初中想象作文(匯編15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的初中想象作文，歡迎閱讀與收藏。
初中想象作文1
好累啊!終于寫完了令人叫苦不迭的作業(yè),我就像疲倦到極點(diǎn)的狼一樣“撲到床上”,很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
“叮鈴鈴”一陣清脆的鬧鐘聲把我叫了起，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我剛剛吃完早飯，媽媽就催著我說(shuō)：“快去上班，別遲到啦！”“上班？到哪上班？”“誒呀，這孩子，是不是還沒(méi)醒呀？當(dāng)然是去東方航空公司呀！”東方航空？這不是中國(guó)大名鼎鼎的航空公司嗎？
剛一出別墅，就有一個(gè)一身正裝的陌生人站在豪華加長(zhǎng)轎車前向我點(diǎn)頭哈腰，說(shuō)：“李老板，請(qǐng)上車。”哇！這竟然是我的車！我竟然當(dāng)上了老板！我坐在車上的座位上，突然發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫著“這是司機(jī)小王”幾個(gè)字樣。我隨口喊了聲小王，那個(gè)人果然回復(fù)道：“什么事？”“沒(méi)事，好好開車吧。”
到了公司以后，一個(gè)人來(lái)到我身邊。我看了一眼他的牌子，他是我的秘書。這時(shí)秘書開口說(shuō)話了：“老板，您來(lái)的可真是時(shí)候，我們的波音777號(hào)剛剛改造成功，它現(xiàn)在具備隱形、超音速，微型核導(dǎo)彈，海陸空等功能，再也不怕什么恐怖襲擊了。走我?guī)ツ乃饺藱C(jī)場(chǎng)看看！”我們機(jī)場(chǎng)跑道上，飛行員小江正要試飛，見(jiàn)到我來(lái)了，他連忙關(guān)閉引擎，問(wèn)我要不要和他一起試飛。我同意了，便和秘書走進(jìn)頭等艙。哇！小江的技術(shù)可真不是吹的，許多動(dòng)作有些職業(yè)飛行員想都不敢想的，他竟然連續(xù)做了好幾次，在飛機(jī)上，我問(wèn)秘書：“現(xiàn)在我們公司一共有多少架飛機(jī)和飛行員？”他翻了翻文件夾，說(shuō)：一共有499萬(wàn)架，500萬(wàn)名飛行員。”“太好了！我們?cè)倩ㄒ还P巨大的財(cái)產(chǎn)，打造世界上獨(dú)一無(wú)二的黃金版概念型飛機(jī)，必須具備超音速并且是純金屬打造。機(jī)票起步價(jià)為1000元，日后1000元1000元地漲，直到漲到15萬(wàn)為止。打造出后，再把我的私人機(jī)場(chǎng)改造為民用機(jī)場(chǎng)，向全世界開放！”“好的。”
不過(guò)多久，黃金版概念型飛機(jī)就研發(fā)出來(lái)了，試飛十分成功。在空中進(jìn)入超音速模式時(shí)，就像有流星飛過(guò)似的。
突然，一陣輕微的搖晃，把我和黃金版概念型飛機(jī)都搖沒(méi)了，我生氣地睜開眼睛，原來(lái)是媽媽在催我起床。哦，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)呀，不過(guò)這要是真的該有多好啊！
初中想象作文2
“媽媽，我知道你人最好了！”接著聲音變小地說(shuō)：“可不可以買那個(gè)？”只見(jiàn)一位小女孩指著玻璃櫥窗里一只雪白的小熊，但她母親尖銳的目光讓那女孩低下了頭，小女孩輕聲的說(shuō)：“沒(méi)有啦！我們走吧！”……又是那個(gè)夢(mèng)，要是我有一百萬(wàn)，那該有多好啊！
看著街上，多的并不是人，反而是流浪狗，它們有家，但它們被沒(méi)有責(zé)任感的主人們丟棄，在街上過(guò)著不是“狗”的生活，但是那對(duì)流浪狗來(lái)說(shuō)將會(huì)是過(guò)去式。假如我有一百萬(wàn)，我要為流浪狗們蓋一個(gè)家，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)被丟棄的家，讓它們不必再流浪街頭，不必再過(guò)著孤單、害怕的生活，并把之前的心靈創(chuàng)傷貼上一層貼心藥膏，讓傷口慢慢的愈合。
“天啊！這怎么那么漂亮，好想要喔！可是......再好的東西也會(huì)有缺點(diǎn)，而它最不好的地方就在于價(jià)錢，好貴啊！”媽媽拿著別墅的廣告單，一下驚嘆，一下嘆氣，真讓人哭笑不得，真是的！假如我有一百萬(wàn)，我要為我的家人買一棟別墅，讓爸媽住在那里，過(guò)著不愁吃不愁穿的日子，不必再想說(shuō)“弟弟和我都長(zhǎng)大了，不能再擠在同一個(gè)房間了”，使他們能安心又快樂(lè)。
當(dāng)新聞播著非洲小孩餓著肚子，瘦弱的身體勉強(qiáng)撐起身體時(shí)，大家的心總會(huì)揪起，非常不忍。在那里，他們無(wú)法正常上學(xué)，肚子餓也沒(méi)東西可以吃。假如我有一百萬(wàn)，我要幫他們蓋一所學(xué)校，在學(xué)校供他們讀書，中午時(shí)，可以提供午餐，而且要準(zhǔn)備多些，剩的可讓他們帶回家，使非洲小孩不必再挨餓受凍，使他們?cè)絹?lái)越快樂(lè)。
站在以前和媽媽要小熊的櫥窗前，回想著那時(shí)的我，真想笑自己那時(shí)既想要又說(shuō)不出口的心情，只不過(guò)我還是很喜歡那只小熊，也許爸媽會(huì)說(shuō)：“都長(zhǎng)那么大了，還拿什么娃娃呢?”假如我有一百萬(wàn)，我要買下全國(guó)的布偶，好滿足自己的欲望，并且開一間布偶展覽館，讓所有的小朋友自由參觀，時(shí)時(shí)都能給喜愛(ài)的布偶一個(gè)愛(ài)的抱抱，讓愛(ài)布偶的人也感受一下幸福，不必再拜托爸媽買給他們了，我要圓這些孩子和我的夢(mèng)。
想實(shí)現(xiàn)的愿望實(shí)在太多了，雖然一百萬(wàn)元只能實(shí)現(xiàn)幾個(gè)，但是沒(méi)有關(guān)系，在逐步完成的同時(shí)，漸漸長(zhǎng)大的我必定能靠自己的力量圓更多夢(mèng)呢!
