那個影響了我的人初三作文（精選31篇）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的那個影響了我的人初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那個影響了我的人初三作文 篇1
楊柳依傍，湖水無絲毫波瀾。
你聲音響起，溫潤如玉。宛如和煦春風過境，恰似陽光明媚鋪平。逐漸碧波微漾，柳條迎風，溫度暖熱手心，落葉紛飛旖旎。只一謙謙君子忽隱忽現，面容無法窺見，聲音早已深入腦海。
自己早已不是稚童幼子，卻在緊張關頭心直口快，一味求改卻仍如始初。當你溫柔的聲音響起，聲線帶著磁性和冷靜鎮定，我知道，自己該長大了。
隔著冰冷的屏幕，心底卻沒由來的溫熱。你在那方說，人總要長大的。于是，你孤身一人面臨著突如其來的風暴與傾倒的臟水，做著保持初心的無名氣“唱見”。白袍被傾倒成污漬一片的花布，你仍佇立不倒，身姿挺拔，用被人指點的花布，制成倜儻溫雅的風水墨袍。我得知你的苦處與成功，早已與你罹難的時光相隔“光年”，腦中，卻仍可浮現你逞強的笑，心中，是對過去荒誕時光的不知所措。詰問自己那時的沖動與幼稚，我像一個心急火燎的孩子在你的對立面無助的求救，至死方休。
你不一樣了，會在陰沉的雨天輕聲撫慰我們，陽光燦爛的日子與我們笑鬧。你好像離我很近，像樹上兩串枝丫上的樹葉，風一吹，忽遠忽近。再次提及那傷心事，是在我考試失利后，你在西藏好容易找到可以聯絡的地方，便告訴我們：“生命是美好的，像這原野上的野馬，約束慣了，也要放肆才好。亦如吃人的猛虎，囂張太久，就讓自己沉浸下來吧。”我心中膽怯消散，如同清晨薄霧越久越淡。心情沉淀下來，發現這人生有那般美麗的景色，太急著走，未免太過遺憾。腦海里，經久不息的生命，多了一個你。你用聲音溫暖我的內心，你用經歷教會了我前行。我不再膽怯與悲觀，急切與蠻橫。取而代之的，我變得如你一般沉靜。熟知這世間循環命運，以微笑面對前方的夢。
楊柳飄蕩，湖水波瀾。春天息聲漸濃，柳絮紛飛，輕拂開來。那男子墨袍瀟灑，面貌漸晰，定睛細看。是你。
那個影響了我的人初三作文 篇2
在成長的道路上，影響我的人很多很多，象老師、同學、父母……他們身上的優點令我學習。可是，對我影響最大的人就是我的爸爸。
他有很多優級點，樂于助人、正直無私……在他的優點中，對我影響最大的就是他樂于助人的品質。
爸爸樂于助人，這是眾所周知的，不論是職位、身份如何，只要能做到的，他都會毫不猶豫地伸出援助之手。記得，那是二零零七年十月份的一天，那時已是深秋時節，寒風吹著面頰，凍得人瑟瑟發抖，爸爸領著我去學書法，我們在公交站點等車時，看見對面走過來一個收破爛兒的老爺爺慢悠悠地推著車，正當他要上馬路牙兒的時候，車一下子就卡在那里了，過馬路的人都視而不見，匆匆走過，這時爸爸把書包交給我，讓我等他，上前就幫助這個和他素不相識的老爺爺推車，爸爸和老爺爺都很賣力，經過他們的不懈努力后，車子上了馬路，爸爸的褲子也弄臟了，老爺爺笑著說：“現在象你這們的好心人越來越少了。”過路的人都向爸爸投來了贊許的目光。那時候我很小，便天真地問爸：“爸爸，為什么老爺爺的車臟兮兮的，別人都不去幫助他推車了，你為什么去幫那個老爺爺推車子呢？”爸爸說：“誰還沒有遇到困難的時候呢，我們在別人有困難的時候幫助別人，給予關愛，當我們有困難的時候，別人也會幫助我們。”
這就是我的爸爸，他的一言一行都在影響著我，甚至影響我的一生，我以后也要向爸爸那樣樂于助人。
那個影響了我的人初三作文 篇3
小時候，我對語文并不感興趣，但是，自從我上了五年級之后我就對語文產生了興趣，這位有功勞的老師就叫許惠萍。這是為什么呢？下面就讓我告訴你吧。
我們上課的時候，要把老師上課在在黑板上的東西給記下來，可是一記就忘，于是，語文老師就把上課記的東西給編成一首歌，由于我們班的學生很喜歡唱歌，所以只要教一遍，我們也就會唱了。
還有以前我們上課的時候語文老師很嚴厲，而現在的語文老師許老師上課的時候很幽默，很風趣，只要我們的老師說一句話全班都會哄堂大笑。比如我們同學向老師提出一個缺點，許老師都會說ok，你們不提我也就不改了。
以前，我們老師都會在我們的課堂作業本，家庭作業本打上用中文寫的批語，而我們現在的語文許老師什么都懂，而且還在作業的下面打good, 還打過not good,瞧我們的語文許老師多么聰明啊！這樣就使我遨游在語文的海洋里。
長大了，我也要像許老師一樣做一名語文老師，幽默風趣，而且還能讓自己的學生專心聽講，不分散精神，多么好啊！看，這就是我們許老師與別的老師鮮明對比。語文老師是一個園丁，為我們無私奉獻，語文老師是一支蠟燭，把自己的青春奉獻給我們，語文老師是一根火柴才進入工作就巳經是滿頭的白發，老師你真辛苦，我們永遠都感謝你，永遠都愛你。
那個影響了我的人初三作文 篇4
我就是那種有時別人開個玩笑我都會當真的人。
就在前幾日，中午吃完飯，我和好朋友蘇蘇一起來到了學校。老師把我們叫到辦公室，原因是拍的照片洗出來了，老師讓我們去拿，順表一起挑一挑班服。我們剛進辦公室，一切都好好的，直到英語老師醒來。英語老師把蘇蘇說了一頓，又說了我幾句，接著品社老師也開始說我。當時，我真的很想趕緊走出辦公室，不再聽她們絮絮叨叨，但又很想聽他們把話說完，看看他們能怎么說。
他們說完了之后，我的內心又傷心又氣憤，我覺得他們說的也是對我好，但我真的是不希望他們說這些。
