初中作文

時間：2021-03-05 16:54:43 初中作文我要投稿

【精華】初中作文十篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的初中作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】初中作文十篇

初中作文篇1

　　我喜歡記日記，雖然不是每天一篇，但一星期四五篇總是不會少的，有時描寫天氣變化，有時描寫成長經歷……總少不了媽媽的幫助，爺爺、奶奶的關心，老師的指導。這些日記本成了我成長的見證，閑暇時必翻之書。

　　陽春三月，桃紅柳綠，鳥語花香，吃過午飯，躺在院子里的躺椅上，我隨心所欲地翻看著我的這些日記。

　　20xx年12月3日晴

　　今天，風和日麗，盡管寒意陣陣，但因為有陽光，卻也讓人感到不那么冷。早早的，就起床了。與表哥、表姐相約到操場上打羽毛球。別看我個子不高，我可有一身的打羽毛球的本領。不一會兒，表哥、表姐都成了我的手下敗將。我因為東蹦西接，汗珠早順著臉頰流下來了。棉毛衫與前胸、后背也不肯分離，熱得我好難受。我三下五除二把外套、毛衣脫了，想找一個干凈的地方放一下。（你瞧，我多講衛生。）因為沒有合適的地方，就選了旁邊的小樹杈，小數讓厚重的衣服壓得直不起腰來。表哥、表姐讓我別放了，我偏不聽，繼續我們的車輪戰。

　　20xx年1月18日陰有雨

　　連續幾天的晴天之后，迎來了北方的強冷空氣。太陽似乎也怕了，躲到云層不肯出來，好動的我因為無所事事，隨便翻找一些平時不怎么打交道的書籍。《三棵樹的故事》深深得吸引了我。書中的同學們為樹葉從綠到黃的原因一一做了排查。知道樹葉黃了，是下水道不通，很多污水長時間沉積造成的。同學們群策群力，聯系了學校的領導，管理花草樹木的工作人員，找來了管道工，把這個問題解決了。三棵樹在小朋友的幫助下，又恢復了往日的綠意，成了校園一道綠意盎然的風景線。是呀，樹和人一樣，生命需要多方的關心，呵護，才會更加生機勃勃。想到這里，我馬上叫上表哥、表姐，帶上家里的草、繩，向球場奔去。在寒冷的風中，我們仨為小樹們穿上了棉衣。面對著被我衣服壓過的彎曲的小樹，我心里暗暗祈禱著：小樹，明年春天你一定要綠呀！

　　20xx年3月21日陰有雨

　　這幾天天氣都不怎么好，但也不十分壞，為了寫作，老師經常教我們玩游戲。因為游戲是新教的，剛開始，往往不懂規則，慢慢的規則清楚了之后，我們就盡興地玩了起來。你別小看游戲，一小會兒，我們的頭上就都冒出汗來了。同學們休息時，有的把衣服隨手掛在旁邊的樹杈上，有的同學順手放在旁邊的花壇邊上。我一見樹上擱著衣服，連忙跑過去，把衣服小心地拿了下來，并找了個干凈的地方放了起來。老師看見了，向我豎起了大拇指。我看著老師笑了，笑得好甜好甜。同學們呢，臉都紅了，臉紅了，卻不是同一個原因。

　　看著日記，想象著小樹因為我的呵護而長得快樂，想象著被長輩呵護的我生活多么幸福……想象著由于我的呵護，比我更弱小的能獲得更多生的快樂，想象著我們都來呵護比我們弱小的，那么我們的生活將更美好……漸漸的我進入了甜甜的夢鄉。

初中作文篇2

　　春天是美麗的，她美在哪里呢？就讓我們隨著春姑娘的腳步去探索吧！我建議大家去天德湖公園玩，那里風景優美，是春游的好地方。

　　一進門，如同進入仙境一般，整個人像進入了花海，那朵朵鮮花爭奇斗艷，生怕別人看不到它。一陣微風吹過，花兒家族都在向我點頭說你好呢！

　　伴隨著一路花香，在綠意盎然的林間小道里走著，我發現樹木雖然不是長得很茂盛，但也長出了新苗。小草從泥土里探出了小腦袋，小花苞們也鼓著肚了準備開放。千萬條柔柳也展開了鵝黃色的嫩葉，各種鳥兒在叢林中快樂地飛翔，為春光增添了幾分生趣……。

