有關七年級單元作文集合8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的七年級單元作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級單元作文 篇1
一次，和媽媽在收拾房間，突然從媽媽的抽屜里翻出一張被畫得亂七八糟的彩紙，還用精美的花塑料紙包得整整齊齊。我好奇地問：“媽媽，這是哪門子藝術？誰畫得這么絕？”
媽媽回頭瞟了一眼，過了5秒才回答道：“是某一個——人的藝術品！”我并沒有注意到媽媽把‘某個人’那個字拖音特別長，只是仰天大笑，笑得前俯后仰。
我的臉笑成朱紅色，眼淚也笑出來了。可媽媽卻笑得比我還開心！我奇怪了，這是哪門的藝術啊，令老媽這么開心？我怕老媽笑得喘不過氣來，就上前去捶背，邊捶邊問：“老媽，別賣關子了，快說這是誰的藝術品啊？”老媽終于停住了笑，柔情似水地看著我。我被她的轉變嚇了一跳，這是愚人節嗎？
“孩子，這是你4歲時的藝術品！”媽媽笑著說。
不會吧！我的臉紅到了耳根。那剛才我不是在笑自己嗎？我抱怨到：“媽，你真狡猾！你怎么不早說，害得我這么狼狽……”
現在回想起來，突然間覺得自己好幸福。媽媽竟把我四歲時隨意涂畫的一張紙珍藏起來。真是想不到啊！如今，光陰似水，媽媽的兩鬢早已添上幾絲刺眼的白發。但是，多少年來，母親對我的愛卻從沒有改變！
我要感謝母親！感謝上帝賜予我天底下最好的母親！
是啊！媽媽把我的涂鴉當作了珍品珍藏起來，對我來說，媽媽您的愛才是最最珍貴的，它永遠珍藏在我的心底。
七年級單元作文 篇2
這次，我到房縣山區參加夏令營。到了基地后，導游先帶領我們熟悉一下四周的環境，然后讓我們自由活動一個小時左右。跟我們一同來夏令營的郭老師叫我們陪她散散步，我們高興地答應了。
路上我們欣賞著美麗的景色，不知不覺來到一個石梯前。由下向上望去，只見石梯高聳入云，使人望而生畏，但當看到上面那云蒸霞蔚的壯麗景象時，又不由得想上去領略一下那身臨仙境的感覺。
于是我提議爬上去看看，有些同伴打了退堂鼓，最后只剩下郭老師、鳳、麗和我“四大美女”共同上陣。剛往上爬的時候，我還不以然，一邊欣賞著周圍的風景，一邊與同伴們聊著天。可是剛爬了十幾分鐘，我就開始腿軟腳麻：這石梯怎么這么陡呀，似乎是垂直下來的，我的腿直打哆嗦，也不知是累的還是嚇的。扭回頭一看，緊跟在后面的麗簡直就站在我的腳底下。只見她閉著眼，咬著牙，雙手緊緊抓住欄桿，小心地挪動步子，生怕掉了下去。
終于到達了梯頂，首先映入眼簾的是一個亭子，仔細一看，上書“云逸亭”三個石雕大字，哇，這是誰留下的墨寶呢？我們在亭子里歇了一會兒，看時間差不多了，就準備往回走。可是又犯難了，怎么？前面有兩條路，我們不知該走哪一條了？唉，聽天由命吧。我們從地上撿起一根樹枝，向上一扔，再閉上眼睛，待樹枝落下時，我們慢慢睜開眼，樹枝指向右邊那條道，好，那就走這條。
我們又上路了，走了許久，到一個地方時，覺得這地方特眼熟，這不是剛才經過的地方嗎？難道，難道我們迷路了？我們有些擔心起來。環顧四周，發現那兒還有條小路，我們沒有放棄希望，向那條小路挺進。
走著走著，前面居然沒路了，一看表，自由活動時間已經結束了，再不回去，大家一定會擔心的。“這可怎么辦呀？”麗說話時都帶著哭腔，我們幾個也焦急起來。郭老師非常鎮靜地安慰我們說：“大家不要慌，冷靜下來，仔細辨認一下方向，回憶一下來的時候路的特征。”我們一聽，也冷靜了下來，忽然——“這兒有人走過，這是腳印！”我指著山壁上的幾個鞋印叫了起來，大家聚過來看。“對，我們試試，或許能找到出路。”