他們說我不努力，可我的努力又有誰看到了？他們說我退步了，但我其實沒退步，只是沒進步，在原地踏步而已。他們又不了解我，憑什么這么說我，他們這么說，就是一個不懂我的人在評價我，心里很不好受。可我呢，又是那種別人隨便說的幾句話，我都可以記在心里，當真的人。這么多年了，父母也不經常說我了，可能是想給我自由，可能是想給我留些情面，又可能是知道我不喜歡被別人說，也就不說了吧。
但是，不可否認的事很少有人了解我，但說我的人也很多。那天中午我坐在自己的位置上，看著黑板，竟流下淚來。當時，我也有想，如果以后我不那么在意別人說的什么，是不是會好一點。
那個影響了我的人初三作文 篇5
我被很多人影響過，但她帶給我的影響是最深的。她可以說是教我道理的小老師。
我們倆三年級開始認識，從認識開始她就潛移默化地改變著我，使我不再心胸狹窄，也使我不再斤斤計較，總嫉妒別人。
她從與我認識時，就一直讓我不要去羨慕別人，做好自己就可以了。她還說她自己其實也羨慕，只不過都埋藏在心底。
她總說我太單純了，什么事都放在臉上，生怕別人注意不到，所以她總讓我將情緒隱藏起來。
記得好像是四年級的一天，我倆一起出去玩，我被一個小孩子不由分說的給砸了，我氣不過，想去跟那個小孩子理論。誰知，她卻勸阻我不要那么沖動，有可能那個孩子不是故意的，但我執意不聽，她無奈，只好跟我一起去了。到了那，她搶先一步問那小孩子原因，小孩子說他不是故意的，只是不小心扔的。她見此，好好教育了那孩子一頓，說他不應該亂扔石頭，那孩子點頭應是，然后走了。她又對我說了很多她的心里話，她說她很羨慕像我這樣單純的人，不用擔心事情發生后怎么處理，遇到不長眼的直接揍就是。當時我還以為她真羨慕我，誰知她是拐著彎說我神經大條，氣得我差點不理她。
在她對我的勸導中，我知道了自己說話很直接，容易傷人心，什么心事都擺在臉上，不過我正在努力改正。
我真的謝謝她影響了我。
那個影響了我的人初三作文 篇6
生活是一位出色的導演，他操排著每個人在這出戲中的戲份，總能給人制造出出其不意的驚喜。你不會知道下一秒的自己會變成什么樣，就像我——在遇到她之前，我從不知道自己能變得更好。
她的名字是山內櫻良，一個患有胰臟病的女孩。她知道自己的病情，知道自己即將死去的事實。她才十多歲，可她卻依然笑著面對生活，淡定從容。
在一個女孩花般的年紀里卻被告知即將死去，有多殘忍？她還有那么多沒做過的，想做的事啊！可她并不會整日哭啼，她甚至開朗得近似瘋癲，即使與病共存，她也笑得燦爛，即使心里也很害怕，她也勇敢面對。
這是櫻良，山內櫻良，《我想吃掉你的胰臟》這部動漫中最令我感動的人物。
我呢？我是如何面對生活的呢？我很健康，沒有什么大病，我還能活很久做我想做的事直至死亡的盡頭。可我卻依然不如櫻良，因為我總在逃避，逃避小困難大困難，我不會笑著面對生活，坦然接受生活給予的挑戰。
可正是因為我是這樣的我，所以我才會被櫻良感動，她觸動了我的心，所以她影響了我。
當這部動漫的進度條停在了終點，我也將一個小時前的我留在了“從前”的終點。既然像櫻良這樣的女孩都敢于直面生活，為什么我不可以？從此以后，我就要成為像櫻良一樣的女孩，樂觀，開朗，勇敢。我相信，我可以變得更好。
“櫻花總是開放在燦爛的春季，在不經意間就驚艷了人們，就像我，山內櫻良。”
那個影響了我的人初三作文 篇7
古人常云：一日無書，百事荒蕪。我一天不讀書就覺得這一天過得不充實，這一天過得沒有價值。
這件事還得從五年級說起……那一天，趙老師要求我們每人買一套《女生賈梅》和《男生賈里》的書。因為是老師布置的任務，所以我便讓媽媽買了回來。起初，我對這兩本書還不是很上心，但隨著情節的深入，我越看越愛不釋手了，完全著迷了。當我看完這兩本書時，對書中的主人公留下了深刻的印象。我覺得賈梅是一個單純、可愛的小姐姐；而賈里則是一個頑皮、古靈精怪的小哥哥。其中，我最喜歡看的就是他們家的軼事了。記得書中有一個情節，寫的是賈梅對毛筆字有興趣而去學寫毛筆字，正好賈里在向爸爸要考試的獎勵，爸爸出其不意地送了他一個毛筆培訓班，當時賈里那驚訝的表情，我現在想想都能笑出聲來！從此以后，我便愛上了閱讀。
閱讀使我從寫作文的“菜鳥”變成了“初級大師”。原因是，每當我看到好詞好段時都會摘抄下來，等要用時再拿出來看看。當我在看作文書時，也會把精彩的語段抄下來，揣摩別人是怎么寫的。比如說：細節描寫，點和面的結合，側面描寫和正面描寫……這使我的作文水平提高了許多！
現在，我每天至少看半個小時的書，一天不讀就覺得有點不舒服。你是那個喜歡讀書的人嗎？如果是的話，那你也應該和我一樣，一天不讀書就手癢癢吧！我也希望能有更多的人加入愛讀書的行列里來，你會是下一個嗎？讓我們一起沉浸在書的海洋里吧！
那個影響了我的人初三作文 篇8
在我的童年里，有許多形形色色的人，他們像沙灘上的沙子，數之不盡。然而，其中有一個對我影響最大的人，也就是我的媽媽。
在今年暑假時，因為我不想寫作業，而且一寫作業我就想玩，還總是發牢騷。這不，為了我的這個毛病，我的媽媽還特意想了一個辦法，就是讓我和妹妹一起寫作業，然后規定寫多長時間，或者寫多少頁開始玩。最后，我的這個毛病終于被我克服了。而我也從媽媽的這件事中受到了影響，讓我知道了辦法總比困難多的道理。