　　大家都知道園博園是天德湖的另一個名字。什么是“園博園”呢？那就是有各種各樣的園子，里面有漂亮的花草樹木，都是供人們觀賞的，代表了江蘇各地的園林特色……我就不多說了，還是帶大家去看一看吧！

　　其中有個園子很漂亮，里面有許多小亭子，看到這些小橋流水，我不禁想到王維的詩句“明月松間照，清泉石上流”……

　　公園里還有個科技館，科技館很大，外觀是鉆石的形狀，所以有人稱它“鉆石館”。館內有許多有趣的器材，可以讓我們知道更多科學知識……不光如此，里面還有免費的4D電影、科學劇場、圖書館……

　　同學們，有沒有對天德湖心動呢？話不多說，還是讓我們自己，去探索春天的奧秘吧！

初中作文篇3

　　作為一名初中生，在祖國發展時需要我們這些青少年出力時，我們應發奮圖強，努力學習，為祖國建設增添一份力量，不能辜負祖國對我們的殷切期望。在漫長的學習路上，經歷的挫折是必要的，經歷的困難是必要的，要戰勝這些挫折和困難就一定不能放棄。

　　我們要刻苦學習，用自己的力量報效祖國就是我們遠大的理想，也是夢想。在夢想的路上，艱難險阻總是要有的。我們在夢想的路上戰勝的艱難險阻好比是一粒種子長成一棵大樹一樣：一粒種子，當它被埋一進土里時，沒有任何雨露滋潤它，只有烈陽的暴曬。即使這樣，它也不放棄，靠著它自己頑強的意志，它不斷努力地汲取著周圍土壤里的稀少水份，一邊給自己慢慢蓄力……終于，它生根發芽，迎來了一場仿佛是為了它努力不放棄的一精一神而來滋潤它的雨水。但是困難不止這些。在狂風暴雨來襲之際，它早已做好準備。豆粒大的雨點無情地拍打著它，風怒吼著要把它推斷，它只是一棵還未成長起來的小樹啊！雨悄然離去，當第一抹陽光射在它折斷的枝干上時，它已傷痕累累。對于它來說這些困難都不算什么。它仍舊不放棄，拼命地吸收養料。之后，它成為了一棵參天大樹。我們難道不也是著樣嗎？經歷風雨，才見彩虹。

　　我的夢想是當一名老師，要做一名老師，刻苦奮斗，努力學習是絕對需要的。不做不切實際的空想，只做付出努力堅持不懈的行動。就要不斷地學習知識，并把學到的知識用來幫助有需要的人。我想當一名老師，為了幫助那些渴望讀書卻因貧窮和環境困擾而無法上學的可憐孩子。幫助這些不能讀書而想要讀書的孩子。要實現自己的夢想，怎么能不去努力拼搏呢？怎么能不奮斗呢？要做到努力拼搏和奮斗都需要堅持到底，為了夢想不肯放棄。

　　追求自己的夢想，空想是不行的。要做出實際行動，不畏困難艱險，即使實在不行，也決不放棄，努力尋找方法。夢想路上，道很漫長，就算經歷再多的風雨也不能放棄。不忘報效祖國的夢想。

初中作文篇4

　　那是我們十指緊扣，兩條紅繩手鏈纏繞于兩手間，我相信我們的友誼會天長地久。

　　——題記

　　我們，十指緊扣；我們，帶相同的紅繩手鏈；我們，發誓要永遠在一起。我們，不只是單單“我”和“你”，而是兩個比雙胞胎還要親的姐妹。

　　我和敏，只要有空每個星期都出來聚一次，互相說說近況，聊聊小學的事情，談談八卦，無話不談。我們買相同的手鏈，普普通通的一條紅繩，簡簡單單的一顆珠子，串連著我們的友誼。那天，敏望著我的左手，問：“你的手鏈咧？干嘛不帶？”“我左手習慣戴手表了，所以就把它呆在右手。”我邊說邊舉起右手給她看。“哦。”我的右手與她的左手，就緊緊地十指緊扣。我們牽手走在大街上，兩條紅繩手鏈輕輕晃著，那抹鮮紅，那么刺目。

