初中學(xué)生作文10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的初中學(xué)生作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初中學(xué)生作文10篇1
中華文化博大精深，身為中國(guó)人，不但要關(guān)注當(dāng)代文化，更就應(yīng)回顧由我們的祖先從生活中感悟到的心得。由于我學(xué)識(shí)尚淺，只能品讀一些短小易懂的古文，但也一樣受益匪淺。
孔子就應(yīng)說(shuō)是中國(guó)儒派的創(chuàng)始人了，他的《論語(yǔ)》記錄了他的一些值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的言論，大多關(guān)于學(xué)習(xí)，最適合我們小學(xué)生閱讀。
《論語(yǔ)》中有一句“學(xué)而時(shí)習(xí)之。不亦說(shuō)乎？”告訴我們，學(xué)習(xí)知識(shí)并不僅僅僅是學(xué)習(xí)一遍，更重要的是要經(jīng)常溫習(xí)，鞏固知識(shí)。同時(shí)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)充實(shí)自己的過(guò)程，懷著愉快的情緒去對(duì)待它。另一句“溫故而知新，能夠?yàn)閹熞��！币苍趶?qiáng)調(diào)溫習(xí)舊知識(shí)的重要性，還要求每一次都能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)。從表面上看，要“溫故知新”很困難，但只要你換一個(gè)角度去想，總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。而我們也從過(guò)程中獲取了更豐富的經(jīng)驗(yàn)�？鬃拥倪@學(xué)習(xí)方法古今通用，也是現(xiàn)代教育人士提倡的。透過(guò)細(xì)讀《論語(yǔ)》，僅閱兩句話，就收獲了這一學(xué)習(xí)方法，難道那些對(duì)古文不屑一顧的人還不刮目相看嗎？
《論語(yǔ)》中有一段“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”講的是積累的重要性。只有積累一撮撮不起眼的泥土，時(shí)刻長(zhǎng)了才能成為一座山，到時(shí)風(fēng)雨自然興盛了。只有積累一滴滴的水，才能匯聚成深淵，蛟龍自然來(lái)了。只有積累每一件小小的善事，長(zhǎng)期不斷，也就養(yǎng)成了品德，心靈也自然升華了。只有積累一步半步，才能走到千里之外。只有積累每一股細(xì)流，才能構(gòu)成江海。不就是用舉例的方法告訴我們，腳踏實(shí)地地積累每一份看似渺小的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，最后就擁有了相當(dāng)龐大的實(shí)力，成功自然會(huì)尾隨而來(lái)了嗎？
《論語(yǔ)》只是眾多經(jīng)典古文中較優(yōu)秀的一部，經(jīng)常品讀古文，不僅僅能夠使我們擁有更豐富的知識(shí)，還教會(huì)我們學(xué)習(xí)、做人，它們難道不是我們的文化老師嗎？
初中學(xué)生作文10篇2
雪野茫茫，知道一株小草的夢(mèng)嗎？那就是鼓起勇氣，向著春日的第一縷暖陽(yáng)出發(fā)�！}記
天，陰沉沉的，仿佛快要下起雨來(lái)。此刻的我已欲哭無(wú)淚，苦苦追憶著已過(guò)世的親人，無(wú)力地倚在了樹旁。靜靜地等待著，等待著太陽(yáng)升起。
