吶喊初一作文
吶喊初一作文1
時代在變化，看著進步，實際上卻在悄悄倒退。耀眼的陽光可能會在一瞬間消失。
第一和第二時代的鮮明對比
讀一個這樣的故事：
幾十年前，一位老師為了教育他的學生不要交學費而忘記了他的目的。他對他的學生說：有一個人點了一大桌子的菜，但是沒有吃。"
所有的學生都笑了，“白癡——”
“有一個人買了一張票，但沒有乘公共汽車，而是追著它跑"
所有的學生都笑了，“白癡——”
“有一個人付了學費，但不努力學習，只知道整天玩"
學生們沉默不語......
幾十年后，他仍然是老師。當他看到他的學生不喜歡學習時，他不禁想起了幾十年前的那個舉動。所以，在班會課上，他對他的學生說，"有一個人點了一張大桌子，但是沒有吃。""
學生們開始興奮地鼓掌：“拉！”
老師的頭開始冒汗："有一個人買了票，但沒有乘公共汽車，然后就去追它。""
學生們變得更加瘋狂，開始拍桌子：“時尚！”
老師終于想出了一個殺手：“有一個人付了學費，但不努力學習。他只知道整天玩！”
學生們更加激烈地拍著桌子：“崇拜！偶像！”
砰的一聲，老師摔倒了如此鮮明的對比！為什么我們不閉上眼睛想想：時代在進步，但我們會倒退嗎？
第二，好日子嫉妒壞日子
“我告訴你，你這個年代出生，幸運！不但有些吃有些穿，還吃得好穿得好……”爸爸見我挑剔，又念叨起來自然，我感到無聊，繼續一粒一粒地數米夠惡心的了。我在心里抱怨“那時，我們家很窮每頓飯只能吃自己種的土豆……“當我父親回憶起他悲慘的童年時，他開始滔滔不絕，但我很激動“什么？！土豆。哇，爸爸，你太酷了！每頓飯都吃土豆，好幸福……”
我甚至開始幻想——我想吃土豆，別的什么都不想吃！嘿嘿，當我想到我可愛的土豆時，我又開始咯咯笑了，這讓我流口水。一旁的母親也開心了她笑著對我父親說：“瞧，這種努力思考的策略對他們已經不起作用了！”
爸爸坐在那里搖頭。“生活在幸福中的孩子怎么會想回到他們所謂的苦日子呢？”
以前的孩子，為了改變自己的生活，過上好日子，夜以繼日地學習，只盼著這毫無意義的一天。今天的孩子，更受歡迎和辛辣，過著美好的生活，但想改變現狀，享受過去的生活由于他們這一代人的努力，這個時代正在迅速進步和發展。但是它會因為我們這一代人的縱容而直線下降嗎？第三，非主流改變生活
非主流，出現在我小學六年級非主流，所謂非主流已經成為完全的主流，QQ空間、論壇，到處都充斥著“非主流”這個詞我不太明白，因為在我當時的眼里，非主流只是那些可憐的精神生活創造的庸俗趣味。我不喜歡這種所謂的非主流，甚至有些人鄙視它。沒有理由然而，非主流并沒有像我想象的那樣消失。越來越多的人追求非主流，認為非主流是一種達到文化巔峰的狀態。但這只是一種趨勢，一種時尚元素所謂非主流的人，如果我說，非主流起源于1997年的日本你還像往常一樣喜歡非主流嗎？
我沒有資格教育任何人。但是我想說：人總是一步一步長大的。當你，非主流倡導者，理解你的愚蠢時，我希望你也知道明天的太陽在你的頭上，而不是在你的腳下。時代仍在進步，我們年輕人正在和他們一起玩。為了更加與眾不同Iv 。大喊大叫
中國是一只沉睡的獅子這是拿破侖說的正如他所說，現在獅子正在一點一點地醒來。因為上一代人的艱苦努力我們無法觸及的中國將繼續沉睡。然后，用我們最認真的態度去創造一個充滿希望的生活！
吶喊初一作文2
The feeling of hate squeezing my hand as hard as I can to take out my anger. I wished I had never came to America being a clown being made fun of . My eyes got blurry tears started dropping from my eyes. I tried to stop it I felt my face got heat up by that moment it felt like I’m melting because the heat my face was getting red like a red balloon. The teacher said “ go back to your seat Peter…...”. It happened when I was 11 I shocked that I noticed that the world is not nice anymore I don’t know why are they laughed and what is funny about. When the teacher asked me to answer the question I had no idea what was the answer and I just stood there and then I used my broken English to explain the answer my teacher didn’t understand my accent no one is helping me. Suddenly I heard someone giggle near by me then the whole class started laughing at me. I had never see a class make fun of an individual. This event affect how I develop my courage to face these problems and those emotions they are sadness frustration and anger.
