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開滿記憶深處的花朵中考作文
導語：這朵拾金不昧、令人敬佩的花開在我的記憶深處。下面是小編整理的一些關于初三的優秀作文，歡迎查閱，謝謝!
篇一：開在記憶深處的一朵花
每個人記憶的深處里都盛開著一朵不起眼的花朵，或許悲傷或許開心也或許是濃濃的思念。等，在我的記憶里就盛開著一朵思念的小花。
屏幕漸漸的放大了，思緒一下子被拉回了那個時候。那是我還是一個活波可愛的小女孩，小女孩的旁邊還有兩個笑呵呵的老人，他們就是我的爺爺奶奶，我們正在一起曬太陽。爺爺奶奶的笑，就像冬天的太陽一樣照在我的心頭上、暖暖的，暖的我的心里融融的`。
可是這樣的日子并不長，在我上到小學三年級的時候，爸爸和媽媽打算把我接到城里去讀書。在去城里的前一天晚上，我哭了、我在床上坐了很久，奶奶也陪我坐了很久。奶奶對我說;我要是想她了我就可以給她打電話，而且暑假或寒假也可以回來。
再去城里的路上我流下了眼淚，在城里住的一段時間里。我哭過也鬧過，可是在時間的流逝下，我漸漸的不哭了也不鬧了。但我對你們的思念依舊如此，于是我把我對你門的思念深深的埋藏在心里，藏在樂這朵不起眼的小花里。
篇二：開在記憶深處的花朵
花朵的盛開報告了春天的來臨，但到了秋天花朵仍然會枯萎，這樣年復一年，日復一日地開了又落，落了又開，雖然，他們的生命歷程這樣短暫，但它們也有著自己獨有的生命意義。然而，開放在我記憶深處的那朵花，它有著獨有的意義，時刻激勵著我養成良好的道德品質。
那是一個寒泠的冬天，我拿著二十元錢上街買書，好像這天氣故意跟我作對似的。一出門，寒風刺骨，猶如刀割一樣疼，走著走著，我的眼前出現了一大隊人正排隊買油餅的情景，我心想：天氣這么冷，反正買書的錢也足夠了，不如去買幾個油餅來暖和暖和身子?于是，我趕緊排進了隊伍里。看著這老漢笨手笨腳而忙得不可開交的樣子，嘴里念叨著：“不知要等多久呀!”
經過幾分等待，終于輪到我了。“老爺爺我要買餅，請問這油餅怎么賣?”我帶著幾分疑惑地問。“一元錢兩個，你買幾個油餅?”老漢笑了，瞇著眼睛問。“兩元錢。”我答非所問。一個，兩個，三個……老漢數了六個遞給我。“哎!老爺爺，您多給了兩個給我呀!”我剛想說出來，可話到了嘴邊又咽了下去。又一陣擠動，我終于局促不安地離開了人群……
好冷啊!我裹緊了衣服，把手插進了口袋，頓時心猛地一沉。糟了!錢包沒了!那里面裝著十八元買書的錢啊!如果真的丟了，這一趟不是白走的嗎?而且，回家還要挨一頓臭罵。想到這兒，我急得淚水在眼眶里打轉，我試著把事情分析了一遍，這錢包可能在剛才擠出人群的那一剎那，不慎重丟失的。我又想到了剛才沒有把那句話說出口的那一時刻，又想到了錢包里的書錢。這錢，凝結著爸爸媽媽的血汗呀!可我卻把它丟失了!心里感到十分的悔恨。“小同學，小同學!”是尋位賣餅老漢!他來干什么?莫不是剛才，我不敢再往下想了!唉!真是禍不單行呀!我低著玩弄著衣角，想著如何應付這尷尬的場面。“小同學你掉了什么沒有?”老沒放下擔子，氣喘吁吁地問我。“我我的錢包不慎丟失失了!”我吞吞吐吐地回答。“是這個藍色的錢包嗎?”我抬起頭，只見尋賣餅老漢那滿是油污的手正拿著我的錢包。“以后可得小心嘍!”老漢笑著，把錢包放在我手中，擔起擔子向前走去。
望著老漢漸漸遠去的背影，我猶如從昏夢中驚醒，熱淚顆顆都滴在了錢包上。老爺爺啊!你知道嗎?此時此刻的我是多么敬佩您呀!您的勤勞，您的耿直，您的善良，您的憨厚，我是多么敬佩呀!想想自已的'行為，您的形象太高大了，我將永遠記住您那高大的形象，并以您為榜樣，向您學習，成為一名品學兼優的好學生。
然而，就是這朵拾金不昧、令人敬佩的花開在我的記憶深處，是它使我懂得了做人的道理，是它使我養成了良發的道德品質，我感謝這朵花!
