關于寫初三的幸福作文400字集錦七篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的寫初三的幸福作文400字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫初三的幸福作文400字 篇1
冬天的腳步已經慢慢接近了。周圍的一切都隨之改變了。
我走出家門，天空中飄著雪花，在半空里娟娟的飛舞。向小小的白色羽毛，又像吹落到梨花瓣，零零落落，飄飄灑灑。雪花越多越多，白茫茫地布滿在天空上，向四處落下，落在雨傘上，羅在馬路上，落在轎車的斗笠上，落在行人的臉上。
我正走在上輔導班的路上，一陣陣刺骨的寒風向我襲來，讓我聯想起那“天寒翠袖薄，日幕倚修竹。”的佳句來……
不知不覺中兩個小時早已過去，黑夜即將來臨，灰暗的天空壓在頭頂上，幾乎要塌下來似得。
放學后我從麥希來普廣場經過。咦!你看，一場大雪過后，整個公園冰天雪地，這是一個銀色的世界!落光葉子的楊樹、柳樹上掛落著的銀條。大地上覆滿了白霜，干燥而堅硬，在人們腳下，被踏簌簌作響。
走著走著，我想起來我家的行道，那坎坷不平的行道，那漆黑、昏暗的行道。那里沒有路燈，只能摸黑走。因此不敢獨自一人，而是和親戚朋友走的。
我想到了我可愛的父母，要是他們能來接我那該多好，我感到無比的無助和恐懼。走到路口時，我被眼前的一幕震驚了!——―那張熟悉的面孔，不就是我的父母么?母親平日里白凈的里臉在寒風的摧毀下凍得通紅。父親在風雪交加之夜，緊鎖的眉頭之間刻滿了皺紋。我呆呆站著，望著她的背影，閉上了眼，風吹過臉頰，留下的是干干的淚痕，心里卻是暖暖的。
冬天的腳步已經慢慢接近了。周圍的一切都從未改變。
寫初三的幸福作文400字 篇2
我生活在一個很幸福的家庭，我、爸爸媽媽、爺爺奶奶、以及我那可愛又調皮的弟弟構成了這個幸福的家，雖然每天發生的都是一些生活瑣事。但，就是這些瑣事，傳遞給我了“正能量”。
聽爺爺奶奶說，他們那個時代很窮，家里的兄弟姐妹有多，連解決溫飽都是問題，更別提上學了。從我記事起，爺爺奶奶都很好學，街上發的那些廣告，發到爺爺奶奶手里，他們從來不會扔的，在小時候，爺爺奶奶都叫爸爸或媽媽讀，隨著我和弟弟也上學了，爺爺奶奶都叫我讀呢！因為弟弟現在上三年級，有的字不認識！爺爺奶奶在看電視的時候，哪個字不認識，就會問我們。爺爺奶奶這種學到老活到老的精神讓我值得學習。或許，他們經歷的風雨較多吧，知道沒有知識的苦惱，爺爺奶奶歲數大了，還知道學習，還知道知識的重要，我又有什么理由不上進學習呢？加油，學習吧！
爸爸媽媽應該是我的啟蒙老師吧！教會我許多老師無法教到的事。記憶更清晰的事，我隨手亂扔垃圾，教爸爸看到了，對我說：“ｘｘｘ別亂扔垃圾奧，我們如果們個人，都這樣亂扔垃圾，我們的地球還能生活嗎？我們應該學會保護，保護我們賴以生存的地球。”爸爸給我說了好多好多環境的重要性。我知道了，我們應該保護環境，從我做起，就應該從小事做起。
這就是我家的事，一些平淡無奇的小事，但處處充滿“正能量”，他或許沒有太多裝飾。沒有那么驚天動地，沒有那么宏偉，那么高大，但就是這些小事，處處引導著我，給我傳遞“正能量”
寫初三的幸福作文400字 篇3
幸福的滋味是甜的。
看著窗外迅速后退的景物，懷中緊緊地抱著保溫盒。
冬天的天空總是很晚才明，家遠的我只得早早摸黑去學校，而喜歡賴床的我，卻使周一的早晨變得更加匆忙、短促了。但即使是這樣，每個周一的早上我依舊能吃到早餐。或許是由于口味的不同，我并不喜歡在大早上吃油膩膩的火燒、油條等，因此，在大街上總不能買到我愛吃的早餐。于是媽媽便擔起了為我做早餐的任務。