還有一件事，讓我也受到了媽媽深刻的影響。那次我在做一個小發明，可是做了好幾次都沒有成功，于是我便很惱火的把零件重重地摔在地上，媽媽聽見后過來語重心長地說：“沒事，你只要慢慢來，別生氣，就一定會完成的。”我聽了媽媽的話后，心中的怒火消退了一點，于是我便耐著性子繼續做起來。可是這次這些零件好像跟我斗氣似的，一會這個按上那個掉，一會那個按上這個掉，讓我實在很生氣，于是我便又發火了。這次媽媽又過來溫柔地對我說：“兒子，要不這樣吧，我和你一起來做，肯定能做好。行嗎？”我聽后點了點頭，便和媽媽一起做了起來。這次有可能是因為媽媽的加入，我的那些零件也變乖了，按上去之后幾乎摔也摔不下來。而且這次我也沒有再發火，只用了十幾分鐘的時間就完成了。做好之后，我和媽媽都很高興。從這件事中，讓我知道了做事只要有耐心，就一定會成功。
媽媽，謝謝您！您永遠都是我影響最大的那個人，也是最疼愛我的人！
那個影響了我的人初三作文 篇9
在這個世界上，我認識了很多人。有的人帶給我歡樂，有的人讓我氣憤，有的人值得我學習，有的人被我當做反面教材來看……而對我影響最大的人，是一位老爺爺。
一個學期很快過去了，又迎來了暑假。通過了十分緊張的考試，我那顆懸著的心又放了下來。也不知是哪一天，我又要獨自去買菜了。剛走進菜市場，便聽見討價還價的喧嘩聲。我匆匆忙忙地買好菜，正要走出來時，只見一位老爺爺手提著裝滿廢品的麻袋，穿著十分單薄的衣服在人群中徘徊。許多人紛紛避開了他，他卻若無其事地在地上拾廢品。
這時我才恍然，媽媽經常教育我要勤儉節約。是的，就像這位老爺爺一樣，一個瓶子，一張紙片，將它拾起，不僅得到了生活費，還保護了環境。想起我以前不吃的飯菜就倒掉，這不就是在浪費糧食嗎？又想起奶奶說過“一粒米，千滴汗”，一粒粒的糧食都是汗珠換。想到這里我十分慚愧，也對他有了敬佩之情。
我走到老爺爺跟前，將一張五元錢塞到他手里，因為我似乎領悟出什么道理。而他卻說：“不！我不需要。靠自己勞動所得的錢，花得才踏實，我不想不勞而獲！謝謝你，小朋友！”這讓我更加敬佩他了。我想，這錢更應該給他了。而他卻堅決拒收，頭也不回地走了……
我后來常常在想，在一個撿破爛的人看來，五元錢他不會不看在眼里，但他那天卻沒有將5元錢占為己有，這使我更加敬佩他。雖然我不知道他的名字，但他在我的內心深處卻留下了非常深刻的印象。他的行為深深地影響了我。
那個影響了我的人初三作文 篇10
籬外的晚霞漸漸褪去，繁星開始閃爍在夜空中，我沉浸在書的世界中，我正在與桌上有感染力的書交談……
書，教會了我：“堅持就是勝利。”那一次我們一家人去南岳爬山，我們剛開始走走停停，十分悠閑。可是沒過多久，我就走不動了，吵著要下山去，不爬了，可我想起了書上的一句話“堅持就是勝利”我又鼓起信心，又開始克服自己的不情愿，向頂峰爬去！
書，教會了我：“無窮無盡的知識。”那一次，我和父母去山上玩，因為那時候是熱天，我們買了一些水和西瓜，本來父母打算用風把他們吹地涼爽一些，可是在山上哪里有風呢？剛好我們發現一個小瀑布，于是，我們拿了一個籃子，把西瓜放在籃子里面，再把籃子放在小瀑布流動的水中浸泡，這樣的話沒過一會兒，西瓜就變的冰涼冰涼的了。
書，讓我的課余時間變得充足，小時候我只可以等媽媽空余時間才能聽她講故事，現在好了，我可以自己看書，而且，這也充實了我的周六周日，豐富了我的課余生活，開闊了我的眼界，就好比書上說的好，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……
書中什么都有，你想要的都可以從書中得到。我們只需要讀一本書就可以學會別人一生的經驗，這是多么好的事情。
是書改變了我，讓我喜歡上了看書，讓我遇到了更好的自己。
書，是一盞指引方向的燈，它能讓你遇見無話不談的好知己，它也讓你遇見更好的自己。
用心去讀書吧，好好享受閱讀的快樂吧，這樣你就能遇見更好的自己！
那個影響了我的人初三作文 篇11
在成長的旅途上，有很多東西影響了我，令我有所感悟。然而，影響我的是母親的教導。
有一次，我和母親一起去文具店給我買了幾支好看的筆。第二天，我去學校時，我拿出那些筆時，有一位同學想要我們的筆，我十分的猶豫，我借我中午回家吃飯時，就跟媽媽說："媽媽，我們班上的位同學想要我的一支筆，可以我不想給她。”媽媽說：“有什么好東西要和大家一起分享，如果你想要，爸爸媽媽就再給你買。”媽媽說的這句話，給了我深刻的教育。
還記得有一次，我買了幾個很好看的頭花，有粉的、藍的、黃的。
都可漂亮了，我把它戴在頭上，下課時有一個同學對我說："你的頭花真漂亮，能借我戴一下？"我把我的頭花戴到她自己的頭上，我對她說：“你戴上之后真好看。”她上課還時不時地看向我的頭花。在這時，我想起了媽媽對我說的那句話：有什么好東西要和大家一起分享。下課后，我對那位同學說：“既然你那么喜歡我的這個頭花那么我就送給你吧！"她聽了，把頭花戴頭上的那一刻，她對我不停的說謝謝。我的心一下子熱了起來，這可能就是分享能得到快樂的含義吧。
媽媽的一句話，讓我知道，分享是一件很快樂的事，當你送別人一個東西時你自己也會感到快樂。懂得分享，是媽媽對我最大的.影響。
那個影響了我的人初三作文 篇12
母親是最偉大的，是母親給了我們生命。在最開心的時候，母親和我一起開心；在最難過的時候，都有母親在身邊陪伴我。而從那件事起，母親給了我深深的教育。
