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那錯題本上，滿是回憶作文（精選10篇）
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的那錯題本上，滿是回憶作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
那錯題本上，滿是回憶作文 1
在一疊疊厚厚的書籍之中，有一本綠綠的本子格外引人注目。
將它抽出，那上面已被壓出了些許的皺痕，也許是壓在下面的緣故，兩年來也沒落下半點灰塵。翻開那綠白相間的封面，一行歪歪扭扭的.小字映入眼簾。
初一時的我，十分厭惡學習，無奈之下，母親為我買了厚厚一疊的錯題本，在母親不斷的教唆之下，我才不情愿的動了這第一筆，一種奇怪的感覺，慢入指尖，當我寫完那滿滿一頁時，心中就會涌起一絲雀躍，有幾分驕傲，有幾分自豪。
也許我對于學習的厭惡就是從此開始微微消融的吧。手中已不知不覺的翻到了第四頁，字里行間仍透著稚氣，卻比第一頁工整了許多，我想起了那時第一次為考試而拼搏時，既緊張又期待的心理，第一次將自己全身心投入到數學中的快樂，我甚至還憶起了，那時的晚霞染紅了整個天空，從窗戶里望去夜晚的星星又多么明亮。
手中已翻到了最后一頁，那原本歪歪扭扭的小黑字已變成了工整而又端正的一行行黑字，一頁頁白紙，我長大了，它們也長大了。它們變得端莊秀麗，其中夾雜著藍色，紅色，交織在了一起，如同一段繽紛的絲帶，將一段段回憶緊緊的連在了一起。而我也在學習的殿堂中，一步步的向上攀著，爬著。
兩個身影仿佛重疊在了一起。如今想來，那時我所認為的刻苦，不過是皮毛罷了。向窗外探去，星星扔在空中閃爍映出一層薄光彌漫在茫茫夜色之中。心中涌上一陣苦楚，似是懷念又似是一種割舍。
我將綠本放回了桌上，翻到了最后的那個空白頁，執筆寫下：初一的自己是為了快樂而學，而初三的自己則是為了未來與夢想而拼搏。
那錯題本上，滿是回憶作文 2
通往成功的路上，總會有數不清的錯誤，需要用成長的汗水去涂抹它，用跳躍的筆尖去修改它。一路走來，回首望去，滿是熱淚盈眶。
自我上初中以來，老師就布置了錯題本上改錯題的作業，而我卻每次都是應付。母親用工整的小楷字抄好題目后，我總是以各種理由將母親支走，連看也不看是什么類型的錯題，直接將答案照抄上去，應付了事。剛開始時我不以為然，可是，在我第一次考試后，終于在試卷的分數上給了我一個大大的報復。試卷發下來后，成績十分不理想，許多題目都是原題，也都是老師讓在錯題本上重新做過的，可是老師講的思想是一點兒也想不出來。試卷上老師用紅筆寫下了評語：“平時的錯題認真對待了嗎”？這幾個紅色的字，顯得十分刺眼。從此我開始重新重視這項“不起眼”的.作業。
如往常一樣，母親將題目抄在錯題本上，而我拿出紅筆，認真回想著老師上課時講的每一個步驟，筆尖落下，心中的過程如同一面明鏡，答案躍然紙上。我的紅字與母親的黑字相得益彰。就這樣，我已經堅持了兩年。這每一個錯題本上，都承載著我滿滿的回憶，上面是母親與我共同編織的一本本著作，在我青春的回憶里褶褶生輝；這一道道錯題上，還有老師的痕跡，一句句暖心的鼓勵，如同給稚嫩的少女涂上了胭脂，多了幾分耀眼與成熟。還記得，一次次深夜中的絞盡腦汁，一次次的虛心請教，錯題本是集母親的付出、老師的教誨以及我的不懈努力為一體的一件藝術品，上面更是記載著我為青春奮斗的回憶！
