八年級作文

時間：2025-01-19 12:08:35 初二作文我要投稿

八年級作文（常用7篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的八年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級作文（常用7篇）

八年級作文篇1

　　我們被莫名拉扯長大。

　　回頭看看記憶的倒影，傾斜雜亂的交錯。

　　我們真的都變了，真的永遠也挽留不了過去發生的一切了。

　　我不知道我現在可以等待什么，只是每天重復著相同的事情，相同的心情。

　　像沙漏里的沙礫，慢慢傾斜的消耗完時光，然后什么都沒有留下，只是一片的空白。

　　我只知道，這一時間段流逝過后，以后就在也不會重復了。那些人，那些事情，只會被重新掀起的.時光埋沒。

　　我忘記了會不舍，所以就一直的走，一直的想要離開。

　　我忽略了太多，包括那些曾陪我一起笑過的朋友

　　我總是常常這樣想：一切都會過去的，我們都會重建屬于自己的夢。

　　可是那段過去舊時光的回憶，難道就這樣被青春的年輪淹沒掉了嗎。

　　或許這個世界上有很多人，其實都不是我們想像中的那么討厭，

　　只是偶爾會做錯事，也只是偶爾的任性不懂事，但他們都不是壞人。

　　操場上，風依舊在吹，抬頭望望天空，純澈的不攙雜一絲雜質。

　　陽光傾斜的散落在肩膀上，一切或許就這樣連同時間一起消逝。

八年級作文篇2

　　三四月份，是放風箏的好時候。我記得我小時候很喜歡放風箏，第一次擁有一個風箏是在五歲，那是我們全家人一起做的一個蜻蜓的紙風箏，花了不少工夫。我畫的蜻蜓，只是五歲，一定畫得很蹩腳，上色是用我的水彩筆上的，上的也不會多均勻。我記得爸爸小心地把骨架粘上去，其實準確的步驟應該是先做骨架后貼紙，但我們怎么會懂。最后媽媽把線栓好，把風箏和系在風箏上的小線團給我，我就在院子里跑來跑去地想把風箏放上去，結果當然是不會飛，但我仍然很開心地跑著。幾天后，爸爸買了一個真正的風箏給我，是布做的大蜻蜓，比我們做的'風箏大好多，也比我們做的漂亮的多，爸爸當天下午帶著我去操場里放風箏，但是還是放不上去，不是風箏不會飛，是我們不會放，只有看著別人的風箏在天上飄著，我記不住我當時的心情了，反正沒傷心。在我的印象里，大蜻蜓、小蜻蜓都沒飛上去過。

　　后來，我也不記得是幾年了，大蜻蜓和小蜻蜓都丟失了，爸爸另買了一個塑料的風箏給我，以后陪我去操場上放風箏的不是爸爸了，是我的小伙伴。我想和爸爸一起放，但是他工作很忙，沒時間陪我。

　　我擁有過好多個風箏，塑料的，紙的，布的，但我最記得的還是當初我們全家一起做的那個小蜻蜓，盡管它從來沒飛起過，它的作用是讓我擁有了一段美好的記憶。

　　風箏沒在天上飛，風箏在我心里飛。

八年級作文篇3

　　羅丹說過，“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。美無處不在。美，是尋常的，又是難得的。有時，她會不經意地出此刻你面前；有時，她卻需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去細細發現。

　　其實，美就在我們身邊。只要用欣賞的眼光去了解生活，感受生活，美隨處可見。城市清潔工就是美的天使。每一天，當天蒙蒙亮時，那一陣陣刷、刷、刷的掃地聲就喚醒了沉睡中的城市。無論春夏秋冬，無論刮風下雨，他們就像時鐘一樣，準時地出此刻城市的每一個角落，把我們居住的城市打掃得干干凈凈。他們干著最臟最累的活，日復一日，年復一年……

　　清晨，我經過一位清潔工身旁時仔細看了看他的模樣―――灰白的頭發，然后一張滿是皺紋的臉上寫滿了歲月的蒼涼。那雙緊握掃把的手啊，又粗又短，可能是成年累月勞作的緣故，看上去像一把彎曲著的鐵耙。他親切地與路人打著招呼，露出的笑容是那么的質樸與滿足……望著他黝黑的皮膚和略顯疲憊的身影，一種感激之情油然而生。

　　中午，火辣辣的陽光直射著大地，當我邁著匆匆的腳步經過一個路口時，然后忽然看見一位交警的`衣服大片大片地被汗水浸濕了。可他依然很專心的注視著紅綠燈的變化，指揮著車輛和行人們安全地通行。此時的他，是那么地可愛和可敬。

　　古人說：“青青翠竹，皆是法身；郁郁黃花，無非般若。”只要用心，然后生活中的美不勝枚舉。

　　美的極致便是安詳，美是一種毫無標的的愉悅。人如果能拋棄偏執，然后丟下無謂的煩憂，哪怕一片樹葉，一朵小花，都能發現它的美，只要用心，生活中的美和喜悅便會不請自來。

　　生活不都是快樂和幸福，同樣生活也不可能全是落寞和寂寥。用一種欣賞美的眼光去看看陽光和雨露，恬淡而愉悅，用一種欣賞美的眼光去看看花草樹木，清新而爽快，用一種欣賞美的眼光去看看大海，寥廓而深遠……

