風(fēng)景初中作文精選15篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)景初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
風(fēng)景初中作文1
“這次我又沒有考好，看來我真的不是學(xué)習(xí)的料。”
“我為什么就游不好泳呢，我都練習(xí)了一個(gè)多月了啊，就連一個(gè)簡單的動(dòng)作都學(xué)不會，我怎么這么笨呢。”
“這道菜做法這么簡單，就是放一點(diǎn)油，再把菜倒在里面，再撒一點(diǎn)鹽就行了呀，為什么我都炒了五六次了，我還是燒不出媽媽燒的味道呢。”
在你失敗的時(shí)候，你會去想些什么呢，是就此放棄，還是不撞倒南山不回頭呢。你要知道，上帝只負(fù)責(zé)洗牌，而出牌的是要看我們自己，我們可以輸這一局牌，也可以輸?shù)诙峙啤５牵覀円獜妮斉浦姓医?jīng)驗(yàn)，找技巧，找牌友的弱點(diǎn)。只有這樣，我們才能不斷的勝利，不斷的進(jìn)取，不斷的超越他人，超越自己。
“失敗是成功之母”這句話我們都知道，那真正能理解這句話的人有多少呢，即使你了解了，那你又能做到多少呢，堅(jiān)持多少呢。
其實(shí)，我們生活的過程，就是我們不斷進(jìn)取，不斷突破的過程。落霞孤鶩的的美可以定格出一道永恒，大漠孤煙的氣勢可以一覽眾山，同樣，失敗的經(jīng)驗(yàn)也可以造就一道靚麗的風(fēng)景。
愛迪生失敗了8000多次，才發(fā)明出一個(gè)電燈；在輪椅上度過了大半生的霍金卻享有“宇宙之王”的稱號，這些榮譽(yù)的背后卻有著多少我們不知道的艱辛和努力呢，他們是用失敗造福了人類，用失敗改變了世界，他們的失敗，才是他們最大的財(cái)富，是他們一生中所要感謝的東西。
然而，我們又怎么不是如此呢。
如果我們上課不開小差，下課多多復(fù)習(xí)，再舉一反三。
如果我們多去注意和學(xué)習(xí)別人，自己多加的改進(jìn)和堅(jiān)持。
如果我們?nèi)ハ騽e人請教，去反思自己的不足和多嘗試其他的東西。
只有這樣，才能保證下一次的考試，每一圈的游泳，還是每一盤菜的出鍋，都會有一個(gè)閃亮的登場。讓自己的失敗，成為成功的墊腳石吧。
每失敗一次，就會多一條通向成功的道路。每一次的成功，希望都是你臉上美麗的笑容。
你要記住，失敗也是一道靚麗的風(fēng)景。
風(fēng)景初中作文2
人們總說結(jié)果才是最美的，但過程其實(shí)也是不該錯(cuò)過的風(fēng)景。——題記
“少壯不努力，老大徒傷悲。”是呀，年少的你，又怎么能不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？
東邊升起的太陽，透過重重疊疊的樹葉，照在每一位同學(xué)烏黑的頭發(fā)上，頓時(shí)使教室光芒萬丈，儼然成為一道不該錯(cuò)過早間最美的風(fēng)景。
我很慶幸我欣賞到了這樣的風(fēng)景。
“同學(xué)們，來看到第28題，先認(rèn)真審題哈。來，同學(xué)們，第1小題咋做？”“簡簡單單！”只見小劉同學(xué)人靠在椅背上，頭微微揚(yáng)起，好像干成了一件大事，嘴巴張合快速如肌肉記憶般冒出這幾個(gè)字，同時(shí)手也伸了出來，伸出一根金手指，對著黑板上下左右來回?zé)o規(guī)律的指著，還露出8顆牙，微微笑，似乎他現(xiàn)在才是講臺主人，為同學(xué)講解這道題。“來，你起來說。”鄒老對他說道。只見小劉自信的站了起來為同學(xué)講解了這道題……
“來，第2小題，這個(gè)問題都不會做，好簡單嘛！”話音未落，小劉再一次舉起了他的手。但鄒老卻無情地拒絕了他，轉(zhuǎn)身去講題……
“來，看到第3問，大家多動(dòng)腦殼哈……”全班陷入了沉思。我的眉頭緊鎖，用兩根手指夾住了筆，另外一只手撐著腦袋，嘴中不停的念叨著：“過A做CD垂線……”
突然，微風(fēng)浮動(dòng)窗簾，送來一束陽光，正投射在我的題單上，金黃明亮的陽光映射著黑色的浸透著油墨的數(shù)學(xué)符號，如夢似幻，異常美麗。我追隨者陽光，抬起頭，看到每一個(gè)同學(xué)冥思苦想緊皺的額頭，和剛剛東升的太陽互相映襯，使教室瞬間被照亮了，仿佛整個(gè)教室浮動(dòng)著一串?dāng)?shù)學(xué)的密碼，把我們帶入了一個(gè)神奇莫測的世界。很快，有同學(xué)舉手，給我們分享解題思路，我看到鄒老的眼睛漸漸明亮了起來。
結(jié)果固然是美麗的，我們思考的過程也是不該錯(cuò)過的風(fēng)景。
其實(shí)，數(shù)學(xué)課只是教室風(fēng)景的冰山一角，這樣風(fēng)景時(shí)時(shí)刻刻都在我們教室，不容你錯(cuò)過！
風(fēng)景初中作文3
斷垣殘壁，到處都是蜘蛛網(wǎng)，再次來到這個(gè)小屋子里，禁不住有些懷念兒時(shí)的日子，想著想著，突然看見一個(gè)梯子，心跳不禁漏了一拍，記憶的碎片重新拼湊了起來......