昔日，不懂悲歡離合[注: 悲傷、歡樂(lè)、離散、聚會(huì)。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。]；昔日，不懂世故人情，只能在后面才深深感悟，可發(fā)現(xiàn)，這已流失的過(guò)去。燈火闌珊處，總有許許多多邂逅的兜轉(zhuǎn)。人生，就好像是前進(jìn)的火車，每到一個(gè)站點(diǎn)，都會(huì)有人上車，同時(shí)也會(huì)有人下站。但，誰(shuí)也不會(huì)知道，在下一站又會(huì)有人離去。也許每個(gè)人都曾�？窟^(guò)錯(cuò)的懷抱，而也許在下一個(gè)路口，沿著命運(yùn)的軌跡，可能就是那樣遇見了對(duì)的人。
我，只是一個(gè)在世間上平凡而不能在平凡的人，我并不奢望有轟烈的人生。一直以來(lái)，只有一個(gè)心愿：和我時(shí)間里的每一個(gè)人共享歡樂(lè)時(shí)光。
珍惜所擁有的，因?yàn)椋哄e(cuò)過(guò)的不再重來(lái)。
淡淡的，是我的笑；冷冷的，是我的眼；千絲萬(wàn)縷[注: 千條絲，萬(wàn)條線。原形容一根又一根，數(shù)也數(shù)不清�，F(xiàn)多形容相互之間種種密切而復(fù)雜的聯(lián)系。]的，是我的牽掛；無(wú)時(shí)無(wú)刻[注: 時(shí)時(shí)刻刻。表示毫不間斷。]的，是我的思念……感謝命運(yùn)，在我失魂落魄[注: 魂、魄：舊指人身中離開形體能存在的精神為魂，依附形體而顯現(xiàn)的精神為魄。形容驚慌憂慮、心神不定、行動(dòng)失常的樣子。]時(shí)，柳暗花明[注: 垂柳濃密，鮮花奪目。形容柳樹成蔭，繁花似錦的春天景象。也比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機(jī)。]，收到一個(gè)這么好的禮物。
珍惜母愛，因?yàn)樗且环N奉獻(xiàn)，哺育了幼小心靈的成長(zhǎng)；珍惜父愛，因?yàn)樗且环N告誡，教育了一只翱翔的雄鷹；珍惜友愛，因?yàn)樗且环N激勵(lì)，點(diǎn)燃了奮斗的火團(tuán)；珍惜疼愛，因?yàn)樗且环N溫柔，滋潤(rùn)了干涸的港灣。
落葉歸根[注: 飄落的枯葉，掉在樹木根部。比喻事物有一定的歸宿。多指客居他鄉(xiāng)的人，終要回到本鄉(xiāng)。]，萬(wàn)事萬(wàn)物都會(huì)有一個(gè)歸宿，人也是如此，以無(wú)形中來(lái)，也將回到無(wú)形中去……這是個(gè)深冬時(shí)節(jié)，是由此生命結(jié)束的時(shí)候。我竟有些不舍和眷戀。
閉上雙眼，面向星空，舉起雙手，許下心愿：珍惜擁有的愛。
初中學(xué)生作文10篇3
假設(shè)我在龜兔賽跑的故事里吧。
先假設(shè)在這個(gè)故事里兔子不再輕敵，不再驕傲，不再懶惰，這就是一場(chǎng)正常的賽跑，再假設(shè)我就是這個(gè)故事里的烏龜。
“預(yù)備……開始！”響亮的口號(hào)響起，喚起了一波波加油助威的熱潮，這是龜兔比賽的現(xiàn)場(chǎng)。我站在兔先生的旁邊，口令一響起，我們立刻箭一般的向前沖去，好吧我承認(rèn)我這支“箭”的速度是有點(diǎn)慢。一轉(zhuǎn)眼的功夫，兔先生已經(jīng)沖出了幾十米，我卻處在離起點(diǎn)線幾米外的位置，慢吞吞地爬著，賽道旁邊擠滿了看比賽的小動(dòng)物，我在森林的人緣也算比較好的，這不，看見我這樣，立刻有幾個(gè)動(dòng)物急紅了眼，大聲喊著加油，眼看著兔子離終點(diǎn)只剩不到百米了，很多動(dòng)物都用恨鐵不成剛的眼神看著我，本以為龜兔賽跑，我會(huì)提前鍛煉，帶給他們一個(gè)精彩的比賽的，看熱鬧的動(dòng)物們開始散場(chǎng)。