有一次，我和母親一起去給我買一些好看的筆。第二天，我上完學回到家里，跟媽媽說：“媽媽，我們班上的同學想要我的一支筆，但我不想給她。”媽媽說：“有什么東西要大家一起分享，你如果想要，媽媽再給你買。”媽媽說的這句話給了我深深的教育。
記得還有一次，我買了幾個好看的頭花，有粉的、藍的、綠的，她們都可漂亮了。我上學把它們戴在頭上，時不時地去擺弄它。下課了，有一個同學到我的位置上說：“哇你的頭花可真漂亮，能借我戴一下嗎？”我說：“好！”她把我的頭花戴到了自己頭上，我說你戴上頭花真好看。上課的時候她時不時地看向我的頭花，看上去很想要的樣子。在這時，我想到了媽媽對我說過的話：有什么東西大家要一起分享。
到了下午，我去找到了那個同學說：“我把這個頭花送給你。”她一聽，可高興了，說：“謝謝你！”當在她戴上去的那一刻，還不停地跳動，我心里忽然一下子變熱了，也高興起來，這可能就是分享能得到快樂的含義吧。
媽媽的一句話，不但讓我知道，分享是一件很快樂的事，當你給別人一個東西時，你自己也會感到很快樂。
懂得分享，是母親對我最大的影響。
那個影響了我的人初三作文 篇13
生活中有無數幫助我，影響我的人，但她給我的影響最大，沒有她我到現在可能只是一個孤默無聞，不敢說話，只愿意一個人在角落里看別人玩的孤獨女孩吧。她就是我在幼兒園的保育員——徐老師。
徐老師原只是被分到我們幼兒園的一個保育員。別人都看不起平時就叫她：“徐保姆”只有我會笑著對她說：“徐阿姨好”。
那時我交的是幾個吃里扒外的幾個女生作朋友，她們表面和我作朋友，實際是看上了我的好處。她們經常把我帶的玩具拿走，占為已有，玩夠了，有的送給別人、有的扔下河，有的扔進垃圾桶.有一次，她們把我最喜愛的小熊公仔，送給了別人。我找他們要我的玩具，她們就打了我。
我傷心的在角落里哭了起來，徐阿姨走了過來，為我擦干了眼淚。說“孩子你為什么這么傷心？”我哭著告訴了徐阿姨所為何事。她說：“孩子，你要自信，你現在懦弱了，那就只能懦弱一生了！你要有能力，有信心！你要堅強，你要拿回你的東西！”我仿佛有了信心和勇氣。對她說：“謝謝你，徐老師，我知道怎么做了！”
我打敗了我的懦弱，堅強的向她們挑戰了，拿回了我的玩具，并且找到了班主任，告訴了她所有的事情，她們得了懲罰。我一雪前恥。從那以后，我鼓起了信心找到了自我。徐老師——是我真正的良友，到現在我也沒有懦弱過。謝謝你！徐老師。
那個影響了我的人初三作文 篇14
x生命有那么多次相遇，自此遇見你，我的學習生活掀開了新的一頁。
剛上四年級時，我在班里并不優秀，全然是因為自己的懶惰，那時的我整日游手好閑，作業也不寫，就靠著在上課時的一點興趣學習，卻因為與你相識改變了這一切。
一次偶然，我與你有幸成了同桌。咱們很快成了知己，一起玩耍，一起學習，我叫你“梁子”，你叫我“啊啾”。數學算是咱倆的強項，可總要分個高低。為了超越你，在你面前炫耀，我使出渾身解數去研究習題。每節課間，他人出去玩時，我總是和你一起做題；中午大家都回家看電視時，我也總是在與你暗暗較勁，我不愿落后于你。我在與你比專注，與你比速度，與你比努力……
終于，我成功超越了你，成為了班上的數學第一。這令我沾沾自喜，讓我在你面前狂傲不已。可你仍舊是之前那樣，沒有一絲不滿，沒有一絲怒氣，卻在暗自為自己打氣。就在我得意了兩個月后，你又一次將我反超，那領獎時看向我的眼神，讓我感到莫大的羞愧，于是便更加勤奮。
與你一起的三年，你改掉了我的懶惰；與你競爭的三年，你激起了我的斗志；與你相伴的三年，你點亮了我的生命！時隔一年，我又一次與你在另一個校園相見，我喊出了那聲“梁子”，你也叫出了那聲“啊啾”。
頒獎臺上你又一次贏得贊許，頒獎臺下我又一次努力追你……感謝你，是你影響了我，讓我脫胎換骨。
那個影響了我的人初三作文 篇15
她，瘦瘦小小的，似乎有些不起眼。但她的一件小事卻影響了我。
她是我的同學。三年級的一天，我們一起參加全年級的長跑活動。活動內容是看誰能堅持跑1500米。也許這在大人眼里只是小菜一碟，但對當時的我們來說可是難事。
活動開始了。我對這可并不擔心，有同學在，我可不用擔心會墊底。于是我快速跑了起來，但不一會兒就去喘吁吁，滿頭大汗，沒有繼續跑的體力了。終于，我堅持不住，主動放棄了。和我一樣放棄的還有許多人，期中也不乏全年級的幾個“短跑健將”。當我在人群尋找同學的時候，驚奇地發現她居然還在堅持著：她的臉漲的通紅，緊咬牙關，吃力地擺臂，頭上早已滲出密密的汗珠，雖然從快跑變成了中速跑，又變成了與走路速度相差無幾的慢跑，但她畢竟堅持著！她的眼神中透露著與她身體不符的堅毅……
最后，二十幾個人中只有三人到達終點，我的朋友是其中之一。我不禁自愧不如，也倍受影響。
這件事深深影響了我，讓我知道要持之以恒，使我在學校、生活中也能堅持到底：不論是遇到難題，鍛煉還是閱讀時。
成功在望，也許有時英雄只比普通人多堅持幾分鐘；前路漫漫，也許人生就是一次長跑，要想成功，靠的不是爆發力，而是鍥而不舍，堅持不懈執著的精神……
那個影響了我的人初三作文 篇16
“失敗是成功之母，沒有失敗，哪來的成功，不要灰心，下一次一定能考好！”在我的腦好里，有許許多多的人對我說過成千上萬的話，有很多都忘記。唯有這一句一直回響在我的耳畔。
5月的教室內，淘氣的風攜帶著夏季的熾熱，滾滾而來。拼搏的少年們，在這充滿理想的世界里奮力前行。而我也是其中的一員。
