風箏與線_650字
風箏與線_650字1
綠草地上，那是一個朝著希望的地方，在那一道泛藍的水平線上，風箏牽著長長的細線，和睦地尋找升起點，那是一只美麗的蝴蝶風箏，擁有著一雙美麗的翅膀，在那遙遠的天際，擺動著舞姿。風的追溯，蔚藍的天空，綠茵茵的草地使它悄悄進入了我的夢鄉，進入了我的世界。
夢鄉里
風箏告訴我，我要像它一樣擁有美麗的翅膀，像它一樣在天空中翱翔。
線告訴我，我要像它一樣緊緊握住風箏，像它一樣在風中纏綿，尋找自由地方向，領悟新的風光。
世界里。
希望告訴我，我要像它一樣擁有遠大的理想，像它一樣堅強勇敢。
生活告訴我，我要像它一樣擁有理想的力量，像它一樣創造夢想，讓希望與夢想共存，理想與力量并肩起航。
我愿化作風箏，去尋找最美麗的向往，長長的絲線，牽引著希望。我要緊緊抓住那根線，因為風箏如同夢想，一旦夢想破滅，生命就像斷了線的風箏，再也不能飛翔；我要緊緊抓住那根線，因為風箏如同希望，一旦希望破滅，生命就像失去翅膀的風箏，再也沒有方向。給自己畫上一雙翱翔的翅膀，去尋找腦海里曾經出現過的理想，經典著作《追風箏的人》中有這樣的經典語句：“每個人的命運都像風箏一樣，它往更高更遠的天空中飛翔，但卻同樣受到那細細絲線的牽引而無法擺脫，也正因為有這根線的牽引，它才不至于消失在天際或墜落塵埃，而是在天空中劃出優美的人生軌跡，當這根線被割斷，就要鼓起勇氣去追尋那飄落在遠方的風箏，這樣才能獲得內心的安寧。”
曾經奔跑的腳步停駐在迷霧里，就像風箏飛翔的翅膀跌落在某個角落，像斷了線，尋找不到原來的出發點，也看不到行走的落腳點，風的追溯，便是心靈的感悟，蔚藍的天空，便是對未來的向往。綠茵茵的草地，便是希望的寶藏。曾經追逐過的風箏，曾經向它掙脫束縛的那只風箏，依舊在我腦海中飛翔，是它教我擁有理想的力量，擁有了這股力量，我依舊能看到空中風箏與線的優美舞姿，為人生圈出一個完美的句號！
風箏與線_650字2
暗淡的天空中，嵌著幾只零落的風箏，看著它們漸行漸遠身影，直到成為視線中的一個點。不由得想起了爺爺和我放風箏的畫面。
已經記不得我多小的時候了，那時侯爺爺家旁邊的小河還是那樣的清澈，岸邊的楊柳散開一頭柔美的青絲，在微風中優美的梳理。陽光嬌羞地靠在它的肩頭，她含著笑，伸出慈祥的的手，將它擁入懷中。
“爺爺，爺爺，快看！我的風箏飛的最高！”女孩稚嫩的聲音打破了河岸一切的寧靜，仿佛整個世界都跳動了起來！“哎，小孫女長大嘍，爺爺都跟不上你嘍！”浮在眼前的是一個駝背的老人，白發蒼蒼，皮膚黝黑，眼眸深邃，整張臉上刻滿了歲月留下的痕跡。只見他左手提著煙斗，右臂挎著板凳，緩緩向河岸走去。
女孩玩兒累了，笨拙的將風箏線綁在一棵小樹上，悠閑的躺在樹陰下，嘴里叼著一根狗尾巴草，望著向遠處伸展的天際線。這時老人也走到了樹陰下，先是把板凳輕輕放在草地上，行動遲緩的坐下，隨后一縷裊裊的清煙散開在空中。祖孫兩人就這樣安靜的享受著大自然的饋贈。
望著這片萬里晴空，它是那么的清澈，透亮。
一陣刺耳的農家車的響聲，再次打破了這少有的寧靜。女孩慌忙起身，發現風箏線斷開了，此時的風箏愈飄愈遠，像一只執著于飛向溫帶的大雁，一味前行，永不停歇，終于掙脫了女孩的束縛。女孩難過極了，她跑到老人身邊，委屈的哭訴著。老人輕柔地撫摸著女孩的頭，慈祥的說道：“乖孩子，不要悲傷，線斷了風箏沒了，爺爺可以給你重新做！只是你要明白，爺爺包括你的父母不可能永遠像一根風箏線牽引著你，總有一天你要掙脫這根線，去奔赴你自己的夢想。”女孩傻傻的笑了。