這時(shí)，我悠悠地從龜殼里拿出一雙鞋，慢悠悠的穿上，“都什么時(shí)候了，還穿鞋！快跑啊！加油！”幾個(gè)小動(dòng)物大叫。我看了一眼他們，附身按下了鞋子上的一個(gè)按鈕，鞋子后噴出了一股白氣，如同汽車一般伸出了四個(gè)輪子，“嗖”我立馬沖了出去，以比兔子快幾倍的速度沖了出去，一路上暢通無(wú)阻，偶爾有幾個(gè)小石頭障礙，鞋子上總會(huì)出現(xiàn)兩根管子，噴出氣流，把那些障礙一個(gè)個(gè)沖走。兔子這時(shí)已經(jīng)到達(dá)了離終點(diǎn)幾十米的地方，而我面前還有一座大山要翻。正當(dāng)別人認(rèn)為我就要輸了的時(shí)候，我鞋子上的四個(gè)小輪子立刻縮了回去，變成了兩根向下奔放氣流的管子，“噌”我從地上飛起，向終點(diǎn)飛去，在兔子先生離終點(diǎn)還有一米的時(shí)候，從他的身邊飚了過(guò)去，撞破了終點(diǎn)的紅線，鞋上的兩根小管子慢慢熄火，緩緩地把我放了下來(lái)。
看著金燦燦的獎(jiǎng)杯，和小動(dòng)物們崇拜的目光，我緩緩?fù)铝艘豢跉�，看著腳上的鞋，多虧了它啊。
初中學(xué)生作文10篇4
飛吧！感恩的心
大自然的一切存有感恩。大地感恩太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)以熱量孕育了大地，用光明擁抱大地；樹木花草感恩大地，因?yàn)榇蟮厣囵B(yǎng)了它們；我們?nèi)祟愐灿懈卸�，我們感恩母親，感恩一切幫助我的人。
我感謝母親。在人生中，母愛最無(wú)私。在悲傷時(shí)，她是慰藉；在沮喪時(shí)，她是希望；在軟弱時(shí)，她是力量。母親的愛是疲憊中的龍井，在軟弱無(wú)力時(shí)使你神清氣爽；母親的愛是冬夜里的一床絲棉被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)用貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入睡；母親的愛是沙漠中的一眼清泉，當(dāng)你干渴病痛時(shí)只消一滴，滾滾的生命汪洋就會(huì)在心中激蕩……總而言之，統(tǒng)而言之，她是同情、憐憫、慈愛寬宥的源泉。她哺哺育了我們，為我們付出了無(wú)私的愛。
我們感謝父親。父親的愛是與眾不同的。父親的愛如山一樣崇高，如海一樣深沉；父親的愛是困境中的拐杖，當(dāng)你腳步蹣跚時(shí)，幫你找好信心，支起一片希望的原野；父親的愛是黑夜中的一顆明星，當(dāng)你不辨方向時(shí)，一束柔光指引你邁開堅(jiān)定的腳步；父親的愛是你摔倒時(shí)，在那拐彎處回頭后你流血的傷口的眼神……總而言之，統(tǒng)而言之，他是深沉、崇高、偉大的。
我感謝老師。老師的愛是超凡脫俗的。老師的愛是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你意氣消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄，眼前一片青翠。老師的愛是荒寂中的一朵鮮花，當(dāng)你落寞惆帳時(shí)，看一眼，滿目生輝，聞一下，沁人心脾，心靈得到恬適，永遠(yuǎn)不會(huì)感到孤獨(dú)。老師的愛是挫折中的陣陣清風(fēng)，當(dāng)你驚惶傷心時(shí)，為你拭去焦躁的汗水，梳理好凌亂的思緒……總而言之，統(tǒng)而言之，她是最芬芳、最光明、給人以溫暖力量的。