下午發了試卷，我看著那滿卷的紅叉叉，感覺到了心酸的滋味，那時的我像懦夫一樣，因為一點點的失去，一點點的不快，因此變得垂頭喪氣，掩蓋了自己充滿活潑的身體。
那天傍晚，落日余光中的楊樹極其的美，樹下有許多人，而我的身影卻像極了一個孤單的在沙漠中行走的路人。“××！”樹下傳來熟悉的聲音，我循聲望去，原來是班主任。他似乎知道了我的煩心事，對我說了一句令我終生難忘的一句話，聽后于是鼓勵自己：充滿自信，繼續努力！
晚上回家后，我馬上置身于學習中。對書中的內容勾勾畫畫，有一種不達目的，誓不罷休的感覺。桌前的臺燈一直亮到了深夜。從此之后，每有不會的問題就虛心求教，就這樣在下一次的考試中，我終于取得了自己滿意的成績。
是啊，沒有失敗哪來的成功。失敗并不可怕，可怕的是沒有勇氣繼續前進。”失敗是成功之母。”一直在我耳邊徘徊，這句話使我一生受用！
那個影響了我的人初三作文 篇17
常言道：“半途而廢，一事無成。”我雖然現在年齡還小，但是，通過我經歷的一件事，驗證了這一句話。
事情是發生在前一段時間里，我在我家堆放雜物的屋子里發現了我小學時寫的軟筆字，想起了我以前練字的過程：小時候，我的字寫得不太好。一天中午，爸爸媽媽叫我一起出門，我問他們有什么事？他們說帶我去參加書法培訓班。自從參加了書法培訓班后，我每天堅持練字，書法水平突飛猛進，曾在小學二年級的時，榮獲《第十一屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽》中的軟筆書法類的二等獎。至此以后，我都在親戚朋友面前“炫耀”自己的成績，他們也都鼓勵我繼續把字練下去，長大后，成為書法家，我也立志為之努力。但是，練習書法，可謂是“十年磨一劍”，在這不久之后，我出現了練習軟筆書的低潮期，練習的進步十分慢，這種現象直接影響到我對練習軟筆法的興趣，使我對軟筆書法的練習產生了厭倦感，并且對它失去了信心。雖然在這之后，父母經常提醒我練字，但是，我對軟筆書法的練習絕望了，沒有聽父母的的勸告，導致了現在這個結果，現在我的字不比以前了，無論軟筆書法還是硬筆書法，不過我相信“上無難事，只怕有心人”。只要我從現在開始，繼續練字，堅持不懈地練，就一定能練出一手好字。
練習書法半途而廢這件事使我十分懊悔，通過這件事，我明白了“半途而廢，一事無成”的道理，但是，我將用“世上無難事，只怕有心人”這句話鼓勵我將書法繼續練下去。
那個影響了我的人初三作文 篇18
“兄弟抱一下，說說心里話……”當這句歌詞再次回響在我的耳畔時，我以為一次回憶起了那炎熱的中午。
那是一個酷熱難耐的中午，我與“水牛”正走在家的路上。向左看看，“水牛”正一臉悶悶不樂，嘴里還不停地唉聲嘆氣，那心事重重的模樣讓我一改對他往日十分樂觀的形象。
“怎么了？水牛心情不好嗎？”水牛臉也不轉一下，頭也不扭一下，口也不張一下。這讓我心生疑惑，驚訝不已。
“水牛，你怎么了？”我再次耐心地問了一遍，可他還是面無表情。我十分氣憤，便不再問他，聽起自己的歌兒來。“兄弟抱一下，說說你心里話。”在我的MP3里，突然蹦出了這么一首歌。我一開始只是享受，后來，我開始慢慢思考：水牛不正是這種困境？我是否要去安慰他？去按歌詞的做法去幫助他？
沉思一會兒，我還是開口：“水牛，你怎么了？有什么事？快和我說說唄。”他并無反應。“要是真有什么事，我還能幫幫你呢！”起初，聽到這句話，他毫無動靜。但過了一會兒，他慢慢開口道：“泓權，我媽又給我報了一個班，可我卻跟不上班，她就會打我罵我。”
“沒事，水牛，你只要盡力而為就行。如果確實跟不上班，就好好和你媽說。”點子一出，水牛臉上又露出了久違的笑容。
“酸甜和苦辣。”回憶起來，歌剛好放完。我忘不了那個中午，更忘不了這首歌。
那個影響了我的人初三作文 篇19
魯迅先生曾經說過：“時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無意于謀財害命的。”意思是說我們一定要珍惜時間，也一定要珍惜別人的時間，如果浪費了自己的時間，也浪費了別人的時間，就和謀財害命沒有什么兩樣了。
有一天，下午，我高高興興地回到家中，就開始寫作業了，我三下五除二地就把老師布置的作業給做完了，我跑到客廳，馬上打開了電視，看著我最喜歡的動畫片《快樂星貓》“我是一只貓，快樂的星貓——”我唱著歌，突然門開了，“哦”是哥哥回來了，他發現我在看《快樂星貓》的動畫片，他也跑過來看。一直看到6：00，媽媽回來了，說：“還在看電視啊！有沒有寫完作業呢？”哥哥一聽，這才恍然大悟，知道自己沒有寫完作業，就不管三七二十一地跑回房間去寫作業了。后來，媽媽就對我說：“時間就是性命，無間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無意于謀財害命的。”我一聽明白了媽媽正在批評我看電視時，不能打擾別人。我有點后悔，也有點慚愧，我如果寫完作業后，多看一些課外書，既可以增長些知識，又可以不打擾哥哥寫作業。在這個晚上我一直在反思。
從那以后，我一做完作業就開始看課外書，明天給老師匯報。我的學習一下子提高了許多。我再也不會浪費時間了。
“時間就是性命，無間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無意于謀財害命的。”這句話一直鼓勵著我，讓我記憶猶心，難以忘記。
那個影響了我的人初三作文 篇20
