初二學生作文：眼睛
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的初二學生作文：眼睛，歡迎閱讀與收藏。
初二學生作文：眼睛1
一只黑色的棍子，插著翅膀黑色的眼睛，充滿了消極。
“啪啪啪”。我的雙手在鍵盤上飛翔，把一條條的語言經驗匯聚到每一個網絡的最好的朋友，已成為同學們娛樂的最佳選擇。
略掃“黃河身上的工業傷疤”沮喪我說話技巧左下角突然跳出一條新聞，鼠標移動到右上角的分析我頓時驚呆了，我看到新聞上寫幾個字，陰錯陽差之下我打開點里面看到的頁面放置一個大照片圖片，幾名鳥薪柴楊的頭骨身體的困在一池渾水，一半黑色黑色的波浪拍打著鳥的身體，讓原本光滑明亮的羽毛，凌亂的大大幾片羽毛，堅持快樂突然向上翹嘴棒類似于倒自己的痛苦。
大多數人是一雙眼睛，這是一雙眼睛啊，兄弟眼睛撐眼睛突然盯著那里沉悶的看了一下，天空也許在他死之前還望能在藍天上飛行，但是水是只從地獄一類拖動，它在水中所有的世界類似的身體不適于黑色的污水，左右一個排水管的方式從土壤中的普通可以在同一個地方的鳥。
故該消息后很長一段時間我的本質不舒服我們“母親河”，我們時間較短供應我們靠水和特殊的情況下保留然而當他的“子女”盛大但不回他一點點他所面對的只有冰冷的水管的根長也一排排污水但“母親”我們的無法抗拒只能她寬廣的胸懷悄悄的把這完全。”當然是她的衛但他絲毫不讓他沮喪他只是一條河長期不能與人一起下去。
近年來中國經濟的快速繁榮。然而在這繁榮的背后是祖國母親默默的哭泣，不僅是黃河長江也遭受“工業病”，是連大氣也容忍霧霾進攻，這樣下去我們一定會自殺。
我經常想起那雙眼睛，一雙眼睛在黑暗的心，每當我想到的眼睛我會呼吁我不要讓耐心傳染性祖國！
初二學生作文：眼睛2
有那樣一雙眼睛時刻關注著我們的生活起居，關心著我們的身體狀況，呵護著我們，愛護著我們。
那雙眼睛每天站在二尺高的講臺上，與漫天飛舞的粉筆屑相伴。那雙玲瓏的手上沾滿了粉筆末，那雙眼睛以二尺高的講臺為榮。
下了講臺，她是一位和藹可親的母親，可能不善言談，但行動上處處可以體會到她對子女的愛。當她站上二尺講臺，眼睛充滿了溫柔，充滿了活力，與二尺講臺下得母親形象截然不同。
那雙眼睛時刻關注著我們，傾心一想，一幅幅的畫面出現在我們眼前，從這些畫面中我讀到了真善美，同時，也讀出了積淀在溫柔中的含義。可這樣的變化究竟源于何處？當你不小心弄壞東西，羞愧地低下頭時，遇到的不是嚴厲的斥責，而是苦口婆心和諄諄教誨。當你不小心割破了手指，不知所措的時候，又是那雙眼睛，心疼的看著你，那雙靈巧而又溫暖的手小心翼翼地替你包扎，給了你安全和溫馨。當你因粗心而做錯了題后，受到的不是懲罰，而是耐心地講解。甚至是當你因發燒昏倒在課堂上，醒來后，卻看見守在你眼前的不是衣食父母，而是站在二尺講臺上，每天吃著粉筆屑的那雙眼睛，既熟悉又陌生。
每每面對此情此景，誰能不被岡東得心潮起伏，熱淚盈眶。禁不住仔細審視這個人。那夾雜著“白發”的身影和疲憊的眼中的深沉。
愛和被愛成就了人們健康成長和社會繁榮，愛得生命和生命的愛因時間而變，時而凝成堅冰，時而化成流水。
初二學生作文：眼睛3