　　其實我也不知道什么時候關系與她這么好。小學時，她那肥肥的身軀與她的“毒舌”讓我不太喜歡她，而且她還很愛去搜尋別人的八卦，什么事都去插一腳。可是，到后面我就慢慢接納她了。她可以為了我，和小白一起疏遠一個和我敵對的人；現在，她可以浪費她的時間，去幫我罵人。

　　我們可以為對方傾盡一切，也可以不顧形象在大街上大聲歡笑，還可以不顧他人的目光，爆她的料。有天在一家螺螄粉點，我與她面對面而坐。店里俺只有寥寥幾人。敏邊吃粉邊玩著手機，時不時憤怒，時不時偷笑。而我就一臉八卦地湊過去問：“和誰聊天啊？聊得那么嗨，時不時T啊？”敏則快速收好手機，桌下的腳伸直想來踢我的腳：“亂說什么呢？！”我便閃躲開她的腳，不爽地繼續吃螺絲粉。吃完收，我與敏像沒有剛剛那個插曲一樣走向電廠，準備去小白家。而差不多到電廠大門口時，我指著一棟樓說：“唐的家似乎在這里面哦！”我壞笑著。敏過來想橈我癢癢，我邊笑著邊向后退著想躲。敏不得逞，便拉著我的手快步走進電廠。我知道，她是不想在這里偶遇唐。

　　那十指緊扣的溫暖，那紅繩手鏈纏繞一起的友情，天長地久。

初中作文篇5

　　班級就是一個大江湖，每個班級里都有各式各樣的人。今天，我就來曬一曬我們班的“牛人”。

　　獅吼人——老凱

　　她經常穿一身土色的衣服，他的嗓門都可以和大象相比了。每次上課有同學回答問題錯了，他就會哈哈大笑起來。關鍵是聲音還特別大，震的地都抖三抖。每次下課，他就特別瘋。尤其是他大聲說話的時候，教室里就被震的特別安靜。然后自己又來一句：“最怕空氣突然安靜。”每次他喊我的時候，我都得離他八丈遠，生怕耳朵被震聾了。

　　音癡——黑洞婷

　　她五音不全，唱起歌來堪比豬嚎，甚至說豬都比她唱的好聽。每次上音樂課，老師讓她起來唱首歌。她的調就沒在一個上，就好像照著歌詞讀的。但她卻一直夢想成為一只百靈鳥。每次我們說她時，他都會翻一個大白眼，他翻白眼的樣子特別可愛。

　　表情帝——小馬子

　　她就是我的同桌，說是同桌，一起學習的。但實際上我就像一個相機一樣，記錄下她所有的喜怒哀樂。她的表情特別多，每一個表情能傳達出很多情態，有時還能逗到你。有一次上語文課的時候，老師讓她起來回答問題。小馬子同學極其緩慢地抬起頭，眉毛向上挑的極高，小眼睛瞪得很大，眼珠似乎要掉下來一般。一副“為什么又是我的”表情。老師悠閑的說：“來，展示一下。”她悲壯的站了起來，卻流利地背出了課文。

　　正是我們班擁有這些“牛人”，才讓我們的`學習生活“其樂無窮”！

初中作文篇6

　　書本原是人類思想的結晶，也就是啟發人類思想的母胎。它產生了人生存在的意義，它供給了知識饑渴的乳料。世界上的大思想家和大發明家，都從書堆中進去，再從書堆中出來。

　　因書本與人類關聯之親密，所以古來學者多把書本當作人類的朋友看待。史曼爾說得好：“一個人常常靠了他所讀的書而出名，正像他靠著所交的朋友而出名一樣；因為書本和人們一樣，也有友誼。一個人應該生活在很好的友伴中間，無論是書或是人。”