小時(shí)候的我，一到外公家，最先做的事情就是讓外公帶我上天臺，那里簡直是我得天堂：可以爬上高高的屋頂，向遠(yuǎn)方眺望這個(gè)小鎮(zhèn)的景色，夕陽西下，一抹紫紅悄悄籠在小鎮(zhèn)上方，美輪美奐，不禁看呆的我總是在外公的提醒中戀戀不舍的下來，臨走時(shí)摸摸磚瓦，很舍不得，要知道，媽媽不準(zhǔn)我上天臺，說很危險(xiǎn)，但天性活潑好動(dòng)的我總會趁媽媽不在拉著外公悄悄爬上去，每當(dāng)外公掀開天窗，我總是忍不住激動(dòng)好一陣子。
而今，天臺會是怎樣？順著記憶，我打開了天窗，慢慢爬上去，我驚呆了，這明明還是原來的樣子！一樣的磚瓦，一樣的景色，一樣的可以眺望遠(yuǎn)方，但，卻獨(dú)獨(dú)少了一個(gè)人，沒有外公的陪伴，在天臺，一切仿佛失去了原有的色彩，在我眼中，黑泛著白，原來，原來少了外公，竟是這般冷清！我摸摸臉，溫?zé)岬囊后w順著臉頰流下，沉寂四年的悲傷，這一刻，全都涌了出來。
平復(fù)好心情，沿著磚瓦一步一步爬上屋頂，眺望遠(yuǎn)方，還是正午時(shí)分，這天，灰中帶白，沉悶極了，陽光被烏云籠罩，金色光芒卻在云后倔強(qiáng)的放出光，不一會兒，太陽重新探出腦袋，照在身上溫暖和煦。
看著天，我突然明白了什么，外公，我相信您在天堂過得很好，很快樂，您也會懷念我們在天臺的時(shí)光，對嗎？我看見您了，還是花白的頭發(fā)，還是不變的笑容，我會帶著您的溫暖，繼續(xù)來天臺，承載著最好的希望，不讓您失望。
風(fēng)景初中作文4
偶得一機(jī)會，我有幸到桂林去過暑假。
當(dāng)我和父母跋涉千里來到桂林后，卻并沒有感覺眼前一亮，反而無比失望。吵鬧的城市與靜態(tài)的山水交織在一起，
不由讓人心生厭煩。一家人在桂林溜達(dá)了一整天，既沒有感受到市鎮(zhèn)的繁華也沒有體會到山水的秀麗，只是一邊向前走，一邊走馬觀花地瀏覽。
第二天，爸媽又要拉我出去玩，我卻無任何興致，可在他們的強(qiáng)烈要求下，我們還是出去了。
坐了一個(gè)多小時(shí)的車，終于來到了一座秀麗無比卻不是太高的山腳下，經(jīng)當(dāng)?shù)貙?dǎo)游生動(dòng)介紹，才得知這里是桂林市區(qū)里最高的山峰——蝴蝶峰。我問過導(dǎo)游，才知道這蝴蝶峰僅僅五百多米高。
上山的路程是艱難卻又短暫的，每個(gè)人都喘著粗氣，好似都被賦予了某種沉重的任務(wù)似的，我只管栽著頭，向前走。
終于登頂了，蝴蝶山頂是一個(gè)巨大的平臺。腳下的巖石則十分光滑，想必早有成千上萬的人來一聲驚嘆。站在峰頂向下俯視，啊！這或許才是我在書中所認(rèn)識的那個(gè)桂林吧！城市被重重青山綠水環(huán)繞著，市區(qū)內(nèi)正在流淌的運(yùn)河，映著太陽的光輝，綠的發(fā)亮，好像使這天地光明的并不是太陽，而是這透亮如碧玉的運(yùn)河。而蝴蝶峰，可謂是一枝獨(dú)秀，聳立于市區(qū)之中。它雖然沒有五岳的高大雄偉，也未必有黃山的奇山異水，天下獨(dú)絕，卻因群山、城市、運(yùn)河的呼應(yīng)，顯得美輪美奐，生機(jī)盎然。此時(shí)的我，才明白了桂林山水甲天下的真正含義。
人很多時(shí)候，只會執(zhí)著向前，卻不會轉(zhuǎn)過頭，仔細(xì)觀察一下自己曾走過的路。其實(shí)，只有轉(zhuǎn)身回望時(shí)，你才能發(fā)現(xiàn)自己走過的路，竟也有著那么的華麗與精彩……
風(fēng)景初中作文5
默默地校園在夕陽金色的余暉中占成一幅剪影。吐出最后一群歸去的喧嘩，熱鬧了一天的校園終于安靜下來。帶著份跋涉書的淡淡倦意，我漫步在校園的芬芳清香中，靜靜地欣賞著校園美麗的風(fēng)景線。