俗話說：“眼睛是心靈的窗戶。”這句話一點也不假。我的媽媽就有一雙美麗明亮的大眼睛，透過這雙眼睛，我可以感覺到來自媽媽的思想和情感。
媽媽的眼睛是執著的。從我一年級開始，她就對我非常嚴格。對待我的學習，她一點都不馬虎。每次的課后作業，她都會認認真真的輔導我。教我怎樣用感情地朗讀課文；還給我講許多課文有關的知識；等我做完作業她都會認真地檢查，也因為媽媽的仔細和執著，我的學習也越來越好了。
媽媽的眼睛是溫柔的。媽媽的工作十分繁忙。但無論何時，她都會耐心呵護著我。每天，是她第一個起床并叫醒我，和我一起整理我的書包，把我送進學校。放學后，也是她在校門外等我，并把我安全的送回家。一次，我有幸代表班級參加全校的朗讀比賽。由于準備的時間很緊，我心里有點忐忑不安。媽媽看在眼里，她便親自給我改稿、輔導我的讀音。盡管如此，有個別的'字我卻總也掌握不準發音。我知道媽媽平時要求我都十分嚴格，這下準會生氣了。沒想到她不但沒生氣，還反過來安慰我不用慌，慢慢來。在她的輔導下，那次比賽我取得了全校二等獎！媽媽對待我的眼睛是溫柔的。
在媽媽的細心照顧下，我已經進入到二年級的學習階段。媽媽的眼睛留給我的印象可以永遠伴隨著我。
初二學生作文：眼睛4
老師的眼睛不算太大，也不算小，乍一看，也沒什么特別。但這雙眼睛就像一根無形的線，牽著我們的心。
有一次，我和同桌“胡子”（外號）聽著聽著課，就開起了小差來，我畫了一個“白骨精”，他畫了一個“孫悟空”，最后“我”被“他”“打死了”。正玩的起勁哩“啪！啪！”兩聲不大不小的教桿聲敲在了我的課桌上，我倆猛地一抬頭，看見了老師那雙憤怒又嚴肅的眼睛讓我不寒而栗。
還有一次，老是問我們《嫦娥》的作者李商隱是哪個朝代的？我一時想不起來，又想出出風頭，小心翼翼的舉起了手，但老師一看我，我有馬上把手縮了回去。不料，老師還是看見了我的這一舉動，就把我叫起來回答問題，可我回答不上來。但看見老師那鼓勵的目光，我想起來了李商隱是唐代詩人，回答了問題我坐下了。心里非常自豪，這也多虧了老師的目光讓我不害怕。
還有一次，我早上起晚了，只好帶著早餐去學校，沒想到在我往學校走的半路上，早餐掉了，牛奶撒了一地，面包也掉在了地上，沒法吃了。到了學校我的肚子早罷工了，唱起了“空城計”老師也聽見了我肚子唱的歌，眼睛里流露出了疼愛的目光。從口袋里拿出了一顆棗，雖說只有一顆，但是我還是可以感覺到老師對我的愛。吃了“愛”之后，我沒有餓意了，變得活蹦亂跳了。
老師的目光像一根無形的線，牽著我們的新，再鋒利的剪刀也無法剪斷。
初二學生作文：眼睛5
6月6日，細雨連綿，在全國愛眼日到來之際，小記者工作室，特組織小記者們來到蕪湖市第一人民醫院，探尋眼睛的奧秘！剛一放學，我就直奔第一人民醫院。老遠就看見許多帶著紅帽子的蕪湖小記者，大家互相交談著，十分融洽。等人差不多都來齊了，在帶隊老師的帶領下，我們進入了醫院。 在教室內，汪醫生接待了我們，并告訴了我們今年全國愛眼日的主題—— “關注青少年眼健康”。 汪醫生告訴我們我國現有約500萬盲人，占總人口的0。4%，是世界上盲和視力損傷嚴重的國家之一。隨著經濟社會的發展和人口結構的老齡化，非傳染性眼病成為我國致盲的主要病因。這一系列數字深深地震撼了小記者們的心靈。 這也同時提醒了小記者們：如果想要擁有一雙明亮的眼睛，那么，日常生活中的一些壞習慣就真的要改改了。 想一想，如果眼睛瞎了會怎樣？我們將看不見祖國的大好河山；我們將看不見生命的存在······ 接著，汪醫生又告訴我們一些保護眼睛的方法。