我們順著這條路攀援而上，這條路雖然不陡，但是上面一直有細沙直向下灑落，一不小心就會迷眼。我側著頭，瞇著眼，手抓樹干，一馬當先。她們也學著我的樣子，奮力往上走。這時候誰也沒有心情留心周圍的景致了，大家一句話也不說，心情都很緊張。終于，我搶先爬了上去，一看，好大一片茶園啊，這不就是上午我們經過的地方？！“我們回來了！”我高興得不能自已，跳著喊起來。接著她們也陸續爬了上來，臉上都滿是微笑。在這翠綠欲滴的茶園里，我們大叫，剛才繃緊的神經一下輕松了，心情好了很多。
走過茶園，看見五顏六色的小花，我們三個還未長大的女孩，最受不住花的誘惑，不顧郭老師地催促，摘起花來。
我們拿著手中的“戰利品”凱旋了，到了營地，大家都非常羨慕，一些同學不停追問我們經歷了什么事，讓我覺得自己真的跟英雄似的。
那次探險真是即緊張刺激，又充滿了樂趣。你也想試試嗎？就請到十堰房縣來吧。
七年級單元作文 篇3
月球又稱“月亮”。在望遠鏡發明之前，古代的人們只能在晴朗的夜晚，用眼睛仰望皎潔的明月。看到月亮表面有明有暗，形狀奇特，于是人們就編出如嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉免搗藥等美麗神話。古希臘人則把月球看作美麗的狩獵女神阿爾忒彌斯，并且把女神狩獵時從不離身的銀弓作為月球的天文符號。
月球基本上沒有水，也就沒有地球上的風化、氧化和水的腐蝕過程，也沒有聲音的傳播，到處是一片寂靜的世界。
月球上幾乎沒有大氣，因而月球上的晝夜溫差很大。白天，在陽光垂直照射的地方，溫度高達127℃；夜晚溫度可低到-183℃。由于沒有大氣的阻隔，使得月面上日光強度比地球上約強1／3左右；紫外線強度也比地球表面強得多。由于月球大氣少，因此在月面上會見到許多奇特的現象，如月球上的天空呈暗黑色，太陽光照射是筆直的，日光照到的地方很明亮；照不到的地方就很暗。因此才會看到的月亮表面有明有暗。由于沒有空氣散射光線，在月球上星星看起來也不再閃爍了。
月面上到處是裸露的巖石和環形山的側影。整個月面覆蓋著一層碎石粒和浮土。從地球上看到的月球表面有明亮的區域和暗灰色部分。原來明亮的部分是月球表面的山區和高地，暗灰色部分是月球表面的平原月球在繞地球運動的過程中，還要跟著地球一起繞太陽運動。這就是說，月球繞地球運動一周后，再回到的空間位置已不是原出發點了。由此可見，月球在運動過程中還要參與多種系統的運動。月球的運動和其他天體一樣，月球也處于永恒的運動之中。月球除東升西落外，它每天還相對于恒星自西向東平均移動13°多，因此，月亮每天升起來的時間，都比前一天約遲50分鐘。月亮的東升西落是地球自轉的反映；而自西向東的移動卻是月亮圍繞地球公轉的結果。月亮繞地球公轉一周叫做一個“恒星月”，平均是27天7小時43分11秒。月亮繞地球公轉的同時，它本身也在自轉。月亮的自轉周期和公轉周期是相等的，即1：1，月球繞地球一周的時間為也就是它自轉的周期。
七年級單元作文 篇4
原來以為，每天去消化枯燥無味的字、詞、句才能學到語文；原來以為，只有每天在課堂上背著一段段生硬的文字才能學到語文；原來以為，只有每天在紙上拼命寫著文字才能學到語文。后來，我漸漸發現我錯了，原來，語文也是存在于生活中的！
我們在語文課上學習到了排比句、比喻句、擬人句等，我們不斷地感受著語文給我們來來的樂趣與魅力，在我們讀報，聊天，閱讀……我們也能夠學習到語文的知識。在我們國家里，大到國家公文，小到每個人的姓名，都要用到語文，漢字的樂趣是無窮的，例如我的名字——李俊煒，俊字代表了俊俏，而煒字有又代表了偉大，這都是父母的寄愿啊！
我們在郊外的秋天時，又會想到古代詩人杜甫的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句。
我們在雨后來到曠野時，你又是否想起朱自清的“草”，正如朱自清所說的，小草慢慢的從土壤里冒出頭來。這都是生活中的語文啊！