那天傍晚，落日余輝斜照在靜靜的河面上，浮光躍金，一片輝煌燦爛，像一副涂滿了金黃色油彩的油畫。此時，忙碌了一天的漁人坐在小船上或悠閑地抽著旱煙或情趣盎然地高歌一曲，自娛自樂，抒發他們內心的充實與快樂。老人和女孩在黃昏的目送下走在回家的路上。
顯而易見，那個女孩就是我，而那位慈祥的老人正是我慈愛的爺爺。
此時，暗淡的天空上的幾只風箏也漸漸垂落了下來，耳邊傳來爺爺般慈祥的嗔怪聲。
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假若花沒有枝，哪來一枝獨秀；假若樹沒有根，拿開蔥郁挺拔；假若風箏沒有線，哪來翱翔的歡樂呢？如果城市沒有義工，哪來干凈，美好的城市呢？——題記
一只風箏在天空中鳳翔，張開它那多彩的羽毛，絢麗的色彩勾引許多人的青睞，欣賞著它矯健的舞姿。展現這位少女閉月羞花的容貌！可是，有誰注意那牽著風箏的線，在風中瑟瑟顫抖的線呢！盡管風箏飛得再高再遠，線永遠默默的伴著它，這都是線的功勞。因為沒有線的平臺，即使風箏在美，也沒人用它。我們應該學習線這蠟燭精神，無私的給予別人歡樂，默默地地奉獻！
人生不也是像線與風箏？在教育上，老師永遠如線一樣。偉大，無私地奉獻自己的一切，為我們這些“風箏”，更好地翱翔在藍天！在舞臺上，歌手們在炫麗的燈光中，唱著動聽的歌，招來許多人的喝彩，可有誰想到臺后的操作人員才是成功的主要！
說到這，勾起我一段深刻的回憶：那天，學校在搞文藝晚會，我本來是在前臺做演員的，但是后來被安排到臺后當義工！我傷心得很！心如刀絞般，哭著跑回家向媽媽訴苦。媽媽聽完后，什么也沒說，只拿出一個表來，問我道：“這表上的時針之所以會走，是為給別人看時間，但時針為什么會走呢？”莫名其妙的我漫不經心回答道：“是因為有電池。”媽媽又說：“對，現在你就譬如這電池，如果沒有你的工作，那來演出的成功呢？”媽媽的話讓我如夢初醒，明白了她未說的道理。
從此，我便明白了——在人生道路上，在我未來的路上，我們應該學習線的品質，無私的精神！為祖國，社會貢獻自己的力量，讓祖國的風箏越飛越高！讓線永不斷！
讓我們努力吧，踴躍當線吧！也讓線的精神化作風箏，越飛越高吧，飄揚在這藍天之上！——后記
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我們每一個人都渴望自由，不愿做籠中鳥，欲要學鷹展翅高飛，飛得更遠、飛得更高，在那美麗的藍天，那天空的風箏是自由的象征，只想自在地飛啊飛，不讓人束縛。窗外，不知什么時候多了一只風箏，為這寂靜的校園增添了幾分生氣。一根線牽引著他，迎著和風在空中飛舞。望著那滿桌的試卷習題，我多么同情那只風箏，他像我一樣被別人束縛著。拋開試卷，手托著下巴，仰望著那只仍在空中飛舞的風箏。它飛得時快時慢，左右搖擺著，像剛剛學步的幼兒。風欲漸欲強，風箏卻隱約透出一股直插云霄的力量，似乎具有著某種強烈欲望，掙扎著向高空飛去。剎那間，縛束風箏的線緊緊的把他硬拉了回來，我仿佛聽見了風箏痛苦的呻吟......
“線!我想走，飛向一個嶄新的天地，我不要被別人束縛，我要獨自飛遍整片天空......“說著，他開始翻轉搖擺，想要掙脫那一根線的束縛。那根蒼老的線無奈的搖了搖頭。線斷了，風箏心里一陣驚喜，隨之又一片茫然--風猛地刮起來，他忽起忽落，搖搖欲墜，他就像一只無頭的蒼蠅一樣，漫無目的亂轉。
“箏，你還是太年輕了......”