我來到了沁人心脾的地方，聞著迎面撲鼻的花香，我漫步在操場上。為了增加美麗的風(fēng)景，我們學(xué)校在操場那雪白雪白的墻壁上畫了別具一格的一道華麗的涂鴉畫，使得我們寂靜而單調(diào)的操場為同學(xué)增加氛圍。來到操場的進(jìn)出口，就可以看見一面面墻上那一幅幅吸引眼球的涂鴉畫。首先映入眼簾的是低年級的涂鴉畫，別看他們年紀(jì)小，可他們的畫畫技術(shù)絲毫不差，低年級的小學(xué)生在美化校園上也是竭盡全力了。我再走幾步呈現(xiàn)在眼前是：學(xué)生在操場上盡情的揮灑著汗水，盡情地向前奔跑，奮力沖向終點(diǎn)。這是五年級的涂鴉畫。我沉思著：無論是在學(xué)習(xí)上還是競爭上，我們都要像在賽場上沖刺到終點(diǎn)的勁兒，揮灑汗水，竭盡全力去爭取成功。
走到中間的地方就可以看見我們六年級的涂鴉畫了，我班畫的是：一位小孩在為我們的校園美化，在為一座座原本千篇一律的房子，增添一道道亮點(diǎn)，使附近的房子和我們的校園變得更加光彩奪目，展望美好未來。再繼續(xù)走，我們就看見了七年級的涂鴉畫了，身為剛剛進(jìn)入初中的學(xué)生，他們時(shí)刻都在為學(xué)習(xí)而努力奮斗，無時(shí)無刻都處于學(xué)習(xí)當(dāng)中。所以他們的涂鴉畫就是一幅干凈利落的“上課中”，這簡單而又復(fù)雜的三個(gè)字，讓他們時(shí)刻不敢掉以輕心。再向前走都是栩栩如生的`壁畫，告誡人們奮發(fā)圖強(qiáng)，努力向上的蘊(yùn)意。我看了這些涂鴉畫，每幅的含義截然不同。目標(biāo)與理想，是無限的未知，是勇往直前，是永不退縮……我們有十八個(gè)班級，有十八幅涂鴉畫為校園增添的十八道風(fēng)景。
伴隨著時(shí)間的流逝，我們的校園有了不同的變化。校園有了一道獨(dú)一無二的風(fēng)景線，有了屬于自己的特點(diǎn)。校園真美啊！
風(fēng)景初中作文6
我本不想執(zhí)筆，我怕筆鋒中流出的不是那纏綿的文字，而是那無盡的思念漫延的涌出。
——題記
時(shí)光，倒帶，回到那年春天。
我們走在那條小路上，伴著周圍花的清香，和那晨曦的陽光，我們安靜的走著，走著。
“我們……就這么……一直……走下去，好嗎？”我的聲音帶著些許的嘶啞，些許的顫抖。
你沒有說話，自顧自的走著。我緩緩?fù)Ｏ铝耍粗愕谋秤埃种冈缫驯鶝觯o握著，看著你向前走去。
“走啦，不是說和我一起走嗎？怎么停下了？”你轉(zhuǎn)身，笑著說道。
清風(fēng)掠過，你的劉海兒凌亂了幾分，我走上前，幫你撫平，笑著，走著。
時(shí)光，再轉(zhuǎn)，回到那年秋天。
依舊是那條小路，依舊是我們，依舊默默的走著。不同的是，秋天，為之增添了幾多蕭瑟，幾多荒蕪。
“我們，就走到……這里吧。”你開口了，聲音帶著一絲飄渺，讓我琢磨不透。
“就……到這里吧。”我努力使自己的聲音不帶有一絲波瀾，佯裝著無所謂。
各自，轉(zhuǎn)身。
時(shí)光荏苒，如白駒過隙，不知不覺，已經(jīng)過去兩年了。
今夜，月光灑在我身上，站在這條陌生又熟悉的小路，回憶著我們的故事。
嘴角泛起一絲苦澀，搖搖頭，驅(qū)散那些回憶。
年少那莫名的情愫，誤了你，也誤了我。如果，當(dāng)時(shí)為你想想，也為我想想，就不會因?yàn)槟悄臎_動(dòng)，耽誤了你我的光陰。
踏上這小路，我想，以后的路，會走的更穩(wěn)健，更迅速，不會再因?yàn)槟锹放缘娘L(fēng)景，而駐足欣賞，忘記征途。
今夜，對你的思念，按下了單曲循環(huán)。
風(fēng)景初中作文7
晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當(dāng)許許多多都已殆盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗(yàn)過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有。”現(xiàn)在，我想我已長大，我想我已成熟，我不想在海平面看風(fēng)景了，這種悠哉悠哉的生活，只適合懦弱的人，而不是我。
