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初一留在心里作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的初一留在心里作文，歡迎閱讀與收藏。
初一留在心里作文1
十幾載花謝花開的輪回，十幾載潮起潮落的體會，在這漫長的風(fēng)雨歷程中，我們失去了很多，但唯獨(dú)留下一樣?xùn)|西——堅強(qiáng)。
那年暑假，我報名參加了乒乓球課程。起初我是激情澎湃的，后來才發(fā)現(xiàn)事情沒有我想得那么簡單。
剛上第一堂課時，我瞅瞅我的教練，他長得虎頭虎腦，高大威猛，眼神中帶著殺氣，似退伍的士兵般，一看就不好親近。在上課中，教練帶著我接、發(fā)球，他發(fā)的球似離弦的箭，快速地逃出我的視線范圍，跟我的球拍擦肩而過，如此循環(huán)……一不小心，我重重地摔倒在地上，腿上的瘀傷是那么顯眼，它似乎也在宣告著我的失敗，這對我的自信心是個不小的打擊。此時，我臥倒在地，失聲痛哭，不想再學(xué)了!
教練看到我這副模樣，徑直走到我面前，把手搭在我的肩上，耐心地說道：“你在電視上應(yīng)該看過奧運(yùn)冠軍吧?那些冠軍，每個隊員每天都進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練，無論刮風(fēng)下雨，堅持不懈，才取得今天的勝果。你也是如此，如果你現(xiàn)在倒下了，你就會被人踐踏在腳底，永遠(yuǎn)也爬不起來�！�
聽了教練的'這番話，我深受觸動，慢慢站了起來，拿起球拍，重新開始。用教練教我的方法“格擋、進(jìn)攻、旋”，接到了教練的第一個發(fā)球，自信心自然上漲，后面的發(fā)球就越來越容易了。在家時，我也不忘訓(xùn)練，拿著球拍在墻上訓(xùn)練。經(jīng)過后面幾堂課的訓(xùn)練，我已經(jīng)可以和教練對打了，教練也感到很欣慰。
沒有堅強(qiáng)，我們的生命就到了盡頭;沒有堅強(qiáng)，我們完全沒有力氣搶回屬于我們的一切。把堅強(qiáng)留在心里，我們才能戰(zhàn)勝生活這位法西斯。堅強(qiáng)留在心里，就是一個動力，小東西給予我們大能量。
初一留在心里作文2
徐徐清風(fēng)，窈窕淑女，君子好求，這位淑女，可遇不可求。
——題記
這位淑女，又是“書女”。她的學(xué)識、閱歷都令人感嘆。樸素簡單而美麗大方。她的美，可不是妖艷，是從身心發(fā)出來的一股清香。
上課鈴響了，坐在窗邊的我，目睹了她“狼狽”跑上樓的姿勢�？此е鴷鴱臉翘菘诩贝掖业纳蟻�，嘴里喘著那口還未來得及停息的氣兒。扶了扶鼻梁上那簡單的黑框眼鏡，面帶微笑，大步走向了教室。好像不管她到哪，哪就是她的舞臺。
上課時，她總是能帶起教室里的氣氛，不像其他課時的死氣沉沉，她的課上，更多的是歡聲笑語，但這并不打擾到同學(xué)們的學(xué)習(xí)，這也是我佩服她的一點(diǎn)。連我們班里“上課一條蟲下課一條龍”的同學(xué)，也都能投入心思上課。在她的課上，好像有一股魔力，造成全班同學(xué)都變成了這位淑女的“忠實粉”。即便是遇到最討厭的調(diào)課情況，同學(xué)們也都大聲呼喊要換成她的語文課。
下了課，她更是活潑得像一個花季少女，脫去那老師的頭銜，和同學(xué)們打成一片。
她最喜歡的，是帶著輕紗的裙子，這也符合她的淑女氣質(zhì)。還有她喜歡吃的艾粄，這讓我不由得想到一塊。她雖然扣著副校長的帽子，但卻特別平淡樸素，她總是帶著那凌亂的頭發(fā)來上課，當(dāng)同學(xué)們說起來時，她總拿一些名人的例子說是因為工作太忙才會沒空梳頭發(fā)。可她不忙時也不見得打扮的.多么花枝招展，也許她就是一個平淡的人。
這位淑女，是我遇到過最能讓我服氣的老師，也是我讀了這么多年書，遇到最有知識令我最喜歡的人。
潮濕的風(fēng)，明亮的星，濕潤的雨，世間風(fēng)景千般好，也都不及你。那縷徐徐的清風(fēng)，留在我心間。
初一留在心里作文3
在這個驕陽似火的夏天，我吃著西瓜，我情不自禁地想起了那件往事。
那天中午，我們剛吃完午飯，都熱的要命，媽媽就讓我去買個西瓜，我十分不情愿，可是母命難違，我只好出去買瓜。
