初三九年級語文下冊第三單元作文:關(guān)注我們的社區(qū)生活
創(chuàng)建和諧社會是一種堅持以人為本、以促進人的全面發(fā)展和進步為目的的社會發(fā)展觀。創(chuàng)建和諧社會，政府的重視和投入固然重要，但作為二十一世紀生力軍的青少年，更需要為我們家鄉(xiāng)--湛江創(chuàng)建和諧城市而出謀獻策。
在我看來，一個和諧的社會包括三大方面：
一、人與自然的和諧。
構(gòu)建和諧社會，必須充分考慮環(huán)境、資源和生態(tài)的承受能力，保持人與自然的和諧發(fā)展，實現(xiàn)自然資源的有償利用。
湛江是一個美麗的港口城市，擁有豐富的農(nóng)業(yè)、海產(chǎn)、礦產(chǎn)、油氣及旅游資源。既然有了如此優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境，我們更應(yīng)該因地制宜地開拓一條新的發(fā)展思路，即以生態(tài)環(huán)境為基礎(chǔ)，發(fā)展無大資源能源消耗，不破壞生態(tài)環(huán)境，不造成嚴重污染，成本低，見效快，市場好的綠色經(jīng)濟。但我們在保護生態(tài)環(huán)境，走科學發(fā)展道路的同時，并不排斥當?shù)匾延械暮侠砉I(yè)的發(fā)展，也不排斥不犧牲或少犧牲生態(tài)環(huán)境的高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展。盡管如此，有些排污比較嚴重的工廠要特別引起重視，不要讓那些自然閨秀和優(yōu)美的環(huán)境被臭氣臟水污染損壞了，要給子孫后代留下一塊安康的寶地。
只要按著科學的發(fā)展觀辦事，就會取得既保護了生態(tài)環(huán)境，發(fā)展了經(jīng)濟的雙贏結(jié)果，也帶來一個人與自然的和諧社會。p
二、人與社會的和諧。
眾所周知，湛江憑著經(jīng)濟快速成長，已經(jīng)開始慢慢躋身于小康地區(qū)，無論是人均本地生產(chǎn)總值，還是居民的年平均收入，都有所上升。但是，貧窮仍然是湛江揮之不去的難題。
首先，部分人長期生活在貧困線之下，家庭開支緊絀不堪。再者，貧富差距不僅沒有縮小，反而有越來越擴大的趨勢。隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐加快以及國企改革的不斷深入，農(nóng)村富余勞動力和企業(yè)下崗失業(yè)人員就業(yè)壓力日益加大。
一個貧困人口大量存在，貧富懸殊又日益擴大的社會，難免形成貧富對立，矛盾加劇，直接影響社會的和諧穩(wěn)定。可以說，結(jié)合社會力量，下決心解決貧窮問題的工作已經(jīng)刻不容緩。因此，我們要以滿腔熱忱樹立群眾利益無小事的觀念，盡心盡力為群眾辦實事。單靠間斷性的慰問和救濟無法從根本上解決問題。那么，我們又應(yīng)該從哪方面著手落實呢?