那個錯題本，更像是我青春的縮影，年少的青澀，成長后的成熟，在這一筆一捺中仿佛活了起來！
那個錯題本上，滿是我的回憶，也記錄著我一步步的成長！這個錯題本讓我短暫的青春變得格外精彩！
那錯題本上，滿是回憶作文 3
我書桌上的一個舊匣子里，放著一本線裝的牛皮本子。我打開匣子，拿出本子，輕輕撫摸著曾經熟悉的封面，然后隨意翻看著。因為過去了很長時間，牛皮本子的紙張一頁一頁地掉了下來，可我還是能從上面，依稀辨別出幾行娟秀的字跡……
那個炎炎夏日，我們第一次認識他——新來的班主任，他同時也是我們的數學老師。起初，他一口方言并沒有帶給我們多少親切感，而他那整天板著的臉也讓我們望而生畏；一把隨身帶著的戒尺更加拉開我們和他之間的距離。我不太想與他親近，上課總是故意低著頭。
那節數學課一下課，我和幾個同學正要出去玩，卻被他叫住了：“小紅，來我辦公室一下。”說完，他大步流星地走了。“真掃興。”我告別同學，磨磨蹭蹭地走向他的辦公室。
推開他辦公室的門，一股薰衣草的香氣撲來，讓我的心情稍稍放松。墻上一張張寫滿紅色娟秀字跡的便利貼闖入我的眼簾，一并貼在墻上的還有我們近期的成績單，以及學生寄語。“學習態度須改進，要多關注。”只一眼，我就看到了他寫給我的.評語。我吐了吐舌頭：沒想到自己在課堂上的表現都被他看在了眼里，記在了心上。這個老師看起來并不好惹。但他對我的關心，倒讓我感到暖暖的。
“上次你問的那道題我看了，的確有難度。可以連接C、D試一下，再做一個垂直……”說著他翻開了我的錯題本。他用筆尖輕輕點著圖像，不時在草稿紙上列出式子。講解時，他一直微蹙著眉頭，有時又好像在自言自語。空白的紙張被紅色的筆跡填滿，我的思路也順著他的講解清晰起來。這次，我收獲的不僅僅是如何解題，還進一步了解了他，他并不像我想象中那么嚴肅，反而有些親切呢。
后來，我的錯題本上只要有難題不會做，我就會暫時空下。像是約好似的，他總會在上面標標畫畫，寫下一些思路和見解。有的時候我沒明白，再去問他，他也會細細給我講解。再后來，他不再教我們，但那個錯題本，我一直留著。
“見字如面”，每當看到他那特別娟秀的字體時，曾經的一幕幕就會浮現在我眼前。
合上牛皮本子，我小心地把紙張整齊地裝訂起來。一起裝訂起來的，還有那美好的回憶。
那錯題本上，滿是回憶作文 4
“今天下午五點鐘以后，我剛才點到名字的同學留下來改錯。”老師滿臉畫著那令人憎惡的笑容說道。我看看手中的改錯本又看了看用白粉筆寫著我的名字的黑板，心中苦悶不已。
隨著下課鈴聲的打響，我心中如同那五味瓶被打翻了的感覺仍沒有消散，想了想下午的一大堆作業，忽然一個狡猾的想法都我腦海里生出了：瞎改一下，蒙混過關。
下午五點鐘，很快就到了，我打開了，我握著冰涼的門把手把打開了門，看老師說道：“老師，這是我的`改錯本，您看一下……”話沒說完，改錯本便去了老師的手里，我的心里像安了一只小兔子似的，咚咚的跳個不停，看著老師皺起的眉頭，手也越發冰涼。“你這可不行呀，”老師瞪著我說，“一共八道錯題，你就改對了兩個，這怎么回事啊？”看著老師越發嚴厲的目光，我的手心也微微發顫了：“老師，我不會。”“好吧，下次可千萬記著，要好好改錯，老師教你吧！”老師的眉頭舒開來了，我的心也平靜下來了。老師，認真地拿起筆給我講解，我也認真地記著筆記就這樣過了一個小時左右，其余的錯題也終于被我改在了錯題本上，我也體會到了空前的喜悅。