路上，蟬在樹上叫著，讓人在夏天感覺更加煩亂。我在大街上找了好久，才看到一個老大爺在賣瓜，老大爺穿著一件簡樸的衣服，頭上戴著一個草帽，汗水已浸濕了他的那件衣服。我正要過去，這時一個穿著華麗的.年輕人，脖子上還戴著金項鏈，騎著摩托，飛速地朝老大爺?shù)能囬_去，他開的太快了，已經(jīng)來不及剎車了，一下子撞到了老大爺?shù)能囎由�，西瓜滾落一地。而那個年輕人卻像不關(guān)他的事一樣，騎著摩托揚(yáng)長而去了。
我十分生氣，這時候我又看見了一個年輕人，文質(zhì)彬彬的，他看到老大爺?shù)奈鞴系粼诹说厣�，立馬二話不說，幫助老大爺去撿瓜，周圍的人看見了，也圍上去幫忙，我也加入了撿瓜大隊。等撿完了瓜，老大爺說：“我這瓜許多都裂了個口子，賣不出去了，就送給大家解解暑吧!”大家三言兩語都是是舉手之勞，不必客氣。而那個年輕人卻毫不客氣地說：“好�！闭f著就大口大口的吃了起來。
我瞪了他一眼，心里想：剛剛真是看走了眼，沒想到這是個愛占小便宜的偽君子呀!等我買完了瓜，準(zhǔn)備走的時候，突然聽到那個年輕人說：“老大爺這20塊錢是吃瓜的錢，你的瓜真甜�！崩洗鬆斶B忙推辭說：“不用，這是請你的，謝謝你，小伙子�！蹦莻�年輕人硬是把錢塞到老大爺手里，轉(zhuǎn)身就走。老大爺說：“等一下，這個瓜送給你了。”年輕人說是：“不用，我像趁火打劫的人嗎?”大家都哈哈大笑，我也笑了，心底涌起一股暖流……
手里的西瓜依舊很甜，我大口大口地吃著，一陣涼風(fēng)徐徐吹來，我心底再次泛起層層漣漪……
初一留在心里作文4
我無力地蹲在街頭，風(fēng)吹亂了頭發(fā)，我仿佛迷失了前進(jìn)的方向，在被人遺忘的角落，獨(dú)自黯然神傷。
——題記
有時候自己在家，常常獨(dú)自呆在房間里，任西落的太陽灑下微弱的陽光，灑在自己身上。再拿出一本自己喜歡的《無羈》，慢慢品讀。每當(dāng)有熟悉的聲音傳到我的耳朵里，我仍會情不自禁地走出去，但往往總是失望大于期盼，陪伴著我的`永遠(yuǎn)只是窗外那一縷殘陽。
上星期，我去了那個曾經(jīng)留下歡聲笑語的地方——我的小學(xué)母校。在那里，我偶然遇到了她，那個曾經(jīng)打打鬧鬧共同走過六年時光的小學(xué)同學(xué)，當(dāng)我興高采烈地沖過去向她打招呼時，換來的卻是疑惑的語氣問：“你是誰?我們認(rèn)識嗎?”接下來便是轉(zhuǎn)身離開的背影。無奈的我發(fā)出一聲傷感的嘆息，我被人遺忘了，我早已被他們的記憶之河忽略了。這時想起書本中那個華麗的木偶，演盡了人生的喜怒哀樂，但卻被人遺棄在被忽略的角落里，從此不會微笑，再也沒有人記起它曾經(jīng)的榮耀。它在絕望中悲傷，默默揮淚，再繼續(xù)孤單地走。
拿出以前的畢業(yè)照，看著昔日的同窗，想起以前的歡樂時光，現(xiàn)在卻成了陌生人，想要去拯救，可那只是徒勞而已。于是，不敢再回想，也不再奢望自己能夠留在他人的記憶深處，只要自己記得以前的那些歡聲笑語便足夠了，可是心里不免有一些傷心。
也許，生活就是這樣吧，行走在消逝之中，被他人遺忘著，卻又無法拯救回來。就讓這些記憶自由的馳騁，獨(dú)留一抹傷感在心里吧!
初一留在心里作文5
還是在實驗三小吧，正值金秋時節(jié)，“詩詞小路”那兒有幾株金桂，也許是知道我上了初中以后難得回母校吧，竟是開得熱烈，如熔化的金子般耀眼奪目，一簇一簇的，綴在深綠的葉片間，閃爍著。
沿著記憶走到了“六年（5）班”，推推門，門鎖著，從窗子的夾縫間瞅去，竟?jié)M是灰塵，空無一物，再看看梁老師與我們的合照，每個人都笑得那么燦爛，是知道即將分別了嗎？梁老師也笑得分外燦爛�？粗坪跤|動了心底最柔軟的角落，已經(jīng)各奔東西的同學(xué)們，又還要多久，還要多遠(yuǎn)，才能再見呢？心生出一絲悵然來，歡快的笑顏被固定在照片上，每個人都沒有留下遺憾——也許是不知道自己還有什么遺憾吧！眼眶一熱，我坐在第一排，又把年少的'眼淚流在了心里。
信步在校園里，桂花香從何處飄了來，又散了，起先是如此濃郁，現(xiàn)在又是多么淡雅。朋友們在六年里共度了多少美好時光呢？到頭來，終究還是在強(qiáng)顏歡笑中散了。畢業(yè)典禮那天，沒有幾個人哭，只是還與平常一樣笑著，鬧著，追逐嬉戲，只是有點(diǎn)兒沉悶，依舊有銀鈴般清脆的笑聲。沒有留在實驗三小六年（5）班的眼淚，卻不知每個人的心里，留下的，不舍的眼淚，有多么沉重？
校園里的桂花，金黃金黃的，一簇一簇的，綴在枝葉間閃爍著，開得燦爛，仿佛要把枝頭壓彎，如我們留下的，未曾流出的眼淚，沉甸甸，壓在我們的心上。