初中想象作文3
滴答，又一滴汗水從我的臉頰順流而下，兩條腿無(wú)力的走著，腳就像就像放在了烤爐上。現(xiàn)在我只想快點(diǎn)到家啊。
呼，終于到家了。我拖著疲憊的身體往床上一躺，就迷迷糊糊的什么也不知道了。
“睡得真舒服呀”，我伸伸懶腰，打了個(gè)哈欠“該去畫畫了····等等!這什么地方？”我冷靜的打量了四周，只見(jiàn)這里到處是高樓大廈，綠化也少的可憐，大街上到處是垃圾，灰塵。這里的車輛出奇的多，導(dǎo)致交通癱瘓，而且噪音也很大。唉，真不知道這里人怎么過(guò)的。抬頭一看，媽呀，天空上有許多速度極快飛行物。正當(dāng)我不解時(shí)，有一個(gè)叔叔從口袋里掏出那些飛行物的縮小版，他把它放在地上，飛行物立馬變大，叔叔走進(jìn)去，飛行物轟隆隆的飛上天空，一眨眼就消失了。哦，原來(lái)是交通工具。可中國(guó)沒(méi)有這樣的東西，這到底是哪里？我仔細(xì)觀察了一下，這個(gè)國(guó)家的字是中文簡(jiǎn)體，交談也是用中文的，這樣看來(lái)，還是中國(guó)嘛。
唉，好熱啊，去買個(gè)冰激凌吧。我奔向?qū)γ嫘≠u部，可這里沒(méi)有冰箱，只有一臺(tái)冰激凌機(jī)，但到底怎么用啊，這時(shí)，店老板走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇的說(shuō)：“小朋友，買冰激凌是嗎？”“嗯，可這··”“你不會(huì)用是吧，我來(lái)幫你”，說(shuō)著，她開了機(jī)器，“你要什么味道？”“奶油味。”她按下奶油味鍵。“什么裝飾？”“裝飾？巧克力吧”。她按下巧克力裝飾。等我一一回答完冰激凌問(wèn)題后，老板按下確定。機(jī)器開始運(yùn)作了，不一會(huì)兒，一個(gè)漂亮的蛋糕模樣的冰激凌出爐啦。“好神奇”。我在心里感嘆道，但我更希望知道這是哪。“小朋友，這個(gè)冰激凌要3元。”“哦”。我遞上了一張嶄新的5元人民幣。老板看了一下，詫異的說(shuō)：“這不是50年前的錢嗎？小朋友，你哪來(lái)的？”“50年前？莫非現(xiàn)在是20xx年？”我小心翼翼的問(wèn)“嗯，怎么了？”“沒(méi)···沒(méi)什么”。“對(duì)了，小朋友，這冰激凌就送你了，你要把這50年前的錢好好保管著啊，到時(shí)說(shuō)不定能成為古董呢”。“哦”。我假裝答應(yīng)。慢慢吞吞地走，望著周圍的高科技，望著糟糕的環(huán)境，我迷茫了。
現(xiàn)在我只能漫無(wú)目的地逛，身邊沒(méi)有任何能幫我回去的工具，我只想告訴21世紀(jì)的人們，大自然在呻吟，請(qǐng)停止你們破壞環(huán)境的行為，你們的未來(lái)需要一個(gè)美好的家園！
初中想象作文4
流星是小清的網(wǎng)友。他常常帶著小清組成兩人黃金搭檔。他們勇撞迷宮，勇往直前，攻破了一個(gè)又一個(gè)障礙物。每天，他們都一起邀游國(guó)際網(wǎng)絡(luò)，用第三只眼觀看這個(gè)世界，幻想整個(gè)宇宙。他們?cè)凇霸铝辽稀睍痴勅松芾?在“太陽(yáng)上”嬉唱出心靈的歌。小清總能從流星那里得到他渴望得到的一切。流星也總能猜出小清想要什么?并總能滿足小清的一切心愿。
“人最寶貴的是生命”，對(duì)于這句話，小清比別人有更深一層的理解，沒(méi)有生命就等于失去了一切，失去了希望。小清珍惜和流星在一起的每一分，每一秒。他和流星無(wú)話不說(shuō)，無(wú)話不談。在小清的眼中:流星永遠(yuǎn)都那么快樂(lè)，就像一個(gè)小太陽(yáng)，在永遠(yuǎn)寒冷的冬天里溫暖著他。有流星在的地方，就有笑聲，就有小清那微微上揚(yáng)的唇瓣。
隨著病情的加重，小清的打字速度越來(lái)越慢。但流星未嫌棄過(guò)他。有的只是日復(fù)一日地鼓勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢地與病魔作斗爭(zhēng)。在一個(gè)冬天的夜里，小清剛做完最后的治療，又再一次的與流星不期而遇。流星問(wèn)小清:“你有什么遺憾嗎?”
小清:“有，我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)—如果在1999年9月9日9時(shí)9分9秒許一個(gè)愿望，這個(gè)愿望就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。”
流星:“你許愿了嗎?"
小清:“沒(méi)，當(dāng)我準(zhǔn)備許愿時(shí)，我第一次昏倒了……”
流星:“……”
流星:“你知道嗎?每當(dāng)天空出現(xiàn)流星時(shí)，如果你向她許愿，她便會(huì)實(shí)現(xiàn)你的愿望。”
小清:“真的嗎?”
