關于立春作文匯總7篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的立春作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
立春作文 篇1
立春是春天的開始。春姑娘來了，萬物復蘇，大地一片生機勃勃。
春姑娘來了！我們全家迫不及待地去郊游，我們準備了立春時吃的春餅、春卷，“出發嘍！”小草從地里探出頭來，東瞧瞧，西看看，好像對外面的新環境很好奇；一大片，一大片嫩綠的草地望不到邊，為大地媽媽披上了一件件綠色的新衣。柳樹吐出點點嫩芽，不禁讓我想起賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的名句。各種各樣的花兒也不甘示弱，粉紅的桃花、雪白的李花、金黃的油菜花、火紅的杜花……真是千姿百態，有的像害羞的小姑娘，不敢把自己的臉露出來，有的把自己美麗的臉龐高高抬起，好像在說：“瞧，我多美麗！”湖水清澈見底，湖里有五顏六色的小魚，有的在說悄悄話，有的在玩捉迷藏，有的還爭著搶著吃人們投下的食物呢！樹上的鳥兒唱著歌：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里……”蜜蜂在花叢里“嗡嗡嗡”地飛著，正忙著采花蜜呢！他們奏響了春天的樂曲。美麗的蝴蝶飛來飛去，傳播花粉。啊！春天的一切都是自由的，一切都是快樂的。我躺在軟綿綿的草地上望著藍藍的天空，看著飛翔的春燕，聽著優美的春之歌，我仿佛也成了春姑娘。
我喜歡立春，因為我喜歡這百花齊放、百鳥爭鳴、萬紫千紅的春天！
立春作文 篇2
帶著殘余的冬寒，但天氣變暖。送來了春的氣息，是轉折，也是一個新舊交替的標志。俗言說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。立春的到來讓我們看到了希望，生機與盎然，標志著新生命的重生與希望。
在這個交替的季節里，它伴隨著殘余未盡的冬寒，卻送來了春的氣息。在哪個冰雪交加的冬天，它是一枝枯枝，在那隆隆的鞭炮聲之后，又生長出它的綠葉，伸展出它的四肢，它沒有絲毫懼憚。他要煥發出他本身的生機與盎然，他帶來了春的氣息，他告訴我們柳樹發芽了，燕子飛回來了，農民伯伯該耕種了。
人生也是如此，在您經歷磨難之時好比冰雪交加的冬天，猶如枯枝。枯枝在歷經磨難之時，他又是怎么做的呢？是退縮？是放棄？是一蹶不起，還是經過一番沐浴之后，精神振奮。猶如立春的枯枝，發芽，攀登。許許多多的人在這緊要關頭所迷茫，猶如失去了方向的船船。他們放棄了，但枯枝它退縮了嗎？他在冬寒余未的季節里，他節節攀升。人生歷經磨難之后又猶如立春的枯枝，他帶來了新的重生與希望。
立春雖帶著殘余的冬寒，但卻帶來了春的氣息，新的重生與希望。同樣在歷經磨難之后，又是嶄新的春天，雖有余寒未盡，但他帶來了新的希望。
立春又到了，忘記過去的一切不高興，一切磨難，在新舊交替的季節都化作塵埃，讓他隨風飄逝，立春到了，又一個嶄新的春天，嶄新的我。
立春作文 篇3
又到立春了：獨自望著窗外，嘈雜聲混合著雨滴聲一齊撩動著我的心鉉。我像一個失去了玩具與童真的小孩，纖細的手臂費力的拖著沉重的頭顱，即使不遠處是彩虹，那雙黯然失色的雙眸倒映出來的也只是灰暗與無助。
雨點不住的打在房頂，同時也打在我的心上，我猶豫著，我迷茫著，到底什么是春天？我明明經歷過的，可我卻……忘淡了仿佛從來不存在我生命中一般。木訥的輪回著夏，秋，冬。我疑問了……春天不應該是新枝嫩葉，嬌翠欲滴的嗎？春天不應該是連綿春雨，清新如潔的嗎？春天不應該是生機勃勃，煥然一新的嗎？可我大膽的'睜開雙眼，我看見了什么？兒時常與朋友探險的高山，常與爺爺砍柴的青山，被雨水沖去了，便沉淪在了破滅中，人類的無情砍伐，人類的無盡索取，人類的無窮貪婪，便一一造就了我眼前的此景：