“紅糖雞蛋”這是我最愛吃的，也是媽媽最常做的。它的做法也很簡單：把雞蛋打入開了的水中煮熟，在出鍋前加上一點紅糖一拌就行了。但即使是這樣簡單的，媽媽也總有辦法使它變得不平凡。每次做好了紅糖雞蛋，媽媽總會把它裝入保溫盒里，并塞入我的懷里，讓我在路上吃。
坐在車內，小小的保溫盒透出了大大的溫暖，讓我也淡忘了冬季酷寒。打開保溫盒，白玉般的雞蛋漂在姜黃色的湯汁上，一股熱氣瞬間霧了我的眼鏡，周圍都變的虛幻了，但心卻看得清楚。
輕輕的舀起一個雞蛋，一口咬下去，微甜的滋味便侵占了我的整個口腔，長驅直入直逼心房。沒有完全熟透的雞蛋黃心就好像是粘稠的糖漿一般沿著勺沿緩緩的流下。每當這時，我總會急忙張大嘴吃第二口，生怕浪費一點。周一的早晨，我總會吃的很飽，很徹底，連湯我也不會剩下一滴。因為我知道我的早餐不僅是紅糖雞蛋，還是幸福。
媽媽的紅糖雞蛋便是我的幸福，而幸福的滋味便是那淡淡的甜。
寫初三的幸福作文400字 篇4
從三年級到九年級，七年的時間凝結出無數漫天飄飛的七彩泡泡，我們站在陽光下觀賞，天真地以為可以永遠。
初中時我是生物科代表，關于生物作業，最讓人頭痛的是實驗報告單。其實連作為生物科代表的我，也覺得這是一項可有可無的作業，奮筆疾書寫出的資料，老師可能看也不會看一眼，一個鮮紅的勾，黯淡了幾個小時的努力。沒有任何意義的付出。所以這樣的作業只能在班上收上來有數的幾份。經過老師幾次批評，我索性幫每一個同學都做起報告單來。趁中午上網查幾份，融合在一起，印出四十多份。每當留這種作業的中午我多半都會遲到，我會以十倍于平時的速度騎車飛奔，一手用力握住車把，一手興奮地握住這厚厚的一沓，享受晴朗的天空下灌進耳朵的呼呼的不協調的風聲。這種甜美的感覺像是電視劇里演的那種癡心的小女生，愛上了一個不愛自己的人，然后傻傻地付出，傻傻地等永遠也等不來的結果。
到學校，將生物報告單發下去讓同學們寫上名字再交上來。可是這樣簡單的過程也會有人抱怨：“怎么老是發報告單讓寫名字，真煩。”我頓時僵住了，沒有人注意到我的眼神掠過，在空氣中留下一絲說不出的難過。當我捧著一張一張印出來的，還散發著油墨香的紙張滿心歡喜地交給老師時，她偶爾會用藏在厚大眼鏡片下的眼睛嚴肅地審視我：“你們班的報告單該不會是只有幾個人做，其他同學復印的吧？怎么都差不多？”我輕輕地低著頭告訴她，不是。
當然不是。所有的都是我一個人做的，誰讓我是個笨小孩，傻傻守望幸福的笨小孩。
寫初三的.幸福作文400字 篇5
沉浸在幸福的感覺中，是快樂，是美麗，是一種用心感覺的感覺。品茶，是一種幸福的感覺；學習，是一種幸福的感覺；游戲，是一種幸福的感覺；聽音樂，是一種幸福的感覺。記得小時候，爸爸從云南帶回了一盒苦丁茶。當時，我以為只是普通的茶，死纏爛打要爸爸給我沏了一杯，剛喝了一口，舌頭就發麻了，太苦了！大家在那里捧腹大笑，而我則孩子氣的要強的把這一大杯苦茶給喝了進去。這是一種幸福的感覺。上初中后，各科考試也就接二連三的席卷而來，但我們也做了就戰的準備，我們有自己的學習方法，這樣，也使我們身上的壓力減輕了不少。而老師似乎也知道我們身上的擔子不輕，有時給我們講一些笑話，讓我們的身心得以放松。這是一種幸福的感覺。