流星:“你可以向我許愿，看看是真是假。”
小清的臉上緩慢地浮出一絲笑容，他用那骨瘦如柴的手指緩慢地蔽打著鍵盤，打出他最后的心愿:“我希望當(dāng)我離開時(shí)，我的媽媽能笑著送我。你能實(shí)現(xiàn)我的愿望嗎?”打完了這句話后，小清已無(wú)力再打下去了，他太累了，該休息了。慢慢地慢慢地小清永遠(yuǎn)閉上了眼睛。留下床前的父親和病房外抱著另一臺(tái)手提電腦的母親。母親的手提電腦上顯示出一段她剛剛打完的字:“我是流星，我一定可以。”
母親滿是淚流的臉上慢怪地浮出一絲徽笑。在這一刻她以流星的身份實(shí)現(xiàn)了對(duì)小清的承諾;也以一個(gè)悲痛欲絕的母親的身份陪著兒子度過(guò)了最后一段歡樂(lè)的日子。
初中想象作文5
哈哈！我的太陽(yáng)能玩具到了，哇！好帥啊！特別是這輛車，太酷了！
突然，一只小精靈飛到了我的面前，看見(jiàn)我在玩太陽(yáng)能玩具時(shí)，搖了搖頭，嘆了口氣說(shuō)：“竟然還有太陽(yáng)能玩具，21世紀(jì)的科技也太落后了吧！”我十分生氣，它不僅不經(jīng)過(guò)別人同意就飛進(jìn)了別人的家里，而且還說(shuō)太陽(yáng)能玩具落后。我說(shuō)道：“你這個(gè)家伙，怎么能私闖民宅呢？”它頭一側(cè)，做出一副趾高氣揚(yáng)的樣子，高傲地說(shuō)道：“我是來(lái)自121世紀(jì)的精靈，國(guó)為不小心進(jìn)入了時(shí)空隧道，才進(jìn)入了21世紀(jì)的，不相信就和我一起回到121世紀(jì)吧！”剛說(shuō)完，就呼喚出了一條火紅的時(shí)空隧道帶我走了進(jìn)去。
只過(guò)了沒(méi)幾秒，我的腳就著地了。我睜開眼睛，看了一下四周。啊！這兒和我所生活的21世紀(jì)完全不一樣，人們都穿著銀白色的防塵服，而我卻穿著普通的衣服，在人群中顯得格外的顯眼。突然，有了碰了一下我的背，我轉(zhuǎn)了過(guò)去，啊！原來(lái)是小精靈。
它站在一輛十分古怪的汽車的車頭上。這輛車的外型很像法拉利，便是又沒(méi)有車輪，還是半懸空的呢！經(jīng)過(guò)了小精靈一番精細(xì)的描述之后，我終于似懂非懂地知道了一些、原來(lái)未來(lái)的這種汽車和制造磁懸浮列車的原理是一樣，都是靠磁力來(lái)浮起來(lái)的，還可以調(diào)節(jié)汽車浮起來(lái)的高度，這樣不僅減少了堵車的現(xiàn)象，而且海陸空都可以行駛呢！我走進(jìn)了汽車的內(nèi)部，小精靈讓我坐在主駕駛位上，而它呢，就坐在副駕駛位上，它對(duì)說(shuō)：“走，我們開著這輛車，走一圈吧！”我連忙說(shuō)：“我不會(huì)開車呀！”小精靈說(shuō)：“你不早說(shuō)，你這本書看完，你就會(huì)了。”我接過(guò)書一看，原來(lái)是駕駛書啊！我馬上就看完了，我熟練地操縱著汽車，就像一個(gè)老手一樣。我們看見(jiàn)未來(lái)許多新奇的東西，這時(shí)，我的頭往后面一看，才發(fā)現(xiàn)這輛車并沒(méi)有尾氣，我問(wèn)了問(wèn)小精靈，原來(lái)這輛車是靠電力行駛的，而且它還能吸收太陽(yáng)光、風(fēng)力、閃電、水來(lái)產(chǎn)生動(dòng)能呢！開著開著，我們就到了高速公路上，我從每小時(shí)八十公里升到了每小時(shí)一百二十公里，小精靈說(shuō)道：“都上高速了，你還這么慢。”我說(shuō)：“已經(jīng)很快了。”它不滿地說(shuō)：“不信，你看看窗外，再看看這輛車的最高時(shí)速。”我一看窗外，其它汽車就像子彈一樣，颼颼地從我的眼前穿了過(guò)去。我再看了一下最高時(shí)速，足足每小時(shí)3馬赫，也就是每小時(shí)3600千米呢！我也加快到了一馬赫，馬上就跟上了剛才從我眼前穿過(guò)的車……
“你說(shuō)什么呢，快吃飯了！”我猛地睜開眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。這時(shí)，我下定了決心，一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)早點(diǎn)把這種車子造出來(lái)。
初中想象作文6
20xx年10月8日，天宮4號(hào)已經(jīng)就位。十分鐘準(zhǔn)備，五分鐘準(zhǔn)備，三分鐘準(zhǔn)備，我們?cè)谧髯詈笠环昼姕?zhǔn)備，我們即將離開地球去太空遨游，在飛船里感到非常自豪。讓人感到興奮倒計(jì)時(shí)開始了，5、4、3、2、1點(diǎn)火、起飛。
我們?cè)?0xx年10月8日中午12時(shí)32分33秒，實(shí)現(xiàn)了有兩個(gè)目標(biāo)的飛天夢(mèng)想。這次太空遨游工有有四人，都是從三萬(wàn)人中挑選出來(lái)的。有我、付道鑫、喻凌銳、路宇瑤，號(hào)稱“四大金剛”。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的飛行我們到達(dá)了第一個(gè)目標(biāo)——月球。我是隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)該身先士卒，踏路探險(xiǎn)。我穿上了加重服，第一個(gè)出倉(cāng)開始在月球上行走，我在上面行走身輕如燕，在失重的狀態(tài)下認(rèn)真做著計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)。月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，也是地球最近的鄰居，月球很早以前就進(jìn)入寧?kù)o階段，保留了大量的原始信息，月球上有100多種礦物，其中5種是地球上沒(méi)有的，在月球表面厚厚的塵土里，蘊(yùn)藏著一種非常重要的能源———氦3，它在地球上十分罕見(jiàn)，是一種可供核聚變的主要原料之一。做完實(shí)驗(yàn)，我代表中國(guó)13億人民將五星紅旗在插在了月球上。