狂風孤單的吹著，她回憶起了曾和綠樹的約定，幫他吹出最美麗的發型，想到這她無助的的哭了，暴雨放肆的下著，他似乎是要將心中的悲傷傾腸而出，美好的記憶，快樂的約定，有蝴蝶飛舞的季節，有鮮花點綴的季節，有一群群孩子玩耍的季節，在漸漸破碎，便不會再回來了……春天在哪里？春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里，此時那稚嫩的歌聲回蕩在我耳邊，工廠的機器聲，集市的嘈雜聲似風煙般悄然離去……
一種叫做眼淚的液體不爭氣的奪眶而出，鼻頭一陣酸楚涌上心頭。兒時的夢，四季的夢，一切情感的夢，交織在這段短小的童聲中，一張張笑臉浮現在我眼前，音樂很短，但是我伸手觸碰到了我夢中的春天。
如果，可以找回那一個個虛度的春天，一個個生在福中不知福的春天，一個個記載著摔倒與輝煌的春天，我便愿意……隨著段音樂仔細聆聽一代代走向滅亡的春，一點點漸漸破碎的春。
相信我，那會是永遠……
立春作文 篇4
20xx年2月4日是立春。
立春的第一天就下起了小雪，地上、樹上一片結白，走在軟綿綿的雪毯上非常舒服，樹上就像披著一件銀色的衣服。我真想到雪地里去跑一跑，可是太冷了。
我不知道春天也會下雪，春天應該是溫暖的，怎么會下雪呢真不明白。但是立春了，以后會慢慢暖起來。春天還可以放風箏，我喜歡春天。
哈哈我最喜歡的季節就是春天。
立春作文 篇5
窗外日光彈指過，席間花影坐前移。驚覺！已然立春了。
數月的安靜，在沒有新冠的肆虐前，是不曾有的，而泱泱中華一路披荊斬棘，不知疲倦；滿腔責任，為國為民。病毒雖沒有被徹底消滅，但也為這不可阻擋的正氣嚇得不輕，趁它閑暇之時，帶一顆歸璞之心，赴一場年前允諾。
蕭蕭春雨密還疏。下了車，踏上既熟悉又陌生的蜿蜒小道，兩道腳印。一道深，一道淺。瞇起眼，看向盡頭，是那朦朧的靜謐白霧藹？還是久違的人間煙火氣？在立春之際，誠然，都是春天眉目間的溫柔。
猛地，那條跟隨阿婆十幾年的老黃狗出現在眼前，他搖著尾巴似在催我快點趕路。
一路飛奔，顧不得泥濘與否，直沖進廚房。“伢子喲，吃飯嘍！”緊緊地擁住正拿著鍋勺不停翻動著的阿婆，伴著熟悉的鄉音。許是那毫無顧忌的腳步聲，聯系了跨越半個世紀的這頭與對岸，又許是對岸的怕這頭她的牽掛餓了肚子。一桌子熱騰騰的飯菜，每一粒米都很沉。
“來，伢子，吃這個！”
阿婆夾到碗里的火腿腸與其他的土豆、紅薯、青菜……并不搭調，反倒萬抹綠中一點紅。“阿婆是不吃這東西的，怎么……”抬眼循望四周，那火爐上的紅袋子里，竟裝的我的一些“老友”，不禁想起那兩道腳印，一道出，一道入。
跨一個山頭，走兩里路，在村子里最繁盛的地方才會有這么一個不到五十平方米的小賣部，那條路上灑滿了小時候我與阿婆的記憶，心頭猛地一震。
一張舊桌，兩幅碗筷。這似乎成了亙古不變的劇情，只是如今來得遲了一個春天。驀地發現我已錯過春夏秋冬四季輪回，看著阿婆仍大口吃飯，扯著我講田里的大白菜和新生的玉米苗，還像往常一樣講到開心的事兒了就放聲大笑。我松了口氣，這也許能消除一些一年來帶來的擔心吧。
傍晚風起，吹香而止。日子對于初三的我只能用匆匆來形容，縱有萬般不舍，總要踏上歸途，伴著花開傍柳，在望歲月流的慢些時進入了夢鄉。
月光清幽，淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，阿婆小心翼翼的裝著雞蛋、白菜、臘肉、咸菜……
忽然一陣春風擠進茅屋的窗隙，阿婆似乎著涼，帶著濃濃的倦意，咳嗽了幾聲。