我猛然驚醒，收起漫天無邊的思緒，趕緊提起筆來埋頭奮戰，面對講臺上的老師，他不就是牽引我飛上藍天的線嗎?
最后一堂課結束了，我望著窗外，那只掛在樹上已經破爛不堪的風箏，他正默默地流淚。牽引風箏的線，你在風箏急于升高時，拉了他一下;你在風箏快要跌落時，扶了他一把。風風雨雨中，你帶著風箏沖出逆境，在崎嶇坎坷中，你帶給風箏安慰與寬恕，是你給予了風箏一片美麗的天空。
路上，望著天空的最后一抹滄桑，抬頭望天:有只風箏在飛，一根細繩牽引著他，在天空劃過幾道優美的弧線。
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蔚藍的天空上，潔白的云在慢慢飄揚，一陣陣涼風拂面，一只風箏直沖云霄，一條細細的長線牽引著風箏，使風箏多么地穩定。
如果將我自己比喻成風箏，那么我的母親就是那條牽引著風箏地線，我的母親時時刻刻在引導著我，讓我朝著正確的方向走去，如果線斷了，風箏便會一瞬間墮落，失去前進的方向，如果線不斷，那么他又會飛向高空，找回自我。風箏有了牽引著他的線，才能重新飛回天空。我和媽媽就好比這樣。
記得那是我三四歲發生的一件事情，那時是春天，小草沖地下鉆出來，伸了個懶腰，冬眠的動物也都從深睡中醒了過來，整個大地都生機盎然。
我正在和媽媽在草地上玩耍，媽媽在我前面跑著，我在后面追著媽媽，忽然，腳下的一顆石子絆倒了我，我大哭著，媽媽聽見聲響后，她并沒有立刻跑過來將我扶起，而是，站在原地不動，她溫柔的對我說：“寶寶，別怕，快站起來，”但是我還是沒有停下來，繼續朝媽媽大哭著，滿的心并沒有動搖，他仍然站在原地鼓勵我說：“別哭，堅強點，快站起來，”聽到媽媽的再三鼓勵，我站了起來。
媽媽看到我站起來后，心里非常高興“高興著二個字在他的面孔上表現了出來，媽媽跑過來，一把將我抱了起來，對我說：”寶寶真棒。“開心的笑了起來，淚水已在我臉上逝去。
我和媽媽回家后，媽媽有獎勵了我一朵小紅花，這是我從媽媽給我鼓勵看到那收集柜里的一朵朵的小紅花和星星，我心里非常高興。
從那以后，我懂得了勇敢，他讓我勇敢的面對困難。
我的媽媽就像冬日里的一縷陽光，給我帶來了溫暖，我的媽媽就像黑暗中燃燒的蠟燭，給我帶來光明；我的媽媽是牽引風箏的線，而我是那風箏，她時時刻刻地都在引導著我，讓我走向正確的道路，
我要感恩您，我的媽媽！
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又是一年的風箏季節，望著漂浮在空中的各色風箏，我的思緒也飄向了遠方……
記得那是萬物復蘇的季節，更是放風箏的最佳時節。每到這時，我都會吵著要爸爸帶我去河提上放風箏。拿著輕巧的風箏軸，看著爸爸拿著“蝴蝶”風箏奔跑的樣子，真想笑。可看見風箏飛得老高老高的，就知道爸爸的奔跑有多辛苦。爸爸跑過來笑嘻嘻的說：“怎樣，我跑得快吧！”我討好地說：“快，真的很快哦！”接著，爸爸總是抓著我的手，細心的教我怎樣才能把風箏放得更高。于是，風箏在我和父親的手中越飛越高，高得我們只能抬頭仰望才能看到它的身影。放了一會兒，要回家了，可風箏線這時變得不聽話了，它和風箏緊緊的纏在一起了，怎么理也理不出線頭來、拉也拉不開。無奈之下，我們只好一團抱著帶回了家，把風箏放進箱子里。
上了初中，別說是放風箏了，就連玩的時間也很少。一堆一堆的作業應接不暇，堆積如山。忙得頭暈眼花，總覺得腦袋不夠用似的。還好有老師的幫助，讓我掌握了一定的學習方法和技巧。現在不覺得腦袋不夠用，反而覺得積累的只是越來越多，變得越來越聰明了。
我覺得爸爸媽媽就像是線，我就像是風箏，他們引導我越飛越高；老師是線，他們告訴我前進的方向。如果沒有老師的引導，方法的傳授，“風箏”沒了“線”的掌控，風箏就會偏離“軌道”，最終從遙遠的天空墜入萬丈深淵。所以風箏離不開線，線也不能沒有風箏。
今天，我把那塵封已久的箱子拿出來，上面早已布滿灰塵，風箏安然無恙的躺在箱子里，線卻從風箏上脫落了。在之前放風箏的過程中，我總結出一個道理：風箏線放得越長，風箏飛得越高，風箏線放得越短，就會約束風箏飛行的高度。今天當我再次拿起風箏的時候，我感覺回到了從前那個無拘無束的我……