當我們出外逛街時，遇到商家打出來的標語廣告，你又是否會拿出詞典，翻查資料呢？
生活中處處有語文，只要你認真發現，總會找到的！
七年級單元作文 篇5
我從小就但小如鼠。晚上不敢外出，也不敢獨自在家。每次爸爸媽媽在晚上一外出，我就得一個獨自在家，心里既緊張又害怕。
又是一個星期六晚上，爹媽有事出去，叫我一個人在家看家。開始我不答應，但后來轉念一想：我長這么大了，也應該獨立了，就硬著頭皮答應了。
爹媽都走后，我心里害怕極了，腦子一片空白，空蕩蕩的。我連忙把所有的燈都開亮了，邊廁所也不放過，還打開電視壯壯膽，沒想到電視也正在放恐怖片，嚇死我了，趕快把電視機關掉，拿出一張歌碟，沒想到唱歌就越覺得好像鬼在叫我一樣，又無可奈何將VCD也關了。家里一片死寂，我害怕極了，跑到書房，拿了本漫畫來看，卻越看越覺得漫畫書中的作物也是鬼，就不知不覺得倒在沙發上睡著了。到了半夜，爹媽還沒回來，我從沙發上給摔了下來，所以就醒了。我又拿起那本還未看完的漫畫書，看著看著，我頓時對這本書著了迷，好像妖魔鬼怪全都不存在了，一切都消失了，我試了試把燈都關上，我也不怕了，這時，燈自己卻亮了，原來是媽媽回來了。我大聲大叫：“媽媽你終于回來了，我想死你們了，你不知道，你不在家鬼都要吃我，不過我還是靠自己的膽量和勇氣戰勝了膽怯。”媽媽說：“傻孩子，世界上哪有什么鬼，只有心虛的孩子才會害怕，不過，你靠自己的膽量使自己不怕鬼了，這還是很了不起的，好孩子!”聽著媽媽的夸獎，自己就像剛打完成勝仗回來的士兵一樣。
從此以后，我就再也不怕鬼了，因為我戰勝了膽怯!
七年級單元作文 篇6
“叮鈴鈴……”，伴隨著下課鈴響，我看看手表，又到我們放學的時間了，時間又把我拉回到幾年前的那一天。
那是一次數學考試，試卷一發下來，我迅速的掃描了一遍，題目太簡單啦，我高興地樂開了花，這次回家看媽媽還說我每次都是九十幾分不，一定要給她看看，我也是能考一百的人嘞，想想心里都美滋滋滴。我迅速的開始了答題，考試進行了一半，我已經完成試卷，開始坐在座位上開始哼著小曲兒了。
下午上學，我滿懷期待的等著老師分發試卷，心里對自己的成績充滿了期許。“都念了幾個一百了，怎么還沒有我啊”，我不僅焦急起來。那沒有一百至少應該有九十九吧。正當我想象著我考了九十九分老師那贊許的眼光時，一個聲音響了起來：“楊仕綺，七十一分，今天晚上讓你媽媽給我打個電話，解釋一下這次怎么考的這么差。”老師的話猶如晴天霹靂，把我拉回了現實，看著眼前一片狼藉的試卷，我的鼻子一酸，大聲哭了起來。
下課鈴響了，怎么這么快都放學了？我該怎樣開口跟媽媽說？當天空露出最后一抹晚霞時，我仍在學校與家之間游蕩。我的步伐越來越沉重，直到那條熟悉的小路逐漸昏黃，路上的人也越來越少了，我仍然沒有勇氣回家。
望著周圍的一切，只覺得它們已不如平時般美麗，余輝是那么的刺眼，空氣是那么的干燥，鳥叫聲是多么的聒噪，連路邊的小草小花也不再可愛，我甚至都能感覺到它們也在嘲笑我“嘿嘿，驕傲吧，才考了那么點分，多丟臉吶。”我無力地垂著頭，像一個被霜打了的茄子。
天快黑了，我徘徊到家門口，手放在半空中，又無力的放下來，不知道要不要敲門。正當我猶豫不決時，門突然打開了，媽媽焦急的說：“我正要出去找你呢，今天怎么回來的這么晚？”我更委屈了，一下子沖進了媽媽的懷抱，嚎啕大哭起來。“你怎么了孩子，哭什么呀，是在學校遇到了什么事嗎？”媽媽著急地問道。“媽媽，對…對不起……我這次考試只考了……七十一分。”我抽噎著說道。“哦，沒事兒，嚇死媽媽了！走我們進屋說。”“一次沒考好我不會怪你，但你一定要找原因，吸取教訓，爭取下次不犯同樣的錯誤好嗎？”“嗯，但是媽媽，老師還讓你給她打電話。”我害怕地說。“哦，沒事，你去寫作業吧，我這就打。”并順便給我沖了杯熱牛奶。我喝著牛奶寫著作業，陣陣暖流涌上心頭，第一件事就是把考試總結先寫好，提醒著自己不要再犯同樣的錯誤。