以前的我，愛玩，曾白白浪費(fèi)過很多時(shí)間，現(xiàn)在回想起來，仍是歷歷在目。但現(xiàn)在不同了，因?yàn)槲议L大了。作為一名初中生，我清清楚楚地知道自己的責(zé)任和義務(wù)。但最主要的還是，我的父母老了。我不想讓他們失望，不想讓他們哭泣，不想讓他們傷心，更不想讓他們?yōu)槲冶疾ǎ瑸槲颐β怠?/p>
曾經(jīng)的種種，對我來說，只是過往云煙，但對我親愛的他們來說，已是足夠，足夠了。
正如朱自清先生在《匆匆》里說道：“燕子去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候……”可時(shí)間呢？也像他們一樣嗎？不，不是的，時(shí)間是殘酷的，是令人寒顫的，但同時(shí)也是公平的。就如一日，它永遠(yuǎn)都是24個(gè)小時(shí)，1440分鐘，86400秒。它不會因?yàn)槟阄叶嘁粫r(shí)，不會因?yàn)楦F人多一分，更不會為了富人多一秒。它永遠(yuǎn)不會為你停留、它會讓贊嘆它的人更贊嘆，也會讓害怕它的人更害怕，更嘆息，這就是時(shí)間。
說實(shí)話，以前我并不是一個(gè)懂得珍惜時(shí)間的人，我甚至是一個(gè)虛度光陰的人。但現(xiàn)在，我后悔了，如果一切重來，那該有多好……親愛的朋友，如果你和我有一樣的想法，那就讓我打破你的白日夢，誠實(shí)地告訴你，這根本就是不可能的。現(xiàn)在我能做的，不是該怎樣去后悔，而是想，要怎樣做，才不會讓自己再次后悔。
現(xiàn)在的我，深深明白時(shí)間的重要性，我不想在海平面看風(fēng)景，看那海鷗低低飛過，看那最后一抹余暉照在水面上，看那毫無波瀾的海水，享受著落日的撫摸。從此刻開始，我將起航，做一個(gè)珍惜時(shí)間的人，辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間的悲哀。
風(fēng)景初中作文8
展望古今中外風(fēng)流人物，看歷史的車轍輾轉(zhuǎn)，留下了輝煌的痕跡，觸動(dòng)了我的心靈。
項(xiàng)羽觸動(dòng)了我的心靈。這位“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮雅不逝”的霸王，一位諸侯混亂中力挽狂瀾的能者，令各路諸侯匍匐稱臣的王君，一位破釜沉舟以激動(dòng)士兵的將帥，垓下一戰(zhàn)，不肯過江東，金戟一揚(yáng)，血灑疆場。他創(chuàng)下一番霸業(yè)因要面子付諸流水，我為他惋惜。
蘇軾觸動(dòng)了我的心靈。東坡，那個(gè)在“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的驚魂未定中自省反思，從而悟儒家之推已及人，會佛家之眾生平等，領(lǐng)道家之珍重生命，集眾家之精華，鑄造“一蓑煙雨任平生”“也無風(fēng)雨也無晴”的超脫豁達(dá)。我為他贊許。
司馬遷觸動(dòng)了我的心靈。“一代君權(quán)痛蠶室，千秋史筆溯龍門”的司馬遷，在蒙受不白之冤，遭受宮刑之辱下，為達(dá)成先父遺愿，完成自己的理想，在獄中艱苦度月，終于著成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的千古傳承的《史記》。我為他的堅(jiān)毅表示贊許。
梵高觸動(dòng)了我的心靈。梵高，這位印象派畫家，為探究一個(gè)未被發(fā)現(xiàn)的新世界，不惜放棄自己的家財(cái)。論家境，他的家族是當(dāng)時(shí)歐洲最大的畫商，幾乎控制著全歐洲的美術(shù)市場，他完全可以迎合時(shí)尚以謀利，但是他卻不屑。他的思想超前，難以為人接受。終于，在巴黎一處無人知曉的角落里，梵高像自己筆下的向日葵一樣綻放自己最后的美麗。他自盡在一片金黃的麥田中，一如他的追求光明。我為他的執(zhí)著贊許。