回到家我再次打開了錯題本，準備復習時，卻發現書本上寫了一句話：錯誤是每個人都會犯的，但只有改正才能成長，用這個本子見證你的成長吧！我的心中充滿了動力，心想：是呀，改正錯誤太重要了，就讓我用這個本子來見證我的成長吧！
從此以后我再沒有抱過僥幸心理去忽悠老師，每一次的改錯都十分認真，不會就去問老師，而老師也十分認真地為我講解，也因此成績逐漸增高進步，而這有何嘗不是一種成長呢？那每一頁都有著密密麻麻的字跡的改錯本，里面每一個字跡都是我的努力的回憶，每一個訂正都是我奮斗的痕跡，每次想要偷懶時，老師的話語與耐心的指導又浮現在我的腦中，激勵我不斷奮發上進。
那些大大小小的本子上記錄著我們的生活，而我的改錯本上充滿了我與老師的回憶，我奮斗的回憶，也見證了我的成長。
那錯題本上，滿是回憶作文 5
我的書桌上一直擺放著一個厚厚的錯題本。每當我看到它時，我便倍感親切。
記得我上幼兒園時，會寫的字并不多，會的字還老寫錯。爸爸看了說：“看來我得給你準備一個錯字本。你把常寫錯的字記在上面，有空時要多翻開記記，才能把它寫對！”于是，我便照做了。三年時光，我一直堅持用這種方法記字，結果那些老寫錯的字再也沒有寫錯過。
等我上了小學，學會了拼音，識得字兒也多了。老師告訴了我們許多記字的方法，都很有效，讓我記牢了很多生字，不再出錯。于是，那個錯字本就被擺在書桌的'一角，從來不再翻看過。
轉眼間，上了三年級。那時我發現，數學中有許多應用題，有些簡單明了，我算得很快，而有些應用題即使我絞盡腦汁也想不出來。這可怎么辦呢？突然，我想起了幼兒園時的錯題本。對呀，我可以把做錯了的題抄在本子上，再去問媽媽呀！于是，我便立即將那些難題抄在錯題本上再去問媽媽。每次媽媽總是細心地講解，我在一旁認真聽。這樣，一個個不會的問題，我全都OK了。
現在，這個錯題本成了我的良師益友。我想：要是人生也有一個錯題本，那該多好啊！“人非圣賢，孰能無過？”我們每個人都會犯錯誤，所以，我們應及時找出自己的錯誤，并改正。記住這個錯誤的根本，不斷地去反省自己，才能達到孔夫子所說的：“不二過！”，使自己充滿期望的明天撒遍陽光！
那錯題本上，滿是回憶作文 6
在這個寒假，我寫出了三本錯題本，為什么我要突然寫錯題本呢？請聽我細細道來。
當這次期末考試的成績發下來，得知數學只有88分時，我心里難受極了，恨不得馬上大哭一場。那天晚上，我吃不下飯，睡覺時翻來覆去就是睡不著。我在心里反復設問自己：我到底是哪里沒學好，只考了88分？我想了又想，決定寫出三本錯題本，把錯題全抄下來。
第二天，我拿起試卷夾，把里面的所有作業從夾子上取下來。我打開了本子，拿起筆準備抄起錯題。
當我把英語、語文、數學的作業放在一起時，又被風吹得滿天飛舞。風停下來時，我的課桌上馬上就變成了作業本的海洋。這么多的作業本，什么時候才可以抄完呀！可再想想那八十幾分的試卷，我還是整理了一下，把作業分類，然后抄起了數學的錯題。
過了一會兒，讓我頭疼的數學總算抄完了。接下來還有滿是英文字母的英語和滿是文字的'語文。抄著抄著，英語和語文也抄完了。看著整整齊齊的字，我的心里愉快了許多。
又過了一會兒，我打開錯題本，想試一試做一下錯題。我先看了看數學，前面還輕輕松松全都會，可到了后面就有難題了。我先思考了一會兒，再去看答案和解釋，然后多想想為什么是這個答案；再看看英語，那些英文字母雖然在一起密密麻麻，可做起來很簡單；然后看看語文，其它題還好，就是閱讀理解對我來說有點難。不過，我會多加閱讀，讓閱讀理解這一項提高的！