1 小時(shí)后我成功返倉(cāng)。我們開始向下一個(gè)目標(biāo)——火星奔騰駛?cè)ァＮ覀兊搅嘶鹦牵鹦鞘前舜笮行侵唬凑站嚯x太陽(yáng)由近及遠(yuǎn)的次序?yàn)榈谒念w。火星表面的土壤中含有大量氧化鐵，由于長(zhǎng)期受紫外線的照射，鐵就生成了一層紅色和黃色的氧化物。火星就像一個(gè)生滿了銹的世界，肉眼看去，火星是一顆引人注目的火紅色星球。火星比地球小，赤道半徑為3395公里，是地球的一半， 體積不到地球的1/6，質(zhì)量?jī)H是地球的1/10。火星的內(nèi)部和地球一樣，也有核、幔、殼的結(jié)構(gòu)。，我還發(fā)現(xiàn)有一些隕石撞擊留下的洞，這洞可真是是深，約有幾百米呢！我在火星上有插上了一面五星紅旗，完成了預(yù)定任務(wù)，告別了火星開始返航向地球駛?cè)チ恕Ｔ谶@時(shí)候，麻煩來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不行飛行物，可能是飛碟。這飛碟好像不讓我們過(guò)去，我們立即和總部聯(lián)系，匯報(bào)碰到的麻煩。只見(jiàn)那個(gè)不明飛行物不斷地傳出一段光波，沒(méi)過(guò)幾分鐘，又來(lái)了5個(gè)飛行物。我們也向他們一樣不斷傳出光波，可是我們的光波和他們的光波不一樣，這可怎么辦，我們非常著急。于是我急中生智重新調(diào)整光波，盡量和他們一樣，并向他們“嘰里呱啦”地說(shuō)話。奇跡出現(xiàn)了，他們頓時(shí)展開，一邊三個(gè)，他們?yōu)槲覀冏岄_了道路。
我們向他們友好地打招呼。我們順利地回到了自己的家鄉(xiāng)——地球。真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！
初中想象作文7
章老師從來(lái)不隨意閑置一堂語(yǔ)文課，在我看來(lái)，她的每一舉動(dòng)都有著深深的用意。
這不，今天的語(yǔ)文課，章老師拿出了一個(gè)大的文件夾，說(shuō)是有未來(lái)大作家的照片，請(qǐng)我們分別上去觀看。但是，看過(guò)的同學(xué)不可以告訴座位上的同學(xué)，文件夾里到底是什么。我們都很期待，拼命舉手想讓老師叫到自己。
小萌好像猜透了章老師的心思，等不到章老師的話音落，便脫口而出：“鏡子……”下面許多同學(xué)也不禁“跟起了風(fēng)”，而章老師只是神秘地笑笑，搖了搖頭，并不說(shuō)什么。
婧聞第一個(gè)被請(qǐng)上去，第一排心急的同學(xué)太想探究謎底了，婧聞開始邁步，他們緊跟著就伸出頭張望了。章老師只好換了一個(gè)角度，非常隱蔽地給婧聞看。婧聞瞪大了眼睛，凝視著文件夾中的照片，不一會(huì)兒便“撲哧”一聲笑了出來(lái)，小小的臉頰漲得通紅，好像很不好意思。她笑著捂著嘴，回到位子上，什么也沒(méi)有說(shuō)。
第二、第三第四個(gè)幸運(yùn)者，也同婧聞?dòng)幸粯拥姆磻?yīng)，“咯咯咯”地，笑個(gè)不停。同學(xué)們的好奇心徹底被激起來(lái)了，手舉得更高了。小萌看到章老師打開文件夾時(shí)閃過(guò)了一道白光，又管不住自己的嘴巴了：“是鏡子，鏡子會(huì)反光！”。章老師一愣，隨著又恢復(fù)了笑容：“我把照片貼在了鏡子上。”下面一片唏噓聲，但是“手林”的數(shù)量卻好沒(méi)有減少。
子涵也成為了幸運(yùn)者，她上去看了之后，笑得很夸張，還十分幽默地評(píng)論了一句：“這個(gè)人以后肯定是一個(gè)大作家！”大家都被逗笑了。小萌在下面翻了翻白眼，嘀咕了一聲：“自戀。”
我也有幸被請(qǐng)上去了，三步并作兩步走，跳到文件夾后面。定睛一看，“照片”中的人圓圓的臉蛋，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，笑瞇瞇的，呵！是我！這真的是一面鏡子呀！原來(lái)我也可以成為未來(lái)的作家！未來(lái)的作家原來(lái)就是我！我樂(lè)了！也像其他同學(xué)一樣，傻呵呵地跑回到位子上，回憶著剛才的那張“照片”。小萌忍不住問(wèn)我：“是不是鏡子啊？”我笑而不言。“是集體照對(duì)吧？”先前上去的婧聞朝我眨眨眼睛，我調(diào)皮地點(diǎn)點(diǎn)頭。“原來(lái)如此。”小萌“恍然大悟”。可是這顯然還是不能減弱她的好奇心，她用力地舉著手，恨不得爬到桌子上去，非得上去看個(gè)究竟不可。
等到最后一個(gè)同學(xué)都看完了，章老師語(yǔ)重心長(zhǎng)，卻還是沒(méi)有收起笑容，她說(shuō)：“這就是我的愿望，我希望我們班的每一個(gè)同學(xué)都可以成為未來(lái)的作家。你們都有這個(gè)希望。努力吧！”
大家若有所思，就仿佛一張未來(lái)作家的集體照閃在眼前。我抬起頭，從章老師的目光中看到了她對(duì)未來(lái)的憧憬，也看到了，我努力的目標(biāo)與方向……
初中想象作文8
我是一條河，碧綠的絲袍泛著閃爍的太陽(yáng)金繪，環(huán)抱著一所年輕而朝氣蓬勃的學(xué)校緩緩流過(guò)。時(shí)光荏苒之中，我感受了太多，見(jiàn)證了太多，淚流了太多，而如今更期待著更多……
快樂(lè)
那段歲月不僅是孩子的童年，更是我的黃金時(shí)光，是關(guān)于純真和快樂(lè)的夢(mèng)，夢(mèng)中的一切永遠(yuǎn)真實(shí)且美好。清澈潔凈的我每天歡快地唱啊跳啊，傾聽(tīng)著身邊孩子們瑯瑯的讀書聲，仰望藍(lán)天，聽(tīng)鳥語(yǔ)，聞花香——這種平淡卻真純的快樂(lè)，天天縈繞在我的心頭……
我懷疑這份快樂(lè)會(huì)有干涸的那一天！
但是，誰(shuí)都知道——天有不測(cè)風(fēng)云——河難道也有旦夕禍福？
無(wú)奈
時(shí)間的大手不停地向前推移，一群群的孩子長(zhǎng)大了。老同學(xué)已走，新同學(xué)又來(lái)。不知不覺(jué)中，學(xué)校更加美麗了。“一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)”的招牌閃閃發(fā)亮，讀書聲也愈加動(dòng)聽(tīng)了。
