禮物-兩張地圖，一棵太陽花，一個鐘表。上楊老師的課也很有意思，好像在不知不覺中就學到了知識，使我們每一節課都上得十分有意思，有時我們會上的高興，連鈴聲都忽略了。直到下課，還有一種意猶未盡的感覺。

　　楊老師給我們的印象是一個很好很溫柔的老師，以后我們一定還會發生更多有趣的事，我們也肯定會聽話的，讓楊老師對我們的好以成績來回報她。

難忘初中作文篇4

　　在校6年里，在我身邊的朋友中，與我玩的最好的，是我難忘的鐵朋友，就是李秀羽。

　　記得在三年級期末時，一向英語稍差的我，正在為考試著急，這是，李秀羽見我很煩躁的樣子，走過來問：“吳夢筆，你怎么了?”我不知所措地一邊翻英語書，一邊回答：“哎呀，我在為英語考試準備呢!還有些題不會呀!”“你那里不會?我叫你呀。”“這里、這里……”挺李秀羽這句話，我仿佛見到了救星似的，我很笨，讓李秀羽說了三遍才會，她也不厭其煩地叫著我，我很感謝她。因此我倆的友誼更深了。

　　李秀羽不僅在學習上幫助我，我受委屈了她也安慰我。英語課時，miss賀叫我下課去她辦公室。下課了，我一進辦公室，她就說：“吳夢筆，你的英語作業呢?”“我給你了啊!”我疑惑的回答。“不可能，我沒看到你的作業。”“我給你了，看到你改了。”“絕對不可能，我改了都會發的，拿你的本子過來。”“我沒找到”……回到教室，我的心情降到了底線，我欲哭無淚，非常難受，李秀羽過來，得知我的遭遇后，她也認為miss賀不對，李秀羽也看到我交了，miss賀弄丟了我的作業，居然說沒看到!我悲憤交加，可又無奈，李秀羽似乎明白了我的心思來安慰我，我在李秀羽的安慰下停止了埋怨，她還找到了我的作業本，看到我的本子物歸原主，我開心的地笑了。

　　李秀羽給我的幫助太多，太多，在她的幫助下，我改掉了許多壞毛病，我與他的友誼會永存!

難忘初中作文篇5

　　閉眼，回憶逝去的時間，天上的星星眨著眼，我在他們之間尋覓著，它們撐起了一片天空，令人敬畏。我在黑暗中顫抖起來，我顫抖著扶住一個雕刻精細的欄桿，努力讓我平靜下來，在我的思想宮殿中我想起了它。是的，我至今以來最沉重且第一次打擊——失敗，我安慰自己沒事，以后我總會有次次這樣的失敗的。但我仍然在月光下回憶起來。

　　那天，我去參加一個比賽，比賽異常激烈，而我——可為有備而來。在一輪輪殘酷的比賽拼比下，一位位參賽者下臺，……我可為此練了好幾年了，這次比賽，對賽者的才藝有全面的考驗，樣樣都考。雖練了好幾年，但我仍感覺在一個個復雜的題目面前，我似乎在懸崖邊，一吹就倒，幾乎大部分人都在顫抖。近幾年的努力，在臺上的一刻，評委就用看透一切的目光注視你。一當你心中的成功圍墻倒了，評委會譏笑你，似乎你一文不值，下臺的`人幾乎心中一片灰暗。用來自生活的橫禍形容一點兒也不過分。二雙人戰則更為殘酷，雙方似乎不是在才藝對決而是在玩劍法，盯住對方的眼睛，相互屏息凝視，等那一秒用快如疾飛的刀刃一擊……于是，我被擊中了，不是一陣風把我吹下懸崖，而是直接蠻橫的讓懸崖倒塌，我輸的干干凈凈——我失敗了。

　　一種從未有過的痛苦包裹了我就像陷入沼澤一樣，呼不出氣，我茫然的走在街上，天上下著雨，街道空無一人，我望著雨霧迷蒙的遠方，心想結束了嗎？我失去成功了嗎？我曾看過作家們描寫失敗，可到現在我才知道失敗是何等的痛苦！心中的傷口無法愈合，在這種痛苦下，我的筆卻如此的無力！，一切全是濕淋淋的，失去了鳥語花香，失去了青山綠水，這世界還美麗嗎？