望古今中外多少風(fēng)流人物觸動(dòng)了我的心靈：茍踐臥薪嘗膽，韓信受胯下之辱而富強(qiáng)，祖狄聞雞起舞，生活即是藝術(shù)的畢加索……他們編著的篇章，他們的品質(zhì)，他們的精神，是人類歷史上的魂寶。我要學(xué)習(xí)他們的精神，讓自己的人生別有洞天。
他們的所有已經(jīng)融入歷史的汗青，不管鐫刻的是人們褒揚(yáng)或是貶斥，但他們遺留下的痕跡，在無聲中起舞，觸動(dòng)了我的心靈。
風(fēng)景初中作文9
什么是風(fēng)景？有人認(rèn)為，一個(gè)從來沒有見過的地方才能稱之為風(fēng)景，這些人未免太過于膚淺。每天經(jīng)過的小河，每天看到的的校園難道不算是風(fēng)景？陌生的地方固然有風(fēng)景，但熟悉地方的風(fēng)景會讓你更加驚訝。
那天放學(xué)回家，因?yàn)槠谥锌荚囃瞬教螅倚那槌翋灒杏X有一塊巨石重重地壓在我的心里。我不敢去面對童年的伙伴，不敢去面對關(guān)心我的父母，不敢去面對鄰居的目光。為了擺脫心中的苦悶，釋放心中的壓力，我走我走進(jìn)了屋后那片熟悉的花園。枯黃的揚(yáng)樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好象幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。忽然，我的眼睛瞥到了一株含羞草。
那株含羞草是去年媽媽從花市上買來的。它大約有十厘米高，長得非常弱小，細(xì)細(xì)的莖，綠綠的葉子像兩排小牙齒，又像一片輕盈的羽毛。每片葉子都是橢圓形的，有大概20片小葉組成。
我忍不住撫摸了一下它的一片葉子，它便耷拉了腦袋，一個(gè)勁的往里縮，好像一個(gè)害羞的少女，難怪叫“含羞草”。我又摸了摸它，更奇特的事情發(fā)生了：他的莖連著葉子一起往下垂，好像在向我鞠躬，說：“別動(dòng)我了，我累了。”看到含羞草已經(jīng)彎下了身子，我就不再理會了。
過了一會兒，我回過頭來，看到它又舒展了身體，恢復(fù)到了以前的模樣，細(xì)小的莖在秋風(fēng)中傲然挺立，翠綠的葉片在陽光下熠熠生輝。這株含羞草顯得有些孤獨(dú)，但它仍然固執(zhí)地等待著下一個(gè)人的撫摸。
含羞草和人一樣，都會遇到各種各樣的挫折，但不能輕言放棄，要靠自己站起來，因?yàn)榭傆幸惶欤柟鈺找谖覀兩砩稀Ｏ氲竭@里，我不再在乎周圍人的嘲笑了，只有像這株含羞草一樣，遇到困難不屈服，才會得到別人的贊美，取得意想不到的成功。那里是我最熟悉的地方，也是最美麗的地方。
每個(gè)地方都有風(fēng)景，熟悉地方的風(fēng)景卻更加優(yōu)美、雅致。看看學(xué)校河邊的垂楊柳，看看教室的一角，同樣給你美的感受。因?yàn)椋煜さ牡胤揭灿酗L(fēng)景。
風(fēng)景初中作文10
“我一生中最美好的場景，就是遇見你。”是啊！媽媽，我很高興，能在生命的長河里終于見到你。
第一次遇見她是在七歲那年。那是印象最深刻的一次。她才三十多歲的年紀(jì)，臉上已刻滿歲月的痕跡。她已有些皺紋的臉上有著滄桑的味道，那雙不大的眼睛帶著慈祥。小小的我記憶中只有外婆，對于她只是一個(gè)陌生人。我躲在外婆身后，聽著他們倆絮絮叨叨的談話，我看著門口含苞待放的茶花，突然聽到她說要帶我離開老家去城市的消息。幼稚的我一想到要離開外婆，心中浮起一絲絲恐懼，忍不住大哭起來。而她卻沒有生氣或無奈，只是微笑著伸出手說：“乖，媽媽來接你了！”