一：注意用眼衛生。無論是看書還是用電腦時間都不宜過長，每隔30至40分鐘就休息10~15分鐘，眺望遠處，讓眼睛充分放松。
二：多吃保護眼睛的食物補充營養，青菜、大白菜、空心菜、西紅柿及新鮮水果等有助于保護眼睛。
三：注意眼睛鍛煉堅持做眼保健操。
最后，小記者們還向汪醫生提問了一些自己感興趣的問題，汪醫生也認真地解答了小記者，回復給小記者一個滿意的答案。關注、保護青少年視力健康已經越來越成為社會的共同研究的問題。作為一名近視學生，在這里，我向大家呼吁：保護我們的眼睛，健康快樂地成長！
初二學生作文：眼睛6
親愛的媽媽：
您好！
人們說：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”
媽媽，您在我心中的形象特別高大，是因為您有許多讓我學習和受益的愛好：讀書、學習、寫博文、養花……媽媽，您知道嗎，當你成為大名鼎鼎的“博腕”時，你已經是我心中的偶像了！每天，您早早地起床，為我做飯；每天，您忙忙碌碌地接送我上學，照顧著我，輔導我學習，媽媽，您含辛茹苦地養育著我，我非常感謝您！但是……
媽媽，您也像我一樣有缺點，有小毛病，我一直特別給您提出來，我記得上一次我寫這樣的日記時，也給您提出這樣的要求，可您表現好沒幾天，老毛病就又犯了。
那次，我正在電腦上查資料，無意中我又看到您捧著一本本厚厚的《讀者》在讀，您又躺在床上，一副津津有味的樣子……
我本想上去制止您不要這樣躺著看書，可是又回頭一想：唉，可能是媽媽太累了，可能是媽媽就這一次，估計下次媽媽就會改正的……
于是，我又接著查資料。可是，以后并沒有我想像的那么好：在您和我讀書的時間里，您又躺著看書，我還勸您幾句，可您只是笑了笑，表現好了一會兒，又慢慢悠悠地躺著看書了……
媽媽，眼睛可是心靈的窗戶啊！眼睛壞了，做什么事情都很難的！如果眼睛壞了，就像生活中的鳥兒沒有翅膀；如果眼睛壞了，就像跨海的大橋沒有支撐點……
媽媽，您不是經常讓我放學后在天上找飛機嗎，您不是經常告誡我要保護好眼睛，長大了要搞研究嗎？……可您……
媽媽，生命很寶貴，眼睛更是我們生命中重要的組成部分。我們一定要保護她，愛護她，讓她永遠閃爍著希望的光芒！
媽媽，我希望您聽我的忠告，因為，您永遠是我的好媽媽！最后祝媽媽永遠漂亮！永遠幸福！
初二學生作文：眼睛7
我的腦海里每時每刻都會出現那束目光，那束目光帶給我希望、帶給我信心、帶給我勇氣。
“這么簡單的題目，這么聰明的你，怎么會考得那么差呢？”媽媽那嚴厲的眼神看著我，我害怕得不敢出聲，過了不久，媽媽就讓我重新做一次，居然全做對了，媽媽看到這樣的情況，就叫我以后每錯一道數學題就讓我做兩道題。（媽媽即是我的班主任，還是我的數學老師）我想，媽媽對我的期待竟然這么高，我就做錯了兩道10分的題，媽媽就對我失望了，不行，我一定要拿出行動來證明給媽媽看。