首先就是要增加農(nóng)民收入，其次就是要加大力度解決就業(yè)與再就業(yè)問題，再者要完善社會福利保障系統(tǒng)。
只有主動進位，運用市場、合同、商標監(jiān)管等職能，幫助群眾謀發(fā)展;延伸職能，深化服務(wù)層次，及時地排解群眾生產(chǎn)、生活中出現(xiàn)的各種難題;幫在群眾最需要的地方，服務(wù)在群眾最需要的時刻;用服務(wù)特殊群體來支持發(fā)展;真心實意地支持實施再就業(yè)工程;通過結(jié)對幫扶等手段解決一部分特困戶就業(yè)問題，才能從根本上緩和這種矛盾，從而創(chuàng)建一個人與社會和諧的社會。
三，公共治理與社會的和諧。
我個人理解，現(xiàn)代社會基本由三類組織構(gòu)成：一類是公共部門，一類是企業(yè)，一類是非營利組織，這三者能否各司其職，對社會的和諧有直接的影響。
政府是凌駕在社會之上最具權(quán)威的公共機構(gòu)，它代表的是公平、代表的是正義，在社會上面凌駕了很多很多機構(gòu)，如大學、醫(yī)院等。但除了政府之外，任何其他機構(gòu)都不具備政府這樣的職能。政府的公共政策、制度安排是否得當，會直接影響公共治理的和諧;而公共治理的和諧與否，又會直接影響到一個國家一定時期人與自然、人與社會的和諧。正是從這個角度上，我認為公共治理的和諧不僅是和諧社會的重要組成部分，而且是決定其他和諧要素是否和諧最關(guān)鍵的因素。
由此可見，公共治理在和諧的社會構(gòu)建中，扮演著非常重要的腳色。四、公民道德素質(zhì)與社會和諧。
我們說，構(gòu)建社會主義和諧社會是一項系統(tǒng)工程，如同建造一座宏偉大廈的系統(tǒng)工程一樣，需要三個支撐點把所有工程結(jié)構(gòu)聯(lián)結(jié)為一個有機整體：有了和諧的經(jīng)濟關(guān)系、和諧的政治制度、還要有和諧的公民素質(zhì)。
一個和諧社會是一個有責任的社會，沒有責任感，任何社會都不會長期繁榮和可持續(xù)發(fā)展，沒有責任感，市場就會唯利是圖，個人的發(fā)展就會變得冷漠自私，這會造成嚴重的社會不穩(wěn)定。我們經(jīng)常看到許多社會問題的形成正是由于缺乏責任感產(chǎn)生的。在任何一種情況下，沒有責任感的社會，其凝聚力就會大大被削弱，社會的和諧程度更會受到損害。
責任不僅僅是政府的，也是全社會的。因此作為這片紅土地的一份子，我們應(yīng)積極擔負起社會和家庭賦予我們的各種責任：首先公民應(yīng)具有良好的社會公德意識;第二，公民應(yīng)具有高度的誠信意識;第三、公民應(yīng)具有強烈的社會責任意識。
只有提高個人的道德素質(zhì)，以良好的職業(yè)道德和社會責任感，滿腔熱情地投入“百姓創(chuàng)家業(yè)、能人創(chuàng)企業(yè)、干部創(chuàng)事業(yè)”的大潮中去，愛崗敬業(yè)、恪盡職守、開拓創(chuàng)新，才能真正為建設(shè)和諧平安湛江盡責。
五、青少年健康成長與社會和諧。
在整個社會中，廣大青少年與構(gòu)建社會主義和諧社會的關(guān)系最為密切。當前部分青少年中出現(xiàn)的理想信念模糊、思想道德滑坡、社會責任感缺失，甚至在外來錯誤思潮和社會不良文化的誘惑和侵蝕下，走向違法犯罪，嚴重干擾社會的和諧與穩(wěn)定，已成為一個突出的社會問題。因此，不斷加強和改進青少年的思想道德建設(shè)，對于構(gòu)建社會主義和諧社會有著重大的現(xiàn)實意義。
其中，“傳承”、“引導”、“關(guān)愛”、“保護”是對待當代青少年的四個主要環(huán)節(jié)。通過教育，促使青少年學習繼承民族精神和革命傳統(tǒng)，全面提高青少年的整體素質(zhì)。用青少年易于接受的形式和載體，動之以情，曉之以理，導之以行，把社會主義思想道德生動具體、細致入微地融入青少年成長的各個環(huán)節(jié)，才能引導他們健康成長。還要特別注意發(fā)揮青少年自身追求進步的內(nèi)在潛能，捕捉他們身上微小的閃光點，適當?shù)匾龑麄兛朔?a target="_blank" title="躁">躁心理，保持平和心態(tài)，理性對待各種矛盾沖突，從構(gòu)建和諧班級、和諧家庭、和諧社區(qū)、和諧校園做起，自覺為家庭和睦和社會和諧做出貢獻。
總而言之，社會的和諧是發(fā)展是創(chuàng)業(yè)的前提與最終目標。
和諧社會不會憑空而至，也坐等不來。創(chuàng)建和諧湛江的大業(yè)也不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，它需要腳踏實地的艱苦奮斗，需要全體湛江人民的共同參與和各方力量的協(xié)同作用。
紅土地上的兒女們，積極行動起來吧，讓我們齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在湛江這片大地共同奏響一曲和諧的創(chuàng)業(yè)之歌!
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