　　那時，我渾渾噩噩過了好些日子，心中一片灰暗。現在回憶起來也會長嘆一口氣，苦其心志，行拂亂其所為。這是上帝這公平的做法，但我總是在一天天成長中經常聽到的一句話忘記一切傷痛從頭再來，這就是生活下的戰書。我靜下來，于是在不知不覺中漸漸緩過神來。雖有些影陰但看到的是更加明光的世界。

　　放下了一切傷痛，從頭再來，去翱翔成功的彼岸，這是失敗生活給我的啟示。

難忘初中作文篇6

　　十一月四日，我們大同小學四年四班和四年六班的全體同學興高采烈地來到了座落在鼓浪嶼的思明區未成年人思想道德建設實踐基地進行為期三天的軍訓活動。在這短短的三天里，我們參觀了鼓浪璣好八連、植物引種園等。每個同學儼然像一個“小軍人”，在軍營里學會了疊軍被、唱軍歌、打軍體拳等。其中最令我難忘的還是參觀植物引種園。

　　走進植物引種園，首先映入眼簾的是一片郁郁蔥蔥的柚木，它的葉子有一部分是深綠色的，一部分是淺綠色的，葉子呈橢圓形。樹枝是褐色的，樹皮是棕色的。一陣風吹來，樹葉沙沙奏響，像是在鼓掌歡迎我們這些小客人的來到。我從小都在學習鋼琴，我一直對鋼琴是用什么木質材料做成的感到好奇，聽了解說員頻頻的解說，我不僅大吃一驚，原來制做鋼琴的原材料就是現在我觸手可摸的柚木，謎團終于解開了。

　　跟隨著解說員叔叔的腳步，我們來到了蛋黃果樹的所在地。遠遠望去，蛋黃果像一顆顆黃色和深綠色的星星點綴在樹葉上，仔細一看，蛋黃果有乒乓球那么大小。解說員叔叔說：“你們知道蛋黃果名字的由來嗎？熟透了的蛋黃果里外和蛋黃一樣，都是黃色的，大小相近，吃起來也有蛋黃的口感，所以我們干脆風趣的叫它為蛋黃果。”

　　“哦，原來是這樣！”我終于明白了。蔡教官撿來了一個青色的蛋黃果和一個已經熟透了的蛋黃果給我們聞一聞，青色的蛋黃果把我們薰得頭昏腦脹。熟透了的蛋黃果還沒湊近鼻子，就聞到了陣陣清香。“好香啊！”我不由自主地說。原來青色的蛋黃果和熟透了的蛋黃果的味道竟有天嚷之別。

　　再往前走，我們來到一片草地，草地上種著許多果樹，有椰子樹、菠蘿蜜樹等。其中我最喜愛的還是面包樹，解說員叔叔告訴我們：“面包果放入烤箱烘烤幾分鐘，就能像面包一樣膨松，西方有一些國家還把它當成主食來食用呢！”“是真的嗎？實在是太神奇了！”同學們紛紛議論。我突發奇想：要是種幾棵面包樹在糧食貧缺的非洲，能不能幫助他們度過糧食危機呢？

　　再往前走，我們來到了一條羊腸小道，路邊種著許多中草藥。指甲花我最感興趣，聽說在農村，用手拋地時常會指甲潰爛，人們將指甲花的花瓣搗碎，摸在指甲上，包扎好，第二天指甲就會奇跡般地恢復了。指甲花真是治療指甲潰爛的良藥呀！

　　植物引種園里的植物還有很多，如：金酸棗、神秘果、黃金果、可可、咖啡、一口連霧、美人蕉、大果紅心木、星蘋果、雞冠花、印度紫檀、薄荷……等等，它讓所有同學都大飽眼福，嘆為觀止。.