有那么一句話，陪伴了我多年；有那么一句話，使我終生受益；有那么一句話，悄悄走進了我的內心影響了我……
初夏，黃昏，蟬在樹上唱著歌。爸爸抬回了一輛嶄新的自行車，是天藍色的，我的最愛。我請求爸爸把自行車送給我，他沒有同意，說我不會騎，送給我也沒有用。為了我的最愛，我只好咬咬牙，狠狠心，說出那三個字：“我要學！”
爸爸微笑著點了點頭：“不愧是我女兒，上去！”爸爸扶著自行車，我扶著爸爸，小心翼翼地上了自行車。“爸爸，你可要扶穩了，”我顫抖地扶著車把，對爸爸說道。
“放心吧。”
我安心的騎著，緩緩往前蹬去，暗暗在心里想著：原來是騎自行車也沒有想象中那么難嘛。正想著，爸爸松開了手，我猛得摔倒在地上，膝蓋破皮了，血絲穿過褲子透了出來。我“哇”的一聲哭了，“我不學了，不學了！”我大聲嚷嚷道。
“失敗乃成功之母，一次失敗不算什么，只要你反復嘗試，總會成功的。”待我冷靜下來，爸爸在一旁說著。我似懂非懂的點了點頭，日復一日的練習，終于在一周后學會了騎自行車。
“失敗乃成功之母，”如果沒有這句話，我將無法堅持學好自行車，這句話也一直激勵著我。當我想要放棄時，只要想起“失敗乃成功之母”，我總會振作起來。
“失敗乃成功之母，”這句話鼓舞著我，影響著我，我將把它銘記于心。
那個影響了我的人初三作文 篇21
這件事發生后，深深地影響了我。
有天上課上到一半，蒲公英老師突然將手伸進口袋，拿出一盒糖果，并故意將糖盒子搖得叮當響。邊搖邊問：同學們，你們想不想吃糖呀？”
想，想，！”我們高聲喊著
想吃糖呀，必須通過這個考驗。請看題”蒲公英老師拖長了聲音，在黑板上寫下了四個字，直臂吃糖”。
這個的規則是一個或多個人伸直手臂吃糖，很簡單的”說著，蒲公英老師的嘴角露出了一絲奸笑。
第一個上來的是一個同學。他接過糖，慢慢地將手伸到60°，將手掌輕輕地打開，糖快速地滾動著，七分米，五分米，三分米，在糖即將進入海關”內時，不知是入口海關”檢測這個糖不合格，當的一生糖和大門牙撞在了一起。大門牙沒撞掉一顆，糖卻被彈飛了，落在了地上，引來我們一陣嘆息，弄得那個同學真得好沒面子。
又上來了一位。這位馬步扎穩，接過糖后，將手伸直，瞄準嘴巴，一丟。不知是糖感覺到了威脅，糖在馬上入嘴時做了個自由落體運動竟滾進了他的衣服里。他左找找右找找，終于把糖弄了出來。
下面是王泓權和他的搭檔。他們倆配合默契，糖一下子就入嘴了。當然，老師也給了我們一人一顆。
糖吃著吃著，我也在思考著為什么一個人吃糖難，多人吃糖這么容易，是團結，團結的力量是最大的！
謝謝這件事，它讓我明白到了團結就是力量。這件事深深地影響到了我。
那個影響了我的人初三作文 篇22
在我記憶的倉庫里，儲藏了許許多多的名言警句，它們像一盞盞指路燈，照亮我前進的方向，其中對我影響最大的是莎士比亞說過的一句話，那就是——拋棄時間的人，時間也會拋棄他。
記得那一天晚上，我像以往一樣，吃完飯后，不由自主地去看電視。可不知怎么回事，那天晚上的動畫片特別多，特別精彩，一集連著一集，我看著看著，隨著時間的流逝，已超過平時規定的15分鐘了，動畫片太吸引我了。我像中了毒一樣，無法像以前那樣關掉電視，自覺地回屋做作業。腦海中，一個一身漆黑地天使支持著我說：“算了吧，好不容易碰到這么好看的電視節目，多看一會兒吧，反正就這么一次”而另一個一身潔白的天使也在提醒我說：“多看一秒也不行，小學生要有時間觀念，學會控制自己。”“好不容易爸爸媽媽不在家，多看一會兒吧，沒人會發現的。”第一個聲音亮出了自己的觀點。“可是，現在已經進入總復習階段，電視看多了會影響學習的，快去寫作業吧！”我被這兩種聲音搞得頭昏腦脹。
就當我被這兩個天使弄的心亂如麻時。忽然，我的腦海里閃現出莎士比亞說過的一句話：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他。”我猛地一下回過神來，恍然大悟。是啊！現在我不正是那個把時間拋棄在動畫片上的人嗎？不行，我要得趕快做作業。我一看表，呀，我竟在這里白白浪費了40分鐘，時間如流水，過得真快呀。
那個影響了我的人初三作文 篇23
夏天里，城市的夜晚，不是真正的夜晚，五彩繽紛的燈光總將天空映得直發亮。
晚飯后和媽媽一起散步，沒了太陽很涼爽，順便也扔下垃圾。
垃圾堆很臟，花花綠綠的袋子那處都是，地上還有彌漫著酸臭味的污水，蒼蠅、蚊子更是數不勝數。遠遠地，我們就停住了，捂住鼻子，我用力一扔，掉了。
“好好扔！”媽媽責備道。
“嗯。”我有些漫不經心。
走了，留下兩個背影，和一地湯湯水水……
我知道這些東西自有人清理，究竟是怎樣清理的，我倒從未考慮過。
不久后的一個清晨，一家人出遠門去玩，起得很早。路過那熟悉的垃圾箱，卻見著一個陌生的影子，他背對著我們，看不清臉，很瘦小，背柱彎曲得使薄衫拱起了一塊，胳膊肘像石頭一樣，十分扎眼，一只手拿著鉗子，一只手持著掃帚。他沒有手套與口罩，靜靜地夾起散落的垃圾，扔進那同樣臟破的車。晨光里，他的影子拖得很長，顯得分外高大。眼見車駛過，我卻拼命想繼續看看那個背影，看看他是誰，我的抱歉已讓我無法收回目光。車開著，我離那垃圾堆越來越遠，他也越來越小，越來越模糊，最終化為一個小黑點，消失在一片紅霞。心中漸新平復，干嘛要知道他什么樣，是誰呢？知道有這樣一個人，為大家默默服務著，那就從此以后記往那個背影，從此以后注意自己的言行。
那個影響了我的人初三作文 篇24
