【精品】難忘初中作文集合五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的難忘初中作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘初中作文 篇1
在家鄉(xiāng)，我有許多數(shù)不清的回憶，但有一個回憶卻令我情有獨鐘，那便是青石板路上的回憶。
我們家鄉(xiāng)的那條石板路，從村頭到村尾，青一色的青石板鋪成，宛蜓曲折。由于年代久遠(yuǎn)，很多地方已被雨水沖刷和侵蝕，中間部分已被踩踏成凹槽，但還那么光亮，如果赤腳走在上面，還是那么膩而不滑的感覺。
小時侯，鄰居的李奶奶還沒有去世她常常陪我在青石板路上玩耍，蹦蹦跳跳的，別提多快活了。奶奶老了，腿腳呢不是很利索，所以，她有時候坐在那里看我玩耍的樣子，奶奶見我玩的很開心，滿臉皺紋的臉上現(xiàn)出一抹抹笑意。玩累了，便坐在奶奶的身旁，奶奶就對我說：“孩子，玩累了，歇一歇。”說完，就伸出一支長滿老繭的手撫摩著我的頭，突然，我的好奇心一起，就轉(zhuǎn)頭問奶奶說：“奶奶，這條青石板路是不是有什么故事啊？”奶奶停下了撫摸著我的頭的手說：“孩子，你聽好了，那時侯，前人為了出入和勞作方便，就合力上山打石運回來，鋪成了這條環(huán)村石板路。村民們早上踏著這條石板路去田野種地，傍晚又踏著這條石板路回到各家各戶。這時候石板路就會有各種各樣不同的聲響。”
一天中午，我像往常一樣蹦蹦跳跳地去青石板路那里玩。去到那里的時候就看見李奶奶坐在石凳那里等我了，她見我來了，就迎上一個笑容對我就：“孩子，你來了，給，這顆糖是奶奶給你的。”童心無忌嘛，我那時候想都不想就接了那顆糖說：“謝謝奶奶。”就開心地笑了。奶奶就伸出手摸了我的頭。我說：“奶奶，陪我們一起玩吧，您自己一個人坐在那邊會很無聊的。”奶奶怔了一下說：“好。”于是我就和奶奶在這條青石板路一起玩捉迷藏，踏格……
后來，我家搬到小城里住，小學(xué)也在城里讀。等我再回到家鄉(xiāng)的時候，李奶奶已經(jīng)去世了，我回到我那個時候玩耍的地方，青石板路已經(jīng)不存在了，水泥路覆蓋了那條青石板路，但也覆蓋了我珍貴的回憶。
難忘初中作文 篇2
人生如同一個巨大的萬花筒裝滿了我的喜怒哀樂。回憶過去，那些無憂無慮的生活，傻里傻氣的事多的好似夜空中的星斗不可計數(shù)，但是有些事會隨著時間的沖刷而漸漸遺忘；可又有些事是刻骨銘心的，怎么也忘不掉的，怎么也抹不了的。
我的童年是在奶奶家度過的，那是一個很美的小山村，村口有棵百年老樹。那是方圓幾里最高、最茂盛，也是最粗壯的一棵大樹，我的`奶奶家就住在老樹旁，老槐樹和奶奶是我童年最好的玩伴。
春天，老樹發(fā)出新芽，春風(fēng)習(xí)習(xí)中，嫩嫩的枝葉，綠綠的芽苞，如同一顆顆翠綠的瑪瑙鑲嵌在樹上，讓人忍不住想摘一顆。我會扶著奶奶一起坐在那棵老槐樹下聽奶奶講故事。奶奶說，她搬到這個村里時，這老樹已經(jīng)50多歲了，這棵老樹有她一輩子的記憶。
夏天，艷陽高照，槐樹變得郁郁蔥蔥，好像給我們在炎熱的季節(jié)里搭起了一個巨大的涼棚，我和小伙伴一起在槐樹上撲蟬，笑語聲聲，驚起了很多的夏蟬，槐花如期地盛開了，像是貪睡的害羞的姑娘，綻出嫩綠的芽，露出一串串圓筒型的白花，微風(fēng)吹過，花葉婆娑，滿院兒都彌漫著槐花的香味兒。這個時候是我最高興的時候，奶奶會用竹竿摘下清香的槐花，做成香甜的槐花餅給我和小伙伴一起吃。在清香的槐花樹下，我和小伙伴一起玩著游戲，奶奶就在槐樹下坐著微笑看著我們玩耍。
秋天的老槐，雖然槐花漸漸凋零，但也有“槐花雨潤新秋地，滿地槐花滿樹蟬”的熱鬧景象，我和奶奶就在這老樹下互相陪伴。看著這顆槐樹葉子慢慢變黃，幫著奶奶打掃著落葉，在樹下聽著奶奶一聲聲的掃帚揮動的聲音，那好像是我聽過最美的聲音。