我感恩大自然。大自然的愛是別具一格的。她是航行中的一道港灣，當(dāng)你顛簸受傷為你補(bǔ)充精力，再次高高揚(yáng)帆。大自然讓我經(jīng)受了人生的風(fēng)花雪月，接受人生難免的挫折，讓我沐浴著陽(yáng)光，沐浴著雨水、露珠，讓我經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，使我從一棵幼苗茁壯地長(zhǎng)成一棵大樹，讓我踏上人生的幾起點(diǎn)，奔向我美好的未來(lái)。
感恩！讓世間的泥土帶上我那顆感恩的心，飛吧！灑向高處，灑向遠(yuǎn)處讓每一處都萌發(fā)著感恩的種子，讓每一處都散發(fā)著感恩的氣息！
感恩的心，飛吧！飛吧！
初中學(xué)生作文10篇5
文明不僅是核心價(jià)值觀的一部分，更是一個(gè)先進(jìn)社會(huì)必不可少的體現(xiàn)。而在現(xiàn)在的中國(guó)，文明似乎已成為中國(guó)人極其稀缺的一件珍寶。
關(guān)于中國(guó)缺乏文明的現(xiàn)象，有一件事讓我記憶猶新。由于家距離學(xué)校的路程很遠(yuǎn)，所以放學(xué)時(shí)父親總會(huì)開車接我回家。而花園學(xué)校所在的路段每到放學(xué)時(shí)交通都會(huì)特別擁擠，即使有警察疏通也免不了會(huì)堵上一段時(shí)間。學(xué)校前的停車位也十分不足。那天，我像往常一樣與同學(xué)閑聊著走出學(xué)校大門，便看見了父親的車，然而上車之后卻遲遲不能走，我便有些焦躁，詢問(wèn)父親原因，只見他指了指前面的一輛白色的車。原來(lái)那輛車停在了原本就狹窄的路口上，車旁還站了一個(gè)穿藍(lán)色衣服的女人。因?yàn)榘咨能囃Ｔ诘缆飞线t遲不動(dòng)，所以我們的車還有后面要走的車只好被擠在中間動(dòng)彈不得。父親耐心的勸導(dǎo)那個(gè)女人讓她移下車，以免影響別的車正常通行。然而那個(gè)女人一個(gè)勁的說(shuō)自己停在別的地方出不去，一定要停在路口還固執(zhí)的站在車旁。就這樣僵持了十幾分鐘，那個(gè)女人還沒(méi)有要走的意思，于是父親強(qiáng)硬的把車向前開，那個(gè)女人才不情愿的把車開走了。
這件事讓我對(duì)于中國(guó)所謂的“文明人”大失所望，但人們?nèi)狈ξ拿鞯男袨榕c表現(xiàn)也不僅如此。奶奶家后面的山坡都生長(zhǎng)著濃密的柏樹，郁郁蔥蔥，一片生機(jī)勃勃的景象。春夏秋冬，四季常青。一眼望去，看不到山頂。但這個(gè)景象在這幾年也逐漸改變了。山后開了一個(gè)采石場(chǎng)，原本秀美的小山背后出現(xiàn)了一個(gè)大坑，由于這幾年的疏于管理，山上的樹木被人們私自砍伐變賣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，偌大的山坡上僅剩下幾顆孤零零的樹。原來(lái)的河干枯后也被人們當(dāng)作了垃圾場(chǎng)，整天彌漫著刺鼻的氣味…
現(xiàn)代人的某些行為似乎與文明背道而馳，而這些行為也讓我們的生活徒增了很多煩惱�，F(xiàn)在的我們應(yīng)該付出實(shí)際行動(dòng)，給自己和他人一個(gè)文明健康的世界，也為我們后代的創(chuàng)造一個(gè)文明的未來(lái)。
初中學(xué)生作文10篇6
盼望著，盼望著，春天來(lái)了。她踏著輕盈的腳步，悄悄地走進(jìn)了我們的校園。她輕輕地喚醒了校園中的鳥兒、灌木和成排的樹木，還將我們?nèi)紗净亓诵@。頓時(shí)，冷冷清清的校園又變得熱鬧非凡了。
