回望初中作文八篇
回望初中作文一：回望
一別幾易寒暑，千般都似隔世，披著一襲暖陽，撫摸著鋼琴陪伴我走過的年年歲歲，眼前的一幕幕，一場場，逐漸模糊、黯淡
時(shí)光的余韻在耳邊蕩漾，眼前的一切都仿佛停滯在了那時(shí)的記憶里。我要學(xué)鋼琴，我一定要學(xué)我好奇地睜大了眼睛，饒有興致地走進(jìn)了琴行里，望著那臺(tái)靜靜倚在玻璃柜里的三角鋼琴，只一眼，便被它那優(yōu)雅高貴的氣質(zhì)深深吸引了。
第一次接觸它，已是二年級(jí)了，在琴童里算大了，教我的是一位胖胖的、但十分和藹的老師。她那無比溫婉的目光每周都如期而至，這使我對(duì)鋼琴的喜愛又添了幾分。后來，姐姐從老家寄來了一臺(tái)鋼琴，它就一直在家中的角落陪伴著我，無比貼心。
一直到了六年級(jí)，當(dāng)我得知我將要離開那座繁華的城市，來到另一方天空下時(shí)，我想到了鋼琴。二年級(jí)到四年級(jí)，學(xué)了兩年后，已經(jīng)許久沒有再碰它了，它就一直在家里，我天天都可以看到它，只想好好學(xué)習(xí)了。兩年來，它就好像不在我的世界里似得，其實(shí)，它離我那么近，觸手可及。如今，我真的要離開他了，可以帶它一起走嗎？怎么可能，上了初中還有足夠的時(shí)間去學(xué)嗎？我輕輕地打開了鋼琴，做到了琴凳上，這曾是多么熟悉的感受。88個(gè)琴鍵上全是灰，我用抹布輕輕地擦著。擦完后，我想再彈一次。僵硬的手指早已不習(xí)慣這黑白相間的琴鍵，但我還是用力地彈著，不知道在彈什么。偶爾想起一小段，就彈。彈了許久，不禁有點(diǎn)心驚以前彈過的、喜歡的曲子，就在方才，還能彈出來。
離別時(shí)，已是黃昏，四下里一片靜謐。時(shí)間拉著秒針的翅膀飛跑，這些年的回憶又浮現(xiàn)在腦海里
焦距從回憶中拉回，我坐在夜晚的陽臺(tái)上，靜靜地，不禁又回望那些逝去的風(fēng)景。無論什么，終有一天也會(huì)離開自己，哪怕是日月星辰，也有落下的時(shí)刻。唯一不變的，是自己的心態(tài)，正確看待每一個(gè)事物，并珍惜它，縱然有一天它也落下，留給你的也是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的鏡頭。
回望初中作文二：回望初一
寂靜的夜晚里，我拉開窗簾，透過窗子看著夜空，深邃的天空下繁星點(diǎn)點(diǎn)，偶爾有夏末的涼風(fēng)從我的臉龐上緩緩地滑過去，倒也覺得愜意。
想起了一句英語Howtimeflies！突然間，覺得它就像是一句真理。昨天，我好像還在為了小升初而奔波勞累呢，可是今天，初一，已經(jīng)和我說了byebye，我不禁感嘆時(shí)間的飛逝，但是仔細(xì)回想一下，每一天，過得倒也十分快樂、充實(shí)。
同學(xué)們一張張可愛的笑臉恍惚間出現(xiàn)在了天空，讓我不覺想起了許多我們之間發(fā)生的酸甜苦辣。開班會(huì)時(shí)，同學(xué)們積極發(fā)言而贏得的掌聲；被獎(jiǎng)勵(lì)紅花綠葉后，每個(gè)人再接再厲的決心；被老師批評(píng)后，一個(gè)個(gè)沉默不語的樣子；還有自習(xí)課上，科代表們領(lǐng)著同學(xué)們不厭其煩的背誦的知識(shí)點(diǎn)都深深地印在了我的腦海里，難以抹去。