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三月的大地郁郁蔥蔥；三月的花兒散播芳香；三月的鳥兒在枝頭歌唱；三月的風箏飄滿天。
在美麗的清晨，我送媽媽到車站去親戚家拜訪。路上，看著滿天的風箏，媽媽意味深長地對我說：“又是一年三月三，風箏飛滿天。”“是啊，要不然下午你回來之后我們也來放風箏吧？”我說。媽媽微笑著點了幾下頭，表示答應了。于是一路中就這樣在歡聲笑語中度過。
終于走到了車站，我們靜靜地站在那兒等待公交車的到來。而就在這時候，媽媽的手機突然響起：“嘿，媽媽，來電話了，嘿，媽媽，來電話了……”的聲音傳入大家耳中。這是我為媽媽特意設置的手機鈴聲，大家聽了之后都哈哈大笑起來，說媽媽的鈴聲真特別呢！這一風波過去后，媽媽到一旁接電話去了，就把包隨手遞給了我。這時我便像媽媽的“小跟班”似的，幫媽媽提著包，望著公交車什么時候到。等了一小會兒之后，我突然望到了公交車的身影，我用手勢示意媽媽公交車來了，于是媽媽就說著電話上了車。然而這時，我們都已忘記還默默待在在我手中的包。我突然仿佛從睡夢中清醒過來，想要把包還給媽媽，可是車門已經關閉，我又如何把包給媽媽呢？看著車窗，我靈機一動，對了，可以從窗遞過去呀！于是便從車窗把包給媽媽遞過去。可就在這短暫的過程中，我無意間碰到了媽媽的手。我突然間心游神離，目光呆滯，心想：天哪，這是怎樣的一雙手？怎么會變得這么粗糙？眼前忽然浮現出小時候送我上學時，媽媽溫柔撫摸我的頭時的那雙溫暖柔軟的手，和現在這雙粗糙的手，媽媽似乎判若兩人。可是媽媽的雙手怎么會變成這幅模樣呢？對，是因為我，因為媽媽這么多年辛苦的為我操勞而使當初溫柔的雙手變成了現在的模樣。想了這些后，轉身，眼淚忽然間潤濕了眼底。
母親，您辛苦了。在以后的日子里，我會像小時候你愛護我那樣來愛護你。相信我，再過幾年，女兒替你撐起一片天！
在這美麗的三月，我與母親猶如天空中美麗的風箏。母親是線，我是風箏，不管我想做什么事情，母親總是在背后支持著我，牽引著我。即使我飛得再高，母親也會是那永不中斷，支撐著我的線。
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每當我牽動那長長的風箏線，看著那自由自在飛翔的風箏，我又想起了一個人。她曾在我的夢想風箏跌落的時候，化成了我的線，把我牽進了那片期待已久的耀眼天空……
而她，便是我的老師崔老師。
我沒有美麗的外表，也沒有出眾的才能，一切都是平平凡凡。可我也是一個普通人，和別人一樣，想和那些出類拔萃的同學一樣優秀。可我無論多么努力都不過如此，微小得如同一粒沙子……我漸漸放棄了。
直到遇見了崔老師，見到了她那慈祥的笑容，猶如窗外那縷縷陽光，暖暖地照在每一個人的心田上。開學第一天，我上臺做了自我介紹，我有點膽怯，崔老師卻拍拍我的肩膀，似乎在鼓勵著我，替我加油。當我吞吐生硬地做完自我介紹后，崔老師居然帶頭鼓掌起來。頓時，我的心暖暖的，這個是我聽到最真誠，最動聽的掌聲。而這個掌聲是為我而響的。或許是因為第一次有了被重視的感覺，心情也開朗了許多，課堂活動，課外活動，我都變得活躍起來。我的夢想風箏又要開始起飛了！
因為崔老師的原故吧，我對于每一節的語文課都會專心聽講，卻在不知不覺中落了個“偏科”的名號，以至第一次期考數學才考了八十幾分。后來，崔老師利用雙休日把我叫到了學校。我本以為老師會懲罰我。但事實說明我所擔心的錯了，從頭到尾，崔老師沒有責備過我什么，她臉上仍然是那陽光般的笑容。她細心地為我講解做錯的數學題。我的心鼓鼓的，滿裝著崔老師的每一句話。她的教導成了我這一路上最大的動力，而我的夢想風箏也將越飛越高！終于，我的各科成績都以很快的速度提升著，也獲得了各種榮譽。分班了，崔老師也離開了，但她卻化成了一根隱形的風箏線牽動著我！
有一只風箏，曾經向往著一片天空……
有一條線，曾經牽著風箏去到了那片天空……
我想和她說：老師，您辛苦了！
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每個人都渴望自由，就連小鳥都渴望在湛藍的天空下自由的飛翔，無拘無束，自由自在，渴望追求!