　　同時亦有一位，他卻把人生當作書本來看，那就是詩人高法萊了，他說：“一個人好像一本書，人誕生，即為書的封面；其洗禮即為題贈，其啼哭即為序言；其童年即為卷首之論見；其生活即為內容；其罪惡即為印誤；其懺悔即為書背之勘誤表；有大本的書，有小冊的書，有用牛皮紙印的，有用薄紙的，其內容有值得一讀的，有不值卒讀者。可是最后的一頁上，總有一個‘全書完’的字樣。”恕我續上一個“貂尾”，就是在人的誕生之前的受精成孕，就是書版付印前之文人絞汁的草稿了。

　　書即是人，人亦即是書。

初中作文篇7

　　禪宗推崇一種境界，叫作花未全開月未圓。他們認為這是人間最美好的境界。花一旦全開，馬上就要凋零了；月一旦全圓，馬上就要缺損了。而未全開，未全圓，仍使你的內心有所期待，有所憧憬。

　　但，我是這種主義的反對者，我永遠等待著花開月圓時。我并不妄想永遠美好，就象花兒一樣，美麗的綻放之后是凋零；就象月亮一樣，精彩的全圓之后必然要缺損。這樣才可以讓人在辛苦的追求之后得到美好，哪怕只是一瞬間，它也永遠是美好的。如此行事，即使你的靈魂享受到了希望，又讓你的靈魂擁有繼續向前的源力。

　　綻放，凋零......

　　全圓，缺損......

　　自大自然誕生以來，正是由于萬物生靈渴望花開月圓時，才有它們不斷追求希望.不斷成長.不斷創造出一個個新生命的力量。盤古開天辟地，正是因為已厭倦黑暗寂靜的天地，渴望光亮以及聲音；種子破土而出，也是因為外面世界的美好。

　　待在花未全開月未圓的境界中，那就只有等待了，而單獨的等待是相當于失敗的。

　　花有開有落，月有盈有虧，才能讓人生得到幸福。許多人深信，一切總會有個因果關系，就象花兒要經過未全開--全開--凋零.月亮要經過未全圓--全圓--缺損的過程。

　　禪宗所推崇的這種花未全開月未圓的境界本身就是矛盾之爭，他們永生都不可能達到。花未全開月未圓的意思就是沒有最后的美好，永遠等待而不去追求。如果他們一旦達到，就等于達到最后的美好，那就是花開月圓，違背了他們花未全開月未圓的宗旨。

　　我個人崇尚在追求美好的過程中躍過一個個懸崖，踏過一片片沼澤，之后就是美好的降臨，那怕這一瞬間的甜美之后，還是刀山火海。

　　我愿用一生的追求，來等待花開月圓時。

初中作文篇8

　　許多人渴望過平靜、簡單的生活，卻又舍不得利與欲并盡全力去追逐，他們一生忙忙碌碌，心——卻是漂浮的。

　　晉安帝義熙元年，八月的一天，擔任彭澤縣令的陶淵明因不愿穿著整齊的官服去迎見督郵，便推說在武昌的妹妹病故，要去奔喪，就辭官隱居了，從此留下了“不為五斗米折腰”的傳世美談。

　　隱居后的陶淵明準備在南山腳下種豆，陶淵明每天早出晚歸，可是結果還是不那么令人滿意，草長得茂盛，而豆苗卻很是稀疏。

　　早晨，陶淵明起來到田里清理雜草。晚上的時候，碧藍的天幕上，過這一輪淺淺的明月，疏星點點。遠處南山巍峨，樹影參差，陶淵明肩扛沾泥的鋤頭，走在回家的山路上，路邊雜草叢生，有一些不知名的小蟲在鳴叫，陶淵明輕拭臉頰上的汗水，舉首望月，那月亮仿佛在望著陶淵明笑呢！

　　回家的道路狹窄，草木叢生，走到一半，不知是什么東西纏繞住我的腳，好似不讓我離開。回頭看，原來是一根樹藤纏住了我的腳，我輕輕地將鋤頭放下，那雜草好似開始大量地生長，一口吞沒了我的鋤頭。咦？這是幻覺嗎？擦了擦眼睛，抬頭看，一顆顆珍珠似的露水正滾落在葉尖，“啪”“啪”“啪”的幾聲，露水沾濕了我的衣裳。時間好似在瞬間停止了流動，那露水化成了一雙手，好似在挽留，在挽留我不要離開，我也慢慢的沉寂在了這片夢境。

