我心靈的雨露初中作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我心靈的雨露初中作文，希望對大家有所幫助。
我心靈的雨露初中作文1
以恨對恨，恨永遠存在;以愛對恨，恨自然消失。
釋迦牟尼
以恨對恨，恨永遠存在;以愛對恨，恨自然消失。當我第一次看到釋迦牟尼的這句話時，第一感覺就是這句話普通得不能再普通了，感覺好像不是一個佛祖說出的話一樣。可細細地品味，我才覺出了這句話的深刻含義：就像品咖啡一樣，越品越有味道，越品越香甜!
有人說：寬容是芬芳的花朵，友誼是它的果實;有人說：寬容是理解的橋梁，真誠和信賴是它的基石;還有人說：寬容是清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈。寬容是一種美德，更是一種智慧，凡是懂得寬容的人，同時也就擁有了快樂。
前兩天，媽媽給我講了一件發生在父母與子女間的小故事：有一位姐姐，由于和父母缺乏應有的溝通，他們之間有了一些小誤會：她說她一點都不快樂，父母總是一看到她就問她學習的事，每次接到父母的電話也是近段學習如何。當她的父母得知她因此不高興時，很快向她道了歉，請她原諒。可這位姐姐不理解，卻在一氣之下離開了家，并以一句回到家，我感覺沒一點溫暖，一天都不想在家呆的話回敬了父母一二十年的養育之恩。她的父母好傷心，好失落
那天，我聽完媽媽的講述，只想對那位姐姐說：父母如此這般的問候也是為了你好，也可能父母問得學習方面的事多了些，可你想想你已是近二十歲的人，生活方面父母相信你完全能自己照顧自己了，父母的問候是特想從你那里得到一些關于你學習方面的訊息。反過來你再想想，你有沒有向父母談起過你的學習，學習上有什么問題呢!也許父母也有自己的錯，過多的問候讓你受了委屈，可你為什么不站在父母的角度為他們再多想一些呢!你說這樣的話，離家出走，難道父母不委屈，父母沒有受到你的傷害嗎?難道這樣做你就快樂嗎?我還想對那位姐姐說：凡事要嚴以律己，寬以待人。何況他們還是你最親最近的人呢?
在現實生活中有許多的矛盾：學校里有同學之間的矛盾;工作上有同事間的.矛盾，上下級的矛盾;家庭里有夫妻間的矛盾，父母與子女間的矛盾等等。這些矛盾我們不可能每一件都去斤斤計較，每一件都要非論個對錯不可。那樣過不了多久，我們自己就無法忍受了。遇事我們不妨用寬容去試一下，或許它能幫助我們解決矛盾，化干戈為玉帛呢!寬容是一門藝術，是一門做人的藝術，一個不懂得寬容的人，是不配受人尊重的!
寬容待人，就是在心理上接納別人，理解別人。我真的好希望世間的人們能夠多一些寬容，那么我們的生活就會多一點溫暖，更多一點快樂!
我心靈的雨露初中作文2
我從小就喜歡音樂，夢想能成為一名音樂家。二年級暑假時，一次偶然的機會，我認識的一位樂器朋友――長笛，從那時起我便開始接受長笛老師對我的系統訓練。
有一天回課時，老師說我口風松，要注意糾正口型。回到家媽媽把我拉進臥室，嚴肅地說：去，坐在椅子上對著鏡子練習微笑，以后每天都要練習二十分鐘。臥室里安靜極了，空氣好像凝固了，只聽見鐘滴答滴答的響聲。十四分、十五分、十六分我忍受著兩腮的酸痛，眼巴巴地盯著鐘，希望指針轉快些、再快些。到第十七分鐘時，我實在堅持不住了，兩腮劇烈酸痛，好象幾千根針扎在兩旁，忽然沒有了知覺，嘴唇不由自主地撅
起來，腮幫怎么放松了，繃緊!媽媽走來，用手把我的嘴角又拉了回去。不到十秒鐘，我再也抑制不住，內心的委屈、疼痛、憤怒像火山爆發一樣噴出來，眼淚奪眶而出。我踢開椅子撲到媽媽身上失聲大哭起來。過了一、二分鐘后，媽媽起身從書柜里拿出一本書――《名人傳》讓我讀。我帶著哭聲支支吾吾地說：這本書我看過。媽媽說：我知道你看過，你不是很崇拜貝多芬嗎?再讀讀這本書我想你就知道你該怎么做了。
我翻開《名人傳》這本書，看到了關于貝多芬的介紹，他在26歲至30歲時，耳朵日夜作響，內臟受著劇烈痛苦的折磨。他的心靈因為疾病變得脆弱，狂亂的情緒更有把他完全摧毀的危險以前我讀到這段話時，只是同情地，覺得他很不幸。今天當媽媽讓我再讀這本書的時候，這幾句話像小錘子一樣重重地敲打在我的心上。我繼續向下讀，他晚年的時候，雙耳失聰，作曲時，用一支小木桿一端插在鋼琴箱里，一端用牙齒咬著我的心靈受到極大的震撼。再看看自己的困難只是口型不對罷了，和貝多芬相比，我的困難實在太渺小了。貝多芬憑著堅強的意志，戰勝疾病帶給他的痛苦，譜寫出那么多流傳世界的名曲，我為什么不能向貝多芬學習呢?媽媽好像長著一雙神奇的眼睛，看出了我的心思，語重心長地對我說：千里之行，始于足下。
于是，我鼓起勇氣，重新坐到鏡子前，又勇敢地認真練習起來。媽媽夸我長大了，有志氣了，我知道這都是這本書的功勞，難怪有一位名人說：讀一本好書，就是和許多高尚的人說話。現在，我不僅完全糾正了錯誤，而且長笛演奏水平也越來越高。今年暑假參加考級，竟然以優秀的成績獲得了四級證書。這個成績真是來之不易呀!
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