上個星期天，我突然發現我家書櫥上擺著一本《大自然的惡作劇》，這本書一下子吸引了我，它讓我懂得了保護環境的重要性。
那天，我站在書桌旁看新書櫥里有什么好看的書，挑了好半天，突然，“大自然的惡作劇”幾個大字深深吸引了我。我坐在椅子上，打開書津津有味地看了起來。不一會兒，我就完全入了迷，沉浸在這本書的海洋里。這本書生動地描述了地震、火山爆發、泥石流、滑坡、水災、旱災、雪崩、海嘯、臺風、龍卷風等自然災害，引導讀者科學地認識災害，有效在應付災難；以及由人為引起的貓、兔、羊、蜂、仙人掌、葛藤等異乎尋常的生物災禍，真是讓人怵木驚心啊！而造成這些災難的罪魁禍首大多是我們人類自己，那是人類破壞了大自然，這些災難也是人類應有的報應啊！
請人們仔細想想，為什么我們會遭到這些懲罰呢？你看，三圍村本是山清水秀的好地方。80年代初，地質隊來這里勘探，發現了豐富的金礦。三圍村和附近的村民蜂擁而來，東挖一洞，西掘一坑，雨水沒有樹木、草地的緩沖和涵蓄，同泥沙混成濁流，卷走礦渣，浪頭越滾越大，形成不可阻擋的泥石流，制造了一場大悲劇。災后人們接受血的教訓，嚴禁個體非法開采，封閉、炸毀所有不合格的礦坑、廠棚，清退外來淘金工2500人，國有金礦注意環保，筑起大壩堆積礦渣年正式生產。三圍村的人變化真大呀！
那個影響了我的人初三作文 篇25
我的奶奶的愛如陽光般溫暖，奶奶的愛如小河般清澈，奶奶的愛如空氣般重要圍繞在我身邊。奶奶的愛是如此的溫暖，如此的清澈，如此的重要。但如今我的奶奶卻永遠離開了我，仿佛像我身邊永遠失去空氣一樣難受。曾經有一次奶奶讓我感動的無法用語言表達。那件事我至今難忘。
那是一個零下20多度的冬天，因為之前不知道會這么冷所以沒有拿厚衣服，害得我只能呆在教室里。忽然有人告訴我說值班室有人找我，我一邊跑一邊想會是誰呢？哎呦！凍死我了，終于到值班室了，在值班室門口我看到了一輛非常眼熟的自行車，我也沒多想。趕緊跑了進去，一看是奶奶。我問我的奶奶：“這么冷的天你來干什么？”奶奶說：“我給你送點衣服，怕你感冒。”我的眼淚快要流出來了，我問：“奶奶你怎么來的？”奶奶笑了笑回答說：“騎自行車。”“怎么冷的天，你騎車走二十多里地，您不怕感冒啊！為什么不打車來啊？”“打車得花好幾十呢！奶奶穿這么厚不冷，你放心吧，來，奶奶給你捂捂手。”我的眼淚頓時再也憋不住了，一顆接著一顆流了下來。奶奶的雙手好涼好涼，但卻讓我感到無比溫暖。這件事我會永記一生的！
但就在不久前，奶奶因為得病永遠離開了我，但我會永遠把奶奶放在心里，永遠記得奶奶對我的愛！
我的奶奶，我永遠愛你！
那個影響了我的人初三作文 篇26
“叮鈴鈴”上課了，老師抱著一大堆卷子渾身充滿了殺氣地走了進來，使我們感受到了陣陣涼意。“接下來我們進行一次天才考試。”老師一臉假笑地說道。
“啥？天才考試考不好豈不成了蠢材，那一定要好好考啊。”雖然嘴上是這么說，其實我的心里早已涼了一大半。
試卷發了下，我定眼一看“喲，這么簡單還好意思拿出來考。”
正當我在沾沾自喜時，站在角落的老師大喊一句“五分鐘二十道題，請認真審題。”
“什么？老師你別坑我啊，五分鐘二十道，還讓不讓人活了。”
我二話不說，操起筆就在試卷上“疾駛”。
大約兩分鐘過后，一個人竟舉起了手，并大聲說“老師，我寫完啦。”“什么？是人是鬼呀，這么快就寫完了。”突然我看見老師嘴角里閃過一絲譏笑，心頓時拔涼拔涼的，肯定有詐。
正當我在絕望時，目光停在了最后一道題上，如果你已經審完了題，請只做第二題。我便連忙翻到第二題，心中暗喜，原來只要寫個名字就行啦，我便把之前寫的筆記通通擦了個一干二凈。
老師跑過來。給我打了個大大的100分時，不少同學抱抱怨道：“老師，他什么都沒寫，就是個100分啊？”老師笑了，說：“請你們看看最后一道題啊！”不少同學都覺得天昏地暗。
這堂課可真讓我記憶深刻。
那個影響了我的人初三作文 篇27
“我終于看到，所有夢想都開花，追逐年輕的歌聲多嘹亮……”當聽到這首歌，我那成功的回憶便會回蕩在腦海里，它無不影響著我，努力和她一樣，準備飛到自己夢想的花海。
這首歌叫《隱形的翅膀》，也許這首歌已過世，或許有人已忘記演唱它的歌手，或許還隱隱記得。而我卻對它刻骨銘心。
那是一個陰天，我第一次聽那首歌。那時，我正在練琴，彈琴的乏味與艱難已使我對它灰心意冷。輕輕點開媽媽的手機，偶然聽見了那首歌：“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”頓時，我愣住了，那甜美的嗓音中帶著樂觀，帶著面對困難的坦然。其實，每個人都有一雙隱形的翅膀，只是我們難以發現。那歌聲如冬日的陽光，給予人以渴望成功的斗志。
不知怎的，我又回到琴邊，孜孜不倦的練習著，這首歌就是我的后盾，支撐我努力的后盾。
終于，我成功了，成功地過了級。當我捧著陌綠色的考級證書時，耳畔依然回蕩著這首歌。它不僅影響著我的生活，也給影響著我的命運。我驀然發現，那雙隱形的翅膀，正帶著我飛向成功的殿堂……
是呀！這首歌是我不能忘記，成功的艱難和喜悅的那段回憶讓我永遠保存在腦海里。我相信，那雙隱形的翅膀會帶我飛向夢想的花海。正如歌中所唱：“我終于看到，所有夢想都開花，追逐年輕的歌聲多嘹亮……”
那個影響了我的人初三作文 篇28
每個人，一生中一定有讓你記憶猶新的事，而那堂課，讓我印象深刻。
星期一的早晨，北風呼嘯，鳥兒偷懶地躲在窩里睡懶覺，一棵樹在風中搖搖欲墜，刺骨的寒風深入我的骨髓，頭頂的陽光都是毫無溫度。