春天來(lái)了，成群的鳥兒重新在天空中飛舞。它們飛進(jìn)了樹林，飛上了街道，飛入了操場(chǎng)。它們嘰嘰喳喳的唱著，歌頌著春天的美好。它們悅耳的歌聲，消除了人們的`疲倦和煩惱，令人感到歡樂(lè)而又愉快。它們的歌聲，讓人們感到每一天，都是快樂(lè)的。
春天來(lái)了。他喚醒了大地，喚醒了草木。校園里，一排排的柳樹、梧桐樹，一叢叢灌木，一棵棵小草，早已紛紛生出嫩芽，吐出鵝黃的、或翠綠的新葉，或抽出幾條新枝。那一片片鵝黃和翠綠，令我想到了希望。它們把頭伸了出來(lái)，望著這個(gè)美麗的世界，高興地唱著歌，只不過(guò)它們發(fā)出的聲音很小，仿佛怕打擾了熟睡中的萬(wàn)物。那歌聲，是在贊美春天呀！
春天來(lái)了，新的一學(xué)期也開始了。學(xué)生們紛紛走出了家門，回到了校園。假期里冷清的校園頓時(shí)又變得熱鬧非凡，到處都是學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)。每天早晨，和著悅耳的鳥鳴，還會(huì)傳來(lái)朗朗的讀書聲。此外，還有上數(shù)學(xué)課時(shí)的講題聲，上英語(yǔ)時(shí)的讀書聲，上音樂(lè)時(shí)的歌聲以及上體育時(shí)傳來(lái)的歡笑聲……這一陣陣傳出的聲音，組成了一首美妙的校園里的大合唱，充斥著整個(gè)校園，又從充滿了書香的校園中飄了出來(lái)，蕩漾在春風(fēng)里，飄散在春天之中。
鳥鳴、花語(yǔ)以及同學(xué)們的笑聲、朗讀聲等，共同組成了這首春季校園大合唱的一、二、三部分，它將久久的回蕩在空中，蕩漾在這春天。
初中學(xué)生作文10篇7
春天，處處散發(fā)著溫暖，它像位大作家，從它筆下演繹的故事也散發(fā)著溫暖的氣息，是那樣的讓人珍惜……
春天的公園里，暖暖的陽(yáng)光、清脆的鳥鳴、花兒的香味如同美酒罪人的芳香，綠油油的小草，藍(lán)藍(lán)的天空……
那天，那事，溫暖中讓人珍惜。離畢業(yè)近在咫尺，友誼卻在日漸疏遠(yuǎn)。我們?cè)俅蝸?lái)到這個(gè)公園，在草地上，我們倆平躺著，我們?cè)诨貞浲拢貞浳覀兊挠颜x。我慢慢閉上雙眼，說(shuō)：“我不想畢業(yè)。”她沒(méi)有回答，一臉平靜，柔和的陽(yáng)光照射在她的臉上，描畫出了她的輪廓。良久，他說(shuō)：“你畢業(yè)后還會(huì)聯(lián)系我嗎?”“為什么不呢?”我充滿疑惑，我不知道她為什么會(huì)這樣問(wèn)。她笑了，笑得那么地爽朗：“那還擔(dān)心什么呢?”她拉起我的收，讓我起來(lái)玩。
我笑了，跟她在這草地上追逐打鬧。我們拾起地上柳樹的幾根飄逸的“長(zhǎng)發(fā)”，靈活的手繞來(lái)繞去，編成了花環(huán)，這是我們以前經(jīng)常玩的。我為她戴上了親手編制的花環(huán)，我腦海中，“畢業(yè)”兩個(gè)字再次浮現(xiàn)，我皺了皺眉頭，她見狀，也為我戴上，拉我坐在一條誰(shuí)很淺的小河邊的草地上。
我坐了下來(lái)，在清澈的河水中，我看見她的倒影，看見了我們的友誼，它就像這河水一樣純潔，又像大海那樣深;我把腳伸進(jìn)去，我感覺(jué)到了暖的，我們的友誼也像這河水那么暖，又像陽(yáng)光那么柔，亮。我不禁沉思：那么久的友誼，難道就要因?yàn)楫厴I(yè)而淡去嗎?淚水再也忍不住了，流了下來(lái)，她輕輕地為我抹去臉上兩行淚水，我卻看見了她的淚水……
從這天起，我們愈加珍惜這段有可能就要結(jié)束的友誼，往事也隨之浮現(xiàn)：吵架、友好相處……我甚至怨恨我為什么以前會(huì)跟她吵架，我有突然覺(jué)得自己那么不懂珍惜，無(wú)論什么分歧，無(wú)論是我錯(cuò)還是她錯(cuò)，她總是最先道歉的那個(gè)人。
春天的故事，溫暖而又讓人珍惜……
