中學遇見另一個自己作文
有些人，無需相識，卻能通過一段話、一篇文字，明白彼此的心情。小編整理的遇見另一個自己的作文，歡迎閱讀。
第一篇：遇見另一個自己
我自己究竟是個什么樣的人呢?老師們都夸我尊敬長輩，尊敬師長，熱愛學習，誠實守信;同學們都稱贊我團結友愛，樂于助人，心胸寬闊，大方.可是，在幾次偶然的機會下，我找到了另一個我自己，讓我是自愧不如，無地自容，真想找一個非常深的地洞一頭鉆下去，再也不鉆出地面.
機會一：在下課的時候與同學瘋打
找到了自己：小肚心腸，不團結同學
在下課的時候，我正和幾位同學玩彈簧球玩得津津有味，興致勃勃，突然，一位同學飛奔搶了我的球.于是，我很生氣，過去打了一下，他也不甘示弱，還了我一下，我本想大家都是同學，就到此為止，沒想到，他卻不知好歹，還反過來罵我，我終于憋不住了，火冒三丈，怒氣沖天，過去踢了他幾腳，讓他沒有反還之力.唉''''''!沒想到我是如此心胸狹窄的人.
機會二：在家里吃好東西的時候
找到了自己：自私自利
有一次，我們家吃好的，叫妹妹來吃，我們家有冰粉，我想一個人吃，不想分給妹妹吃，便藏了起來.啊!我原來這么自私自利呀!
我的媽呀''''''!原來我的另一個自己有那么多缺點，看來我要加把力，努力改掉這些缺點，只有一我自己!
第二篇：遇見另一個自己
“砰”的一聲，門在身后關上。
我獨自一人撐傘在雨水中走著。雨珠一滴滴敲打在地面，抨擊這我此時脆弱的內心。鮮紅的分數似是無害地在腦海中不斷回旋激蕩，在我心上烙下一處處血色的傷疤。我不斷的逃避著這該來的懲罰，不斷地抱怨著這“無害”的分數，不斷地推卸著這理應的結果……
忽然間，眼前閃過一抹亮色。那是什么?在風雨中跌跌宕宕。喔，原來是一只蝴蝶。
它很美，卻也是很凄涼。翅膀被雨水沾濕，邊緣處有些破損。它微微顫顫的，在一朵小花上撲騰著想要起飛。它剛剛抖動翅膀，挪動了一下身子，卻被狂風吼得又縮成一團。那無情的雨水是個惡毒的家伙!一下下舉著它的利刃在可憐的蝶兒身劃割著，也刺痛我的心、眼。哦，小家伙!你不就是我嗎?!在風雨中顛簸著，想要努力騰飛，卻被那無情的雨水和現實擊打得面目全非。
我不由自主的伸出手，替它遮擋些風雨，將它罩在我的掌心。可它卻煽動翅膀，用力地推開我。疑問代替悲傷。它經過那會兒的短暫休息后，就又開始了。那翅膀一抖一抖的，就是那一遇水就會被穿破的薄紙。可憐的蝴蝶像是在寒冬臘月穿上了濕透了的笨重棉襖，在水中游泳。纖細的觸須被風雨壓彎了。它是那么地努力。終于，在無數次嘗試后，它跌跌撞撞地飛向遠方。雨水漸漸阻隔我的目光。
一陣風猛地吹過，我也同那路邊的樹木一樣厲害地仄歪了一下，傘也險些丟手。
我繼續向前走，迎著風和雨。
第三篇：遇見另一個自己
許多時候，人總在掙扎中行走，內心的另一個自我也隨著歲月的推移而成長。
1. 那時，尚小。
眼巴巴地看大孩子背起書包，走進學校，心里會不由自主地升騰起一種羨慕。如果我長大了多好。我也可以如他們般，在學校里看到許多新奇的事物，還有許多的小伙伴在一起嬉戲，那將是多么快樂啊;過年的時候，姐姐們拿著獎狀回到家里，聽著爸爸媽媽對他們的夸獎，如果我能上學，該有多好，那么我也可以同她們一樣;偶爾，看見哥哥姐姐們拿著一本本小人書在那里噴著口水，講述里面有趣的故事，自己一圍上去，他們就會說：“你還沒上學，又不懂!”如果我能上學，也可以理直氣壯地和他們一樣。
