八年級(jí)滿分鋼琴作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的八年級(jí)滿分鋼琴作文，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)滿分鋼琴作文1
我的手指在琴鍵上飛快地彈動(dòng)著，一串串優(yōu)美的音符如流水般從指尖下淌過(guò)，激起陣陣漩渦，灑向遠(yuǎn)方……
七年來(lái)的鋼琴之路，使我對(duì)鋼琴的感情不再是當(dāng)初的好奇，也不是過(guò)去的應(yīng)付，更不是曾經(jīng)的厭煩，而是由衷的喜愛(ài)，因?yàn)殇撉偈敲赖模?/p>
鋼琴的音律是美的。高音清脆如泉水叮咚；中音柔和如鳥鳴婉轉(zhuǎn)；低音沉穩(wěn)如雷聲回蕩。斷奏干凈利落、鏗鏘有力；連奏抑揚(yáng)頓挫、跌蕩起伏；跳奏輕巧活潑、富有彈性。和弦令人蕩氣回腸；琶音令人回味無(wú)窮；音階令人心曠神怡；顫音令人激動(dòng)不已；震音令人為之戰(zhàn)栗。鋼琴被譽(yù)為“樂(lè)器之王”，就是因?yàn)闊o(wú)論用什么方式，它所表達(dá)的音律都是美的。
鋼琴所表達(dá)的情感是美的。那一串串音符，足以融化世界上最堅(jiān)硬的冰雪，足以震撼人群中最冷酷的心靈。一首首悠揚(yáng)樂(lè)曲，似水晶般奏出人間少有的飄飄仙樂(lè)，時(shí)而聲勢(shì)浩瀚；時(shí)而低沉憂郁；時(shí)而熱情奔放；時(shí)而纏綿悱惻。人間喜怒哀樂(lè)，悲歡離合，有時(shí)竟無(wú)以言表，而鋼琴卻用另一種形式表達(dá)了出來(lái)。李斯特的《愛(ài)之夢(mèng)》便刻畫了一顆沉浸在愛(ài)情幻夢(mèng)中的心靈。在他的心目中，將愛(ài)的人凝成一個(gè)理想中的圣潔而美好的形象，難以用言語(yǔ)表達(dá)，于是化成沁人心脾的音樂(lè)，訴說(shuō)著那千百年被重復(fù)過(guò)無(wú)數(shù)次的表白愛(ài)情的話語(yǔ)，至今仍激起人們的共鳴。
鋼琴使人變美。鋼琴奏出的那飽含靈氣的音符輕滑心頭，帶領(lǐng)你進(jìn)入渾然忘我的境界，給疲憊的心靈一個(gè)休息驛站。它是喧鬧都市中的一份寧?kù)o，是躁動(dòng)心靈的一點(diǎn)安撫，似冥谷里的一泓幽泉，沁人心脾，沉浸其中，仿佛余音繞梁，聲聲不絕。那穿透靈魂深處的絕美音韻，令我們釋放束縛已久的心靈，乘著音符的翅膀，在綺麗絢爛的音樂(lè)世界盡情遨游。在這不知不覺(jué)音樂(lè)的熏陶下，我們有了高雅的氣質(zhì)，一種獨(dú)特的藝術(shù)美。
流水還在不斷地涌著，震撼人心的旋律回蕩在空中。我由衷地?zé)釔?ài)鋼琴這門藝術(shù)，因?yàn)樗敲赖摹?/p>
八年級(jí)滿分鋼琴作文2
屈指算來(lái)，我學(xué)鋼琴已有五年了，在這五年的學(xué)琴生涯里，有歡聲笑語(yǔ)，也有生氣和煩躁。雖然這樣，但是鋼琴已成了我生活中不可缺少的部分。
記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，爸爸多次拉著我來(lái)到琴行，很民主地讓我自己選一門樂(lè)器，我在各種樂(lè)器中穿梭，東摸摸，西碰碰，仿佛是無(wú)意，每次我的小手都看似無(wú)意般放在了鋼琴鍵上。當(dāng)“咚”地一聲清脆而悅耳的聲音在我的耳畔響起時(shí)，我就會(huì)急不可耐地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我要學(xué)鋼琴！”爸爸問(wèn)我："確定了嗎？鋼琴是樂(lè)器之王，挺難學(xué)的，但很好聽，決定了就要堅(jiān)持哦！”我似懂非懂，但又堅(jiān)決地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我便開始了我的學(xué)琴生活。但是，隨著級(jí)別越來(lái)越高，難度越來(lái)越大，我開始有點(diǎn)討厭鋼琴了，每當(dāng)遇到一首難曲子時(shí)，我就會(huì)皺著眉頭，望著琴譜發(fā)呆，但經(jīng)過(guò)我認(rèn)真練習(xí)能流利地彈出這首曲子時(shí)，我又會(huì)興高采烈。