于是，每一節數學課，我都挺直腰板，竭盡全力地吸收媽媽所講的每一句話，課本的空白處滿滿當當的書寫著課堂筆記。有時媽媽會審視的眼神掃過我，我就會提心吊膽，生怕媽媽看到我的不足而令她失望；當同學們回答不出問題時媽媽會用期待的眼神看著我，我心領神會，馬上舉手回答問題。
有一次，數學考試后，媽媽告訴我，我的數學得了75分，因為這次考試比較難，合格的同學比較少，所以我一聽這個成績心里樂滋滋的，媽媽看到我那得意的樣，馬上用嚴肅的眼神看著我說：“相比以前是有進步，但對你來說，你應該可以更高分的。”聽到這個評價，我心里更加開心，媽媽說我還可以做得更好，所以我還要加油。
初一第二個學期，學校說要舉行各科競賽，每個班選8人參賽，我驚訝地聽到媽媽點到我的名字，媽媽還用鼓勵地眼神看著我，好像在說：“你能行的。”我心里也明白，是該我發威的時候了。競賽成績出來后，媽媽在課堂上宣布成績，媽媽讀到二等獎的名單時，瞇著眼睛說：“得二等獎的是嚴順勝。”
伴著下課的鈴聲，我迎著那雙我在乎的眼睛，它依舊那么深沉而溫和。
初二學生作文：眼睛8
一年一度的教師節又來臨了，每當這時，我就會想起張老師，想起她那雙會說話的眼睛，那眼睛里飽含著深情，給人以信心和力量。它就像我生活道路上的明燈，在我遇到困難的時候，給我信心和勇氣；在我跌倒的時候，又像一雙溫暖的手把我扶起……
老師的眼睛是一雙嚴厲而又溫和的眼睛。在上三年級時的一天早晨，我早早到校，別人都聚精會神地在讀書，我卻在玩文具盒。這時張老師看見了，悄悄地向我走來，我看見老師的眼睛射出嚴厲而溫和的目光，好像在對我說：“一年之際在于春，一日之際在于晨。”我便不好意思地把文具盒收起來，開始認真地讀書。從此，每天早晨，我都覺得張老師的眼睛在看著我，并對我說：“要珍惜時間，認真地讀書呀！”
老師的眼睛是一雙充滿期望的眼睛。有一次，許多老師來我們班聽課，課堂上老師提出問題，我因害怕回答錯了而沒有舉手，張老師好象看出了我的心思，讓我起來回答問題，我膽怯了。這時我看見張老師那期待的目光，好像在對我說：“你能行！”于是我大膽地回答了問題，隨著同學們熱烈的掌聲，我感受到了成功的喜悅。這時張老師的眼睛仿佛又在對我說：“好樣的，你終于戰勝了自己。”
張老師，我愛您那雙會說話的眼睛！它道出了母親那種神圣的愛，深深的情。是您的眼睛一直和我交流著，一直陪伴我茁壯成長。
初二學生作文：眼睛9
這是我從卷子上看到的一篇看圖作文，圖上畫著一所xx小學，下面寫著放學了，中間畫著許許多多的眼鏡。這到底是什么意思呢？其實，這幅畫讓你帶入主題的就是那許許多多的眼鏡。
“啊！終于放學了！”學校里的同學們歡呼著，可是，他們都沒有意識到他們的近視／遠視已經是那樣的厲害。哎！
原來，我的視力也不是很好，后來經過治療，有所好轉。可是現在，我的視力也下降了。每次體檢的時候，我最怕的就是檢查視力，而幾乎每次都有。我真是害怕體檢了，更害怕檢查視力了。
記得有一次，我們又要體檢，我真是害怕的不得了！真想跑到最后面去。體檢完了，我的視力就是不好。有一個同學得知自己的視力不好，哭了起來。老師知道有一位同學在制眼，便讓他給我們大家“傳授”方法。我也學會了。
第一：和云霧療法差不多，就是正轉50圈，到轉50圈。浮度一定要越來越大。