題記
光陰似箭，父母失去了臉上的潤澤，換來了兒女的成長和獨立。父母充滿愛意的叮嚀，在有些兒女眼里卻成了犯人的嘮叨，幸福的家就出現了不和諧的音符!
自從進入初中以來，我們開始變得自信、美麗，但同時也出現了一些不良狀況。比方說：自己渴望獨立卻擺脫不了困惑;渴望得到自由，卻擺脫不了父母的管束;整天對父母對的嘮叨不耐煩，卻看不出那是對我們濃濃的愛。那我們如何對待父母，去體諒他們呢?
我們可曾想過，我們和風箏一樣呢?有些同學可能有過放風箏的經歷：當你把風箏方向天空時，你也希望緊緊抓住繩子，生怕風箏被風吹走，你也希望在放風箏時，風不要太大，生怕繩子會被風吹斷，導致風箏從你手中逃脫，最終墜落到你不知道的角落里，是否受到傷害，你也希望
父母也是這樣，當你像風箏一樣翱翔在天空中時，你可知道，父母無時無刻不在擔心著你，竭盡全力讓你飛的更高更遠但不受一點傷害。可是你是否正在全力地將這種愛拋棄呢?你是認為父母愛的話語是無盡的嘮叨呢?
從我們咿呀學語到我們長大成人，父母無時無刻的陪在我們身邊，在我們的身上花費了多少心血，又傾注了多少愛，這些你珍惜過嗎?當我們有了高興事，當你成功時，看到的是親人贊許的目光，當你遇到困惑時，看到的是親人耐心的開導，當你傷心流淚時，聽到的是親人溫馨的話語
所以，我們的成長都離不開父母，每一步都浸透著父母的心血和汗水，我希望我們能夠像風箏一樣，時刻的給予父母心靈上的慰藉，給他們一個愛的港灣，成就一個不離不棄，溫馨和諧的家園風箏與線不離不棄!