今年八月，我隨著爸爸媽媽一起來(lái)到上海，由于不方便搬遷的原因，鋼琴暫時(shí)不能搬來(lái)，一開始，我真是樂(lè)壞了，心想：哈哈，太棒了！終于可以不和那些討厭的“小蝌蚪”打交道了，而且還有充分的理由；我再也不會(huì)聽到媽媽煩人的嘮叨、責(zé)罵�？墒亲蛱彀l(fā)生的一件事讓我對(duì)鋼琴有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和想法。
下午放學(xué)，音樂(lè)老師通知我們樂(lè)隊(duì)新生去拿樂(lè)器，當(dāng)我看到別人拿著管樂(lè)器考級(jí)書本時(shí)，我感到既熟悉又惋惜，因?yàn)槲乙灿幸槐狙�，但是現(xiàn)在鋼琴離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，所以這本考級(jí)書也就被丟在了一邊。進(jìn)了教室，老師舉著一本譜子給我們看，天吶，我的'心就像被針刺了一下一樣，上面那些曾經(jīng)和我親密接觸的小“蝌蚪”竟然一個(gè)也不認(rèn)識(shí)了，他們似乎在嘲笑我"嗨，咱們才分別這么短的時(shí)間就不認(rèn)識(shí)我們了，我們還是不是好朋友了？"就在這時(shí)，我暗下了決心：我不能放棄鋼琴，我要同時(shí)學(xué)好兩門樂(lè)器！“
久違了，我那親愛(ài)的鋼琴，我不會(huì)放棄你這位老朋友了，也不會(huì)落下我的新朋友——黑管。我一定會(huì)和你們永遠(yuǎn)成為好朋友的！
八年級(jí)滿分鋼琴作文3
慢慢走到他的身旁，輕輕掀起它紅色的長(zhǎng)袍，那棕色的身膛，散發(fā)著清淡的木香。在相伴的十年間，它教會(huì)了我許多。
鋼琴，給予了我堅(jiān)韌的品性。四歲那年，我邂逅了這架鋼琴，第一次，人生中驚起了層層漣漪。那叮咚的聲音，如泉水般流進(jìn)了心中。于是這架琴開啟了我對(duì)音樂(lè)向往的大門。初學(xué)之路總是充滿坎坷，譜子上零零散散的音符跳躍著，嘲笑著我那反應(yīng)不過(guò)來(lái)的小手，一段段原本美妙的旋律此時(shí)好像因?yàn)殄e(cuò)音的到來(lái)變得亂七八糟，令我生氣、傷心，以至于不耐煩。每當(dāng)耳畔響起父親的斥責(zé)聲與那不和諧的音韻時(shí)，放棄就好像一雙無(wú)形罪惡的手，將我拉去。我曾多次在那通往黑暗的小道上徘徊，掙扎著，但終于在某一天，明悟了。挫敗與痛苦雖無(wú)法忍受，但過(guò)一段時(shí)間總會(huì)結(jié)束的。在這期間，你認(rèn)輸了，你所經(jīng)歷的一切，就白白浪費(fèi)了；但如果你堅(jiān)持下來(lái)了，就會(huì)成為那多數(shù)人中的少數(shù)，成功就會(huì)為你敞開大門。這也許就是本科生與研究生的區(qū)別吧！