“媽媽”我聽到的只有這兩個(gè)字。一抬頭，朦朧的看到一張陌生的臉上掛著熟悉的笑，好像在夢中出現(xiàn)了許多次一樣。哭得淚眼朦朧的我隔著水霧，好像隔了千山萬水一樣看著面前的女人。她的眉毛舒展著，眼睛亮亮的，嘴角抿起一道弧線，眼角的皺紋都跑出來了。她的耳邊有幾縷碎發(fā)，那雙晶晶亮的眼中好像只有我一個(gè)人，臉上呈現(xiàn)出的是一種母性的光輝。剎時(shí)，我覺得紅艷艷的插花也不怎么漂亮了，你臉上哪有初見的滄桑，好像全天下最美的花盛開在你臉上。這一幕，無論是從前還是現(xiàn)在，甚至到以后，都是我一生中最美好的場景！這就是媽媽嗎？懵懂的我看著你，心中有一種莫名的信任。于是，我輕輕把手放在你滿是繭子的手里，然后被你抱入懷中，離開了滿載著童年生活的故鄉(xiāng)。
故鄉(xiāng)的茶花一年一年的開著，只是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”猶記得當(dāng)年那個(gè)孩子見到母親時(shí)驚艷的目光，如今，那個(gè)孩子還記得那慈祥的面孔，親切的笑容，仿佛只有她一人的眼眸。我相信，那一定是那個(gè)孩子人生中最美麗的風(fēng)景，她一定會把那珍貴的童年記憶銘刻于心。
風(fēng)景初中作文11
看無際天空，踏鄉(xiāng)間小路。座座青山，潭潭碧水，紅磚青瓦，若隱若現(xiàn)，這不是畫。
南歸大雁，整齊有序，藍(lán)天白云，秋風(fēng)颯爽，好不愜意，這也不是畫。
畫中怎會如此真實(shí)，美麗？這是畫家調(diào)制不出來的色彩，這是畫中不可能調(diào)制出來的色彩，這是畫中不可能有的流水聲。
彎曲的背脊，在稻谷金色的海洋中若隱若現(xiàn)，手持鐮刀，頭戴草帽的農(nóng)民，頭上已出現(xiàn)密密汗珠，手起刀落，一刀一個(gè)，一捆一捆堆積在他的身后，畫中怎會有如此勤勞的農(nóng)民？
踏上那條小徑，左旁石塊，右旁就是稻田，“呀！是糯米！”我不禁叫了起來，好奇地伸手摘下一粒，撥去了殼，就露出了他白白胖胖的身子，再看看其他稻穗，個(gè)個(gè)金黃又飽滿，天啊！那金黃色的海洋就是這樣一粒一粒金色的東西組成的嗎？
我爬到了旗山頂峰向下眺望，一片接著一片，金黃的。褐色與綠色交織而成的荒田，一個(gè)又一個(gè)正方形，一座連著一座的房屋，那邊都是白色的房子，這邊卻是單獨(dú)的'幾座，看到幾條筆直的馬路穿梭在田野之中，望著望著，望到天與地交匯在一起，幽靜深遠(yuǎn)。
第二天早早地起來，便看到了日出。
天邊那原本白白的云朵，突然間像是渲染了橙與紅一般，好美好美，緊接著，一輪紅日就慢慢的從山后升了出來，不想是少女臉上的紅暈，也不是正宗的紅，而是那種熒光紅，再加上絲絲縷縷的白云飄浮在紅日面前，則更加像幽幽的夢境一般。
過了一會，太陽繼續(xù)上升，有紅變成了黃，呈那種雞蛋黃，嫩嫩的，仿佛一彈就破。太陽發(fā)出了萬丈光芒，照在身上好溫暖，就像渴于求生的孩子得到一絲希望一般。
接著，又是一番美麗而又忙碌的景象。
你說這是畫嗎？這像畫嗎？
難忘稻穗！
風(fēng)景初中作文12
冬的使者來了，潔白的小精靈們一個(gè)接一個(gè)地從天空中旋轉(zhuǎn)著、飛舞著飄向大地，形成了一道道美麗的風(fēng)景。
雪映風(fēng)景圖
當(dāng)雪花落到地面上、樹葉上時(shí)，一道道一片片的白就出現(xiàn)了。地面上的小草因?yàn)橛辛搜┑狞c(diǎn)綴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去就像一個(gè)個(gè)冰淇淋，讓人忍不住想要咬一口。當(dāng)雪落到樹上時(shí)，樹葉、樹枝上都積滿了厚厚的一層雪，并沒有連起來，而是一片一片地鋪著，就像一朵又一朵的白云。松柏上的雪已經(jīng)積得很厚了，但樹枝卻一點(diǎn)也沒有彎曲。大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。由此可見松柏是多么地堅(jiān)韌不拔呀！遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去，一片白一片綠，多美呀。
人雪歡樂頌