初中學(xué)生作文10篇8
在我的生命中，值得感恩的人很多，而最應(yīng)感恩的人，當(dāng)屬母親。
母親賜予了我生命，從我呱呱墜地，母親就注定要為我操勞辛苦一生，我注定要成為母親永遠(yuǎn)放不下的牽掛。我的每一次成功，在母親的眼里都放大了十倍；我的每一次失敗、沮喪和痛苦，都會(huì)使母親的心痛苦地縮成一團(tuán)，寧愿痛苦降臨在她自己身上，為我分擔(dān)憂傷。母親，真是最值得我感恩的人啊。
學(xué)習(xí)上，母親對(duì)我諄諄教導(dǎo)，是我的良師益友。記得那天晚上，正在奮筆疾書的我突然遇到了一只“攔路虎”，任我絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事，這時(shí)，母親看出了我的困擾，她拿起試卷看過(guò)一遍后，便為我耐心地講解起來(lái)，不厭其煩地變換解題思路和方法，直到我茅塞頓開、完全明白為止。母親的教導(dǎo)，就像一把金色的鑰匙，開啟了我智慧的大門。
生活中，母親對(duì)我可謂是無(wú)微不至、呵護(hù)有加，含在嘴里怕化了，捧在手里怕嚇著，是我的慈母。那次期中考試中午回來(lái)吃飯，呵，美味佳肴擺了一桌子，有肥而不膩的紅燒肉，有五顏六色、香氣十足的各種蔬菜，還有冒著熱氣香噴噴的干米飯……我控制不住食欲，一坐下就狼吞虎咽地吃起來(lái)，母親一邊往我碗里夾菜，一邊不時(shí)地提醒我：“慢點(diǎn)吃，別嗆著……”聽著母親關(guān)愛的話語(yǔ)，我感到內(nèi)心是那樣溫暖，生活是那樣美好。母親的關(guān)愛，就像冬日的陽(yáng)光，時(shí)時(shí)溫暖著我，激勵(lì)著我。
“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮蓋天空下的蔭蔽？”冰心的詩(shī)，準(zhǔn)確地表達(dá)了我對(duì)母親的敬重和贊美。母愛，像一縷春風(fēng)，吹拂著我們懵懂的心靈；母愛，像三月里的小雨，滋潤(rùn)著我們幼小的心田；母愛，像金色的陽(yáng)光，照耀著我們前行的道路。
初中學(xué)生作文10篇9
今年4月，我有幸去到了著名的“東方之珠”——香港。學(xué)校組織二十多個(gè)同學(xué)去香港交流學(xué)習(xí)，這可真是我夢(mèng)寐以求的啊。從未獨(dú)自出過(guò)遠(yuǎn)門的我，既興奮又有幾分擔(dān)心。
下午四點(diǎn)左右，我們從成都雙流機(jī)場(chǎng)上了飛機(jī)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的飛行，晚上七點(diǎn)到達(dá)香港國(guó)際機(jī)場(chǎng)。從有空調(diào)的飛機(jī)艙里出來(lái)，上了機(jī)場(chǎng)大巴，感覺(jué)有些不適應(yīng)。才四月底，香港天氣竟然如此炎熱，雖然我早就想到了這一點(diǎn)，可還是感覺(jué)意外，和我們那里的七八月差不多了。
當(dāng)晚我們住在維多利亞港附近的麗東軒酒店。校長(zhǎng)說(shuō)明天要到淺水灣去玩一整天，我們特別興奮，早就聽說(shuō)那邊的風(fēng)景特別美，我們無(wú)比期盼。
坐上大巴車，行駛在海邊的林蔭小道上，陽(yáng)光照射著，從林蔭道的樹葉縫隙間灑下點(diǎn)點(diǎn)殘光，無(wú)比愜意。望著一旁美麗的海景：湛藍(lán)的天空，深邃而遙遠(yuǎn)，偶爾看見幾只海鷗飛翔著，海面平靜而寬闊，幾座小島若隱若現(xiàn)。來(lái)到淺水灣的沙灘上，我們這群孩子就像沖出鳥籠的鳥兒，赤著腳，歡呼著，奔跑著，迫不及待地想要投入大海的懷抱。我們?cè)诤＿厬蛩�，留下一串串腳印和歡笑。累了，躺在軟軟而潔凈的沙粒上，陽(yáng)光灑在身上，溫暖而愜意，腦袋里浮想聯(lián)翩：到了黃昏，太陽(yáng)從海平面落下，那一絲絲余光在波光粼粼的海平面上若影若現(xiàn)，海上的風(fēng)輕撫著臉頰，海水泛起一道道浪花，拍打在沙灘上，拍打在腳上……