只是美中也有不足——悄無(wú)人聲的深夜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)可見(jiàn)教學(xué)樓有三五盞燈還亮著。人都散了，只有那幾盞孤獨(dú)無(wú)助的燈，散發(fā)著疲憊的光，似乎在吶喊著：“誰(shuí)來(lái)關(guān)掉我呀！別浪費(fèi)能量了！讓我休息！”我很難受，那些“小公主”、“小皇帝”是穿的越來(lái)越光鮮了，卻從不知道節(jié)約為何物。更有甚者為了偷懶省力，上學(xué)放學(xué)都讓家長(zhǎng)用摩托車、小轎車接送，校門口車輛擁擠，排放的尾氣讓我呼吸沉重……
我的期待，漸漸變成無(wú)奈。我多想對(duì)孩子們說(shuō)：“做些舉手之勞的事吧，如隨手關(guān)燈、關(guān)緊水龍頭、路途近的盡量自己上學(xué)回家，這樣會(huì)更有益你們的身心。”
痛苦
日復(fù)一日，我漸漸感覺(jué)到了痛苦，折磨愈加沉重——附近工廠把廢水排入我的身體，淘氣的孩子們?cè)谕骠[中將果皮紙屑投進(jìn)我的絲袍里，居民們更是成天往我身上傾倒垃圾——我終于漸漸老了，健康碧綠的皮膚已變成了渾濁，清脆的嗓音也化為暗啞了。
我在苦痛中掙扎呻吟著：“他們?yōu)槭裁催@樣傷害我？！”望著依然生機(jī)勃勃的校園，聽(tīng)著瑯瑯如昔的書聲，我無(wú)語(yǔ)而淚流……
我是一條河，一條憔悴不堪的河，即使身心俱疲也仍然有話想對(duì)你們說(shuō)：“人類是大自然的一部分，有義不容辭的責(zé)任保護(hù)身邊的萬(wàn)物。請(qǐng)珍惜地球賦予你們的一切，失去就再也找不回了。現(xiàn)在你們其中有人已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，請(qǐng)?jiān)偌影褎虐桑 ?/p>
我在回憶中憧憬著：終有一天，我又能歡快地穿著碧綠的美麗絲袍舞蹈著，環(huán)繞著美麗的校園縱聲歌唱！
初中想象作文9
月亮姑娘揮舞起魔法棒，一望無(wú)際的天空頓時(shí)被一塊漆黑的布給遮住了。我已進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，“咚咚咚！”我迷迷糊糊睜開了一只眼，不耐煩地說(shuō)：“哎呀，誰(shuí)在廚房里咕咕咚咚的啊！”
我快速地下了床，徑直從向廚房。我打開冰箱一看，這，這也太不符合邏輯了！所有蔬菜和水果都活動(dòng)起來(lái)了，我大氣都不敢喘，只好在旁邊觀察。
“他們還懂得法律？呵！”我小聲地說(shuō)。只見(jiàn)番茄爺爺坐在法官席上，他威嚴(yán)地說(shuō)：“請(qǐng)二位申訴案情！”原告是草莓小姐，她一臉傷心地說(shuō)：“法官爺爺，請(qǐng)您為小女做主！被告把我新買的水晶鞋摔壞了，當(dāng)時(shí)，只有她一人在，不是她，還是誰(shuí)啊？”“草莓姐姐，我是不會(huì)沒(méi)有任何理由摔壞你的水晶鞋的，如果我嫉妒你的水晶鞋，我早就買一雙比你更好看的水晶鞋了。”櫻桃妹妹無(wú)辜地解釋道。“哼，怎么可能？”草莓小姐火冒三丈地大叫，“你買？你有錢買嗎？你就是因?yàn)闆](méi)錢買，才摔壞我的水晶鞋！”
法官連忙制止：“不要吵了！原告的話的.確有可能。我想問(wèn)問(wèn)在場(chǎng)的朋友們，你們看到櫻桃摔壞了草莓的水晶鞋嗎？”“沒(méi)有啊！”“不知道。”土豆叔叔使勁兒地拍了拍桌子，站起來(lái)說(shuō):“我看到了！草莓小姐的水晶鞋放在她的鞋架上，我路過(guò)她家，從窗戶外看見(jiàn)櫻桃小姐趁草莓小姐進(jìn)房間拿抹布時(shí)，摔壞了草莓小姐的水晶鞋。草莓小姐沖到外面，發(fā)現(xiàn)櫻桃小姐在鞋架旁呆呆地站著。櫻桃小姐扔下自己的高跟鞋就落荒而逃了。”
“什么？櫻桃真的摔壞了草莓的水晶鞋嗎？”法官疑惑地問(wèn)。“是的，法官爺爺。小人哪敢欺騙您啊！”土豆肯定地說(shuō)道，“草莓小姐的水晶鞋雖然很貴，但櫻桃小姐得要賠償。”這時(shí)，雞蛋先生站了出來(lái)，指著土豆叔叔說(shuō)：“你騙人！就因?yàn)椴葺〗愕纳硎栏哔F，你才偏袒她的。我是時(shí)候該說(shuō)出實(shí)情了，我路過(guò)草莓小姐的房子，看見(jiàn)一只野貓?jiān)谂踔葺〗愕乃覄傁虢兴灰獎(jiǎng)樱墒牵遗陆幸凰筒恍⌒乃牧恕Ｎ沂譄o(wú)策，只能眼睜睜地看著它摔碎水晶鞋了。櫻桃妹妹是清白的！草莓小姐知道我看見(jiàn)了一切，威脅我不要說(shuō)出去，把責(zé)任推到了我的妹妹身上。 ”
法官生氣地說(shuō)：“來(lái)人，把草莓給我拉下去！”洋蔥士兵拖著草莓進(jìn)了禁閉室，法官罰她關(guān)1個(gè)星期。雞蛋先生被賦予了“誠(chéng)實(shí)先生”。
好了，這件事情告一段落了，我也回去睡覺(jué)嘍！
初中想象作文10
在20xx年的某一天，我在家無(wú)聊的很，便帶著我的寵物機(jī)器人AA去月球旅行。我們坐上公交飛碟，一眨眼的功夫就到了我當(dāng)夢(mèng)見(jiàn)的月球。
這是我第一次來(lái)月球，一片蒼蒼，地上坑坑洼洼的。我走了一個(gè)小時(shí)左右，終于看到了一個(gè)小村莊。“喂——有沒(méi)有人啊！”還沒(méi)等我說(shuō)完，眼前就出現(xiàn)了一道銀光，來(lái)了一只可愛(ài)的小白兔，小白兔清清嗓子說(shuō)：“歡迎光臨，地球小朋友。”我連忙對(duì)小白兔說(shuō)：“我都這么老了，還‘地球小朋友’呢！”小白兔呵呵笑道：“地球人在我們眼里啊，都是小朋友。”“哇！那月球人能活多久啊。”“當(dāng)然是——長(zhǎng)生不老啦。好了好了，廢話少說(shuō)，跟我來(lái)吧。”“要去哪啊？”我疑惑地問(wèn)道。“哪來(lái)那么多廢話，開了就知道了。”我們來(lái)到了廣寒宮，咦！旁邊真有一棵桂花樹，是用玉做成的。廣寒宮外還下著雪，我打了個(gè)寒顫，不禁哆嗦了一下，唔~好冷啊。聽(tīng)說(shuō)廣寒宮很冷唉，我停下了腳步，想要打道回府。忽然，我的耳旁出現(xiàn)了一個(gè)清脆的聲音：“小朋友，既然來(lái)了，就進(jìn)來(lái)坐坐，做末班飛碟回去吧。”小白兔接道：“是啊是啊，雖說(shuō)廣寒宮很冷，有誰(shuí)進(jìn)來(lái)過(guò)，又有誰(shuí)知道呢？廣寒宮到底冷不冷，進(jìn)去不就知道了。”我心驚膽戰(zhàn)的走了進(jìn)去。