冬天一來，雪一下，小孩子們就開心起來了。為什么呢？因?yàn)榭梢源蜓┱蹋∵@不，我們一行人就這樣浩浩蕩蕩地出發(fā)去打雪仗了。打雪仗有什么規(guī)則嗎？當(dāng)然有啊，那就是沒規(guī)則，見了人就問他扔雪球。可憐的我正在欣賞這雪景時(shí)，就被一個(gè)雪球砸住了，抬眼望去，竟然是張睿成。于是我立馬俯下身捏了一個(gè)雪球向他砸去，可誰知他是一個(gè)靈活的胖子，我連砸了幾個(gè)都被他躲過了。正當(dāng)我生氣時(shí)，脖子里突然一陣冰涼，原來是白佳欣往我脖子里塞了一個(gè)雪球！幸虧我反應(yīng)快，不然早死在白佳欣手里了。于是我展開了反攻，順手從地上抓了一把雪向她扔了過去，可畢竟雪是散的，攻擊力小，所以她沒有什么危險(xiǎn)。可是我心里卻不服氣，又向她扔了幾個(gè)雪球，還好有幾個(gè)命中了……雪中，一群少男少女像孩童般瘋狂地打著、鬧著、笑著……
冬去了，春就來了；雪化了，花就開了；雪停了，景卻依舊。小精靈，你構(gòu)成了美麗的冬景，讓這個(gè)冬天更加美麗動(dòng)人。
風(fēng)景初中作文13
我的家鄉(xiāng)有一個(gè)全溫州聞名的風(fēng)景一一仙巖，仙巖位于大羅山山脈，仙巖有三潭，梅雨潭，雷響潭， 龍須瀑， 最著名的是梅雨潭，朱自清在散文《綠》中把梅雨潭比作了十二三歲的小姑娘。
三月二十七日，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了仙巖風(fēng)景區(qū)，踏著連綿不斷的山路，來到了著名的梅雨潭景點(diǎn)，哇！我大吃一 驚！梅雨潭在那陡峭的石壁上流下了白花花的瀑布，發(fā)出了"嘩嘩"的聲音。梅雨潭的水就像是被周圍一棵棵小樹染綠似的。我彎下腰 ，用雙手捧起梅雨潭的水，我嘗了一口，清甜，就在這時(shí)候，刮來了一陣春風(fēng)，梅雨瀑的水就像天女散花一樣，落在了我們的頭上，落在潭里就像天上閃閃發(fā)光的星星。
接著導(dǎo)游又帶著我們到了雷響潭。雷響瀑從最高處落下來，轟隆一聲，我們都以為打雷了，要下雨了，我們就對導(dǎo)游說：”王姐姐，我們回去吧，很快就要下雷陣雨了。""大家別著急，我們還有好多景點(diǎn)要去呢！""雖然我們也很舍不得，可是就要下雨了，我們又沒帶雨傘，總不能讓我們淋著雨去看景點(diǎn)吧！""你知道這瀑這潭為什么叫雷響潭嗎？""不知道。""就是因?yàn)樗l(fā)出的聲音整個(gè)山谷都聽的見，剛才的聲音就是它發(fā)出的。"聽著王姐姐和顏悅色的講解，我們不知不覺得來到了下一個(gè)景點(diǎn)一一龍須瀑。
來到龍須瀑，王姐姐給我們說了一個(gè)傳說，相傳：天上的玉皇大帝下令讓老龍王去民間探察民情，老百姓知道了這個(gè)消息后，非常地歡迎龍王的到來。龍王查完了民情，準(zhǔn)備走的時(shí)候，老百姓們很好奇，想看看天庭到底是什么樣的，于是就抓住了龍王那滔滔不絕的龍須，誰知，老龍王的龍須居然禁受不住這個(gè)重量，斷掉了，在微風(fēng)的吹拂下，龍須就飄到了仙巖山上化做了一條瀑布，因此人們就叫這條瀑為龍須瀑． 哇！仙巖真美啊！它那青山綠水真叫人留戀往返，依依不舍啊！大自然這么美！我愛你——仙巖！
風(fēng)景初中作文14
在喧鬧的街市中，總會有那么一片寧靜；在炎熱的大地上，總會有那么一片陰涼；在我年輕的生命中，總會有那么一片風(fēng)景，一片永遠(yuǎn)也不能淡忘的風(fēng)景。媽媽的手是愛的風(fēng)景
夜已經(jīng)很深了，我依然翻來覆去地不能安靜入睡，我在為明天的考試而擔(dān)心。街上不再有喧鬧的叫賣聲，只有幾只知了在不停地嘶叫。忽然，我的門“吱”了一聲，便聽見輕輕的腳步聲向我慢慢地走來，我知道那是媽媽的腳步聲。曾經(jīng)在多少個(gè)夜晚，她輕輕地走進(jìn)我的房間來看我，又悄悄地離去。我馬上緊閉雙限，因?yàn)槲也辉缸寢寢屧贋槲覔?dān)心。但此時(shí)此刻，眼淚已從我的眼角淌出。媽媽還是發(fā)現(xiàn)了。她用那雙粗糙的手擦拭著我的眼淚，還輕輕拍打著我的后背，不知過了多長時(shí)間，直到我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。啊！媽媽，您的手是這個(gè)夜晚最美的風(fēng)景。