第二：左手向旁邊伸去頭不能歪，眼睛向手看去，看30秒。右邊也是這樣。
第三：要站在窗戶前，眼睛向前方眺望，不能眨眼，眼睛酸了也不能眨，直到流淚才可以。
我們都應該記住這三項，一定要把我們的眼睛保護好。如果那些畫面上的同學就在我們身邊的話，一定要隨時的提醒他們要保護眼睛，不要讓眼鏡的度數再深下去了，要戰勝近視眼／遠視眼，擺脫眼鏡的困擾。
初二學生作文：眼睛10
在我們的人生中，父母總會給我們無微不至的關愛。幫助我們成為國之棟梁。
——題記
自從我上學以來，爸爸就總是陪在我的身旁，和我一起學習。這么多年來，我只注意到了父親昔日的青絲變成了如今的滿頭白發，卻從未注意到過父親的眼睛。
一天，父親像往常一樣給我批改作業。忽然，父親抬起頭看了看時間。我第一次注意到了父親的眼睛。
乍一看，父親的眼睛和別的父親的眼睛沒有什么不同，可仔細一看，父親的眼睛中可大有學問。我們的眼睛都是黑色的，而父親的眼睛卻有些泛棕色，一架深度的近視眼鏡靜靜的橫在父親的鼻梁上。父親的眼睛中有些血絲大概是過度操勞導致的吧。但仍然富有生氣，兩只棕色的眼睛射出了兩道銳利光芒，很想列夫·托爾斯泰的那雙黑豹似的眼睛，像X光穿透虛偽，像長劍砍破甲胄，又有一番學者的執著，好像要把每一道題都弄懂似的，頗有陳景潤一般的風范。雖然父親只有四十三歲，可是他的眼角邊上已是皺紋重重。當我問及他的眼睛為什么是棕色的時候，父親淡淡一笑，回答道：“大概是小時候營養不良的緣故吧！”
在我的印象里，我的成績在班上還算不錯，可是父親很少表揚過我，而是耐心的教導我，要我更好。他的眼睛似乎會說話，告誡我不要驕傲。成績考差的時候，父親的眼睛中流露出鼓勵，讓我不要灰心喪氣，繼續加油，爭取在下一次的考試中名列前茅。幫我解題時，父親的眼睛里有閃爍著智慧的啟迪……
父親的眼睛給了我很多，這是我最寶貴的財富，值得我用一生來愛護。爸爸，我一定不會讓您失望的！
初二學生作文：眼睛11
我發現蘇明娟的眼睛是那么的渴求、天真、美麗。她那雙渴望讀書而又無助的大眼睛打動了無數人的心。如果不是那對閃爍著渴望與童真的雙眸，如果不是那雙充滿著憂郁的大眼睛，如果不是一位平凡的攝影記者把那一時刻忠實地記載進他的鏡頭，“希望工程”這四個字不會那樣深深地撼動億萬顆真誠的心靈。那雙專注而渴望的眼睛，不正是千百萬貧困地區兒童們渴望讀書求學的心靈?就是這雙震撼人心的大眼睛，讓無數真誠善良的人落下了滾滾淚珠。這雙憂郁而渴望的大眼睛激起海內外千萬人的愛心，無數人的援助之手伸向了渴望求學的孩子們。于是，一個又一個孩子得以重返課堂，一個又一個希望小學得以籌建運營。
從她的清澈、美麗、烏黑透亮的眼睛里，我看到了她對讀書的渴望。是啊!這雙大眼睛，它是那樣專心，因為她珍惜這來之不易的學習機會;它又是那樣憂郁，因為她害怕失去來之不易的學習機會;它是那樣強烈地渴望著讀書，即使學習條件是這樣得艱苦、惡劣。這雙大眼睛是成千上萬瀕臨失學的兒童的縮影，它向世人喊出了我要讀書的心聲。
但愿更多充滿愛心的人關注希望工程，關注農村山區里渴望上學卻無力上學的孩子，并且紛紛伸出援手。只要我們人人都獻出一點愛，這世界將會變成更美好的人間!