夏天，我們每每下課都會飛奔出去嬉戲打鬧。即使是冬天，我們也是如此。盡管有時會被打成滿頭銀發的老奶奶。大家一起游戲，是一種幸福的感覺。讀書時，我幾乎會全身心地投入進去。在一些世界名著的人物的引導下，在書的海洋里盡情遨游。讀書，是一種幸福的感覺。聽音樂時，我喜歡聽很著名的一些交響曲、鋼琴曲，那種優美的旋律是無可挑剔的。當那些動聽的曲子飄進我的耳里，我便會陶醉其中，幻想著那美麗的意境，那是一種無人知曉的世外桃源。這是一種幸福的感覺。幸福的感覺就像一杯綠茶，在淡淡的味道中尋找一絲甜意，去尋找一個幸福劃過的瞬間，去尋找一種溢滿幸福的感覺。
寫初三的幸福作文400字 篇6
幸福是什么？
或許是讀者掌開眼簾身臨其境的欣喜若狂；或許是絕望者內心深處溫暖的一泓甘泉；或許是情竇初開的靦腆少女收到第一封信書的春心蕩漾；或許是久違了的花甲老人難得的欣慰一笑；或許是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的神秘新娘朝你莞爾一笑……形形色色。“幸福”對于不同的人有著不同的釋義，財奴的幸福就是被關在密室里數著成疊的鈔票，悲矣！正如花兒一樣，有些未到盛開之時卻早已按耐不住搖曳花枝，嬌艷欲滴，殊不知能夠收獲更意想不到的，反復詢問自己：自己為何這般紅？葉子的飄落，是風兒的熱情還是大樹的不挽留？云曇一現，如花火，雖璀璨一時，驕傲自喜一時，卻不曾思考過消逝，只是一瞬間，昔日的輝煌便煙消云散，不得不使人發自肺腑感慨道：幸福真的是這樣嗎？它時有時無，飄忽不定，再不客氣地說：幸福處于天堂地獄，水深火熱之中，前一秒還是一顆火燙燙的心，緊接著就體無完膚，一頭霧水依舊無濟于事。苦澀的沙吹痛臉龐的感覺，如果不夠悲傷，就無法飛翔，可沒有夢想何必遠方呢！不經歷風雨怎能見彩虹，一只不堪的毛毛蟲經過蛻變也可以大放異彩！“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”幸福之路通向何處？“但愿人長久，千里共嬋娟。”珍惜所擁有的，而不是惋惜所失去的，很少有人做到但這是真正的幸福！
寫初三的幸福作文400字 篇7
暑假整理房間的時候，發現了小學時候的作文，在自己翻看這些作文的同時，無意間想到了幾個問題：寫作很困難嗎？寫作是一種恐怖的壓力嗎？其實并不是，或許有初中生認為寫作恐怖、寫作會產生了莫名的壓力、寫作非常的痛苦，其實只要掌握了寫作的秘訣、品嘗其中的滋味、樂趣，大家都有機會成為寫作的專家。
可是，怎么品嘗寫作的滋味和樂趣呢？其實很簡單，只要把自己在日常生活中出現的喜、怒、哀、樂、、、、、、等等心情，用神采飛揚的文字把它紀錄下來，等到以后翻看時，或許就會笑笑地說：“原來在當時，我有那些好玩和可笑的動作喔！”這時，可能有人會問，難道只有再情感出現時，才有辦法寫作？才有辦法品嘗樂趣嗎？其實不一定，在生活中凡是你想到、看到、瞇到、驚訝到、體驗到、碰觸到的人事物，都可以紀錄下來享用其中的滋味。
人生的旅途中，并不是只有相片、相簿和影片、、、、、、等等才能紀錄生活，寫作也是一個方法，而且寫作這個方法不但能紀錄人生，還能抒發情感、忘掉不愉快，甚至還能解決生活上的問題、加強自己的文學造詣、培養作家的修養和品德，真是一舉數得呀！
懂得寫作的人，可以抒發壓力、平定心情，開開心心過日子；而把寫作當壓力的人，不但會增加壓力、使自己累積許多緊張感，且會使生活過得不愉快且痛苦。所以，寫作文不要有壓力，把它當作朋友、娛樂，快快樂樂地寫、全神貫注地寫、以品嘗其中樂趣為目的地寫，這樣大家都能“遇見寫作的幸福”喔！
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