　　突然，一聲鳴叫打破了寂靜，而我不再挽留，雜草和露水再也阻擋不住我急切回家的心情。衣裳沾濕了不值得惋惜，只要不違背自己的意愿就行了。

　　陶淵明是一個真正有勇氣的人，他親自到田野耕作，日子雖然清苦，心卻坦然、自得。陶淵明是我們認識到了一顆高潔不流俗的心。學陶淵明，并不是學他歸隱田園，而是學他的那份淡然、樸素、真誠，讓我們在這繁華的世間不至于迷失方向。

初中作文篇9

　　今年暑假我和爸爸一起去荷花蕩游玩，那時的場面至今我還歷歷在目。

　　剛步入景區，一陣清香便撲鼻而來，隨著一路的香味，我來到了荷花仙子面前，看著她那慈母般的面孔，我的憂愁、煩惱似乎都躲到腦后去了，只留下我和快樂，沉醉在這美麗的神話里。突然一陣嬉戲聲打破了我的夢境，原來是一群孩子在八仙亭里玩耍。

　　穿過陰涼的長廊，我又來到了八仙亭，登上第二層遠眺，亭外的景色盡收眼底，遠處荷花池里的荷花神態異，由于隔地太遠，看不清，我三步并作兩步來這荷花池。

　　來到荷花池，我被眼前美麗的景色驚呆了。看，池里的荷花有的還是花骨朵兒，只見它們漲紅了臉，似乎想急切地看看外面的世界；有的才開了一半，像個害羞的小姑娘，心里想和游人打招呼，卻又不好意思一樣，所以只露出半邊臉；有的全開了，只見她們搖擺著纖柔的身軀，好像是經人排練過的拉拉隊，正熱情地歡迎游客的到來，還有的已經露出了嫩黃色的小蓮蓬，看著它們，我真想一下把它們變大，剝開品嘗……

　　看完了荷花池，我又順著岸邊的小路來到了睡蓮池，池里的睡蓮有紅的、白的、粉的，仔細看看，它們還真像一個個閉月羞花的少女正做著美夢呢！

　　啊！荷花，我愛你！愛你的神態各異，愛你的美麗多姿，愛你的……

初中作文篇10

　　打算寫寫我對初中這三年遇見的人給我的畢業留言的很多感慨。

　　因為在學校都沒有時間好好地品味一下他們寫的是什么，要表達什么意思，只是略看一眼然后就匆匆放好，現在，終于可以好好的品味一下他們的此中有真意了。邊看著他們的畢業留言，邊打下我的感受，會很美好！是我周末的開始。

　　一個在初中這三年唯一一個和我發生小矛盾的一個女生。他說雖然我們鬧過別扭，但是他還是希望我能夠忘記那些不愉快。其實我早就忘卻，如果他不提及我們發生了什么不愉快，我也早就忘記我們之間的不愉快，但是我終究不會忘記我們之間曾經發生過不愉快，感覺那種陰影怎么抹也抹不去！或許是和我發生矛盾的人太少，我只能記住這么一個人與我發生矛盾，又或許，是傷害真的很大吧。

　　當初，他在我們的心愿墻上寫我所有的不好，寫我所有的一切都那么做作。說我明明就不能管好一些事情，但是憑什么老師們也都還是偏向我，憑什么我那么無所謂，卻也成績比她好。我不得不承認，當時對我的傷害真的很大，那段時間我的世界總是陰天！我還是記得的！

　　我們是同宿舍的人。對于她對我的那些攻擊，我那個時候只是選擇從沒有發生過，甚至我在初二那會期末前，還跟他大談未來，我望著窗，踩在上面，向他構思我的未來。我說我不知道我的未來會在那里，或許在學校右邊的大工廠，又或許在學校左邊的寫字樓！又或許是那幢公寓里的主人。

　　她說，在他的心目中，我就是一束百合，默默地開放，傳播芬芳，純白而淡雅。愿是如此吧。畢竟，那是我想成為的樣子。

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