記得那次母親節(jié)的班會(huì)，班里所有的同學(xué)，都為自己的母親流下了感激的熱淚，而在平時(shí)，是不可能看到的，所有的同學(xué)，都變成了母親眼下永遠(yuǎn)長不大的孩子。慶、巧、鑫、琦等人都向我們訴說了自己與母親之間發(fā)生的事兒并且表達(dá)了這個(gè)班會(huì)帶給自己的感慨。在這個(gè)班會(huì)上，喜歡接下句的孩子不接了，喜歡趴在桌子上的孩子不趴了，對(duì)一切都感覺無所謂的孩子也嚴(yán)肅起來了，每個(gè)同學(xué)的眼里流露的是無限的感激和要努力學(xué)習(xí)的決心，每個(gè)母親的眼里流露的是對(duì)孩子的憐愛和幸福感。母親代表們深情的話語扣人心弦，只是希望自己的孩子比別人生活的更好一些，是所有母親們的心聲，這句話其實(shí)就是母親們最大的愿望。
通過這次班會(huì)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭更猛了，在一起相處的更加融洽了，我們11班很迅速的變成了一個(gè)抱成團(tuán)的大家庭。
11班，這個(gè)溫暖的家。
我想，在初二，11班會(huì)努力向前，成為一個(gè)更加團(tuán)結(jié)，溫馨的家。
窗外的風(fēng)大了不少，有了幾絲涼意，我關(guān)上了窗戶，坐在電腦桌旁，才知道，已經(jīng)午夜12點(diǎn)多了，新的一天又開始了。初一已經(jīng)結(jié)束，而初二正在和我招手，打起精神，微笑著面對(duì)未來！
回望初中作文三：回望過去
如今我已是初中二年級(jí)學(xué)生了，回首往事，真的感到有很多值得留戀的地方
在小學(xué)里，每天都在歡聲笑語中度過，和伙伴們一起游戲，嬉戲游玩，那種感覺真的在上初中后沒有辦法再找到
如今由于小學(xué)的樓房時(shí)代太久，經(jīng)歷啦許許多多的風(fēng)雨，飽經(jīng)滄桑，終于在今年要被從新修蓋，而正要修蓋的那棟樓正是我在這座小學(xué)所在的那棟樓。我是四年級(jí)轉(zhuǎn)到這所學(xué)校的。整棟樓都有我的痕跡，有我與同學(xué)們的追逐打鬧，也有我們朗朗的讀書聲，更有我們的三位老師的苦口婆心的聲聲教導(dǎo)有太多太多美好的.回憶，說都說不過來。我在校門口看工人們一次又一次的把玻璃打破，把房梁卸下，最終成了一堆廢墟。這里的回憶全都沒了！盡管還會(huì)有新的樓房出現(xiàn)在我的視線中，但是再也沒有我的痕跡了本想等到再有時(shí)間來看看我曾經(jīng)的教室和老師們辦公的地方。如今已經(jīng)成為了永久的夢，再也不可能實(shí)現(xiàn)了。好傷心啊！！！！！！！！！
我知道本文不夠長，但是我知道，我的語言不夠充分，語言表達(dá)能力不好，所以才會(huì)這么短，但是我會(huì)繼續(xù)修改本文的！希望大家可以理解我的心情，也可以來多踩踩喔！
回望初中作文四：回望蘭亭
東晉，歷史的叢林地帶，沒有天高地闊的一致，沒有俯瞰一切的開朗，處處都是混亂和爭逐，時(shí)時(shí)都是逃奔和死亡。但就是在這個(gè)亂世，創(chuàng)作了天下第一行書《蘭亭序》。
江南三月，天氣晴朗，會(huì)稽山陰蘭亭，四十二名士列坐在蜿蜒曲折的溪水兩旁，他們目光有些迷離，面色泛紅，身形微晃。他們，正在聚會(huì)。
眾人有的舉杯喝酒，有的輕聲吟詩，還有的提筆記下這些詩作，好不悅快！
