【實用】初一作文匯總五篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的初一作文5篇，歡迎大家分享。
初一作文 篇1
每個人都有家庭，每個人的家庭也各不一樣，各有各的樂趣。我覺得我的家庭就是一個幸福美滿的家庭。我的家庭由“福爾摩斯”老媽，“脾氣暴躁”的老爸，“貪吃”的我和“淘氣包”老弟組成。
“脾氣暴躁”的老爸
我的爸爸就像一座火山，有時想死火山，上面長滿了紅花綠草，我和弟弟經常在上面玩；有時像休眠火山，指不定哪天就爆發了，有時像活火山，爆發起來一切生靈休想逃出他的魔掌。
記得那一次，我和弟弟在爭東西，爸爸看見了，嚴肅地走了過來，問清了事情的原委后，嚴厲地斥責了我，爸爸嚴厲的批評像冰雹似的朝我打來，我迎著爸爸的冰雹，終于大哭了起來，跑了出去。俗話說的好：當局者迷，旁觀者清。過了一段時間，當我看到這樣的事情后，不禁想到了我自己，我實在不應該，后來我去跟爸爸道歉，爸爸并沒有笑，只是說：“知錯就改就行了“。
“福爾摩斯”老媽
我有著一個“福爾摩斯”老媽，沒有什么事情是她不知道的。
那一次，幾個同學到我家里玩，我們撒了個慌，說是一起學習，其實媽媽一走，我們就打開電視看我們最喜歡看的動畫片《喜羊羊與灰太狼》，正當我們看的津津有味時，就聽見”咣、咣“的開門聲，大事不好，媽媽回來了，我們以”迅雷不及掩耳之勢“做的桌子前，拿出書，讀了起來。媽媽進屋以后，看看我們，看看這看看那，徑直走向電視機，摸了摸，就叫了起來：”龔寧寧，你給我過來“。我嚇得一下癱到地下，書也掉了，我躡手躡腳地走了過去，準備接受媽媽的炮轟，正如我所料，”寧寧啊，你怎么能這樣，看電視對眼睛不好，還有輻射，還特別特別耽誤學習，寧寧啊、、、等等啰嗦聲鋪天蓋地的席卷而來，不過我也有一招。走耳朵進，右耳朵出，怎么樣，高吧。哈哈！
“貪吃”的我
我可是個貪吃鬼，每次和媽媽爸爸逛商場，總不忘吃的，媽媽經常說我是個“吃貨“，為此，我也同意。
有一次，在商場里爸爸媽媽在幫我挑選衣服，問我喜歡哪一個，連問了我兩次我也沒回答，我在干嗎呢？我正盯著那邊的漢堡發呆呢！一邊看還一邊流著口水，那個真是”飛流直下三千尺”媽媽看看我，無奈的搖搖頭，還是給我買了。
“淘氣”老弟
我們家到處充滿歡聲笑語，那都要歸功于我那個“淘氣包”小弟，他所到之處，想不笑都難。
就那最近的一件事來說吧，我和小弟在玩耍，他把我推到了，我沒有理他，他自己也挺慚愧的，我讓小弟給我道歉，我說一句，他學一句，我說：“姐姐，我錯了。”讓他學著我這樣說，誰知，他卻說：“姐姐，你錯了。”我說，不對，跟我學。他一想剛剛說的不對《又說：“我姐姐錯了”。我已經笑得不行了。爸爸媽媽也在笑，他還不知道我們在笑什么呢？也跟著笑起來，這就是我小弟，有意思吧！
這就是我的家庭，多么溫暖，多么和睦。
初一作文 篇2
書一直是人類的朋友——不過，這位朋友與我們每個人的交情都不大一樣。也許是泛泛之交，也許是情深誼厚。不過，我卻交到了一個情深誼厚的朋友——《老人與海》，這部小說以簡潔凝練的語言，表達了深刻的意義與感情。我從這本書中獲得了讓我終身受益的哲理：在困難與挫折面前，我們要勇往直前。
“人可以被毀滅，卻不可以被戰勝”是海明威在《老人與海》中所要表現的主要思想。是啊！人是不可以被戰勝的，在苦難面前，在挫折面前，在自然災害面前，即使肉體消失，但人類的精神永遠不會磨滅。
這是一部描寫人與大自然搏斗的小說。主人公老漁夫圣地亞哥在海上連續84天沒有鉤到魚。起初，一個名叫馬洛林的小男孩跟隨他一道出海，可是過了40天業沒有釣到魚，還在就被父母安排到另外一艘船上，因為他的父母認為老漁夫不會交到好運。第85天，老漁夫早早地將船劃出很遠，他以為地鉤到了一條大魚，但不幸的是，在返回途中，因為鯊魚的進攻，最終魚只剩下一副巨大骨架，老人也筋疲力盡地倒在岸邊。孩子來看老人，卻認為圣地亞哥沒有被打敗。老人誰在了茅棚里，他又夢見了那只獅子。還在準備和老人再度出海，他要學會老人的一切本領，傳承老人那打不敗的.精神。