鋼琴，教會(huì)了我用心去感悟萬(wàn)物。還記得那是一場(chǎng)再也普通不過(guò)的演奏會(huì)，二十出頭的年輕鋼琴家獨(dú)自一人為我們彈奏古典小曲子。他演奏的曲子都不難，甚至于我還練過(guò)。但每當(dāng)一手曲子演奏完畢，我的靈魂就被深深地震撼到。一首改編的《貝多芬病毒》，華麗的旋律下卻隱藏著淡淡的憂傷，黑白琴鍵中滿滿地散射著各種情感。隨著演奏者的面容一會(huì)兒顰蹙，一會(huì)兒釋然，一會(huì)兒狂妄，一會(huì)兒低沉，貝多芬悄然間出現(xiàn)在了眼前，向我訴說(shuō)著一生中那些輝耀和恥辱，與那不為世人所理解與承認(rèn)的悲憤�？伤麉s毫無(wú)怨言，而是在短暫的一生中為后人留下了無(wú)盡的寶貴藝術(shù)遺產(chǎn)。曲終，我又回到了現(xiàn)實(shí)，突然我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)鋼琴是要?jiǎng)佑们楦械模挥眯娜�，發(fā)出的只是毫無(wú)意義的聲音，而當(dāng)你向曲子中融入自己的情感時(shí)，發(fā)出的不再是簡(jiǎn)單的機(jī)械的琴聲，那是心靈之歌！
當(dāng)音樂(lè)再次回蕩在我的小屋時(shí)，心中又是萬(wàn)分激蕩。鋼琴，教會(huì)了我許多，鋼琴也是學(xué)校！
八年級(jí)滿分鋼琴作文4
小草在陽(yáng)光的沐浴下發(fā)芽長(zhǎng)葉；花朵在陽(yáng)光的沐浴下綻放笑臉；我也在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。
在我的書桌上排放著一個(gè)相框，上面是一張照片，照片中的我穿著一件黑色的小西裝，脖子上系著一條藍(lán)色的小領(lǐng)結(jié)坐著彈鋼琴。黑白的琴鍵多么醒目，我的神情是多么投入。我喜歡彈鋼琴，從第一眼看見就喜歡上了......
那時(shí)我才五歲。一天跟媽媽路過(guò)一家鋼琴店，店里有人在表演彈鋼琴，悠揚(yáng)的琴聲深深地吸引著我，我癡迷地站在店門口傾聽，仍憑媽媽怎么拉拽，我都無(wú)法挪動(dòng)腳步。就這樣?jì)寢尳o我報(bào)了鋼琴班，我的學(xué)琴生涯開始了。
剛開始上課時(shí)，學(xué)的是簡(jiǎn)單音符。我在興趣的推動(dòng)下學(xué)的很快，鋼琴在我的小手下很快能彈出簡(jiǎn)單悠揚(yáng)的節(jié)奏。學(xué)習(xí)不單是快樂(lè)的也有艱辛。上了幾節(jié)課之后，課程逐漸加重。五線譜上的那些小蝌蚪密密麻麻的，像調(diào)皮的青蛙似得上躥下跳，我常常把它們幾個(gè)兄弟姐妹弄混了。它們不僅讓我花費(fèi)了許多精力和時(shí)間，也讓我變得心煩意亂。不但如此，那些復(fù)雜，變化多端的節(jié)奏更是讓我手忙腳亂，特別是雙手合奏，左手右手不一致；大腦和小腦配合不當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我更加地顧此失彼，蕉頭爛額，再加上那長(zhǎng)時(shí)間枯燥無(wú)味地坐在鋼琴前，彈著那些重復(fù)又重復(fù)的練習(xí)曲，當(dāng)初學(xué)琴的那種動(dòng)力漸漸地消失了。
那段時(shí)間不管媽媽怎么威脅，哄騙，甚至最后拿著棍子坐在我旁邊，我都沒(méi)辦法重新找回當(dāng)初的信心。漸漸地，我的課程落下了很多，那時(shí)我沮喪極了。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了當(dāng)初跟我一起學(xué)琴的小朋友都彈得非常好，那黑白相間的棋子在他們的手中彈出，流入了我的心田。這時(shí)我不禁想到：“為什么他們能做到的事，而我不能做到？我并不比他們笨��？”就這樣我重拾信心，不斷學(xué)習(xí)，不斷攻克一個(gè)個(gè)困難，不斷進(jìn)步著。
現(xiàn)在的我不僅能彈奏一首首動(dòng)聽的樂(lè)曲，而且在彈琴的過(guò)程中我享受著音樂(lè)的優(yōu)雅，陶冶著自己的情操。
學(xué)琴，不僅豐富我的生活，也鍛煉我的意志。世上無(wú)難事，堅(jiān)持就會(huì)成功。
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