忽然，喧鬧聲漸漸靜下來，大家一齊看向一位男子，他并不年輕，細(xì)看能發(fā)現(xiàn)幾縷華發(fā)，他目光悠閑，嘴角帶笑。他起身走向石桌，放下酒杯，用鼠須筆，在蠶紙上寫道：永和六年，歲在癸丑，暮春之初沒有思索，沒有遲疑，動(dòng)作瀟灑，一氣呵成。等他停筆時(shí)，一篇驚羨佳作，橫空出世！這就是《蘭亭序》，而書寫之人，正是書圣王羲之。
我不善于欣賞藝術(shù)，但《蘭亭序》卻帶給我一種震撼。
《蘭亭序》文字燦爛，字字珠璣，通篇給人以淡和空靈，瀟灑自然的感覺，它用筆遒媚飄逸，字里行間反映出作者的灑脫超凡：它的手法既平和又奇崛，大小參差，雖然有精心去安排字的形體，卻沒有做作雕琢的痕跡，自然天成。在《蘭亭序》中，所有的字都是盡善盡美，好像多一分則太長，少一分則太短，無與倫比。
《蘭亭序》在讓我們感覺受到書法的最高境界的同時(shí)，也讓我們品讀了一篇佳作。它具有清新樸實(shí)不事雕飾的風(fēng)格，語言流暢，清麗動(dòng)人：句式整齊而富于變化，以短句為主，在散句中摻以偶句，韻律和諧，悅耳動(dòng)聽。
《蘭亭序》無論是站在書法的角度還是從內(nèi)容來看，都能給我們無窮的驚喜和知識(shí)，它從骨子里滲透出的自由瀟灑更讓我為之動(dòng)容。這一切使它登上書法界的巔峰，無作能匹。
蘭亭臨帖，行書如行云流水：月下門推，心細(xì)如你腳步碎：忙不迭，千年碑易拓卻難拓你的美：真跡絕，真心能給誰
回望初中作文五：回望青春
我的青春招惹了誰，引來你的歇斯底里
題記
生命
總是在放學(xué)都很久后再慢吞吞離開教室，一個(gè)人走在昏黃的街燈下，飛蛾還是不知疲憊的迎向那一米火光，偶爾撞進(jìn)眼里的可憐蟲被淚水淹沒，然后完成它記憶中最英雄的壯舉。
生命有時(shí)脆弱得不堪一擊
就連秒針也會(huì)帶動(dòng)一個(gè)生命的死去
我在時(shí)間背后焦急著我的青春。我的生命。是不是也在如時(shí)間般逝去，留下無人問津的記憶永遠(yuǎn)埋葬。
青春
青春。關(guān)乎美麗和殘忍的那一段故事。牽動(dòng)著心中隱忍著卻隨時(shí)可能爆發(fā)的傷。
很久很久以前曾自己想象著一個(gè)人的滋味，想象獨(dú)自走在黑漆漆的晚上，聽著王菲的聲音在寒風(fēng)只中穿行。今天終于如愿以償。
錯(cuò)過了什么，或是又在故意策劃著什么，是不是自己也被牽扯進(jìn)去，一切都在重演嗎？說過的海枯石爛說過的天荒地老，都是青春的玩笑。朋友一個(gè)一個(gè)離我而去，昊，倩還有葉子你們在那里啊。快樂嗎？我真的好想告訴你們我很快樂，很幸福，身邊還是密密麻麻的擠滿了一堆人，他們會(huì)逗我笑給我唱歌：旋轉(zhuǎn)的木馬讓你忘了傷在這個(gè)供應(yīng)歡笑的天堂，音樂停下來你將離場，我也只能這樣可是初三｀他們遺忘了或是離開了我。。他們帶著新的微笑和新的人在我身旁招搖，讓我不知所措，將我的心一次又一次的撕裂
笑或者淚
已經(jīng)習(xí)慣于孤獨(dú)的滋味，當(dāng)我看到心愛的她在另一個(gè)人身邊徘徊時(shí)｀當(dāng)我看到心酸的他在一次一次放縱時(shí)，當(dāng)我看到心疼的他在失落和迷離中徘徊時(shí)；我用一種類似于默然的表情一筆帶過，是報(bào)復(fù)嗎，還是真的遺忘
初三，是不是每個(gè)人都戴上了形形色色的面具，都在用歡笑掩蓋內(nèi)心的茫然，都開始相信相遇是最美麗的錯(cuò)誤。
有一種失落，是白天歡欣下的淚水
有一種彷徨，是孤獨(dú)行走時(shí)的舉足無措
有一種孤獨(dú)，是夜里的展轉(zhuǎn)難眠
有一種悲哀，是心中總有一種不知名的思念