哇！這么多冰，怎么形成的啊。廣寒宮可真大，這一座宮殿頂我們兩個(gè)村莊呢。這宮殿里，有橋，有水；有花又有草，比“御花園”還要豐富多趣呢！廣寒宮表面很清冷，心里感覺(jué)也是凄凄涼涼的，怪不得人們都說(shuō)廣寒宮很冷呢！事實(shí)卻不是這樣，冰里散發(fā)出來(lái)的氣體都是熱氣，有“冬暖夏涼”之說(shuō)。地上一大片一大片都是云，我坐在云秋千上，喝著咖啡吃著月餅，心里美滋滋的。“嫦娥姐姐，時(shí)間不早了，我要坐不上末班飛碟了。”“好吧，這是廣寒宮的八寶之一，送給你做個(gè)紀(jì)念吧。不過(guò)，這一天發(fā)生的事情，不能告訴任何人，包括你的父母，如果你說(shuō)出去，地球就不保了，所以，你是地球的天使。
再回來(lái)的路上，我一直在想嫦娥姐姐說(shuō)的話。“咦，AA呢？AA去哪了？”我急的眼淚都快出來(lái)了。“主人，對(duì)不起，我不能陪伴你了，我要去未來(lái)，我的使者要我去未來(lái)，主人，我好舍不得你，如果我不去，你我都有危險(xiǎn)，沒(méi)關(guān)系的，主人，在未來(lái)，我們還會(huì)再見(jiàn)，還會(huì)再見(jiàn)……”這聲音是從“八寶之一”里傳出來(lái)的，我抱著它痛哭起來(lái)，回想起我們過(guò)去的故事……
初中想象作文11
時(shí)間似水的流去了。我們也駕著時(shí)光列車漸漸的長(zhǎng)大了，童年的片綠依然浮現(xiàn)在我的腦海里。記憶之輪飛速的旋轉(zhuǎn)著，搜索著過(guò)往種種。閉眼，回憶，往事如煙；定格，播放，童年難忘。
過(guò)去的日子如同手中的沙子，越想握緊它，留住他，它就流逝的越快。眨眼的瞬間，便已過(guò)去了20年了。霎時(shí)間回憶如雪片般蹁躚，霪沒(méi)了眼前。回想起昔日時(shí)的自己，玩弄似的笑容出現(xiàn)在嘴角。
我，想著這些事情，邊翹著二郎腿，邊設(shè)計(jì)著可以配最新型電腦的軟件。最新型電腦當(dāng)然也是我設(shè)計(jì)的！電腦的形態(tài)就是一個(gè)小小的按鈕，把按鈕按下去就可以在空中打開一個(gè)電腦熒幕，靠自己的思維控制。有上千種功能，我創(chuàng)造的電腦，宣言是：沒(méi)有我做不出來(lái)的功能，只有你想不到的功能！
NO1的功能是你可以自己編造游戲，之后自己的周圍就會(huì)是游戲場(chǎng)景。不過(guò)我的才華有限，只可以有上億種游戲互相搭配，創(chuàng)造出屬于自己的游戲，還可以把自己創(chuàng)造出來(lái)的游戲發(fā)到電腦網(wǎng)站xxx。pn上去與別人競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)的游戲更有趣
No2的功能是可以瞬間轉(zhuǎn)移所在場(chǎng)所，只要把熒幕上的一個(gè)小人，放到自己所希望去的地方，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)時(shí)空隧道，不！準(zhǔn)確的說(shuō)是鵬飛之門！實(shí)現(xiàn)光速轉(zhuǎn)移，讓時(shí)間不再短暫，不用再因?yàn)闀r(shí)間得不夠而煩惱。想去哪里去哪里。
No3的功能是只要你有了這一臺(tái)電腦，你就無(wú)須再在自己所在住的場(chǎng)所上住了！因?yàn)槭裁茨兀肯胫绬幔看鸢笗?huì)讓你們大吃一禁的！因?yàn)槟銈兘^對(duì)想不到我發(fā)明的電腦居然還可與住人！只要打開一個(gè)形狀類似于房子的按鍵，就可以打開房間了而且里面的設(shè)備應(yīng)有盡有！與其說(shuō)是數(shù)據(jù)現(xiàn)實(shí)化，還不如說(shuō)是現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)化。因?yàn)槭侨俗兂蓴?shù)據(jù)進(jìn)入到數(shù)據(jù)屋里去了！家具也不用再用木頭之類的物體去制造了！因?yàn)榭梢韵蛭屹I數(shù)據(jù)家具，甚至可以用我所發(fā)的數(shù)據(jù)兌換票去兌換家具。
No4的功能是模擬場(chǎng)景，比如說(shuō)人們不是經(jīng)常說(shuō)想要去野炊、露營(yíng)的嗎？只要用我的電腦就可以模仿出來(lái)這些像現(xiàn)實(shí)中的場(chǎng)景了！不僅有清新無(wú)比的空氣！還有潺潺的流水聲！可以聽(tīng)到鳥、蟬鳴。魚兒躍水的聲音。讓自己舒適、愜意。如果是那種不屑于安靜、平靜的人！還可以模擬出吵鬧的人群，甚至還會(huì)有人來(lái)問(wèn)你要酒喝！如果，模擬出來(lái)的人群還是不夠你盡興！可以串到也正在別的模擬場(chǎng)景中的人呢！一起喝酒聊天，愜意的時(shí)候就作詩(shī)賞花。……
這就是20年后的我，創(chuàng)造力無(wú)盡……
初中想象作文12
有時(shí)夢(mèng)境，也是傳遞希望的途徑。——題記
清晨，我朦朦朧朧的睜開了雙眼。回憶昨晚的夢(mèng)境，仿佛觸手可及。
昨晚，我不知怎的有些頭暈，就早早上床入睡。睡沉之后，便像處在一個(gè)安逸的仙境。不久，我就進(jìn)入了夢(mèng)的世界，來(lái)到一個(gè)極為繁華的城市，這里是夜晚，天空中閃爍著燦爛的星光，月亮高高的掛著，甚是美麗。我在街上徘徊著，發(fā)現(xiàn)來(lái)往的人早已不是開著汽車了，而是坐在一個(gè)神奇的座椅上，這些座椅騰在空中，人們?cè)谔炜丈蟻?lái)來(lái)往往，好不熱鬧。