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時光流轉，歲月變遷。過去的生活也許多彩多姿，也許美妙絕倫。但是我忘記的比我所記憶得多。就像一只斷了線的風箏一樣……
——題記
抬起頭仰望天空，那只美麗的風箏在我的頭頂匆匆飛過。雖然只有那么短短的幾分鐘，但我看出那只風箏似乎想擺脫那一根線的束縛，想尋找屬于自己的天空。
那只風箏依舊在天空中無精打采的飛著，無聊時就與清風一起游戲，終于，風箏斷線了，它成為了一只斷線風箏。風箏高興極了，因為它終于隨它所愿，終于擺脫了那根線的束縛……
當風箏斷線那一刻，它放棄了線和在地上看著它難過的主人，它游戲于天際，與清風相擁。但是清風畢竟不是它的永伴，風箏不可能永遠乘風飛翔。當命運之神殘忍的將風箏與風相離，風離開了，風箏也落了。落到那廣闊無際的田野里……
風箏開始為自己的想法而感到懊惱，但是它改變不了現實，因為現實總是那么殘酷。自從與線分開以后，風箏在這廣闊的田野里靜靜的躺著，風的聲音似乎在它的耳邊凝滯了，與風一起玩耍的那段記憶仿佛成了它生命之中的一部分，令它難以忘懷。然而它在那時所擁有的一切都缺少不了他最討厭的的那根線。這時，風箏哭了。但是，夜很靜很靜，沒有人聽到風箏的哭泣。原來失望這東西會讓人痛的，他永別了藍天白云，永別了最愛的風，永別了飛翔，但是那根線卻依舊陪伴在他的身邊，不離不棄。在風箏最難過懊惱的時刻，是線在旁邊默默的鼓勵它，那一言一語都是線的真心話，原先桀驁不馴的風箏終于被線所打動。從那以后，風和線成了一對很好的朋友……
雖然風箏再也不能飛翔，但是比起以前它總是埋怨線和討厭線，現在的生活很快樂，以為是線帶給了他力量，它相信一切都是美好的，它不應該失望和不快樂。他領悟到了線對于它的重要性，相輔相成，缺一不可。就像魚和水一樣，誰離開誰都不能生存下去。
黎明前的黑暗過去了，風箏與線在一起快樂地笑了，笑的很美，很開心……
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秋高氣爽，天高云淡。白云點綴著藍天，排成“人”字形的雁群不時飛過，真是一個宜人的季節。
但在天空中飄動著的各式各樣的風箏還是最引人注目的。一眼望去，無數只風箏閃動著，把無邊無際的藍天裝飾得更加絢麗，好不漂亮！看著這些吸引人們眼球的風箏在天空中飛翔，多么有一種飛上去與其一起遨游的沖動。
我癡癡地望著藍天，凝視著那一只只美麗的風箏，凝視著那嬌小玲瓏的身影，凝視著那無數絢麗多彩的光與影，我真是嫉妒藍天，能得到那么漂亮的.裝飾物。每當我看到這一幕，心中飄飄欲仙，并且又總會涌出一股濃濃的激動之情，大概就是這個季節最愜意的事情吧。
看著風箏緩緩上升，飄蕩著，飄蕩著，插入云端，直至天穹。人們總會目不轉睛地盯著風箏，可誰又曾想過留意過那根不起眼的粘連著的線。
放飛的風箏總會受到線的束縛，無法在天空中自由飛翔。這根線，仿佛成了一個多余的擺設。
但你可以嘗試將這根線剪斷，會發生什么？風箏會失去控制驟然上升或突然下降，最后將不知道跌落到何方去。呵，斷了線的風箏！風箏雖然脫離了這個“擺設”，但卻喪失了所有的方向和神奇。
風箏與線的關系，不正是兒女與父母之間的關系嗎？
兒女是快樂自由神氣的風箏，父母就是那根默默無聞的線。將我們從小養到大，養育我們，教育我們，不求索取，這不正和風箏與線一樣嗎？線默默地支撐著風箏，將風箏托上藍天，父母默默地支撐著我們，自己卻無私地奉獻著！
兒女們長大了，便各奔東西，漂泊四海，但與父母仍然心心相連。父母就像線一樣，心系我們，牽掛他們。無論子女如風箏般漂泊到哪里，但線的那一端總是牢牢地系在父母的手里、父母的心里，緊緊地相連。當兒女回到家時，就像風箏被收回一樣，返回了溫暖的懷抱。而那些沒人牽掛、顛沛流離、四處漂泊、無家可歸的人，不就像斷了線的風箏嗎！
湛藍的天空一望無際，我抬頭仰望天穹，凝視著數不清的風箏，不禁思緒萬千，感慨萬千，我愿意翱翔在天空中做一只美麗、自由、快樂的風箏，但線的那一端永遠牽在母親的手里！
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“唉，又和父母鬧別扭了。”
清晨，我漫無目的地在廣場上走著。風，涼絲絲的;云，厚厚的。我感覺萬物好像都失去了生氣，無論是樹、花還是草。
不經意間，我發現不遠處的草地上，一個小女孩正用手托著下巴，笑瞇瞇地向天上望，我順著她的視線望去，心里不禁一驚，那不是風箏嗎?
在我夢幻般的童年，我也曾像小女孩一樣，趴在草地上仰望著天空中那飛翔的風箏。然后，天真地想：如果我能像風箏一樣，自由自在地飛翔，與清風做伴，與白云談心，與小鳥一起飛翔……那該多棒呀!
