青春日子作文集錦七篇
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的青春日子作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春日子作文 篇1
那些低垂的，揚起的，陌生的，熟悉的臉；那些惆悵的，悠長的，歡暢的，歌唱的歲月；那片望不穿的秋水；那片城市落下的葉灰。一片年輕時落下的葉，落到地面已是昨天，撿起來吧，我們昏黃的容顏……
青春，屬于我們的驕傲；屬于我們的歲月；屬于我們的人生絢麗的一章，屬于我們狂妄無羈，青春的我們，已逝的，現存的，未來的留下了我們容顏。
青春的我們，生氣勃勃，歡呼爭強；我們的我們，綠草如茵，充滿陽光。炫，我們的活力；甜，我們的滋味；美，我們的本質；汗，我們的營養物質；淚，我們的溶劑。尋找一種姿態，在人群中脫俗，打造自己，踮起腳尖在夢想的天堂輕舞飛揚。藍色天空在遙遠的地方，腳下長路接近著理想，采一片流云，讓自由放射光芒。總想著爬上夢想的巔峰，嘗試那陌生的失敗和未知的成功。
青春是一首歌，讓我們用如火的精力唱出她的生命；青春是一個夢，讓我們拂去任何虛妄的痕跡，用堅實的足音將她羽化為現實的輝煌；青春是一只飛鴻，讓我們抖落世俗的纖塵，陶然與生命的恢宏與超然。青春是只屬于我們一次的花季，讓我們在幸福的時候，要加倍珍惜，苦難的時候，要加倍堅韌，細心采頡每一種花的標本，留住那永恒的生命與芬芳……
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。伴著青春的交響曲，擁抱夢想的自由，黑夜過去太陽會抬頭，努力過了就足夠！伴著青春的交響曲，迎接理想的挫折，世界再大天空再遼闊，有夢就不怕寂寞！
愿我們與奮斗攜手，與青春同步，走向我們更輝煌的明天！
青春日子作文 篇2
我一直覺得自己的成長是一瞬間的，沒有漫長的打坐，也沒有光影明滅的交替，忽然有那么一天，就被時光拽到了成人的世界，自此涇渭分明。
20歲剛踏進社會的時候，我的豪言壯志是找一份讓自己覺得“體面又興趣相投”的工作（與設計有關）。對于這個目標，我始終充滿自信，也許是性格直爽而又開朗大方，剛去參加第一份工作的時候，博得了許多同事與上級領導的“垂愛”，因此，工作也不乏愜意，只是那不是我真正想做的事。當時，我下了一個極大的決心，跟我那幫伙伴們揮手告別，他們都極力相勸，終于，我還是下了決心，勇敢奔赴一個未知的明天。這些，家里的人并不知情，甚至所有的親戚鄰居都認為，不久以后，回家過年的我就是個在大城市里有好工作的大姑娘了。
初到外面的社會，陌生和茫然常常席卷而來，那時，我租住的房子在一棟居民樓的最頂層，白天拿著并不豐富的簡歷，帶著七分稚氣，三分成熟的自信心斗志昂揚地奔赴在人才市場，傍晚就在樓頂天臺看星空，看著滿天的星星，就有種回到家的錯覺，這個時候，便格外地想家。給爸爸打電話，通常都是撒謊，我有時候會告訴他，剛來公司上班要學習的東西很多，每天都很忙，常常要接很多電話，安排很多會議，接待很多客戶，而經理卻對我們要求極為嚴格，爸爸聽著我這樣的抱怨，就會一遍一遍囑咐我要細心，耐心，不能出錯耽誤工作還得挨罵，出門在外不及家里。我聽著聽著，就會難過起來，我依賴著父親對我的愛和寬容，將倔強發揮得淋漓盡致，但這些并不代表夢想就一定會青睞于我。秋天來的時候我依然沒有找到一份朝夕與設計相伴的工作。那些同事及經理有時會在電話里痛批我，但卻依然尊重我。總有人問我為什么放著好好的工作不干時，我總無言以對，夢想是一個說出來就顯得矯情的東西，它是生在暗地里的一顆種子，只有破土而出，拔節而長，終有一日開出花來，才能光明正大地讓所有人都知道，在這之前，除了堅持，別無選擇。
