中學(xué)生預(yù)防擁擠踩踏征文
踩踏事件的發(fā)生，讓我們的知道，人們的安全意識(shí)還是很低的，下面是小編整理的預(yù)防擁擠踩踏征文，歡迎閱讀。
第一篇：預(yù)防擁擠踩踏
為認(rèn)真吸取外地樓道踩踏事故教訓(xùn)，切實(shí)保障學(xué)生人身安全，促進(jìn)平安校園建設(shè)。近日，云霄縣教育部門和各學(xué)校積極采取多種有效措施，認(rèn)真做好隱患排查工作，時(shí)刻繃緊“安全弦”，嚴(yán)防校園擁擠踩踏事故的發(fā)生。
一是建立責(zé)任機(jī)制，切實(shí)實(shí)行校園安全一把手負(fù)責(zé)制。各校把校園工作真正納入學(xué)校工作議事日程，校長負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓，責(zé)任分解到每一位班主任、科任教師，層層抓落實(shí)，事事有人管。各學(xué)校、幼兒園進(jìn)一步完善各類應(yīng)急預(yù)案，有針對(duì)性地從適用范圍、工作原則、職責(zé)分工、緊急疏散、善后處置、信息報(bào)送等方面，制定詳細(xì)的應(yīng)對(duì)措施，做到有啟動(dòng)流程、有通知流程、分工明確、責(zé)任到人，使預(yù)案更具有操作性和實(shí)效性。定期開展突發(fā)事件緊急疏散演練活動(dòng)，把組織演練活動(dòng)作為學(xué)校一項(xiàng)常規(guī)工作來抓。演練活動(dòng)明確程序、疏散路線、地點(diǎn)、信號(hào)和時(shí)間要求等，教給師生逃生、自救、互救的方式、方法，培養(yǎng)緊急情況下的自救能力。
二是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全教育。通過教育活動(dòng)進(jìn)一步提高師生的安全教育宣傳能力、安全隱患排查整改能力、安全自護(hù)自救能力和突發(fā)事件應(yīng)急處置能力。各學(xué)校對(duì)學(xué)生開展預(yù)防擁擠踩踏事故專題教育，提高學(xué)生安全意識(shí)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因和嚴(yán)重后果，掌握防范措施，著重培養(yǎng)學(xué)生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走習(xí)慣，禁止追逐打鬧，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡、制止。各學(xué)校普遍加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)安全教育和應(yīng)急演練工作。組織召開一次主題班會(huì)，利用校園網(wǎng)站、廣播、板報(bào)、作文等加強(qiáng)宣傳。教師與學(xué)生一起討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生，利用做操時(shí)間認(rèn)真組織進(jìn)行應(yīng)急演練活動(dòng)，使安全演練常態(tài)化、規(guī)范化，進(jìn)一步提高學(xué)生面對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急處置能力和自護(hù)自救能力，堅(jiān)決防止校園安全事故發(fā)生。
三是嚴(yán)格落實(shí)值班制度。完善《校園擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》，明確職責(zé)，健全制度。在上下學(xué)、課間等集中上下樓梯時(shí)段，各學(xué)校安排教師值班，負(fù)責(zé)組織疏導(dǎo)、保護(hù)、管理學(xué)生。學(xué)生晚間自習(xí)上下課，加強(qiáng)上下樓梯管理，由教師值班、干部帶班，當(dāng)停電或照明設(shè)施損壞時(shí)，及時(shí)開啟應(yīng)急照明設(shè)備，帶班干部和值班教師立即到現(xiàn)場疏導(dǎo)，引導(dǎo)和安排學(xué)生有序疏散。