在離小女孩不遠的地方坐下，我和她一樣靜靜地欣賞著風箏那優美的舞姿。望著望著，忽然一想，如果不繼續給風箏放線，它是不是只能在那片遙遠的天空中回旋呢?
本以為風箏是自由的，現在才知道它被一條細細的線牽連;本以為它可以隨心所欲地飛翔，原來，它與風、云、小鳥都有一層隔膜。也許風箏好想按照自己的意愿去飛，但牽連著自己的那根線不允許它那樣做。所有這些不如意讓我聯想到自己：難道長大就意味著更多的煩惱?是不是每個人都有自己的不愉快?……
想著想著，突然一陣狂風刮來，小女孩大喊：“爸爸，風箏線要斷了!”聽到這話，我反倒很高興———風箏要自由了!
線，果真斷了，可我剛才那點兒歡喜卻跑到了九霄云外：斷了線的風箏正在空中不停地打轉兒，任憑強勁的風撕扯，它卻不知如何是好。
我忽然明白，風箏身上為什么會有一根線，那是善意的引導、溫情的牽掛。感謝你，長長的絲線，在風箏迷失方向的時候，你牽引它飛出迷霧。天上飛的是一顆尋夢的心，地上扎根的是充滿愛與關懷的“家”，絲線呢，是沖破藍天、自由飛翔的軌跡，也是心與心最貼近的距離。
風停了，風停了，風箏緩緩落下，被一雙溫暖的手輕輕地托起，它終于回家了。我笑了———有了那縷悠長的絲線，風箏才能更自由地飛翔。那不是惡意的滋擾和束縛，而是善意的引導與關愛。
云漸漸散了，露出一片湛藍的天。
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藍藍的天空，白云靜靜游走，絲絲涼風輕拂，一只風箏沖上云霄，一條細長的線牽引著她。
披著五色羅裙的風箏，跟輕風應和著，在輕風中翩翩起舞，踏向左邊，跳向右邊，她似乎不那么穩定。猛然發現，風箏隱約透出一股直插云霄的力量，似乎具有著某種強烈的欲望，掙扎著向高空飛去，一剎那間，縛束風箏的線緊緊的牢牢的把她硬拉了回來，風箏痛苦地呻吟著……
本以為，風箏是自由的象征，在廣闊無垠的天空中，風兒載著她，無拘無束地舞蹈，沒想到，她卻被一條細長的線縛束著；本以為，風箏以云兒為伴，以鳥兒為友，與她們交流，與她們游戲，沒想到，她與云兒、鳥兒始終隔絕著一層薄薄的膜。真沒想到，她是那么不自由！
風箏線斷了，心中一片驚喜，隨之又一片茫然……
風箏失去了線的縛束，風兒把她戲弄，一會兒把她推向左邊，一會兒推向右邊，她就像一只蒼蠅似的亂轉，漫無目的。她頭暈目眩，支撐不住了，一側的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲著身子倒在了草地上。
沒有線的牽引，風箏自由了，可她卻失去了前進的方向。
風箏又飛向了高空，仍有一條細長的線牽引著她，使她找回了自我。
風箏有了牽引她的線才能重新飛入高空，獲得成功。
感恩，牽引風箏的線，你是羅盤，給風箏引導方向，找到正確的道路，使風箏不致誤入歧途。
感恩，牽引風箏的線，你在風箏急于升高時，拉她一下；你在風箏退縮時，扶她一把。
感恩，牽引風箏的線，風風雨雨中，你帶著風箏倔強地反抗著命運，勇于沖出困境，在崎嶇坎坷中，你安慰風箏，使她不被困難所嚇倒！
感恩，牽引風箏的線，你是石，敲出星星之火；你是火，點燃熄滅的燈；你是燈，照亮夜行路；你是路，引風箏走向黎明，你帶著風箏，帶著風箏的希望，和她越飛越高。
感恩，牽引風箏的線，你是善意的指導，你是走向光明的道路，在你的一頭，系著的是風箏，另一頭，系著的是一顆滿溢著愛的心。
感恩，牽引風箏的線，你給風箏，創造出一片美好的藍天。
風箏與線_650字14
如果你是一只風箏，你是否注意永遠牽著你的線？
——題記
