走進(jìn)春天七年級(jí)作文650字（精選6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的走進(jìn)春天七年級(jí)作文650字（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
走進(jìn)春天七年級(jí)作文1
春天是一切美好事物的代名詞，春天來(lái)了也就意味著冬天的結(jié)束，意味著農(nóng)民要開(kāi)始新一年的農(nóng)耕生活。
春天是一定要去鄉(xiāng)間看看的，因?yàn)榇藭r(shí)正有一幅幅精美絕倫的“農(nóng)耕圖”展示出來(lái)。
“哞——”一聲老牛的喊聲在田間響起。哦！原來(lái)是一位老伯正拉著一頭老牛耕地。只見(jiàn)那老伯一手拿著鞭子，一手拉著套在老牛身上的犁。老牛在前面慢悠悠地走著，老伯在后面慢悠悠地走著。不過(guò)老伯好像不滿意那黃牛的速度，舉起手中的長(zhǎng)鞭朝著老牛的身上一揮，可能是老牛被打疼了，扭了扭那健壯的身子，嘴中發(fā)出一聲不滿的音節(jié)，猛地加快了速度向前奔去。
這時(shí)幾名提著袋子的農(nóng)婦走向了已經(jīng)耕完的農(nóng)田，將袋子放在田邊的小路上，麻利地將頭發(fā)挽在一起，做完這一切后，將袋子提在手中走進(jìn)了田里，然后嫻熟地播種。之后將放在一旁的鋤頭拿起，三下兩下地就將種子埋了下去。播完種后她們便向家中走去。
大人們?cè)诖焊�，那小孩們自然也有事情可干——放風(fēng)箏。
三四個(gè)孩童在附近的空地上商議什么，樹(shù)蔭下放著幾個(gè)風(fēng)箏，各種樣子的風(fēng)箏放在一起，一時(shí)只覺(jué)得眼花繚亂，但煞是好看。孩童們聚在一起說(shuō)了一番話后，便走向了放風(fēng)箏處，一人拿了一個(gè)風(fēng)箏后，便分散開(kāi)來(lái)放自己喜歡的風(fēng)箏。
“哈哈！你看它飛起來(lái)了耶！”孩童們清脆的歡樂(lè)的聲音從四面八方傳來(lái)，感染了附近的一切生物。在農(nóng)耕的老伯們似是覺(jué)得不累了；在播種的農(nóng)婦們也都露出了笑容，手中的動(dòng)作也加速了。這時(shí)一陣春風(fēng)迎面而來(lái)，樹(shù)上的新葉隨風(fēng)舞蹈，路邊的花兒也不知何時(shí)綻放了笑容，好一副生機(jī)勃勃的景象。
春天帶來(lái)了歡聲，帶來(lái)了笑語(yǔ)，也帶來(lái)了一片生機(jī)。這真是春景美如畫！
走進(jìn)春天七年級(jí)作文2
桃之夭夭，灼灼其華之子于歸，宜其家室，桃之夭夭，有蕡其實(shí)。之子于歸，宜其家室。
上周六，丹陽(yáng)下小雨，誤以為揚(yáng)州也是，差點(diǎn)取消了行程。直到到了揚(yáng)州。只是天冷，雨根本沒(méi)下，看著瘦西湖古色古香的大門，心情極好地進(jìn)去了。那桃花春梅，蒼石游船，令人遐想連翩。特別是，那桃花格外美。
桃花一樹(shù)樹(shù)地合在一起，一片片的花云構(gòu)成一幅美麗的天，淺粉色在陽(yáng)光下很亮，晃人眼，遠(yuǎn)看若懸浮在空的白云，近看一朵朵的桃花分明，重重的花瓣里纖長(zhǎng)的花蕊，頗具嬌態(tài)，如一襲霓裳的女子，不歌頌這個(gè)女子的貌美，只看霓裳的精致。粉色很淺淺得會(huì)讓人誤會(huì)這是白，每一層裙擺都薄而透明，細(xì)看則會(huì)發(fā)現(xiàn)裙擺上有一綹一綹的粉紅，是花的脈絡(luò)，也是霓裳的飄帶，如果說(shuō)，這花瓣的優(yōu)雅是淺粉，那么嬌俏可愛(ài)便是粉紅，相得益彰，極美，美得動(dòng)人心魄。
陽(yáng)光漸漸有些烈了，照在花瓣上，花便灑下了一地的碎影。碎影中一部分細(xì)零的燦金色。而另一部分不是灰色，而是灰中透著粉，把手放在花朵下方的碎影上，一朵花粉灰色的影子就在手中了，想抓，卻無(wú)法擁住美麗。