四是全面開展安全檢查。嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)幼兒安全管理辦法》的規(guī)定，落實(shí)各項(xiàng)要求，確保學(xué)校教學(xué)設(shè)施建設(shè)符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生通道和樓梯數(shù)量少、學(xué)生多的學(xué)校采取分班下課、有序錯(cuò)峰等方式，保證學(xué)生上下樓梯的安全。特別是一些仍然存在大班額的學(xué)校，更要加強(qiáng)管理、加強(qiáng)疏導(dǎo)，切實(shí)防止踩踏事件發(fā)生。各校立即組織開展一次樓道、樓梯設(shè)備、設(shè)施的專項(xiàng)檢查。重點(diǎn)確保樓道、樓梯的照明及應(yīng)急設(shè)備能夠正常使用，樓道護(hù)欄、樓梯扶手符合國家標(biāo)準(zhǔn)，徹底清除通道和樓梯上的堆積物，消除障礙，確保暢通。認(rèn)真解決樓梯臺(tái)階的高低寬窄不科學(xué)及廁所蹲位少等易造成學(xué)生擁擠的`問題。
在樓梯臺(tái)階上畫中間標(biāo)識(shí)線及行進(jìn)方向指示標(biāo)志，在樓梯迎面墻壁上懸掛提醒學(xué)生上下樓梯注意安全的標(biāo)志牌，樓道和樓梯的墻壁要有標(biāo)明逃生方向的燈箱。在校園內(nèi)外、樓內(nèi)門廳、走廊顯要位置以及重點(diǎn)防范部位，都張掛安全標(biāo)語、掛圖、知識(shí)牌、提示語及警示標(biāo)志等，時(shí)時(shí)處處提醒師生注意安全。加強(qiáng)宿舍管理，有寄宿生學(xué)校學(xué)生宿舍的設(shè)施、床位安置密度要符合要求，室內(nèi)嚴(yán)禁違章使用大功率電器、亂拉電線、亂點(diǎn)蠟燭，宿舍內(nèi)通道時(shí)刻保持暢通。
第二篇：預(yù)防擁擠踩踏
又是一年這個(gè)正月，元宵節(jié)如約而至。我本想趁今年開學(xué)較晚，去賞了花燈，看了舞龍，卻被父母告知的一個(gè)消息打破所有年頭，他們說今年瑞安政府出于安全考慮將叫停”曹村大型燈會(huì)“。一場熱鬧的活動(dòng)這樣被取消，每個(gè)人心中都生出些許不滿。回憶往年燈會(huì)的熱鬧景象，今年顯得如此落寞冷清。曹村至今已有八百年的歷史，更成為溫州“申遺”的寶貴項(xiàng)目。如此被取消，不免可惜，可取消原因是令每一個(gè)人無法忽視、無法反駁的安全問題。畢 竟這一年來，發(fā)生的不少大大小小的踩踏事件。
想起上海2014年12月31日晚上那場踩踏事件，至今都令人心有余悸。因?yàn)榫奂谏虾Ｍ鉃┯有履甑?市民游客過多，當(dāng)廣場進(jìn)入與退出的人流對(duì)沖時(shí)，有人意外摔倒，導(dǎo)致的慘劇的發(fā)生。這場事故致36人死亡，49人受傷，傷者大多數(shù)是學(xué)生。這是件多么令人痛心惋惜的事。
這不禁令人們反思，究竟問題出在哪?社會(huì)上的呼聲大都把問題集中在政府應(yīng)急預(yù)案、現(xiàn)場安保措施、公共安全教育、個(gè)人應(yīng)急避險(xiǎn)能力等等。
可是，人們?cè)谧詈?ldquo;解決”問題的方法是叫停大型群眾活動(dòng)。我了解到，上海外灘事故發(fā)生以后，對(duì)于當(dāng)時(shí)上海正在開展或即將開展的大型活動(dòng)被緊急叫停，其中還包括已舉辦二十年、被列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的豫園燈會(huì)。諸如此類的，不少超市取消了促銷活動(dòng)，原定1月17日在河南鄭州舉行的林俊杰演唱會(huì)被叫停。