篇三：開在記憶深處的花朵
午后，我坐在窗邊，陽光暖暖地照射下來，透過樹葉間的縫隙在地上投下點點光斑，窗下那株小小的向日葵絢麗地綻放。
看著它怒放的生命，我的眼睛不由自主地落到了手中那張白紙上，白紙上用明亮的色彩寫著“向日葵，我生命中開在記憶深處的花朵”。
……
那天，我正抱著一摞書向學校走去，陽光懶散地灑在身上。因為時間還早，我便漫不經心地走著，邊走邊享受著這愜意的時光。
突然，我被一個奔跑著的小男孩撞了一下，手中的書撒落了一地，我趕忙蹲下來收拾撒落的書。本以為小男孩已經跑了，可沒想到，我整理完書抬起頭來，小男孩手里拿著一朵并不起眼的向日葵，正用膽怯的眼光看著我。
我的思緒便被小男孩的神情扯回了從前，任憑記憶蔓延……
記得小時候，我從來都不敢跟陌生人說話，即使是犯錯時的一句“對不起”從我嘴中也擠不出來。爸爸常詼諧地調侃我，說我是“金口難開”。而媽媽卻總是一言不發，只使用安慰和鼓勵的眼神看著我，沖我微笑。
有一天，我和小伙伴們剛采完向日葵，正在跑跑鬧鬧地玩游戲，迎面走過來一個姐姐，手里好像提著一袋什么。原以為敏捷的我應該不會撞上那個姐姐，可老天好像是和我開玩笑似的，我越不想撞，卻還不由自主地撞上了。姐姐的袋子掉在了地上，黃橙橙的桔子滾落了一地，姐姐便趕忙蹲下來撿桔子。我站在一旁，臉憋得通紅，眼眶里的眼淚直打轉，心里七上八下的。恨不得時光能倒流，回到剛才，我就能注意躲開姐姐了。可現在事情既然已經發生，我就不得不去面對。姐姐撿完桔子撿抬起頭看著我，她的目光與媽媽的目光竟是那么的相像，充滿了安慰、理解和善良。
看著姐姐明亮的眸子，我弱弱地從牙縫里擠出了一句：
“對不起!”
“沒關系!小妹妹，可以把你的向日葵送給我嗎?”
聽到姐姐這句話，我便遞上了剛采下來的向日葵。姐姐接過向日葵，從袋子中拿出一個桔子遞到我的手里，摸了摸我的頭，起身離開了。
我愣在了那里，腦海就像錄像帶一樣一遍一遍地回放著剛才的.情景，就像是做夢一樣。直到聽到小伙伴大聲呼喊著我的名字，我才相信這的確是事實。
“我做到了，我真的做到了!真是太棒了!”我在心里默默地對自己說。慢慢地剝開手中金燦燦的桔子，放到嘴里，甜甜的。
從這以后，我便變得開朗起來，在旁人面前甚至能滔滔不絕。也就是在那次嘗試中我成長了。
“姐姐，對不起!”小男孩懦懦地說。
我的思緒便被小男孩的話拉回了現在。這情景跟我的那次嘗試竟是那么那么的相似。同樣都是一個姐姐和一個拿著向日葵的孩子，同樣都是一次沖撞。不禁，心理萌生出一絲絲的感動。
“沒關系!”我說著像小時候那個姐姐摸我那樣摸了摸小男孩的頭。
只是我并沒有向小男孩索要他手中的那朵向日葵。我想，在小男孩心中留下的這些應該讓小男孩和他手中的向日葵繼續傳承下去。
……
望著眼前那張已有了下文的白紙，我的嘴角不禁微微上揚。再望望窗外，那株小小的向日葵依舊絢麗地綻放，只不過它身上仿佛萌生出了一種莫名的力量。
向日葵，我生命中開在記憶深處的花朵。
篇四：開在記憶深處的花朵
記憶，深沉而又深邃。
記憶，美好而又痛心。
記憶，是人生中不可缺少的-膠卷。它記錄著你生活的點點滴滴;記錄著你的微笑、眼淚;記錄著最美好的瞬間。
記憶帶給你幸福、快樂;記憶帶給你傷心、痛苦;記憶是人生的調味劑。它將人生的五種味道都集中起來，它隨時帶給你“驚喜”當然不一定讓你高興啊!不然怎么稱得上調味劑呢?
讓我們帶著屬于自己最甜美的微笑去回味過去，尋找記憶中那“幸福、溫馨、快樂”的時光吧!他會帶給你不一樣的感觸因為現在的你長大了，而不是以前那愛哭、脆弱而又調皮的小女生啦!
那是寒冷的一個晚上，因為身體的反常而損失一個星期的學習，老師為了給我補課，每天都頂著那凜冽的寒風到我家，每當見到老師那和藹的面容都會使我感到特別溫暖，那種感覺特別舒服，這大概就是老師的光輝吧!
燭光前的老師顯得更加憔悴，老師用溫和的話語耐心講解每一個問題，空閑時又不忘批改作業，認真的往本子上畫勾勾。啊!老師改有多辛苦啊!老師那一絲不茍的態度教育著我，老師為了給我補課連晚飯都沒吃，母親端來剛做好的飯菜，心想讓老師先墊墊饑，但老師卻委婉的拒絕了，看到這里，我開始哽咽了，回想起之前那調皮搗蛋的事十分懊悔，老師已經夠累了，而我們卻給老師增加負擔，想到這里我哭了，竟忘記老師的存在，老是緊張的'說了一句：“怎麼了，怎么哭了?”我連忙擦拭臉頰的淚水說：“沒事，老師您該累了，休息會吧!”老師卻說不累，我靜靜的趴在桌子上，看著老師的側臉龐，越來越模糊，結果竟離奇的睡著了……
朦朧中記得有人把我輕輕抱上床，當我醒后，從母親的話中得知老師……，我的眼睛又一次潤濕了。
這段記憶怎么樣?既溫暖又悲傷，但就是這段記憶使我改變了之前對老師的看法，老師是偉大的、無私的，老師用辛勤的汗水養育者我們這些剛露頭的麥苗啊!世界也正因為有了教師這個職業才有了和諧的使者啊!在這里我想對所有的老師說：“老師，您辛苦了。”
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