在這個寒假，我寫出了三本錯題本，這讓我對自己哪一方面學得不扎實，知道的清清楚楚。在這個寒假，我寫出了三本錯題本，我希望下學期，能變得更優秀，加油！
那錯題本上，滿是回憶作文 7
有一次，老師讓我們背錯題本上不太熟悉的內容。有一位同學沒有帶，我便主動地借給了他，然后就和后桌一起背。不一會兒，那個同學過來了，說：“這是對牛彈什么啊？”“啊，我竟然把琴丟了。”我立即把琴補上，卻鬼使神差地寫成對牛彈牛了，又立即改正。
過了一陣兒，我背到“琥珀為什么在海灘上找到？”中的.琥珀被海水卷到岸邊背成了琥珀被龍卷風卷到岸邊，把后桌逗得哈哈大笑。
我開始嚴肅起來，總算沒有再背錯，可是，那個同學又來了，原來我把“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”寫成了“黑發不知勤學草，白首方恨讀書遲”，把大家逗得都哈哈大笑。我接著背，終于背完了。這時，他又來了，這次我又把“綺麗清秀”寫成了“奇麗清秀”。
一個錯題本上有這么多錯誤，我竟然沒發現。假如把錯題本換成一臺機器，那么機器運行后會產生多么嚴重的后果呀。從這件事中我體會到了無論做什么事情都要像孔子一樣，有一絲不茍、謙遜、精益求精的態度。只有這樣才能把事情做到最好。在以后的學習中我要養成良好的習慣，堅持做到每次寫完作業后認真檢查，寫完作文后認真讀一讀，有錯字要改正，有不好的段落，要認真推敲仔細修改。堅決把錯誤消滅在萌芽中。
那錯題本上，滿是回憶作文 8
初中數學不像小學數學那么簡單好懂，初中的數學講的全都是一些復雜的題目，雖不難，但容易出錯。
從開學第三周開始，我打開數學作業本見到的不再是成群的紅勾，而是有不少叉陪襯著勾。漸漸的叉的數量慢慢超過了勾，成了主要組成部分。一天晚上，媽媽說要看我的作業情況，翻著前面的還可以，越往后翻，老媽的臉色就越難看。先是多云，然后陰，烏云越來越多，最后還打起了雷閃起了電。老媽把作業本翻到一頁，我眼一瞟，目光順著由紅叉鋪就的道路，好不容易才在角落里發現了一個蜷曲的`勾，還被打上了一小點，下面寫著一行小字：注意格式！再看老媽臉上，烏云密布，雷聲隆隆，她好久才吐出一句話：“拿本本子把錯題記下來重做！”于是，錯題記錄本誕生了。
國慶長假，我開抄錯題，平時作業有錯誤訂正一下就完事了，一次頂多三五題，所以我并沒有覺錯題有多少，但是一抄錯題才發現錯誤真多。抄完了還得再做，前前后后一共用了一個多小時。我終于意識到了我作業的質量，開始比以前更為認真地完成作業。
國慶假期結束后，我的數學本上“勾家族”的人丁興旺起來，而“叉家族”日益衰落，真到最后“滅絕”。
態度決定一切。我端正了態度，所以作業的質量又好了起來。有了這樣的態度，我終于可以如釋重負地說一聲：“錯題記錄本下崗了！”
那錯題本上，滿是回憶作文 9
仰望星空，星點飄渺，冷寂凄清。目光，落在考砸了的化學試卷上。再怎么努力，化學依如洪水猛獸，緊緊壓抑我的胸口。
媽媽躡手躡腳“不失時機”地走進房門，在我的書架上抽出幾張卷子，用很純粹的笑迎上我的眼睛。
我知道她要干什么。“沒用啦媽，不用費勁！”“沒事，聽說把錯題抄在本子上對復習有幫助，你學習忙沒空，我晚上閑，幫幫你好了。”末了不由分說扣上門走了出去，我失意地趴在桌上。