冬天，老槐樹的葉子完全落光了，雖然沒有了其他更多的樂趣，但是，下雪的時候，我和奶奶會在槐樹下，打掃出一小片空地，用一點點的白米，想捉住冬天里饑餓的麻雀，雖然大部分時候因為我心急，都沒有捉到小鳥，但是，這個游戲卻給我?guī)砹藷o限的快樂。奶奶總是慈祥的看著我，囑咐我不要著急。
日子一天天過去，老樹的花開了又謝，謝了又開。這一年，由于爸媽工作調(diào)動，我要去外地上學(xué)了。爸爸媽媽來接我了，我去跟奶奶道別。奶奶拉著我的手，久久也不愿意松開，她問我“那里遠(yuǎn)嗎？”為了不讓奶奶傷心，我安慰她說：“不遠(yuǎn)，站在村口的老槐樹下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就可以看到”。我和奶奶眼含著淚，約定暑假的時候來看她。
在外的日子豐富多彩，我也有了新的伙伴，但和奶奶的約定我沒忘。一放暑假，我就直奔奶奶家。走到門口，那棵老槐樹還依然郁郁蔥蔥，枝葉茂盛地挺立在那里，看到它的一霎那，所有記憶都被喚醒，仿佛又在涼爽的樹蔭下嬉鬧玩耍，仿佛又看到奶奶慈祥笑容，看著老槐樹，看著倚在門口等待我的奶奶，我高興地飛奔過去……
難忘初中作文 篇3
時光荏苒，五年的時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。我們從一年級升到了六年級。是誰陪伴我們度過這珍貴的光陰？是誰培育了我們五年？是無私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的園丁，是我們最敬愛的老師們！韓學(xué)紅老師是我四年級和五年級的班主任，她個頭中等，身材勻稱，有一張端莊秀麗的臉龐，戴著一副眼鏡，文質(zhì)彬彬。她臉上始終洋溢著幸福的笑容。俗話說“嚴(yán)是愛，松是害”，所以韓老師對我們很嚴(yán)厲。有一次，我背書沒背會老師嚴(yán)厲的懲罰了我，讓我在站在門外背書，什么時候背會，什么時候上課。還有一次，我沒認(rèn)真寫作業(yè)，她把作業(yè)無情地撕掉，罰我重做。就因為韓老師的嚴(yán)厲，我們班由原來的一盤散沙變成了一塊橡皮泥，韌性、團(tuán)結(jié)而且有凝聚力的一個班集體，成績也由原來的年級倒數(shù)第一變成了正數(shù)第二。韓老師很慈愛，有時對待我們像母親一樣溫柔。史京杭是我們班上體質(zhì)比較弱的同學(xué)，經(jīng)常生病，韓老師就把他排在第一排，好時常照顧他。記得有一次，史京杭又在打瞌睡，老師一摸他的頭感覺好燙，可能發(fā)燒，于是趕緊把他送到醫(yī)務(wù)室，請醫(yī)生診斷并幫他服了藥，又趕緊通知了他的家長。第二天，又犧牲休息時間親自到史京杭家給他補課。韓老師是語文老師，她是全國優(yōu)秀人民教師，享受宿遷市政府津貼。她是位非常負(fù)責(zé)任的老師，從不對誰偏心偏愛，不管成績好壞，不管家庭富窮，一視同仁。對待優(yōu)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對待差生更是嘔心瀝血、耐心細(xì)致。韓老師，您就是一位辛勤的園丁，把我們培養(yǎng)成一棵棵果實累累的大樹！您就是一支兩頭點亮的蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的道路！您就是一位繪畫大師，在我們這張空白的紙上描繪出人生一條條絢麗多姿的彩虹！敬愛的韓老師，我愛您！雖然我現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的學(xué)校，但您還經(jīng)常打電話關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況、關(guān)注我的成長。您的愛是天底下最偉大，最高潔的愛！您用您的愛來滋潤著我們的心田，讓我們在陽光下健康快樂的成長！我現(xiàn)在是六年級的學(xué)生了，雖然平時學(xué)習(xí)壓力很重，可是我時常會想起韓老師，如果有時間，我一定會去看望您，師恩難忘，請您多保重！