這樣看來，這種“解決方法”未免有因噎廢食之嫌，根本無法從源頭上解決問題。同時(shí)，沒還讓我們錯(cuò)失了許多機(jī)會(huì)。“元宵燈會(huì)”、“豫園燈會(huì)”這樣有價(jià)值、有傳承意義的活動(dòng)被叫停，不僅令傳統(tǒng)文化傳承受到阻礙，還使傳統(tǒng)的節(jié)日變了味道，再無往年的歡樂，這種做法是治標(biāo)不治本的。
當(dāng)事情發(fā)生后，人們把輿論的矛頭指向政府，政府便出此下策。但每個(gè)人在遇到這件事時(shí)，誰又無則一身輕呢?可人總會(huì)把錯(cuò)誤怪在別人身上，這便是人性的弱點(diǎn)吧，怎么都發(fā)現(xiàn)不了自身的缺點(diǎn)。
悲劇的釀成是每個(gè)人所不愿意的，但想從本質(zhì)上避免悲劇，難道只要政府準(zhǔn)備一系列應(yīng)急預(yù)案就好了嗎?只要現(xiàn)場保安措施做足就行了嗎?只要加大公共教育就可以了嗎?這當(dāng)然不夠，也更不是叫�；顒�(dòng)。我想，只有每一個(gè)人認(rèn)識(shí)到公共秩序的重要，公共安全的重要，然后遵守公共秩序，有條不紊地。不只想著自己，也要考慮別人，這樣事故的發(fā)生率會(huì)大大降低。如果每個(gè)人能把自己做好，也就不存在一些極端的“解決”方式了。
傳統(tǒng)的活動(dòng)以后還是要舉行，大型的活動(dòng)不再被叫停，所以，每個(gè)人肩上都抗起自己那份責(zé)任吧，不用取消來“解決”。
第三篇：預(yù)防擁擠踩踏
今天，我在學(xué)校觀看了《預(yù)防踩踏》、《預(yù)防綁架》兩部教育片。其中，最讓我受到感動(dòng)的是《預(yù)防踩踏》。
在這個(gè)片段里，我看到那一幕幕凄慘的場面：幾個(gè)家長接到學(xué)校打來的電話，說學(xué)校里發(fā)生了踩踏事故。那幾個(gè)家長來到學(xué)校，走到自己的孩子面前，看著自己的孩子躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，一下子跪在地上失聲痛哭�？吹竭@兒時(shí)，我心里不禁埋怨起當(dāng)時(shí)在那些孩子跟前的同學(xué)：你們看見了前面的同學(xué)摔倒在地，還不去扶他們一下，反而從他們身上踩過去，你們的良心何在?
當(dāng)過了一會(huì)兒，我又聽一個(gè)專家講到：“據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，在學(xué)校發(fā)生的踩踏事故，一般都是由于下晚自習(xí)回家，學(xué)校的樓梯上方?jīng)]有安裝照明設(shè)施;再加上一些同學(xué)趁機(jī)起哄，說‘鬼來了!’、‘地震了!’這些恐嚇語言，嚇得有些膽小的同學(xué)拼命向前跑，于是發(fā)生了踩踏事故。”我又開始沉思：學(xué)校為什么不往樓梯上方安裝照明設(shè)施?不就是幾百元嗎?哪能比得上人命呢?還有那些同學(xué)，請(qǐng)不要再恐嚇大家了!
在生活中，我也遇到過比踩踏事故輕一點(diǎn)的事故。那是過春節(jié)的'時(shí)候了，我好爸爸媽媽一起去陽城廣場玩。我們玩完后，朝著車站走去�？墒窃谝粋�(gè)地方被堵著了，那里人山人海，人與人摩肩接踵。我抱著爸爸，媽媽的手搭在我肩上。就這樣我們硬往過穿。當(dāng)時(shí)我被擠得想轉(zhuǎn)身都不行，我的左臂上方擠傷兩只腳不知被踩了多少腳。等出來后，我看見我的兩只白鞋已經(jīng)成黑鞋了!
踩踏可不是什么好事，所以我們要積極預(yù)防。多做一些預(yù)防，我想，不久的將來，踩踏的勢力會(huì)越來越弱!
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