在這部作品中，令我最深刻的一句話是圣地哥亞所的。他說:“人不是為失敗而生的。現在倒霉的時刻要來了，可我連魚叉也沒有。這條多索鯊是殘忍、能干、強壯而聰明的。可我比它更聰明。”
在小說最后，我終于知道為什么老人的夢中總出現獅子？因為獅子是力量與雄心的象征，老人雖然年事已高，卻能比其他漁夫做不敢去做的事兒。獨自出海三天三夜，在海上與大魚和鯊魚搏斗。他希望自己能像獅子一樣，有著雄心壯志。
我認為這是我讀過的一本好書，因為我在這部小說中學到了：人在失敗中仍然要不失尊嚴，勇敢奮斗而不妥協的精神。
在學習上，也會有考試失敗的時候，當時我都會感到非常沮喪，但每當我想起老人的精神，想的老人面對困難毫不退縮。我總會調整心態，努力學習。以前，我是一個膽小的人，在學習上遇到問題不敢去問老師，上課不敢舉手。現在，我學會了勇敢，在課堂上，我總會大膽發言，不懂就問。
在學舞蹈的時候，以前因為怕痛，基本功很差，我感到絕望，不想再學下去了。但我絕不會認輸，每天，眼含淚水，忍住疼痛，堅持不懈。通過我的努力，我的到了回報，我的基本功每一天都在進步，雖然一開始很艱難，但我還是沒妥協、屈服。
人生最大的敵人不是別人而是自己。只要有信心、勇氣，沒有什么可以難倒我們。這是《老人與海》給我的啟迪，老人打不敗的精神會讓我的一生都受益無窮！
初一作文 篇3
那天下午，雨突然大了。像潑，像倒。
沒腳深的雨水已經在操場上跳舞了。水滴像冰塊一樣落下來，鉆進我的衣服里，我不禁打了幾個寒戰。全校3000多名學生如潮水一般，你擁我擠地往校門那邊跑去。
我走在隊伍的前面，踏著失落的小步。媽媽調到了章丘去上班，晚上才能回家；爸爸為了事業，去到上海……雨水和著淚水從我的臉上滑落。
來到路口，我看到一個熟悉的身影：瘦削的臉，不變的灰色衣服和棕色運動鞋，精瘦的手里，一把大傘微微顫動著。這不是姥爺嗎！他今天怎么來了？我高興地迎了上去。
姥爺讓我上了自行車，然后壓著厚厚的積水騎了過去。姥爺一邊打著車把，一邊顫抖地握著重重的大傘。
“有沒有淋著？”“沒有！”
姥爺穩重地蹬著輪子，靈活地控制住車把子，他還唱起了我最喜歡聽的那首歌：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里……”
他更賣力地瞪著輪子，唱起了那輕快地調子。自行車，左一蹬，右一蹬……自行車開始有節奏感的動了起來。
“有沒有淋著？”“沒有”
姥爺仔細地注視著前方。他用著他那輕盈的步子躲過一個又一個水洼。他的身子變得穩健起來，颯爽地駕馭著這輛車。大傘也跟著身體的搖動而有些顫抖，但富有規律地動著。雨水肆掠地迎了上來，而姥爺卻是那么的從容，前頃著身子就像跟暴風雨進行著頑強的斗爭。
“有沒有淋著！”“沒有！”
前方出現了姥爺的一個微笑，映在了那沾滿雨滴的車鏡里。
姥爺用那輕盈的步伐，帶我回了家。
回了家，當我高興地看著我尚未淋濕的衣服時，只見姥爺正使勁擰著濕透的衣服……
“姥爺，您不是沒淋著嗎？”
姥爺笑著，對我說：“孩子，姥爺不是怕你感冒嗎？小孩要身體棒棒的……”他那燦爛的微笑掩蓋不住他過度的疲勞與寒冷。我心里卻不禁難受了幾分。
第二天，姥爺便發了燒，病倒在了床上。姥姥說，姥爺是怕我生病，才冒著雨前來接我的……不知怎的，幾行淚水從我眼眶里滑出。
如今，姥爺已經離去，他和我的歡樂往事也成了流失的記憶。姥爺，您那次冒雨帶我回家，您超越了您的極限。希望您能在天上聽見我的話：“姥爺！孩子感激您!”