回望初中作文六：回望那時(shí)，我在彼岸
時(shí)光穿梭，硬生生地分開此時(shí)和彼時(shí)，昨日和今日，過去和現(xiàn)在。
那時(shí)，月色正好，一泄月光撒下，宛如銀紗，銀紗覆在身上，輕輕柔柔。一切之景，猶如夢中仙境，虛虛實(shí)實(shí)。風(fēng)，不猛，輕柔至極，溫潤中，有絲絲寒意，柳枝在風(fēng)中輕輕搖擺，扭動(dòng)著它那曼妙的舞姿。湖面上映著月亮，潔白而又皎潔，時(shí)而平靜，時(shí)而蕩起層層漣漪。層層水波亂了原本平靜的湖面，也亂了我原本平靜的心。
那是兩條本不相交的線，卻偶然的交插在一起，一層層漣漪蕩漾開來。那本是兩個(gè)不同世界的人，卻偶然的相見，相識(shí)，這是一種緣分。那本是兩個(gè)年少無知的人，卻都給彼此留下，青澀的回憶。
那時(shí)盤旋在腦海的記憶，像電影的慢鏡頭，將每一分每一秒，都慢慢回放。看著那已殘缺的片段畫面，情緒再一次被感染。開心的，我不禁又輕笑出聲；傷心的，淚無聲地從臉旁滑過，滴落。那酸，那甜，那苦，只能在記憶深處一個(gè)人會(huì)看。那時(shí)身邊的溫暖，好像現(xiàn)在還有一絲殘留，可回過頭卻什么都沒有，只是一場空，一場夢，一場幻影罷了。
此時(shí)，你與我隔海相望，你在海的那岸邊，我在海的彼岸。兩條相交線已經(jīng)分開，一個(gè)向東，一個(gè)向西，不再相交，一切又回到初識(shí)前的生活，風(fēng)平浪靜，無一絲波浪，忽的一陣微微淺淺的風(fēng)從海的那岸邊吹來，海面上多了層層漣漪，心也被風(fēng)吹痛了，揪心的疼，忘掉一個(gè)人是如此的難。
唉，到頭來，我還是未能忘記他；到頭來，我心里還是放不下他；到頭來，我還是在想著他。雖然，我不在他的世界里，他也不在我的世界里。
回望那時(shí)，那每一天都是那般的開心，甚至在夢中笑著醒來。那段時(shí)間每天都像是在做夢一樣，不真實(shí)。我寧愿它只是個(gè)夢，我寧愿一直做這個(gè)夢，不再醒來。
此時(shí)我在彼岸，獨(dú)自一人，默默地，流淚。
回望初中作文七：我回望著路，路在等我
我回望著路，路在等我，這就是人生。
年輕的我總是如此放蕩不羈，家早在我心中無跡可尋。于是我以牙買加人的速度，以我甚至整個(gè)人類的極限去奔過應(yīng)接不暇的路。如麥哲倫，迎著萬千風(fēng)浪叱詫整片海洋，如拿破侖，為著萬里疆土馳騁沙場。如他們沒有對(duì)與錯(cuò)，也不知道結(jié)果。我只會(huì)不停地朝著灼眼的光芒向前，我只懂得朝著更遙遠(yuǎn)的地方奔跑。縱然瀲滟的波紋總會(huì)破碎消失，縱然喧囂的白晝總會(huì)在夜里寂靜無聲，縱然明朗的天空總會(huì)落下人間的苦痛，我也沒停滯過。我的手里握著流不盡的時(shí)間，希望踩過綿延不絕的不朽的路。年輕的我，回望著路，不知何時(shí)，路的起點(diǎn)已隱沒在地平線中。
我闖進(jìn)了社會(huì)，那是廣闊無邊的泥潭。我在里面跌跌撞撞，走得謹(jǐn)慎而緩慢。家庭，事業(yè)，情感一齊壓在肩背上，是幸福，是理應(yīng)承受的沉重的愛。但有的人誤把泥潭當(dāng)沼澤，一生都在沉淪；有的人與潭中的蠕蟲濫交，把自己裹在骯臟的泥土中。我漸漸厭倦了身邊的人和事，卻仍獨(dú)自不知疲倦地向前走。我要把我所背負(fù)著的一切，安置在我的夢想所觸及的天堂。
我想走到，但我走不到
我想去走，但我已年老