直到第二年八月，我才找到了夢想的工作——平面設計。而此時的我離開那里已經600多天了，經歷了夏也熬過了冬，像漫長的蟄伏，忽略掉一路走來的風塵仆仆，只保留了到達的喜悅。當我的能力得到客戶的認可及夸贊時，我才有勇氣對父親坦白，出乎意料的是他卻沒有責怪我，爸爸只是說，無論如何，你覺得值得，覺得快樂就好。
我仿佛又看到了許多年前那個躲在黑暗角落里哭泣的小女孩，她曾天真地想，只要自己出來好好工作，就可以給父親過上富足的生活。我曾剪下自己的一段青春，用來奮不顧身地朝著一個目標狂奔，那勇敢的模樣，任何時候想起來都覺得很漂亮，像夏日里熱烈的太陽，像原野里自由的風，像從來不曾跌倒過一樣，我永遠深信，有些東西，冬天從你這里帶走了，春天還會還給你，就像，我與我的夢想。
青春日子作文 篇3
我只是在唱，唱著一首有關夢想的歌不懼荒涼。
我也只是在等，等待一場年華的盛宴溫暖心房。
——題記
那些日子里的那些事兒啊，我都不記得。
葉子，還記得我們看老祖宗的一本本小說嗎？那里有我們投入的最真摯的情感。還深愛著現代詩嗎？還會為某個矯情的字眼潸然落淚嗎？在那些光影重疊的日子里，我們在教室里大聲縱談的文學夢，你還記得嗎？你是懂我的人，在青春飛揚的日子里，有了你陪伴，我懂得了快樂的含義不一定是開懷的大笑，也可以是內心的滿足和歡欣。
曼，我們攜手走過無數次的路，我們用同一副耳機聽過無數次的歌，我們無數次說出的同樣的夢，它們依舊在我的心里慢慢地發酵、膨脹。喜歡你安靜的性格，喜歡牽著你軟綿綿的手，喜歡靠著你足以溫暖我的肩膀，閉上眼睛感受陽光強烈的照射。喜歡看你微微笑時，那兩個動人的酒窩，那些考試失利后的煩惱，那些不快的遭遇都在你的微笑里慢慢融化、蒸發，蒸發成我們共同承擔的痛苦與隨之而來的快樂。我們擁有青春的日子里最和諧的默契。
乖乖，你是可愛的人，可愛得愿意在半夜12點告訴我做數學題。我有無數的感謝要說給你聽，聽好了：感謝你愿意聽我講故事，感謝你在我情緒低落的時候愿意通過短信傳遞來你真誠的祝福，感謝你在我向你述說了關于數學的困惑后主動想幫我解決問題，感謝見面時你眉眼間投過來淺淺的微笑，感謝一切在青春飛揚的日子里我們一起發生的事情。
葉子、曼、乖乖，我們的青春不會陰暗，我們的未來不會陰暗，因為我們永遠都會有彼此的陪伴。謝謝你們給了我人生最美的青春，這一切我將把它們藏在心中最柔軟的地方，等待著有一天在漫漫人群里再次邂逅你們的時候，我會瞬間想起那些事兒，那些青春飛揚的事兒。
青春日子作文 篇4
日歷一張又一張的翻過，日子一天又一天的度過，很快，竟然走到了20xx年的秋天，又是一個枯葉翻飛的季節。
我還是背著沉甸甸的書包走在每天被風吹的清冷的早晨，然后再一如既往的伴著街燈昏黃的光線走回家。徘徊在每天的辛苦與平淡中，游走在學校——家兩點一線里。在這樣安靜又平淡的生活中，“有趣”和“新鮮”兩個調皮的寶寶不知跑到哪里去了。我不禁苦笑一聲，日子互相抄襲，卻仿佛天然合理，竟沒有人來抨擊。然后，當有一天我抬起頭來看這個世界時，竟有恍若隔世的感覺。
天空灰的好像哭過，落葉成簇的從樹上飄落，在灰色的天空中旋舞。樹，只剩下半禿的樹枝，劃破秋日的陽光。好凄涼。世界什么時候變成這樣了？我記憶中那如夢幻般的日子呢？
藍天，白云，青草，鮮花，只是留在了逝去的日子里嗎？那時的陽光那么多情，在陽光的照射下，草地上是夢幻般的綠茵茵的色彩，鮮花在青草地上蔓延，一朵一朵，點綴著草地，就像夜空中的一顆顆星星。天上的白云絲絲縷縷，像仙女頭上的絲帶，飄蕩在碧藍如洗的天空。
那些日子，美好的太像夢境，以至于讓我懷疑它的真實性，它是否真的存在過。