初二學生作文：眼睛12
要是問我最想做哪一個器官，我會毫不遲疑地回答：“我要當一雙眼睛！”
當一雙眼睛？不要驚詫，很快你就會知道做眼睛的好處了！
如果我是一雙眼睛，我一定要做孩子的眼睛。通過這雙眼睛，我會讓那天真天真的小生命發現世界之美。我會教她看遍世間萬物，看遍各類色調，看遍各式各樣的美。我會教她，那紅色是象征生命、象征熱心的色調，那白色是象征美好、象征純潔的色調，那藍色是象征廣闊、象征柔情的色調，那……不只是美，還有丑，我要教她看懂這個世界。
如果我是一雙眼睛，做老人的眼睛也是種趣味。年老的老人，眼睛大概有些渾濁了，大概看不清東東了，但不要緊，我會和他一起聽，我會“聽”他的喃喃自語，我會“聽”他娓娓道來他的一生，他的成功，他的失利，甚至他的碌碌無為。這時的我，會不會像一個喜愛趴在老人膝上的孩子？不，我不是孩子，我知道老人，知道他的歡喜，知道他的悲苦，終歸已經伴隨了他一生了，我想我是知道老人的。我會伴隨他，用心，做眼睛的心，去諦聽他，了解他，懂他，伴他眺望那看不清的，含糊的將來。
要是無法變化，做壞蛋的眼睛也不壞啊！沒有一個人生下來就是壞蛋，我想，他只是看錯了，看多了：錯將漂亮當作險惡；看多了渾濁，以為這個世界沒有純潔。我要他不再看向黑暗，要他看向光明，要他看到每個人真心的笑臉，特別是孩子的笑臉，我確信那是世上最純凈的圣地，那樣的純潔一定會感動他的。當一滴清亮的眼淚從我這兒流出，我確信他就已經知道了這個世界，確信二心中原來的那道傷痕已經長好了，大概還會有傷疤，但我確信那只能證明他曾坐失，不能證明他現在或是將來永世會錯下去。
眼睛是心靈的窗子，愛惜它就是愛惜你的心。
初二學生作文：眼睛13
在夢中，曾多次見過那雙眼睛，初見時，那雙眼睛是那么的靈動 ； 那么的可愛 ； 那么的活潑。讓人看見，總覺得，像一汪清澈見底的湖水，像一輪皎潔的明月。可漸漸的，那雙眼睛不再那么的清澈明亮了，變得陰郁，渾濁，變得飽含淚水，仿佛是經歷了什么大事似得，我想擦去那雙眼睛眼角的淚水，可正當我伸出手的時候，那雙眼睛卻躲躲藏藏的，我越是伸手，那雙眼睛就越是躲藏，慢慢的，“她”離我越來越遠。我很是心疼，可一覺醒來，卻什么都沒了。
沒錯，那是一雙大自然的眼睛。一次，我去爬山，看到那郁郁蔥蔥的大樹下，堆滿了垃圾—果皮，紙屑，沒錯，它們就是造成讓眼睛變得渾濁的罪魁禍首了，我很是心痛，心想：“是誰讓她變成這樣的呢？” 是你，是你，好像有一個聲音這樣告訴我。我當然知道這是什么意思，的確是我，是我們這些整天嚷嚷著要保護環境的“偽君子”人類。但是，我覺悟了又能怎樣，憑我的一己之力，難道還能讓那雙眼睛變得明亮不成？變得清澈不成？但是，我能做的，只有讓自己不丟垃圾罷了。此后，我再沒見過那雙眼睛，也許，它只是磨煉我成長，我青春期的一個小插曲罷了，但是，我卻永遠將它銘記于心。保護環境，固然是好事，可保護環境的前提不就是不去破壞環境嗎？但是，又有誰做到了這一點呢？
最后送給同學們一句話，“保護環境，人人有責”！你可能會說，這有什么值得贈的呢，但是，我希望你讀了我這篇文章，該重新思考/正視一下這句話了。
初二學生作文：眼睛14
每個人都隨身附帶著一雙眼睛，一雙看任何事物的眼。