用手輕觸在薄如蟬翼的花瓣，如絲綢錦緞一般絲滑，又帶著絲綢所沒(méi)有的觸感——沒(méi)有它們?nèi)A貴而冰涼，而多了一絲軟和潤(rùn)（因?yàn)樗兴郑�。一捏粉白色的花瓣被捏出一個(gè)拇指大小的粉印，更多了一絲透明。如果說(shuō)之前的透明如輕紗霓裳，那么這便如薄絹入水。再拿起的時(shí)候，便平添了幾分嫵媚。一片花瓣，一朵桃花，一株桃樹(shù)，一抹花云，竟如此之美。
“尋得桃花好避秦，桃紅又是一年春，花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來(lái)問(wèn)津”。腦海突然想起謝枋得的詩(shī)，不想消極避世，卻也深望塵世之中安寧。
走進(jìn)春天七年級(jí)作文3
今年的春天來(lái)得特別晚。然而不經(jīng)意間，抬頭忽見(jiàn)柳樹(shù)抽芽，燕子歸來(lái)，才曉得在連綿不休的陰雨天后，春已悄悄來(lái)到了我們身邊。
走進(jìn)春天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——
春，是一位技藝高超的畫師。踩在松軟的泥土上，我看見(jiàn)麥苗返青了，桃花鼓苞了。小草兒感受到了春風(fēng)的召喚，從土地里揚(yáng)起臉蛋，享受陽(yáng)光的沐浴。野花兒張開(kāi)純真的眼睛，大膽地舒展嬌小的花瓣，舒暢生命中全部的芳香和顏色，露出新鮮的微笑。那滿眼的綠，新綠、嫩綠、翠綠，溫柔著我們的視線；那滿眼的紅，粉紅、桃紅、火紅，驚喜著我們的目光。春這個(gè)畫師，用神來(lái)之筆，把自然渲染成一幅五彩畫。
春，是一位快樂(lè)優(yōu)雅的樂(lè)手。踏在松軟的泥土上，美妙的天籟之音不絕于耳。你聽(tīng)——冰凍了一個(gè)冬天的溪水融化了，“叮咚叮咚”，這是歡快的小步舞曲；燕子從南方歸來(lái)了，“嘰嘰喳嘰嘰喳”，這是熱烈的圓舞曲；春風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，“窸窸窣窣”，這是輕柔的小夜曲……用心聆聽(tīng)，你還能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音——極輕極細(xì)極柔，消散開(kāi)來(lái)，沒(méi)有痕跡地烙在隨意蔓延的綠意里，烙在溫暖的陽(yáng)光中，烙在一張張笑臉上。春這個(gè)樂(lè)手，奏響她的各式樂(lè)器，在充滿動(dòng)感的舞曲聲中翩躚。
春，是一位善施教化的智者。奔在松軟的泥土上，不覺(jué)來(lái)到一片金黃的油菜花旁，忽然傳來(lái)一陣陣清脆的誦讀聲，依稀可辨——“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”……一定是孩子們?cè)谂e行賽詩(shī)會(huì)吧！我只是聞聲而不見(jiàn)人，但我聽(tīng)出了那種如饑似渴地迫切汲取知識(shí)的熾熱心情，仿佛要把知識(shí)像芬芳的菜花香那樣一口氣吸下去。春這個(gè)智者，用濃郁的詩(shī)情，喚醒了我們心中的熱情和希望。
這就是春，因生命的勃發(fā)與頑強(qiáng)，讓我真切地感受到一種雋永的美麗。
走進(jìn)春天七年級(jí)作文4
春天是偉大的，它結(jié)束了冬天在過(guò)去一年的歷程，是寒冷的結(jié)局，亦是嶄新的開(kāi)始。
我們?cè)诤D月抵御了一陣又一陣凌厲的冷風(fēng)，不就是為了迎接溫柔的春?jiǎn)�？她用和煦的春風(fēng)撫平我們內(nèi)心的傷，使白晝生機(jī)勃勃，黑夜不在空洞，讓我們?cè)谛蕾p彩虹的同時(shí)忘卻風(fēng)雨帶來(lái)的沉重，只留下雨露的滋潤(rùn)。
那滋潤(rùn)萬(wàn)物生靈的霏霏淫雨啊，使花草歡呼，人們?nèi)杠S。于是魔盒中的邪惡被滌盡，只留下安琪爾雙翼下的圣輝。