我們在草地中追逐打鬧，看著有的小伙伴摔倒了，我們便會幸災樂禍的在一旁放肆的大笑，笑聲狂亂，鮮艷的裙擺被風吹動，變成一朵朵綻開的花兒；我們拉著風箏在空地上奔跑，風漸強，風箏飄起，風漸弱，風箏垂落，飄起垂落，垂落飄起……而我們，看著天空中的風箏，躺在地上輕笑，笑聲清脆。
雪天是自由的。無拘無束的在雪地中奔跑，然后猝不及防的摔倒了，倒在白雪的懷抱中，雪觸碰到帶著體溫的人就化了，成為一顆顆小水珠，在陽光的照射下，像水晶一樣透明、晶瑩。
就連上學的日子也是刺激的，自習課上聊天，吵吵鬧鬧的，笑聲連連，望風的同學總是能及時報告，同學們便在老師進來的前一秒迅速裝作乖乖寫作業的樣子；課間，老師不讓在走廊上追逐，我們才不管呢！看不見老師，誰還能那么老老實實的在座位上預習下一節的功課？老師一出現，見事不好，趕緊溜之大吉；還有，那永不過時的男女同桌“三八線”，總是引得男生女生為它吵架。
“喂！你過線了！”
“我哪有過線？再說，就算我過線了，那也是我愿意，你管得著嗎！”
“那好，根據約定，你要給我辦一件事。”
“什么約定？我怎么不記得了？”說完，辦個鬼臉。
“你……！！！！！！！”
像這種男女生之間的話語經常在班里上演，為我們的學習生活帶來一點有趣的小插曲。
記憶中的笑聲碎成了片，布滿了我的整片天空。
一切的一切都成了過去，看著它們在我的記憶里慢慢褪色，慢慢模糊，我卻無能為力，只能悄悄流淚。我不是個懂得珍惜的人，總是在幸福來臨的時候不懂把握，在失去后，才學會珍惜，卻只能看著留下的東西不停的回憶，淚落無聲的回憶。
日子如同流水，在生命的河流中向前流去，我不知道當我青春不再的時候，是否還能記住那些日子，那些讓我感動得點點滴滴，我害怕往日的刻骨銘心都變成將來的風清云淡！我想留下那些記憶，不停回憶，不過是怕某一天完全忘記那些曾經，它們
完全褪掉顏色！
我知道我前面的路還有很長很長，我不能老活在回憶中。前面的精彩，還需要我去欣賞。可是，我放不下。
青春日子作文 篇5
“我要留在文科班，我要振興文科。”也只有我們文科界的`大姐大，才有資格說出這樣有分量的話。
高二開學的第一天，我站在文科班的分班板前，找到了我的名字。沒有一臉的落寂，反倒一臉的輕松。其實我報了理，但以我的智力，理科真的學不起。我們在文科班 盡管，也會有人離開，但留下的不會后悔。尊重自己的感覺，尊重自己的選擇，愛在文科班無須后悔。
也有人很鄙視文科班，總以理科生自居，總表現一臉的驕傲。我們不就是學了文科嘛！那又怎樣，沒有政治怎么維持整個國家，沒有歷史就沒有記憶，沒有地理寸步難行。但文科班也沒有想象的那樣輕松，至少腦子不會爆掉。在文科班里，不用研究小車的加速度，不用研究電子轉移了多少，不用研究dna的雙螺旋結構，日子平靜了很多。心也淡淡如止水，貌似在開學伊始就沒有動力，心境像極了快要放假時的焦灼。沒有什么能帶給我一點小小的驚喜，沒有什么能使我開開心心的笑一笑，沒有什么成為我的精神動力。有一點點頹廢，有一點點墮落。讀史，使人明智，讀詩，使人智慧，讀文科，使人崩潰。
文科班里，女生大一統。以至于拔河比賽時，要10個男生，都很讓我們為難啊。女生多，都極其刻苦努力的學習，壓力真大。比理科班同學來得早，比理科班同學走得晚。所謂的文科試驗班，其實，也是亂糟糟的。曾經，相聚最美，每一次的相聚，都會讓我心情澎湃，激動開心。現在相聚，我的心如止水，沒有突然的心動，這大概也跟學文科有關，練就了寵辱不驚，淡泊處世，泰然自若的性格。我很年輕，心卻蒼老。曾經，想到離別，就百般感傷，留下一串串多情的淚。現在，我的心如止水，離別，淡淡的說“再見”，再也沒什么舍不得。
青春日子作文 篇6