你只看過那臺上精彩的演出，卻從未看過他們那辛勤的付出；你只看過那雄偉的建筑，卻從未看過那雄偉后面，建造者們的辛苦；你只看過那精巧的手工藝品，卻從未看過雕刻者的小心警惕；你只看過那一幅幅栩栩如生的畫藝品，卻從未看過畫者的認真與不懈；你只看過那一個又一個漂亮的動作閃現在你的眼前，卻從未看過表演者為此付出了多少汗水，重復做了多少遍，才贏得你眼前的一幕。是的，我們看過的很多。我們的眼睛每一分每一秒都在接收，都在看，可是我們都看見了什么？
其實，我們雖說看到了一切，但，我們的眼睛卻在被受騙。我們看到的只是那繁麗浮華的表面，我們卻沒有看到那背后。我們總是自以為是，以為那些精彩的演出，雄偉的建筑，精巧的手工藝品，栩栩如生的畫藝品，漂亮的動作，都是天生的。實在不想說，我們的自以為是，實在是太過自大了。都說上帝是公平的，是的，竟然我們都認為它是公平的，那么我們為何又要認為它是天生的呢？上帝給予了每個人自身的優點，只不過，它如一粒種子，需要被播種，被我們后天的努力所澆灌。等到它慢慢的發芽，長大，此時，我們就更應該要努力的去澆灌它，它跟我們一樣，也需要成長。不要以為你的付出是徒勞無益的，是付出，終會有收獲，即使只收獲了一點點，那也比你的空等好。
在這繁華世間，我們或許更需要多留一雙眼睛，去追尋另外的感動。追尋那背后未被我們發掘的感動。
多留一雙眼睛，讓我們更加的貼近生活，接近生活。不要讓那繁華沖昏了我們，讓我們迷惘無知的活著。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”杜甫多留了一雙眼睛，看到了天下蒼生的疾苦；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”范仲淹多留了一雙眼睛，為國家為后人所擔憂；“采菊東籬下，悠然見南山”陶淵明多留了一雙眼睛，看到的是田園生活的悠然自適；“安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”李白多留了一雙眼睛，便令不屑官場權貴的傲骨長存于世。
所以，多留一雙眼睛，有什么不好的嗎？
初二學生作文：眼睛15
今年世界衛生日的主題是老齡化與健康。這一主題與我們每個人息息相關。口號是“健康有益長壽”。開展活動和提供宣傳材料的焦點是，關注有生之年身體健康如何有助于老年人度過圓滿和有益的一生，并成為家庭和社會的財富。
期望壽命在上世紀顯著提高。不久，世界上老人的數量將超過兒童。人口老齡化無處不在， 但是低收入和中等收入國家將經歷最快和最顯著的人口結構變化。這種社會轉型代表著挑戰和機遇并存。尤其是，各國可能只有一代人的時間為老齡化的世界在衛生和社會體系方面作準備。
在21世紀，廣泛的社會發展趨勢對健康起著決定性作用，并受到健康的影響。經濟正在全球化，越來越多的人在城市工作和生活，家庭模式發生變化，科技迅猛發展。其中一項最大的社會轉型是人口老齡化。不久，全世界老年人的數量將會大于兒童，非常高壽的老人數量將達空前水平。
全世界能夠活到80多歲或90多歲的人數將超越以往，例如，80歲或80歲以上老年人的數量將在20xx至20xx年之間增加到從前的近四倍，達到3.95億人。像如今這樣大多數中年人和老年人與其父母生活在一起的情況是史無前例的。兒童會見識自己的祖父母，甚至是曾祖父母，尤其是他們的曾祖母。女性壽命平均比男性長六至八歲。
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