不一會(huì)兒，天空突然飄起了雨滴，隨后越下越大，我連忙躲進(jìn)了離我最近的一家餐館，餐館的玻璃是透明的，使我可以繼續(xù)觀察這個(gè)奇妙的城市。透過(guò)玻璃，便看到了一個(gè)個(gè)“圓球”在天上飛，仔細(xì)一看，原來(lái)是座椅上開啟了圓形的保護(hù)罩。人們完全不擔(dān)心雨天的來(lái)襲。雨的洗滌，讓原來(lái)熱鬧的街道安靜下來(lái)。我走出餐館，向天空望去，入眼的還是滿天的繁星和明月。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)人們?cè)诮徽劊弥F(xiàn)在已是2168年。
與此同時(shí)，畫面突轉(zhuǎn)，我來(lái)到一個(gè)陰暗的角落，看到一群畏畏縮縮的人，他們蹲在地上，不知在念叨些什么。走近一看，他們腳下全部都是垃圾，散發(fā)著一股惡臭味。角落里突然出現(xiàn)一個(gè)身穿白色裙子的女孩，當(dāng)她走近我時(shí)，我震驚的發(fā)現(xiàn)她與我有著一樣的面容，只是眉眼間多了一份沉重。她輕輕開口的瞬間，我們又來(lái)到了這個(gè)奇妙的城市。“這里是人們幻想出來(lái)的地方，環(huán)境優(yōu)美，可如你所見(jiàn)，這樣的環(huán)境早已不復(fù)存在。由于人們的亂砍濫伐，樹木早已不復(fù)存在，大量污水的排放導(dǎo)致河流都變成了毒沼。人們將大量的塑料袋埋在地下導(dǎo)致土地?zé)o法再種植食物，如今，人類已經(jīng)沒(méi)有任何生存的希望。”我想開口反駁，卻發(fā)現(xiàn)自己怎么也出不了聲。這時(shí)，她笑了笑開口道：“但我相信，這樣的事情永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生，人們一定會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境的！”我聽(tīng)后，不知怎么了，只覺(jué)得心里暖暖的。“你該回去了。”她微微一笑。
這時(shí)，夢(mèng)醒了。她說(shuō)的話卻一直在我耳邊回蕩。我暗自在心底下決心，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，從身邊做起，并提倡身邊人保護(hù)環(huán)境的意識(shí)！
那女孩的話語(yǔ)，讓我感到了希望的光芒，雖然渺小，但是已溫暖人心。在未來(lái)的我身上，我看到了對(duì)美麗環(huán)境的向往和憧憬，我要一直保持這樣的心態(tài)，這樣能使我永遠(yuǎn)的保持樂(lè)觀積極的心態(tài)。
這個(gè)夢(mèng)啊，給我了巨大的收獲。那個(gè)未來(lái)的我，是我終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
初中想象作文13
從前，有一位小女孩在作文里宣布：蒼蠅是世界上最可愛(ài)的動(dòng)物，老師立即在課堂上嚴(yán)厲地批評(píng)了她：這個(gè)是世界上最糟糕的創(chuàng)意，再加上一個(gè)大大的叉，以足夠讓她覺(jué)得天打雷劈、天旋地轉(zhuǎn)。小女孩傷心不已，以后再也不敢說(shuō)出自己真實(shí)的想法。十幾年后，這位老師才明白原來(lái)蒼蠅在澳大利亞代替了蜜蜂的工作，為人類無(wú)私奉獻(xiàn)。僅僅是老師的幾句話，一個(gè)具有豐富的想象力而又充滿希望的小女孩便徹底毀了將來(lái)的前程。以后的她，只能是墨守成規(guī)，不再擁有發(fā)展的潛力。我們可以設(shè)想一下：如果老師的評(píng)價(jià)是一個(gè)大大的紅勾再加上一句鼓勵(lì)的話，那么這個(gè)小女孩也許隨著“勾”的字樣飛黃騰達(dá)，成為明天的佼佼者。而一個(gè)紅叉，就給她判了一個(gè)殘酷的死刑。
魯迅曾經(jīng)寫過(guò)一篇《從百草園到三味書屋》反映了當(dāng)時(shí)的教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘，導(dǎo)致兒童小小年紀(jì)就只會(huì)死讀書，啃筆頭，而創(chuàng)新精神早已抹去。為什么老師不能給孩子們一個(gè)足夠的空間自由地翱翔呢？難道只有母雞才能孵出小雞嗎？如果當(dāng)時(shí)愛(ài)迪生孵小雞的舉動(dòng)沒(méi)有受到母親的鼓勵(lì)，也許她就沒(méi)有今天輝煌的成就。當(dāng)學(xué)生“那寬寬的額頭”里思想正自由翱翔是，一句“糟糕透了”將會(huì)有什么樣的結(jié)果？是思維活躍還是安分守己呢？加入老師要求用“喜”字組詞，標(biāo)準(zhǔn)答案是“喜歡”，而一個(gè)學(xué)生卻組成“喜洋洋”這個(gè)詞語(yǔ)，老師卻認(rèn)定是錯(cuò)誤的，這個(gè)紅茶就像一個(gè)囚籠把學(xué)生牢牢的拴住了，同學(xué)們只能生活在狹小的空間，不再往外生長(zhǎng)，而創(chuàng)造能力和標(biāo)新立異也許已跑去九霄云外。但是一個(gè)小小的鼓勵(lì)，也許就為國(guó)家的將來(lái)添加一個(gè)棟梁。假如老師對(duì)于最不可思議的發(fā)現(xiàn)，也能給予認(rèn)可，那么中國(guó)，一個(gè)擁有13億人口的大國(guó)，將會(huì)更加宏偉壯觀。
我相信如果沒(méi)有奇特的想象，牛頓坐在蘋果樹下決不能總結(jié)出萬(wàn)有引力的定論？如果不是老師的循循善誘，高斯怎能成為舉世聞名的數(shù)學(xué)家？如果沒(méi)有大膽的思維，愛(ài)迪生怎能擁有如此多的發(fā)明？如果沒(méi)有自由的空間，比爾蓋茨就沒(méi)有今天輝煌的成就。當(dāng)然，冒天下之大不韙的事情固然艱難，但是，恕我直言，今天思維開放，想象奇特的你有可能就是明天的愛(ài)迪生，比爾蓋茨。
初中想象作文14
周一，同學(xué)們歡天喜地回到學(xué)校。校園里又響起大家玩耍、嬉笑的聲音。