這次晚回家的經歷，不僅讓我感受到媽媽對我的愛是那么的寬容，同時也告訴我，學習態度一定要端正，不能浮躁，不能驕傲自滿，否則就不會有你想要的.結果。
七年級單元作文 篇7
大家好，我叫方XX，說起我的特點，那就是時靜，時而不靜。
先說說我靜的一面吧！
“靜”指的是看書，從周一到周四我都是個乖寶寶。一進我的“小天地，”映入眼簾的是一排排凌亂而又略顯整齊的被老師們稱之為“精神食糧”的書。“書是人類進步的階梯，也是我最真誠的摯友。”每次看書我都會不由自主的“鉆入書中,”“神游其中，怡然自得并且故時有物外之趣。”家里每次來了客人，我都會先從書中“鉆”出來打聲招呼，便又繼續鉆入書中了。
記得有一次，媽 媽新給我媽了一本“魯濱遜漂流記”我看得正入迷，正拿起筆不停地往書上記筆記。飯熟了，是餃子。我端著碟子到屋里繼續看書，夾起一個餃子，一蘸，吃了。咦？這餃子怎么有一股怪味到道哪？不管了，先看書！過了一會，我出去上側所，看見媽 媽用一種奇怪的眼神看著我，過了一會，媽 媽對我說：“方XX，你嘴上是神馬啊？”“沒有神馬啊,怎嘛了？”我在一照鏡子“媽呀”我的嘴上怎么都是許多黑糊糊的東東呢？在進屋一看“哎”把墨水當成醋蘸著吃了。媽 媽問我怎么啦，我說：“沒事，就是吃了半瓶子墨水而已。”媽 媽做了一個捂頭的動作，表示無語。我說“沒關系，‘肚子’里墨水多才聰明嗎！”自從那以后，媽 媽就叫我“小書迷，”爸爸叫我“嚼書蟲，”哥哥叫我“書呆子，”哎！迷也好，呆也罷，反正只要能看書就是最好的。
以上是我靜的一面，我也有不靜的時候哦！
禮拜六、日就是我的自由日，幾乎無時不刻在家里閑著過。當然不是像某些童鞋們去WB（網吧），而是被一些不靜的運動充斥著：籃球、羽毛球、足球、乒乓球......叫上張XX從13:00玩到18:00。每次都打得自己和張XX腰酸、背痛、腿抽筋。沒關系，明天接著去。哎！現在想靜也靜不下拉了啊！不過玩的倒是挺開心的！
這就是我，一個活潑好動，而時不時又有些安靜的我。
七年級單元作文 篇8
每個人在成長時都會出現一些煩惱，我也不例外，在成長的過程中，我遇上了許多煩惱，其中，叛逆是最讓我頭痛的。
進入初中以來，我發現自己心似乎憋著一股氣，一旦不按我的要求做，就會生氣，發脾氣，心情不好。例如：最近，我總是想按自己的計劃來，不想接受媽媽的約束，但是我自己的自律性又不強，所以當天安排的任務總是沒完成，于是我們母子之間的關系日益惡化。
每次父母與爺爺奶奶來勸我快點把作業完成時，我總是對他們發脾氣，覺得他們管得太多了，但是事后，我又覺得有一些內疚。
例如今天，奶奶催了我許多次要我去把作業寫完，但是幾乎都被我當成了耳旁風，并且經常管不住自己，趁家長不注意偷偷看課外書。自己自律性差，又不聽從安排與教導，難怪一個上午連標準量的四分之一都沒有完成。然后到了晚上，又要猛趕今天的作業量，每當這時，我就回憶起家長白天的勸告，自己卻沒有聽，該有多么后悔啊！
每叛逆一次，家人之間的感情就會受到傷害，心情也隨之變差，我好想去除叛逆這個壞毛病啊！但是，我知道暫時是不可能的，因為青春期的到來，人的心理與生理會發生巨大的變化，而我現在正處在這個階段。如果解決不了叛逆的煩惱，那就改掉自律差的這個毛病吧！我以后一定要做到自律，正如媽媽所說，如果你自己都管不到自己，我就幫你管，而我現在不需要媽媽管，所以我一定要做到自律。
成長中的煩惱真是討人厭啊，不過我以后一定會做到自律的。
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