初一，懵懂！20xx年9月1日，我懷著忐忑不安的心情走進了37中。那時的我，面對新的環境、新的人，有些無所適從，只能一個人靜靜的待著、看著…記憶里，那時的學校，很亂很亂——老師應付學生、學生不懼老師。看著他們，我心里有些疑問，難道這就是“叛逆”？可我從未想過的是自己有一天也會變成這個樣子。一年的初中生活，很枯燥、很無味，所以有時看著有同學在課堂上公認和老師頂嘴，我會覺得很“酷”，自己“”也有些躍躍欲試。。不過，那時的我自制力還是很強的！可后來——初二，叛逆！20xx年9月1日，我懷著輕松自在的心情又走進了這里。而這個時候的我，變得目中無人、甚至有些吊兒郎當。分班后，我進入了8.1班，開始了我叛逆的一年！本年級8個“大神”級別的人物，都分到了這個班，或許命中注定我要在這樣的環境里漸漸“蛻變”....上學期的我，依舊很聽話，學生認真！雖然偶爾會做些小動作，但在8位大神的“掩護”下我又顯得那樣的微不足道。下學期，隨著他們的輟學，我和我的“小伙伴”變成了老師的重點對象，可老師越是管我們，我們越是“猖狂”，從上課說話到翹課逃學，從不聽講到上課吃零食，從不寫作業到上課睡覺，從上課不進教室到不進學校……總之，只有壞學生的一切毛病，我們都做了！這樣年少輕狂的一年，當時的我，覺得很爽，如今的我卻覺得很荒唐！而升入初三的我——初三，懂得！20xx年9月1日，我再一次走進了這所學校！開始了我拼命奮斗的一年。這一年，我沒有了初一時的單純稚嫩，沒有了初二時的年少輕狂！多了份成熟，多了份感恩！很慶幸自己能夠懸崖勒馬、迷途知返！
回首三年的時光，我記憶最深的不是拼命的學習，不是初三的緊張，不是升學的壓力，而是初二那段“只有我們懂得的日子”，謝謝那時陪我一起瘋過的她們！對于那段日子，我雖有后悔，但更多的是回憶！因為以后的人生中再也無法經歷這些、再也無法收獲這樣單純的感情！有人說：“在這個世界上，看你二的人很多，陪你二的卻沒有幾個”，我很知足能在37中遇到一群陪我二的人！
時光匆匆，轉眼三年！回憶過去，感觸頗多！只愿這份美好永存心中！只愿時光好好待青春路上的每一位伙伴！
我的青春仍在繼續……即將步入高中的我，會面對怎樣的人和事，我在期待…在憧憬…也在擔憂！可或許現在唯一能做的就是——拼搏吧！
關于過去，告一段落；關于未來，敬請期待！
以此致我有些瘋狂的三年！
青春日子作文 篇7
朗費羅說過：“青春是多么美麗！發光發亮，充滿了彩色與夢幻、是書的第一章，是永無終結的故事。”的確，青春的美好又豈能說清道盡呢？不同人的青春，有其不同的絢麗多彩，或短暫或永恒。
因為年輕，我們可以燦爛地笑，傷心地哭，可以編織一個個動人的故事；因為年輕，我們有在滿天星斗下細數繁星的閑情逸致，有指點江山激揚文字的壯志豪情。這一切都足以讓人在凡世中摸爬滾打，舉步維艱的人們羨慕不已。與他們相比，我們少了份無可奈何的身不由已和左右逢源的虛偽世故，多了份純真浪漫的青春激情。
從某種意義上講，我們是幸福的，畢竟我們是青春昂揚的90后。我們如雨后新抽的草一樣生機勃勃；我們如天際翱翔的小鳥一樣奮發向上；我們如峭壁高挺的勁松一樣堅韌不拔……我們不失理想，我們擁有追求，我們憑著上帝賦予我們充滿了活力的青春應對一切。青春賦予我們無限的活力，聰穎的頭腦，但我們不能揮霍，也揮霍不起。
有人把青春比作人生旅途的起點，理想是惟一的行李，信念是永遠的盤纏。假如用盡了盤纏，丟失了行李，我們將迷失方向。所以必須在出發前就備足盤纏，在旅途中全力呵護行李。
而我認為青春是一方肥沃的土地，理想是惟一的種子，信念是不懈的耕耘。假如丟了種子，放棄耕耘，我們將一無所獲。所以必須早早播種，辛勤地耕耘。不久以后，等待我們收獲的青春之果，將是充實而有意義的人生。
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