“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們極不情愿地回到教室。左等右等，蔣老師怎么還不來(lái)？我正納悶：只見(jiàn)蔣老師抱著一個(gè)一人高的大箱子走進(jìn)來(lái)了。班里的幾個(gè)大力士費(fèi)了九牛二虎之力打開了箱子。我們都驚叫起來(lái)，里面裝著一個(gè)“蔣老師”，此刻，真正的蔣老師大聲說(shuō)：“同學(xué)們，這是我剛網(wǎng)購(gòu)的教學(xué)機(jī)器人，他以后就是你們的老師了……”還沒(méi)等蔣老師說(shuō)完，機(jī)器人就從箱子里鉆出來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“大家好！我是你們的新老師，我叫機(jī)旭琴，你們可以叫我機(jī)老師。”她說(shuō)話的聲音居然跟蔣老師一模一樣，好神奇。“那就拜托你啦，機(jī)老師！”蔣老師說(shuō)完就走了。
開始上課了，機(jī)老師講課跟蔣老師一樣，十分幽默和風(fēng)趣，我們也聽(tīng)得津津有味。看來(lái)機(jī)器人老師也挺好的，還讓真正的蔣老師騰出空來(lái)改我們的作文，真是一舉兩得。過(guò)了一會(huì)兒，廣播里傳來(lái)消息，讓我們?nèi)?bào)告廳表演“汶川大地震”的課本劇。機(jī)老師帶著我們風(fēng)風(fēng)火火地出發(fā)了。
我們演的戲其實(shí)十分簡(jiǎn)單，只要“一男一女”趴在泡沫做的廢墟里等著人民子弟兵來(lái)救就可以了。“一男一女”其實(shí)也不是真的一男一女。女孩子是胡遼演的，他穿上花裙子，戴上長(zhǎng)假發(fā)，還真像個(gè)女孩子。
表演開始了，六年級(jí)的全體同學(xué)都在看著呢！只見(jiàn)表演男孩的黃逸飛先說(shuō)：“聽(tīng)，我好像聽(tīng)見(jiàn)了什么……”胡遼說(shuō)：“我好像也聽(tīng)見(jiàn)什么了，來(lái)，我們唱個(gè)歌，好引起救援者的注意……”剛開始的表演可順利了，可正當(dāng)男孩女孩為了取暖要相互擁抱時(shí)，機(jī)老師突然飛奔向舞臺(tái)，大聲說(shuō)：“男生女生不可以有過(guò)分親熱的舉動(dòng)！”說(shuō)著她橫在了舞臺(tái)的中央。黃逸飛沒(méi)辦法，只好從“廢墟”中拉著胡遼走出來(lái)，他無(wú)奈地對(duì)機(jī)老師說(shuō)：“老師，他是男的。”說(shuō)著他還扯下了胡遼的假發(fā)。機(jī)老師愣了愣說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣！”說(shuō)著她準(zhǔn)備回去，可是評(píng)委們不買賬，紛紛舉起了零分的子。
第二天，真正的蔣老師回來(lái)了，她對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，機(jī)老師被我退掉了，現(xiàn)在我們上課……”
初中想象作文15
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有幻想，那種感覺(jué)是美好的，即使那并不是真實(shí)的，也會(huì)讓自己感到很幸福。
初夏的夜晚，我喜歡獨(dú)自一人走在都市的小徑上，雖然那是盲人道，但在這樣的夜晚，我不會(huì)在意這條路有多難走。我從小就有個(gè)習(xí)慣，每到周五都會(huì)去散步，因?yàn)樵谝雇淼拿谰跋律⒉剑业男那闀?huì)很舒松，我義無(wú)反顧的只管向前走，就好像這條路像海一樣一眼看不到盡頭。
每次踏上散步的旅程，我都會(huì)找一個(gè)安靜的地方或者繁華的十字路口停留一會(huì)兒，那樣美好的地方就像是我心靈的寄托一樣重要。
就這樣，我三年如一日的在每個(gè)周五的夜晚，都會(huì)走去那個(gè)地方待一會(huì)兒。在寂靜的夜晚，安靜的環(huán)境，舒適的座椅上，我靜靜的聽(tīng)著歌，抬頭仰望著這美麗的星空，那可謂是星星的海洋，這無(wú)數(shù)的星星使我漸漸想到了自己，它們?cè)谔炜罩惺悄菢用烀＃墒撬鼈儠?huì)發(fā)光，有一句名言不是說(shuō)：當(dāng)上帝給你關(guān)上一扇門，就會(huì)給你留一扇窗。
我幻想著一幅畫面，那是十年以后的我，有著好的前途，好的生活，我仍舊來(lái)到這個(gè)少時(shí)曾讓我流連忘返的地方，感謝它讓我改變的目標(biāo)，也感謝十年前的我，不斷地求上進(jìn)，努力奮斗，才有了十年后全新的我。就這樣，我從我的遐想中走出來(lái)，認(rèn)真的思考未來(lái)，我現(xiàn)在所做的努力不就為了未來(lái)的我能有美好的前程嗎？所以現(xiàn)在的我必須努力刻苦，為我的將來(lái)而奮斗！
雖說(shuō)遐想很美好，但在成長(zhǎng)的過(guò)程中并不能只是遐想，因?yàn)槟菢拥南敕ú⒉皇乾F(xiàn)實(shí)，我們生活在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，不能迷失自我。
我繼續(xù)仰望著這片星空，它無(wú)邊無(wú)際，就好像人的前途無(wú)量，人生就是一場(chǎng)無(wú)邊際的旅途，那么對(duì)于現(xiàn)在好奇的我們，應(yīng)該很想來(lái)一次星空之旅吧。
初夏的風(fēng)略微帶點(diǎn)春意，坐在那里許久，我也不曾想離開，但是對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，風(fēng)景應(yīng)不是吸引我的關(guān)鍵，我在成長(zhǎng)中感受到努力的重要性。是啊！路邊的風(fēng)景再美，也不過(guò)是養(yǎng)眼罷了，但并不能帶我們走入前途無(wú)量的星空般開闊的路上。
星空下的遐想，竟讓我明白了一個(gè)道理，路邊的風(fēng)景再美，也不能停住腳步，徑直向前走，身邊就會(huì)有路。
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