因此，春天被各朝的才子佳人歌頌。無(wú)論是“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”的嫻靜，還是“春風(fēng)又綠江南岸”的空靈，無(wú)一不是贊揚(yáng)春姑娘的美。那徐徐吹來(lái)的二月春風(fēng)，被春天不小心地采來(lái)作剪刀，把舊歲的腐朽、骯臟，全都剪作了春泥，為翠綠的萌芽的成長(zhǎng)做鋪墊，人們才能在花海中徜徉。
春是博愛(ài)的。她不會(huì)如夏那般炙烤大地上的生靈，更害怕讓她的孩子看到秋冬時(shí)的凋零。她只似一幅潑墨山水畫，靜靜地，默默地，透露出自然的秀氣。才一剎那，你就已經(jīng)身在畫中了。這時(shí)候，你才領(lǐng)悟到：哦，春天就是一扇門，隨時(shí)為你敞開(kāi)，等你走進(jìn)。
而一走進(jìn)春天，你便真的可以忘卻紅塵瑣事，忘卻痛苦悲傷，忘卻一切的一切，只留下靈魂在春中進(jìn)一步升華。她會(huì)一步一步引導(dǎo)你，欣賞那留著露的花，欣賞未褪盡的雪，欣賞他人的好，欣賞他人給予你的愛(ài)。
在蒼穹之下，造化之中，生活里的'一點(diǎn)一滴，都會(huì)化作春的眼淚，也會(huì)化作你的眼淚。那時(shí)你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己真的好孤獨(dú)，好脆弱。對(duì)別人的關(guān)心毫不在意還不斷索取，直到愛(ài)你的人走了，你才明白他們的好。
可是，別怕，還有春呢。她是你的媽媽，也是所有生靈的母親。一個(gè)偉大的母親，一個(gè)博愛(ài)的母親。她會(huì)輕輕告訴你：不要啜泣，要學(xué)會(huì)在孤獨(dú)中沉淀自己。因?yàn)槿松揪透灿诩拍耐寥览�。況且，我還在這里，猶如那幅百花爭(zhēng)艷圖。姹紫嫣紅，等你走進(jìn)，讓你陶醉。
走進(jìn)春天七年級(jí)作文5
千年前的泗水之濱，那兒的風(fēng)帶著杏花的甜香，那兒的水漂著杏花的落瓣。而杏壇之上，坐著一位老者；坐在他周圍的，是他的三千弟子。
“不要因?yàn)槲冶饶銈兡觊L(zhǎng)一些面受拘束，”老者說(shuō)，“談?wù)劯髯缘闹鞠虬�！”于是他的弟子，如同枝頭熱鬧的杏花，談起了各自的志向：治國(guó)方略、禮樂(lè)教化……
“曾點(diǎn)，你如何呢？”老者問(wèn)。
曾點(diǎn)的鼓瑟停息了，他站起身來(lái)：“我的志向不同于別人。我只想在暮春時(shí)節(jié)，穿上新裁的春衣，與五六個(gè)年輕人，六七個(gè)孩子，結(jié)伴在沂水里沐浴，然后來(lái)到舞雩臺(tái)上吹吹風(fēng)兒，唱著歌兒一起回家。
曾點(diǎn)的話語(yǔ)如同拂過(guò)杏花的微風(fēng)，讓老者的心感到溫暖。當(dāng)一片花瓣落到他的衣襟上時(shí)，他點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我是贊成曾點(diǎn)的�！�
《論語(yǔ)》中的片段。窗外漫天紛飛的雪花，燈光下不知疲倦地亮著，整個(gè)房間充滿了怡人的光亮。該用什么字句，來(lái)表達(dá)我內(nèi)心頃將澎湃而出的情感。
已是冬天，氣溫漸近零下，忽然無(wú)比向往春天：春天潮濕溫暖的天氣，春天的柳枝，春天的杏花……又覺(jué)得，春天不遠(yuǎn)了。
看曾點(diǎn)內(nèi)心的春天，如此的細(xì)滋暗長(zhǎng)的春意，拔節(jié)而上。從前的自己，總覺(jué)得這個(gè)冬天自己心也如西北風(fēng)吹那樣空空蕩蕩了——許是被冬天呼嘯而過(guò)的風(fēng)吹得昏頭轉(zhuǎn)向，感受不到那樣溫暖的春天了�？墒恰�
又如，看完這個(gè)片段的我，忽地被填充了什么東西，仿佛那些春天的音符依舊失動(dòng)地、活靈活現(xiàn)地在我眼前，“不是春天不遠(yuǎn)了，是春天一直佇留在我身旁，從未離去，從未改變。”