如果我是風箏，媽媽就是線，飛得再高也飛不出線的范圍。啊，日日盼望的周末來了，可以好好的放松一下心情了。經過我一回家的埋頭苦干，歷經千辛萬苦在八點半的時候把作業做到只剩下作文了。我興高采烈去看電視了。“啪！”電視忽然黑屏了。我不情愿的說：“媽媽，今天放假，我看一下吧。”媽媽苦口婆心的說：“兒子，你看你上次語文考試只考了95分，你不好好復習一下，馬上又月考了……”我只好遺憾的看了看電視，轉身走進了書房，開始復習功課去了。
如果我是風箏，媽媽就是線，遠離了線就會無無依無靠。“叮鈴鈴！”電話聲響了，我連忙跑過來接電話：“兒子，媽媽今天我晚點回來，你自己在家聽話啊！”聽到這我心里一陣激動，媽媽絮絮叨叨說了一大通，終于說完了。我按捺不住喜悅的心情如火山爆發一樣噴出來，一陣手舞足蹈后，開始計劃自由的幾個小時。嗯，好久沒碰過籃球了，于是我帶著籃球興沖沖下去玩了。半個小時過后，我坐在院子里休息椅上氣喘吁吁，好久沒有這么就快活了。我起身準備回家，一摸口袋，糟糕，忘帶鑰匙了。沒辦法，于是我只好坐在休息椅上等媽媽回來。夜幕降臨，昏黃的路燈照著我瘦小的身影。路上的行人越來越少，房子里的燈光越來越多。忽然一個熟悉的身影出現在我眼前，越來越近，是媽媽！我一下子跑了過去抱住媽媽，仿佛抓住了救命稻草一樣，終于可以回家了。
如果我是風箏，媽媽就是線，在風雨中線緊緊地牽著我，幫助我。“呼呼”北風呼嘯，早上的氣溫十分寒冷。“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我揉了揉眼睛，迷迷糊糊看了看鬧鐘，才七點呀，于是我翻了個身又睡著了。“快點，要遲到了！”媽媽在廚房喊道。我連忙把被子一掀，冷死我了，我以最快的速度穿衣、刷牙、洗臉。媽媽端著一碗面邊走邊說：“快吃吧，別上午上課時就餓了。”我邊吃邊想：我七點起床，那媽還要給做早餐，那不起得更早。頓時一陣暖意涌上我的心頭。
媽媽，如果我是那風箏，你就是那線，永遠對我不離不棄，無論我將飛向何方，你都緊緊地保護著我！
風箏與線_650字15
“風箏”和“線”，一聽就會覺得是放風箏。但我可不這么覺得：風箏和線它們應該算是最好的朋友吧？風箏在天空中自由自在，無拘無束的飛翔，是線的幫助才讓風箏得以自由的飛翔，在天空中盡情地釋放自己。這使我不僅聯想到我自己，我就像那渴望自由，渴望飛翔的風箏，而父母就像是牽引著風箏，指引著風箏的線，我們在父母的幫助、指引下茁壯成長，就像是風箏在線的輔助下，自由自在地在天空中翱翔。可線的控制，讓風箏飛不了多遠。
記得那個夜晚，我剛做完了作業，正準備去看電視，可是，一個聲音把我叫住了：“孩子，做完作業了嗎？做完了就再復習復習吧！”哎，別人剛做完了作業，想要輕松一下都不行，還讓不讓人活啊！不耐煩的我被迫下只好走進書房，再次拿起學習資料，開始了漫長的復習背誦。
十分鐘過去了，二十分鐘過去了，半個小時過去了……
終于，媽媽開口說話了：”孩子，好了。休息一會兒吧，媽媽有話對你說。”終于可以休息了，我一個箭步就飛到了老媽面前：“什么事兒啊，老爸老媽？”“就想和你談談心！”“哦，那快點兒吧，本小姐還要收拾書包呢！”媽媽說：“孩子，風箏和線有什么關系？”“一個飛一個扯唄！”“平時和我一起沒有正經兒的老爸也嚴肅了起來：“風箏就像你，而線就像我們，你渴望自由飛翔，我們知道，可我們控制著你，是為了讓你更好的飛翔，以免你一粗心，一糊涂就會誤入歧途。”“可線控制著風箏，風箏根本就飛不遠啊！”“孩子，你要知道，總有一天，線是會斷的，我們也會老去，到那時，風箏就可以自由飛翔啦！”媽媽語重心長地說。
夜晚，我躺在床上，回想爸媽對我說的話，是啊，風箏與線，風箏與線……
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