難忘初中作文 篇4
萬圣節(jié)是西方的一個傳統(tǒng)節(jié)日，也是西方小朋友們最喜歡的節(jié)日之一。在國家文化大力發(fā)展的今天，我們已經(jīng)融入了很多西方的文化和傳統(tǒng)節(jié)日，所以在中國也能夠過上一次激動人心的萬圣節(jié)。
萬圣節(jié)除了糖果之外，令我印象深刻的就是那陰森森的鬼屋，恰逢這次的萬圣節(jié)是周末，我和同桌黑皮一起相約定到到游樂場的鬼屋去好好游覽一番。據(jù)說鬼屋里面有很多令人毛骨悚然的妖魔鬼怪，喪尸、鬼怪、幽靈、吸血鬼、狼人應(yīng)有盡有，我和黑皮看了鬼屋的簡介之后不禁的打了一個寒顫，我們在經(jīng)歷了一番思想斗爭之后，決定去鬼屋好好探險一番，想必那些所謂的妖魔鬼怪都是紙老虎，哈哈哈!
我們在在工作人員的指引下進(jìn)入了鬼屋，鬼屋里寒氣逼人，給人一種望而卻步的感覺，由于好奇心的驅(qū)使，我和黑皮絲毫沒有害怕的感覺，反而覺得這是萬圣節(jié)所要具有的氛圍，于是我和黑皮踏上了鬼屋的探險之旅。
我們來到一個僵尸古船的地方，看著城門上吊著一個“死人”，兩把短劍插在他的身上，他的雙眼被挖去，一直在滴血，我們能夠清楚聽見那滴血的聲音，空氣中彌漫著一股血腥味，讓人望而卻步。我和黑皮鼓起勇氣慢慢地向前走，忽然，插在“死人”身上的短劍掉了下來，插在我們身后的地板上，我們嚇得趕緊往里面跑，在銹跡斑斑的船上到處都是戰(zhàn)友血跡的手印和腳印，據(jù)說很多人來這里尋寶，但是沒有一個人能夠活著出去。這時嚇得我和黑皮驚叫著倉皇而逃。
這次的驚魂之旅讓我印象深刻，讓我們充分感受到了萬圣節(jié)的另一種氣氛。
難忘初中作文 篇5
瞬間，有的會讓你難過，甚至后悔……而那一瞬間，我將終生難忘。
“啪”老師生氣地把書扔到講桌上，大聲吼道：“上節(jié)音樂課，你們怎么上的！把老師都?xì)庾吡耍恚f話的排隊上來，老規(guī)矩！”
我們一個個戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，老師毫不留情，拿戒尺一個個地打。
很快就輪到了我，我害怕地把手伸過去，老師一把握住，冰冷的戒尺重重地打在我的手上，頓時，我感覺整只手都麻了，老師的手顫顫抖抖的，我知道，那既是因為對學(xué)生們的生氣失望，也有對學(xué)生的心疼。那只握著我的手，是一只勤勞的手，它教給了多少學(xué)生知識，教會了多少學(xué)生做人，可如今，卻要用來懲戒學(xué)生，那一瞬間，通過交握的手，我感受到了老師心里的難受，我也難受起來。
老師曾握過每個同學(xué)的手，每個同學(xué)都感受過，歲月在老師的手上留下的痕跡，粉筆的印跡，留在老師的手上。面對老師飽經(jīng)滄桑的，盛怒的臉，我們羞愧地低下了頭。
我們班一共有63個人，這一次有43個人被打。而在第一次考試中，我們班考得一塌糊涂，老師氣得拿著卷子的手抖著，卻仍費心費力地指導(dǎo)著。也曾經(jīng)，生物老師被氣走，老師揮著手大發(fā)雷霆，想起這些事，我們一個個都羞愧不已……
師恩如山，老師打我的一瞬間我終生難忘，那是一次教訓(xùn)，也是一次反省，我想對老師說一聲：“對不起，老師！”