我慢慢悠悠走向學校，那令人恐怖的上課鈴響了，我立刻打滿了雞血，以每秒三十千米的速度沖向教室。氣喘吁吁的我剛坐下，老師用力地推開大門，三部并作兩步走到講臺，用他那洪亮的大嗓門，對我們使用了了東亞獅吼功：同學們，今天下午我們舉行知識講座――鹽的作用！下午所有人穿戴校服，紅領巾，聽清楚了嗎？”
聽清楚了了！”我們異口同聲。
下午的講座，我們聽說了一個故事。1977年的時候，兩位旅行家去北極探險。他們為此準備了充足的水和實物，不幸的是遇上了雪崩，所有的食物都掉入白茫茫的雪地之中。這時，是一小袋鹽，拯救了他們。他們就是靠每天吃著鹽和雪，才得以存活下去。
原來鹽有這么大的作用！關鍵時刻可以救人性命。如果沒有聽這個講座，我根本不知道還有這么大的作用。看來以后真的要多讀書，多學知識，否則，遇上險境，自己都解決不了。
這堂課，給我很大的影響。從此，我不會浪費鹽，我會珍惜每一粒小小的鹽，因為，它在關鍵時刻可以救人一命。
感受著寒風的洗禮，我的心一緊，真是應該多吃點鹽，說不定可以御寒呢
那個影響了我的人初三作文 篇29
影響一個人最深的話也許是不顯眼的，但是，它卻想烙印般深深地刻在心中，永遠也不會遺忘。
兩年前，下了一場雨，很大，路上的車很少，我上輔導班馬上就要遲到了，等了近五分鐘，才打到車，司機是一位年輕的阿姨，長得不算出眾，但聲音可以說是婉轉動聽。
我拿著手中的音樂課本，因為太厚，特別重，我把它放到車上，這時，阿姨用她那天籟般的聲音說了句話：“小姑娘，學音樂的吧！”我沒說話，輕微一點頭，“學的咋樣？”我并不喜歡這個，隨口說了句“還行吧！”，沒想到，阿姨的反應這么大：“你們這些孩子，不知道大人的辛苦，現在條件這么好，還不好好學，我以前也是喜歡音樂，可是家里沒錢學，你現在花著父母的錢，別以為就是天經地義，父母不可能養你一輩子，既然來學了，就學好它！！”我沉默了，不知道說什么了，也許她說的對，也許我后悔了，一路我沒有在說話。
到了輔導班，我特別認真，后來，我的成績突飛猛進，比賽獲得了第一名。
我和那位阿姨，僅僅只有一面之緣，而她帶給我的，卻是一生的改變，如果，我還可以見到她，我一定會好好感謝她。她和許多人一樣，都只是普通的勞動人民，但她一直堅守自己的工作，從未有過抱怨。
現在想起那句話，還是會有很大的感觸，我會一直加油，讓自己的人生不在遺憾。
雖然對于未來的我，一無所有，但是，我會奮斗，人生沒有極限，我的未來不是夢！
那個影響了我的人初三作文 篇30
四年級時，我每次做事遇到困難都想半途而廢，媽媽每次都對我說：“做事要堅持下去，不能半途而廢。”
暑假時，我去參加了“撒野吧”夏令營，印象最深刻的是高空網繩。
開始前，老師告訴我們，要穿好護具才能開始。爬上去可以獲取二十門馬幣，這時候，隊員們信誓旦旦的說：“我一定爬到頂端。”可結果是個個都掉了下來了。
到我了，我迅速穿好護具，系好繩子，就開始攀爬了，剛爬上去一點，繩子就劇烈的搖晃，我的腳老是踩空。爬了幾秒鐘，我的手就被勒得通紅。我努力的爬著，漸漸的，繩子就沒有那么搖晃了。我每爬一會兒，就休息片刻，接著繼續爬。爬到七八米的時候，我向隊友們招了招手，隊友們也向我豎起了大拇指。
爬到一半的時候，我停了下來，我太疲憊了，沒有任何力氣了，手也被繩子勒得鉆心的痛，我想到了放棄。就在我猶豫的時候，我想起了媽媽對我說的話，“做事要堅持下去，不能半途而廢。”這時，我又充滿了力量，我們為的是信念，是榮譽，不是馬幣，我不能半途而廢。
隊友們都在下面為我加油打氣，都在拼命的喊加油，我像打了雞血一樣，盡管手被勒得通紅，盡管滿頭大汗，但我還是充滿了力氣。
我一步一步地爬著，終于爬到了頂端，我們勝利了。隊友們都在為我歡呼。
媽媽告訴我的這句話，我一生都不會忘記，也會一生受益：”做事要堅持下去，不能半途而廢。”
那個影響了我的人初三作文 篇31
如果我是一條船，爸爸則是引導我航向的舵；如果我是一只風箏，爸爸則是牽引我的那根繩；如果我是前途黑暗的追夢人，爸爸則是那條道路上的一盞照明燈。
那個周末，窗外是藍天、白云、陽光，是個晴朗的日子，屋里卻是個大陰天，死氣沉沉的，我坐在窗前，呆呆的望著天空，手里握著一張考卷，上面一個鮮紅的分數——89，我在心里默默的怨天由命著：為什么？每次都是這樣，差一分，我付出了那么多的努力，為什么結果都是這樣。我想把心中的所有抱怨都說出來，可又不知該對誰傾訴。
這時，爸爸推開了房門，走進來，坐在我身旁，對我說：“來，把考卷給我看看。”說著爸爸抽走了那張被我緊握著的考卷，爸爸皺著眉頭看著考卷，本以為爸爸會雪上加霜，把我痛罵一頓，卻沒想到爸爸竟然這樣對我說：“人生的道路上難免都會有幾次鐵道，但是你要學會，在哪里跌倒就從哪里站起來，繼續往前走，學習也如此，這次考不好了，不要灰心喪氣，只要你能相信自己，站起來，繼續努力，成功就會在不遠處等著你。”
是啊，一個人不怕你跌倒過無數次，只怕你跌倒了不站起來，卻趴在原地怨天由命，成功不會是你趴在原地抱怨得來的，只有不斷的努力，你才能到達成功的終點。
只要朝著陽光，便不會看見黑暗。爸爸說的這句話深深的印在了我的心里。爸爸謝謝您，在我成長的道路上，不斷的幫助我，影響我，讓我跨過無數個困難，讓我懂得了許多道理。
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