我于夢中驚醒，征征地看著燈下年邁的阿婆……
春，來了。
立春作文 篇6
立春，天空突然下起了鵝毛大雪。瑞雪兆豐年，這是一個好兆頭！
我喜歡雪，因為它純潔，但在雪的家族里，我更鐘愛春雪，這，不僅由于它具備了雪共同的品質，而是在于春雪還擁有自己所獨特的優良個性。
春雪是不招搖的，它下起來不象冬雪那樣扭著身軀，搖頭晃腦，大搖大擺跳著芭蕾，極力的表現自己優美，盡情的展示自己的婀娜。的確，冬雪是嫵媚的，而春雪，你看不到這樣的悠然自得表現自己的場景，相反，它下起來，給人們一種百米賽跑的渴望早點到達目標的個性，仿佛有一種加速度，身姿那樣的矯健，每一步似乎蘊涵著全力拼搏、一直向前的堅定信念。
春雪讓人看不到不浮躁情緒。在春雪中，我們似乎很難看到冬雪那種稱一方的霸道氣息，它的每一次行動，總是即下即逝，不放縱，不浮華，給人一種溫溫而雅和穩重適度的感覺。而冬雪，一下在人的臉上，有一種刺骨的疼痛，那夾雜的北風也叫人窒息，仿佛冬雪隱藏著某些狗仗人勢的惡念。
春雪還有一種不放縱的個性。下起冬雪來，它好像總喜歡占山為王，獨霸一方，似乎冬天就是它的天下，就連那常青樹，它也要占為己有，讓自己坐在樹的頭上，搖搖晃晃享著清福，從不顧及別人的感受。而春雪則不同，它所到之處，大地很快得到滋潤，萬物也立刻呈現復蘇，只要下了春雪，我們就能立刻感受到無限的清新，整個世界一片生機盎然。
春雪就是春雪，它雖然具備冬雪的品質，帶有冬雪的精神，但春雪就是春雪，它每走一步，總能體會到凝結著的春的訊息，賦予著的春的使命，那種不張揚、不表現、不任性的個性總能讓你留下深深的記憶。
春雪的魅力，讓世間萬物都為它而傾倒。
立春作文 篇7
“海日生殘夜，江春入舊年。”新舊交替乃自然規律。飄雪之后，春天還會遠么？
——題記
老Z是我們的班主任。高高的個子，頭發整齊地向后梳著，強壯魁梧的身材看起來倒像個體育老師，但他卻在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一樣厚的眼鏡，一副很滑稽的樣子。
記得初一的時候，老Z一進教室門，我們就被他的外貌唬住了，用不怒自威形容正合適。我在心里盤算，這么“恐怖”的老師，今后三年有罪受了。當時幼稚的我們，認為男士當老師是很沒出息的表現，心里對老Z很是不屑，總是和他對著干。在老Z的課上，我們從來不回答問題，就是想看看他這獨角戲如何演下去，想方設法讓他在莊嚴的三尺講臺上出丑。
此刻，老Z暴躁、脾氣不好的缺點被我們用放大鏡無限擴大；而他治學嚴謹、幽默風趣的優點卻被我們自動過濾了。
那時，我們和老Z相處在最冷的冬天。
初二了，老Z突發奇想帶著我們幾個去他家的玉米地，沿途尋訪古跡。師命不敢違，我帶著幾分不愿踏上征程。那次尋古之旅，成為我們和老Z關系的轉折。
出發那天，天氣很好。老Z率領著我們五個人騎著車子一路講解。從大學遺址到崇善寺，從老城墻到兒童公園的紀念堂，我們沿途中用DV拍攝，手抄筆錄，完全沉浸在老Z新奇的“語文課”中。學習知識，閱讀歷史，我們穿梭于知識之海時也漸漸看到了老Z博古通今的優點。之后，我們去了老Z在鄉下的家。老Z在車上給我們講了許多田間的趣聞。不知不覺，我們與老Z更親近了。現在回想才發現，當時自己心中的情感，叫做崇拜。
此時，春天已悄無聲息地降臨了。
白駒過隙，我們一路走到了與老Z分別的這一天。直至動筆答題的那一刻，才發覺心中的不舍。從對立到親密，從不屑到崇拜，從疏遠到親近，老Z用自己的人格魅力驅走寒冬，用他帶來的春的氣息溫暖著每一個學生的心田。
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