我站在原地觀望：天空湛藍(lán)得與暖陽交合，撒下一片望不盡的薰衣草。有澄澈的溪水，會(huì)認(rèn)為灰石在水里也熠熠生輝。風(fēng)車旋轉(zhuǎn)在麥野上，像收割機(jī)。有一棵古木參天，小木屋在粗壯的枝丫上，在閃閃綠葉中隱現(xiàn)。我感覺心底格外柔和，再也不想走了，我走過了這么多的日子，早已疲憊不堪。我可以把家庭，事業(yè)，情感，卸在這里我的另一個(gè)天堂。我手里握著的時(shí)間粒粒可數(shù)，讓它與愛融成黃昏的彩虹吧。盡管前面的路在等著我，但我也只愿在這里頤養(yǎng)天年。
我的一生都在與路相望。怕近，我奔跑在前面回望它；怕遠(yuǎn)，我站在原地等它在前面等我。
回望初中作文八：回望
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已過了幾個(gè)月，回望在海南島的那幾天，真令我難以忘懷。
美麗的海南島，讓我首次體驗(yàn)了大海的絢麗多彩，我和教練一起潛入了對(duì)我來說十分神密的海洋，雖說只有短短幾個(gè)小時(shí)，那真是一次奇妙的經(jīng)歷呀。
首先我在岸上穿上了潛水服，潛水服是一套整體，一拉上拉鏈我整個(gè)人除了頭和腳無一不被裹在潛水服內(nèi)。教練給了我一個(gè)連接氧氣瓶的咬嘴，讓我背上了氧氣瓶下到了海水，便緩緩拉著我遠(yuǎn)離了船，并教給我水下交流的手勢，我學(xué)習(xí)如何在水下中呼吸。
我咬住咬嘴便一頭埋進(jìn)蔚藍(lán)的海水中，一陣沁人心脾的清涼從臉傳到全身，頓時(shí)驅(qū)散了之前緊張學(xué)習(xí)的情緒、因天氣火熱產(chǎn)生的煩惱。我習(xí)慣了呼吸的方法后，便向我的教練打向下潛的手勢，我懷著興奮、驚恐的心情與教練一同向下沉，興奮的是終于可以揭開大海的神秘面紗，又怕有什么未知的危險(xiǎn)。隨著我們的下沉，漸漸看到一些小魚，我不禁有點(diǎn)失望，因?yàn)樾◆~色彩并鮮艷，我們繼續(xù)下潛，海水的壓力也漸漸在我身上發(fā)威了，到了水下六米時(shí)，我的雙耳有一點(diǎn)痛，我立刻捏住鼻子，用力一鼓氣，以體內(nèi)的氣抵抗水壓。
當(dāng)我們下到八、九米時(shí)，我再也不后悔來到這水下世界參觀了，五彩繽紛的珊瑚令我眼花繚亂，色彩艷麗的小丑魚和一些我叫不出名字的奇形怪狀的魚兒在珊瑚叢中嬉戲，幾個(gè)海星懶洋洋的趴在巖石上，我被這神奇的景象吸引住了。這時(shí)教練遞了一個(gè)小珊瑚給我，我不禁仔細(xì)觀察起來，這珊瑚呈綠色，軟軟的，十多根觸須隨海流飄動(dòng)，令我愛不釋手，我想的將其拿起放回巖石上，卻發(fā)現(xiàn)它粘在了我的手套上，我不得不費(fèi)一番工夫才取它下來，這時(shí)我一不小心把咬嘴弄掉了，喝了口咸咸的海水，不得不遺憾地結(jié)束我這趟水底之旅。
教練送我上了船后，告訴我說：小伙子，不錯(cuò)！竟?jié)摿耸祝媸遣欢嘁娧健＿@是你的潛水證書，好好留作紀(jì)念。教練的話使我興奮不已，這可是我第一次潛水呀。同時(shí)我的腦中不斷浮現(xiàn)在水下的情景，直到媽媽催促才如夢初醒地坐快艇離開大船，踏上歸途。
我回頭望著蔚藍(lán)地大海，腦海中五顏六色的魚群，五光十色的珊瑚，鮮紅的海星，繪成了一幅美麗的海底畫卷，在我心中久久不能忘懷。即使是現(xiàn)在那畫面也依舊清晰
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