不知不覺(jué)中，已到傍晚，我們?cè)谝酪啦簧嶂须x開淺水灣的海邊，到茶餐廳吃過(guò)晚飯，漫步在星光大道邊。對(duì)面是維多利亞海港，聳立著一座座幾十上百層的摩天大樓，樓里燈光閃爍，就像在夜空中一顆顆璀璨的星星。坐在海邊，感受著海上微風(fēng)的輕柔，這溫柔的微風(fēng)，吹去了這四月香港的炎熱，耳聽著濤聲，這繁華的都市仿佛也安靜了幾分，我燥熱的心也隨之沉寂下來(lái)。
香港是我到過(guò)的最美最美的地方，尤其懷戀那迷人的海灘。
初中學(xué)生作文10篇10
如果把我們比作祖國(guó)的花朵，或是正茁長(zhǎng)生長(zhǎng)的小樹苗，那么，在班集體這個(gè)大花園中，老師，則是辛勤的園丁，滋潤(rùn)我們，修剪我們。老師啊，您是多么的偉大！您教我們知識(shí)，教我們?cè)趺醋鋈恕Ｄ�，在那平凡的崗位上，演繹著不平凡的一生。教師，多么偉大的字眼！教師，多么偉大的崗位！在您的哺育下，祖國(guó)的花朵定將燦然怒放！
我，是一個(gè)幸運(yùn)的學(xué)生，在我的小學(xué)、初中生涯中，我遇到了許多好老師，他們對(duì)我的影響至深。記憶的大門已被打開，在門后，我看到了小學(xué)時(shí)的我以及我的小學(xué)老師……
記得小學(xué)時(shí)的我們，愛玩兒，經(jīng)常會(huì)玩兒到上課之前。就在那天，我們正在教室里（位子上）玩兒的正高興，上課鈴響了，但是老師還沒(méi)來(lái)，所以我們的好心情依舊沒(méi)有被打斷，直到有一個(gè)人站在教室門口。她，便是數(shù)學(xué)老師。當(dāng)我們看見老師時(shí)，空氣瞬間凝固了，原本熱鬧的教室瞬間一片死寂，靜得連一根針掉到地上都聽的清清楚楚。接著，便是十幾本（我們班人少）配套練習(xí)冊(cè)被摔到地上的聲音。老師的臉色很難看，拋下了一句話，好像是“都玩吧，我們不上課了”，然后氣憤的走了。此后的我們面面相覷，誰(shuí)也不敢說(shuō)聲“耶”，都挺害怕。在一片竊竊私語(yǔ)聲后，一致決定讓我和另外兩位同學(xué)代表全班去向老師道歉，請(qǐng)求老師來(lái)上課。當(dāng)我們離開教室后，無(wú)人管理的教室卻不像往常一樣亂了。我們懷著忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室，好不容易才擠出那句請(qǐng)求的話來(lái)。然后，老師說(shuō)了一句話，可能會(huì)令我終生難忘——“要不是因?yàn)槟銈�，我才不愿意上呢”。說(shuō)完這句話，老師拿起書，與我們一起走進(jìn)了教室。
當(dāng)時(shí)，老師的這句話深深打動(dòng)了我，我能深刻的理解老師說(shuō)這句話的含義是什么，這句話代表老師是非常認(rèn)可我的。也就是這句話，成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一，對(duì)我的影響更是不言而喻的。
我從心底里感謝每一位辛勤教導(dǎo)我的老師。老師，辛苦了，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答老師們對(duì)我的諄諄教誨！
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