這一刻，淚水再次淌了下來……
初一作文 篇4
一天下午，我正在樓下公園里散步。突然，烏云密布、狂風大作，先是飄下幾滴雨點，接著大雨如注。我正要往家里跑的時候，忽然看見在被大風刮得東倒西歪的樹枝間，有幾只小鳥無處藏身。它們用爪子緊緊地抓住東搖西擺的樹枝，任由狂風暴雨無情的吹打著它們的身體。還有幾只小鳥被大風吹得實在躲不住了，就胡亂的向其它方向飛去。不知怎么回事，我心里頓時覺得酸溜溜的！小鳥好可憐啊！難道它們沒有家嗎？沒有親人嗎？沒有人能保護它們嗎？我越想越覺得有點傷心，它們真可憐！這時又傳來了媽媽的叫聲：“兒子，快回家，雨這么大，要著涼了！”這時我才發現我渾身已經濕透了。
我一回到家，媽媽趕忙用干毛巾給我擦去頭上的雨水，又給我換上干的衣服，還不停的責怪我說：“下雨了都不懂得趕快回家，看看淋成什么樣子！著涼了怎么辦？”我根本沒聽進去媽媽的嘮叨，滿腦子都是雨中小鳥的危險遭遇！我急切的問媽媽：“媽媽，雨中的那些小鳥怎么辦呀！難道它們沒有家嗎？風那么大，太危險了！”媽媽笑著說：“小鳥怎么會沒有家呢！它們肯定是出來玩，離家太遠，一下子回不去，被大雨截住了”！這么大的雨，它們肯定會淋濕感冒的！我怎么能幫幫它們呢！讓它們下次出來玩得時候，再也不用擔心淋到雨，像有媽媽照顧一樣。我想呀想！“咦”突然眼前一亮，我怎么就不能在這里給小鳥做個溫暖、舒適的窩呢！這樣的話，不管它們什么時候來，都不會被雨水淋到。想著想著我不由得露出了笑臉。說干就干，雨剛一停，我就迫不及待的跑了出去。我首先要找一些給小鳥做窩的材料，我在四周轉了幾圈，突然，小區公園里那顆高大的棕櫚樹的樹葉吸引了我的注意。
這種樹葉非常結實、寬大，一根根葉子向四周分開，像一把大扇子，應該可以做鳥窩。我隨手從樹下拿了倆片脫落的棕櫚葉，興沖沖地跑回家。一進家門，我就喊爸爸：“爸爸，您看，我拿這個大葉子能給小鳥像喜鵲那樣做個窩嗎？”爸爸看了看，笑著說：“這的確是個做鳥窩的好材料！不怕風吹、日曬，結實耐用，而且它自身的結構也很適合編織鳥窩，又非常環保。來！我教你怎么編！”只見爸爸拿起一片棕櫚葉，把相鄰的組成這片大葉子的細條形莖葉一條挨一條的編在一起。編織了一圈以后，這片平整的大葉子一下子就變成了一個圓底的桶狀，“哦”已經有點像喜鵲窩了，我高興的手舞足蹈。這時爸爸說：“來，你得自己動手了”，于是，我按照爸爸教我的方法，一層一層的編下去，等剛好要把葉子編完時，一個圓蓬蓬、精致的鳥窩呈現在我的面前，還真像一個喜鵲窩，足可以以假亂真了，小鳥一定以為是它媽媽給它做的窩，肯定會喜歡的。這時，我忽然想起來，還得把窩里鋪的舒服一些，我趕忙跑到樓下，從棕櫚樹下抓起一些從樹皮上脫落下來的樹毛毛，這些樹毛毛松軟的像頭發一樣，墊在鳥窩里再適合不過了。我讓爸爸踩了一個高凳子，把做好的鳥窩牢牢的放到一個樹叉上。這里正是昨天下雨時，小鳥無處藏身的地方。這下可好了！小鳥再也不用擔心沒有地方避雨了！我看著樹上這個漂亮的鳥窩，開心的笑了。我對爸爸說：“我還要多做幾個，讓來這里的小鳥都能住上漂亮，舒適，安全的窩，像我的家一樣能夠遮風擋雨．沒過幾天，我真的發現有幾只小鳥從我做的鳥窩里飛了出來，它們的叫聲清脆，爽朗，悅耳，動聽，好像在歌頌和贊美這個美好的世界．我覺得快樂極了！踐行中華夢，從小事做起。
初一作文 篇5
有人曾說過：時間最美好的東西，莫過于有幾個有頭腦和心底都很正直的嚴正的朋友。是的，朋友可以為你驅走孤獨，給你帶來光明。我們的生活需要友誼，有了友情我們就有了傾訴的對象，你就可以與友人一同分享幸福與快樂，在互幫互助的過程中共渡難關，共同成長，共同進步。
孔子曾說過：友真，友諒，友多聞，益矣。這句話與我想的一樣——交友要交正直，誠實守信，見多識廣的人。他們與那些只會光說的酒肉朋友不一樣，他們可以坦誠相待，互相包容，能夠幫助你上進。
有人說：友誼只會在平凡中出現，那些城里孩子的心中只有利益，不可能會有友情。如果你這么想，那你就大錯特錯了。因為在‘5.1’大地震發生時，我們分明看到了許許多多的’他們‘舍己為人的奉獻精神和親如手足的友愛精神。
在北川縣的一所小學里，11歲的何亞軍和一名同學被埋在廢墟下，在等待救援的50個小時里，她伸出了僅能活動的右手，忍著劇痛，先后120多次為斜下方一米多處的同學喂水，成功保住了同學的性命。
她的作為，不正是在向我們用行動詮釋有愛嗎？
同學們，友愛是我們人生中不可缺少的一部分，請你們用心認真地去對待，用你們的真心點燃憧憬與希望的火種，給人溫馨與感激的春風。請讓友誼變成一種催人奮進的力量吧！
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