　　雖然我們依依不舍地離開了植物引種園，但是這些難忘的記憶深深地根植在我的心里。我暗暗地下決心，一定要認真學習，掌握各門知識，長大以后，把全世界優良的、稀有的品種都引種到美麗的鼓浪嶼。讓植物引種園里開出更多的奇花異芭，讓我的故鄉變得更加美麗富饒，讓更多的中外游客慕名而來，讓她成為祖國土地上的稀世珍寶。

　　啊！難忘的故鄉，難忘的植物引種園。

難忘初中作文篇7

　　還記得那年那月的那一天，媽媽給我買了兩只可愛的小金魚，一只是黑色的，我給它取名叫黑妞，另一只是橘黃色配黑色的，我給它取名叫花花。“多么好聽的名字呀！配上這兩個可愛的小精靈，真是恰當不過了！”我透過金魚缸，看著快活的小金魚不由發出感嘆。從這以后，我只要在家里，就會和小金魚形影不離，寫作業時，把它們放在我旁邊；如果水臟了，我就不嫌棄地為它們換水；有時我還會喂它們東西吃。整天見我忙得不亦樂乎，但我是心甘情愿的。

　　可是過了幾天，一個“不幸”的故事就發生了。那一天，我正在陽臺寫作業，無意中看見了黑妞半翻著身，一會兒，又全翻過來了。這時，一種想法涌上心頭：會不會這是不詳的征兆！我又不是動物醫生，無奈之下，只好用手來制止小金魚翻身了：用一只手當住它翻身。過了一會兒，我看見了它在不停地拉屎。我想：“一定是它吃得太飽了。”于是我連忙給它換了換水，我讓媽媽監視著它。過了一會兒，媽媽告訴我小金魚好了，我喜出望外，比我得到十個芭芘娃娃還要高興。我的視線轉移到了花花身上，看到它也翻身了，我故意對媽媽說：“它也‘危在旦夕’了。”

　　因為我還以為她也是吃太飽，沒力氣游，所以才翻身的，誰知，事情竟出乎人意料。

難忘初中作文篇8

　　“呀二一，呀二一……”那用微啞的聲音喊著略帶山東口音的號令深刻地印在我的腦海里。

　　我們的教官年齡不大，膚色黝黑，眼睛似乎有一種敏銳的穿透力，嘴唇則一直都是微微泛白。他有一項特殊的任務，便是訓練國旗護衛隊這一個特殊的小團體。他不太善言辭，臉上的表情始終凝重而又嚴肅，他對我們的訓練是比訓練任何一個方塊都要嚴格。

　　有一天早上，我們集合好等待教官的到來。可是不知為何，他一直都沒出現，而是來了另一位教官。看不到那熟悉的身影，聽不到那微啞的聲音，也聽不到那暖人的“呀二一”，我們的內心都空落落的。

　　過了一會兒，那熟悉的身影在后方打了個趔趄跑過來。那一刻，我們的心里像喝了冰鎮飲料一樣，感覺特別清爽、涼快。他的額頭上、鼻子下面都閃著汗珠，在陽光下，顯得特別耀眼、可愛。當那熟悉的“呀二一”再次響起，尤其是那聲音中還帶著微微喘息的顫音時，我們的步調更是格外得一致。

　　中午，他要教我們正步。他讓前兩列同學蹲下，但大家的動作有些松散，于是他又讓他們重新起立，眉宇間皺成“人”字，反復訓練，直到他滿意為止。接著，他一邊踢著正步，一邊給我們講解動作要領，嘴里還不時蹦出一兩句“呀二一”。在踢正步時，他就像一個紅色的機器人，胳膊和腿筆挺有力，腳尖與地面平行繃緊，那架勢，在腳上放塊磚頭都不會掉下來。他的腳每次落下去，我們都會聽到“咚”的一聲，腳的周圍立即繞起一圈灰塵，好似天使賜予的光環。

　　下午，整個訓練場進行拉歌比賽。我們不需要去拉歌，只坐在一旁觀看就可以了。一個總教官讓我們放松一些，不用坐得那么直。我們看了一下教官，他用一種溫和而又嚴肅的目光回敬了我們。我們知道，身體可以放松，但心理決不能放松。

　　熱鬧了一會兒以后，幾個教官給我們表演了部隊中的一些動作，其中一組就是我們教官和另外一個教官的表演。他喊著“呀二一”入場，我們聽了感覺特別光榮和驕傲。但表演完之后，我們發現教官的左臉頰上多了一處瓶蓋大小的鮮紅色。我們立刻明白了，沒有多問，但眼神卻透露出了擔心。他會意地微微一笑，露出兩顆尖尖的小虎牙。

　　放學了，他又用熟悉的“呀二一”將我們帶回。

　　直到初中生活的開始，坐在晚自習的教室里，耳邊不禁又響起那洪亮熟悉的“呀二一……”

　　軍訓，真讓我難忘!