媽媽縫好了新書包，報道的時候卻不見了念叨著上學的我。
如果我上學了，我要每天都那么早起床，即使天氣寒冷，也會被爸爸媽媽從被窩里拉出來，那太糟糕;如果我上學了，我再也不能隨著爸爸媽媽想去哪兒就去哪兒了，他們會說你要上學，學習最重要;如果我上學了，每天放學就要去完成作業，就沒有時間和小伙伴們玩耍了;如果我上學了……發現還有那么多糟糕的事情要做，去還是不去，不要上學的我戰勝了羨慕別人上學的我。于是，媽媽在衣柜后面的布擋中找到了我，那時的我，已經窩在那里斗爭著睡著了。 童年，遇到另一個自我，最后勝利的總是家人堅持的那方。
2. 驀然，成年。
不自覺已從學校走到了學校，只是這時的自己已經成年。父母念叨著該找對象了。看著小伙伴成雙入對地在面前晃悠，想著出去時會多一個玩伴，煩惱時會多一個知音，身體不舒服時還多一個端茶倒水的人。再也不用讓父母嘮叨著晚上必須九點前回家，再也不用父母為自己的不合禮儀橫挑鼻子豎挑眼，似乎一切可以肆無忌憚，生活應該只是多了一個攜手同行的人罷了。
另一個自我卻撇著嘴巴笑話我的幼稚。
成了家的女人有幾個自由得假期想去哪里晃悠背上背包就可以出行?成了家的女人有幾個想睡懶覺只等父母吆喝著才起了炕頭?成了家的女人有幾個真正逍遙自在，即使約約小伙伴也要考慮搭伴過日子的那口。父母面前撒個嬌你永遠是公主，如果和公婆住一起，那才真正到了別人的地頭。那么多年的瀟灑隨性，到一個陌生的環境中你也不得不低頭。
婚不?愁!只是年齡的逐步成長卻容不得另一個自我。這時的選擇敗在了世俗的觀念里。
3. 又是，經年。
說是不再學藝，于是乎，在家與工作中開始兩點一線的生活。想想大家的生活都如此相似，在工作中做好自己的本分，在家庭中承擔自己的責任。許多飄渺不定的想法開始安穩下來，就這樣，如大多數般，不好不壞，應該也是幸福的吧。
突如其來的車禍讓我不得不遇到另一個自己，因為我有了充分的
時間去思考。
這是你想要的生活嗎?這是你想繼續幾十年的生活嗎?想如死水般不起波瀾，想似僧人般安于心禪?如果這樣，你的孩子會如你一樣消磨時光，你的信念會一天天被消磨干凈，直到你不再是曾經的自己。
我由衷地慶幸這場看似悲劇的遭遇，它把另一個自己從身體內喚醒，于是我開始反思自我。教書，可以一輩子一個程序走下去，就如事先進行過電腦編程般，甚至連升級都懶得去做。這樣的我，最終會失去最初的自己。熱愛教育，不是讓一代代孩子如產品般從流水線上下來，而是要把他們當作活生生的人，真實地愛著，賦予他們情感與思想。
這場自己與自己的斗爭，在夢想與現實間掙扎，結局不言而喻，如我博客空間所說：每個人，都有最初的夢，堅持夢想，總會飛翔。
4.
我要感謝的，我一直遇到你，我的另一個自己。因為你，我的生活更加豐富;因為你，在歲月的軌道上，或順暢，或偏離，但卻磨練了我成長的勇氣。
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