In another country that you are not familiar with language and culture it is very important to find a friend. Friends can support you when you have a bad day or when you need help. In my age of 11 I find my best friend he is very smart and like a brother to me. This happened at the first day of my school in a class called “ Learning to Learn”. At the first day teacher asked us to introduce ourselves to the class when it is my turn I slowly spit out words that I’m familiar with then I stuck with one word. I was scared I was scared that I get laugh again I was nervous I just ask around. Then I ask a kid call Brian he said he is Chinese he can help me. I finish introducing I go back to my seat and then start talking to him. we have a lot of common together. Now he is my best friend. This event change my view of the world is that you will never be alone in this world because someone will let you count on them.
In life what you do is going to affect your life either good or bad. Even everyone is laughing at you you will still need to prove them wrong you still need to live your life you still need to be yourself.
吶喊初一作文3
《吶喊》是魯迅于19XX—19XX年所作小說編成的集。他批判了封建社會的弊端，揭露了黑暗勢力的丑惡嘴臉，并如他自己所說的“聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚于前驅。”與讀其他小數不同，讀《吶喊》里的小說，時刻都能感受到其所塑造人物形象的鮮明特點，能感受到這個人物濃縮或折射的那一部分社會或一部分人的影子，能感受到這影子背后隱藏著的復雜的魯迅情感。
是的，魯迅的情感是復雜的，甚至是矛盾的。
在投身于偉大的民主革命前，他的情感矛盾了。面對當時黑暗的現狀、愚昧的國民以及救國救民的重任，他想退縮，想消極地回避，想懦弱的躲開，以至于有了“鐵屋子”這一著名的比喻。他說：“一座封閉不可打破的鐵屋子，里面睡著許多人，再過一會，這些人都將在昏睡中死去，你現在大嚷將它們都吵起來后，使他們最后痛苦地窒息死去，你覺得對得起它們嗎？”明顯的，他差點對中國的社會及民眾喪失了信心。然而他畢竟沒有被困難嚇倒，依然操起利劍似的筆端，投身于革命中，刻畫出一張張丑惡的嘴臉，教人們認清它并撕碎它。《鴨的喜劇》就抒發了他對面對悲觀境遇一味消極回避的態度的反對與批判，再次證明了他在矛盾心情中選擇的正確立常
斗爭中，他的心情又矛盾了，面對遭受封建制度迫害已久的愚昧的民眾。一方面，他“怒其不爭”。《卜中刻畫的老栓為了給自己的兒子治病，竟用錢換來沾滿革命烈士鮮血的饅頭。最后他的兒子還是成為了黑暗的封建勢力的犧牲品；一方面他又“哀其不幸”。《明天》中的單四嫂子用畢生的積蓄還來對自己兒子生命的最后一點希望，換來對明天的最后一點期盼。然而，明天的到來卻讓她徹底的'絕望了，他的兒子最終還是死了。《狂人日記》中借狂人之口對下一代中國孩子的成長發出擔憂與悲傷的吶喊。顯然作者對封建制度下人民的悲慘遭遇寄予無限的同情。同時，在這種復雜情感的影響下，《阿Q正傳》橫空出世。作者在筆下對阿Q傾注的情感不正是作者在心底對那時中國國民的那種怒火，那種哀傷嗎？最終，作者還是堅持了下去，就像一位醫生對他的病人不放棄最后一線希望，
生活中，他的情感也是矛盾的。一方面，近朱者赤，近墨者黑，在當時冷漠無情的社會氛圍下，作者的心也曾結上了冰霜。然而，冬日的寒冷終將被春日的溫暖所取代，野火燒過的荒原終將被春風再次吹綠。《一件小事》中的車夫對別人真情的幫助和善良的流露，融化了作者心中的冷淡，并以此，作者不斷警醒告誡自己，從此，一直保持著心靈的溫度。在生活情感的矛盾中，作者又一次經受住了考驗。
還有，他在奮斗中孤獨下的矛盾。一方面，它既希望與廣大的知識分子，希望它們也能站起來與自己并肩作戰。一方面，他認清了當時中國封建制度下知識分子的無能與軟弱。在這種矛盾下，他選擇了為喚醒知識分子而斗爭吶喊。為此所創作的孔乙己和白光猶如兩柄利劍插入了落后害人的封建教育制度的軟肋。
在情感的矛盾中，他朝著光明而前進。有時可能在徘徊，有時可能在停歇，但他從來沒有后退。艱難險阻，堅定了他必勝的信念；風雨雷電，阻不住他堅定的步伐……
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