第二天午飯，我正咀嚼著，媽突然拿出一本厚本子，“看，這是我昨晚抄的，你前一階段的化學錯題，快抓緊時間看看吧。”媽是那么斗志昂揚讓正沮喪的我突然有種不可名狀的心煩，打開錯題本，看著眼花繚亂的“o2”、“fe2o3”，心里蹭蹭地冒出無名火。
“讓你別費勁了，你看，你抄的亂七八糟，方程歪七扭八，裝置圖壓根看不懂，抄都不會抄，怪不得我也這么苯！”
其實話一出口我就覺的不合適了，媽像被定格了一樣，沉默了幾秒，然后動作滯重的收拾碗筷，我張了張嘴卻依舊說不出什么。
她依舊堅持，日復一日。每天晚上，在杏黃色的燈光里寂寞執著地謄抄。我的心無奈而酸脹。
一轉眼還有兩天就是期中考試了，焦頭爛額的我在刺眼的白熾燈下煩躁不安，突然我看到了一個熟悉的本子，“天哪，錯題集！”我驚訝地翻開它——方程式重新抄寫的.工工整整，用藍色的筆寫題干，至于裝置圖，明顯是用鉛筆描摹再修改而成的。滿滿二十頁，多么厚重的二十頁啊！一張紙條從中間飄下來，“天才只意味著無止息的努力”。
心，如同潮水一般，說不盡的是愧疚感激。忘記是誰說過：不要苛求你的父母，不論如何，他們都是最愛你的人。
我奔出房門，大喊一聲：“媽，謝謝你！”淚水流的酸澀而毫無聲息。那一刻，心洶涌彭湃。
擁有你是多么榮幸的事情，媽。窗外，月光如水，正如內心蕩漾著溫情，正如這般無私的傾注。
滿載愛的錯題本，必將裝載在我人生的船里蕩漾，永遠。
那錯題本上，滿是回憶作文 10
錯題本，顧名思義就是錯題總結本，這個學習大招是吳老師傳授給我的。
我在三年級分水嶺時，撞上了“泥石流”，把自信滿滿的我撞懵了。平時作業錯得一塌糊涂，連考試成績都一落千丈。吳老師看在眼里、急在心里，第一次測試一百分的我，怎么會讓老師這么心焦？我看著老師期待的眼神，也很著急，無奈我始終不得要領，一直原地打轉，甚至還在走下坡路。于是吳老師請我去她的辦公室“做客”。吳老師先是嚴肅地批評了我，糾正我學習態度中存在的問題。然后語重心長地說：“既然學習效果不理想，就應該換一種學習方法，要是意識不到問題所在，再這樣下去，后果不堪設想啊！”聽到吳老師苦口婆心地教導，我連連點頭。吳老師接著和藹地對我說：“只有勤學苦練，才能有所收獲，你先準備一本數學錯題本，將自己的易錯題以及重點題型抄在上面，多加練習，老師相信經過一段時間的練習，你一定能取得進步。”
回到家后，我回味著老師對我的諄諄教導。確實，對待學習，我的態度還不夠端正，學習時不專心，總是想著好玩的、好吃的，甚至會寫著寫著手就把玩起各類文具，心思早飄到九霄云外了。
于是，我拿出一本厚厚的本子，作為錯題本，好好地利用吳老師傳授給我的'獨家秘籍。認認真真地把最近一段時間的錯題集中在這本本子上，不僅如此，我還翻看了課外輔導書，把里面的重點題型也拎出來，寫在了這本錯題本上。
從那天起，我每天都會把錯題本拿出來，回顧之前的薄弱之處，總結近期的易錯點，對于重點題型做到反復學習和鞏固，對考試中出現的錯誤進行總結和反思。就這樣，我堅持了下來，比起一開始增加作業量的不適應，現在的我覺得輕松了許多。而且，在不知不覺中，我的作業質量有了很大的改觀，準確率大大提高，連考試成績都提高了許多。
錯題本，真不愧是我的良師益友。
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