我有愛(ài)聽(tīng)的歌、愛(ài)看的書、愛(ài)寫的文字，只是因?yàn)�，被身邊寒冷肅殺的冬風(fēng)所欺騙，而忘了在心中打開(kāi)一扇門，邀請(qǐng)春天走進(jìn)。有自己的志向，并向著理想前進(jìn)，這就是春天給予我的希望��！
就像曾點(diǎn)一樣，有著令人溫暖的所想，就像孔子一樣，有著教導(dǎo)弟子般的芬芳感念，包括那名輕輕的“我是贊成曾點(diǎn)的啊。”讓我相信，即使在寒冷的冬天，照樣可以有溫暖如春的心靈。
走進(jìn)春天七年級(jí)作文6
我出生在草長(zhǎng)鶯飛的三月，郁郁蔥蔥的原野里散發(fā)著生命的氣息，山間松竹環(huán)繞，溪水暢流，屬于生命的華章，亙古悠長(zhǎng)。
家鄉(xiāng)的春天總是飄灑著南方特有的綿延細(xì)雨，走在田梗上，絲絲春雨拂過(guò)臉龐，仿佛母親溫柔的撫摸，帶著無(wú)限的愛(ài)憐與溫暖。
走進(jìn)春天，我看見(jiàn)有人為東升的旭日歡喜，為陽(yáng)光普照雀躍，也有人為春雨祈禱，為春雨歌唱，縱使三月的春雨仍帶有絲微冬天的氣息�；蛟S是因?yàn)榫眠`的溫暖吧，還是你已經(jīng)嗅到了春天的氣息？
那初露的嫩芽，在看見(jiàn)陽(yáng)光的一剎那，欣喜地伸長(zhǎng)了脖頸，抖落了一冬的疲憊，那遠(yuǎn)去的大雁也該回來(lái)了吧？春天的腳步已經(jīng)臨近，凝望著當(dāng)初飛翔的方向，你是否還記得回來(lái)的路？
走進(jìn)春天，北國(guó)的積雪正在消融，曾被寒冷逼得沉睡的萬(wàn)物正在蘇醒，每一次睜眼，都仿佛是一次隔了久遠(yuǎn)年代的重生。夢(mèng)里草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)正翩然而至，飄飛的衣袂里，藏著春天的種子，路過(guò)的地方，留下的全是春天的痕跡。
走進(jìn)春天，陽(yáng)光拂散冬日陰霾，掀開(kāi)層層覆蓋的白雪，青草散發(fā)的香氣，微風(fēng)過(guò)處，微瀾乍起，窗外桃花落盡亭橋，江水初暖。我流連著這個(gè)屬于生命季節(jié)里的一切東西，不問(wèn)歸途。
微風(fēng)襲來(lái)，那融進(jìn)身心的溫暖，讓我閉上眼依舊能感覺(jué)到春天的氣息，像個(gè)調(diào)皮的孩子，容不得你半分忽視。
夢(mèng)里諳熟的舊路，百花齊放，曾經(jīng)撿拾過(guò)落葉的地方，枝頭又開(kāi)始有了新綠，側(cè)耳聆聽(tīng)，黃鶯的歌聲輕快嘹亮，春風(fēng)也為她打起了節(jié)拍，樹(shù)葉刷刷地鼓掌。我還記得，那年春天埋下的理想，在陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)下，它正在茁壯成長(zhǎng)著，我知道，不久的將來(lái)，我就會(huì)收獲豐碩的果實(shí)，這是我在春天看到的最美的希望。
走進(jìn)春天，與希望同行，與溫暖同在，用最鮮艷的色彩描繪出最絢麗的夢(mèng)想，迎著春風(fēng)，我們一起啟航，奔向希望的彼岸。
走進(jìn)春天，綠葉紅花相伴，微風(fēng)細(xì)雨同行，站在清晨的仰望里，有一樹(shù)徑年開(kāi)綻在寥寥星辰上，熟稔的情懷無(wú)法逃避，今年以后，無(wú)自向著，那浸在春天里的希望，明媚得醉了紅塵。
【走進(jìn)春天七年級(jí)作文650字（精選6篇）】相關(guān)文章：
走進(jìn)春天作文05-12
走進(jìn)春天作文(15篇)05-12
走進(jìn)春天作文15篇05-12
走進(jìn)自然擁抱春天寫景作文10-05
走進(jìn)大自然感受春天作文09-03
走進(jìn)春天作文(合集15篇)05-12
走進(jìn)春天作文合集15篇05-12
走進(jìn)春天的作文4篇04-13
走進(jìn)春天作文300字九篇06-06
走進(jìn)春天作文300字四篇05-02