爸爸的張望是鼓勵(lì)的風(fēng)景
快到考場了，爸爸被攔在了警戒線外，他是多么希望能夠陪我一起進(jìn)入考場，陪著我一起考試啊，但他的愿望不能實(shí)現(xiàn)，他只能一直望著我走進(jìn)考場。我不敢回頭，因?yàn)槲液ε驴匆姲职帜遣紳M血絲的眼睛。為了我和家庭，爸爸一直在外地打工，無論多么辛苦，卻從沒流露過任何怨言，他只希望我能考上一所優(yōu)秀的學(xué)校。我暗暗點(diǎn)了點(diǎn)頭，無比自信地對自己說：我相信自己是最棒的，我一定考出優(yōu)異的成績，請您放心吧，爸爸！我邁著堅(jiān)定的步伐，走進(jìn)了考場。爸爸啊，您的張望給了我鼓勵(lì)和自信，成為了炎炎烈日下的一道風(fēng)景。
朋友的擁抱是永久的風(fēng)景
往昔的朋友已成為今日的競爭對手，我們在為同一個(gè)名額而奮斗，而爭取，因?yàn)榻袢盏某煽円苍S將影響到這一生命運(yùn)的走向。但是，我們沒有忘記純真的友誼，在最后走進(jìn)考場的時(shí)刻，我和朋友擁抱在了一起，我們彼此鼓勵(lì)，我們相互加油。正是這樣的擁抱，使我放松了自己那顆緊張的心。啊！朋友，你將是我人生中一道永久的風(fēng)景線。
在成長的路途中，我欣賞著身邊的那一片片風(fēng)景，從中獲得了溫暖、鼓勵(lì)和自信。我將珍惜身邊的每一片風(fēng)景，堅(jiān)定不移地向前走去……
風(fēng)景初中作文15
路的盡頭，有他。
這個(gè)冬季比之前來得更早些。初冬時(shí)分，外面的霜還未降，就側(cè)耳傾聽到他的彈唱。一把破舊的木吉他，一件厚重的大衣垮在他的身上。悠然地站在路的盡頭……
我去的時(shí)候，那兒已經(jīng)圍著很多人了。我擠過嘈雜的人群，靜靜地看著他。那被琴弦刮傷的手，一道又一道的傷痕來回地在琴弦間上下?lián)軇?dòng)。隨后，他那沙啞的嗓音隨著伴奏緩緩地唱起來。我靜靜地聆聽著。滄桑，漂泊，孤獨(dú)。
唱完一曲后，他向手心呼了一口熱氣，蹲下身，在路旁拿起酒壺，喝了一大口。這時(shí)，人潮流動(dòng)，隨波而散。停下來的，也就兩三人罷了。
他整理了一下木吉他，小心地將它放在車的后備箱。他跳上車，又小心地將架子鼓一點(diǎn)一點(diǎn)地拖下來。
這回沒有伴奏。于是，他用一段說唱巧妙地與那架子鼓結(jié)合在一起。那還未走遠(yuǎn)的人群，時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過頭，看著他。
漸漸地，人又多了。
一曲又一曲，人們連連稱贊。沒有了當(dāng)時(shí)的說笑，玩鬧。都靜下心來，聽著。
曲終人散后，他又開著他的車去了另一個(gè)地方，給那兒的人們帶去他的音樂風(fēng)采。
對于我們這群人而言，他的站點(diǎn)是無止盡的，他一生中會遇到過許多的景色。辱罵，嘲笑或夸贊，驚嘆。他都無怨無悔，只為那每一個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景……
或許，他不會去參加那些音樂節(jié)目，即使他的音樂才藝讓每個(gè)人都折服；也許他會更喜歡流浪的人生，沒有終點(diǎn)，沒有約束。整個(gè)天地間，僅有他，他的音樂，聽他的人。
走過漫長的站點(diǎn)，當(dāng)他回眸第一次路邊賣藝，或許會寒酸，但，有酒，有音樂，有聽的人，即使，身處冬天也不會寒冷。那便是堅(jiān)持，堅(jiān)持著初心……
一曲酒歌唱盡纏綿的一生。
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