　　生活中的美充斥在各個角落，要的是你學會發現，學會欣賞。然后練就一種修養，一種品位去適時捕捉和欣賞生活中的美，為心靈開一扇窗，讓智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈此刻你眼前。

八年級作文篇4

　　趁著春光明媚、偷閑片刻，我信步走進奼紫嫣紅的花園里，尋找著春神的蹤跡。走累了，就坐在花圃旁，忽地低首，瞥見一排螞蟻行軍似的，在花圃邊的小土墩上爬行；它們忙碌的模樣，挑起了我的好奇心。我不禁俯身觀察，目光也隨著她們的隊伍，走入了層層疊疊的草叢間，湮沒在這奇妙的的小天地里。

　　甫進入草叢，只見深溪、淺壑散布其間，一個個小坡、土丘穿插橫斜，土地表面起起伏伏，頗難行走；一叢一叢巨大草莖散列生長，葉尖遮住了陽光，使地面看起來暗影重重；光點、陰影，在清風的吹拂下，只見一地流金似的燦爛。一路上，多采多姿的事物看得我目不暇給。時而抬頭仰望，嫩綠色的花萼托著一朵含苞待放的花兒，顯得格外清麗嬌媚、優雅動人；時而欣賞蝴蝶的翩翩舞姿泛著亮光的七彩蝶翼鼓動著，令人目眩神馳，恍若悠游彩霓之中；時而看著蚱蜢，不等我與它打聲招呼，便一蹦一躍的從我眼前，一溜煙地跳走了；時而獨行其間，傾聽風的纏綿訴語，傾聽陽光的柔聲呼喚，接受他們熱情的擁抱。草叢里藏著另一個小天地，讓我悠游其中，細細體會它的多元豐富。

　　目光向右移動，一旁是個亂石堆，那石頭個個有棱有角，看起來崎嶇難行。就在我從它的一側繞過時，卻見一點青綠安插在石縫間，顯得突兀而引人注目。我好奇地趨上前去，天啊！那真的是一株小草，翠綠的身軀雖柔軟卻剛毅，它穿過了大大小小的石礫，穿過了重重阻礙，享受陽光的灑落，為它帶來生命的美好。這個生命的成長，卻又如此頑強！它不輕言放棄，它不向命運低頭，它只憑著一股不屈不撓的動力，只是倚著堅忍不拔的性格，就這么活出了生命最璀璨的光芒。草叢藏著一個個生命誕生的過程中不屈不撓的小秘密，使我得到砥礪向前的力量，使我體會到平凡中見偉大。

　　帶著心中澎湃洶涌的悸動繞過石堆之后，眼前矗立著一個龐大的土丘，身旁的那一列螞蟻排著整齊的隊伍，頂著一塊塊餅干屑走入“山”腳的一個小洞中；在另一個洞口，則有其它的螞蟻又忙碌的爬出來尋覓食物，他們沿著同伴的腳步爬行了一段路后，突然分散了方向，各自到不同的地方找尋食物。一只小螞蟻帶著有些慌亂，有些倉促的腳步爬行著，一路走走停停，決定前行的方向。最后，它走到了一朵小菊花下方，在那兒看見了一塊大大的餅干屑，它咬了幾口后，又帶的倉促的腳步離開。不一會兒，就有一群螞蟻來到餅干旁，同心協力搬起這塊餅干屑，回到它們的螞蟻窩旁，完成了這次的任務。草叢里藏著一群群勤勞的螞蟻，他們合作無間的精神，讓我對合作的力量，有了更深的體會；它們的勤勞更堪為我的模范

　　草叢里，更藏著許多趣味、許多歡樂。在濃密的樹叢下，有兩只小蜘蛛各據一方。它們在縱橫交錯的樹枝間穿梭、跳躍，一面紡紗，一面以一種美麗的弧度支出一張纖巧、優雅且細膩的網；那若有似無的`絲，構成華麗的多邊形，就在那小小的樹枝間。那兩只小蜘蛛像在比賽似的，拚命似的抽著飛梭，好似要看看誰能夠織的既快又好，最后根本不相上下，它們倆的網都極為美麗，速度也一樣迅速，真的要評選，實在可說是不分軒輊。它們之間的競爭，令人感到無比的逗趣，不禁發噱；雖然蜘蛛身形矮小，卻彼此互不相讓，一顆充滿童稚的心，為草叢增添了更多活潑的生氣。草叢里藏著不同的樂趣，讓草叢中的小小世界多了生動與魅力，讓人鐘愛、流連。

　　沈復在兒時記趣一文中寫道：“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見渺小微物必細察其紋理，故實有物外之趣。”這次的草叢之旅讓我大開眼界，也深刻的的感受到沈復所說的那種閑情逸趣。其實我們的生活周圍處處充滿了驚喜，只要細心觀察、用心體會，便能發現更多的的小秘密。

八年級作文篇5

　　每天清晨，我都起得很早，為的就是能在上學的路上路過那可我認為還有一線生機的柿子樹時，有時間去觀察它，每天下學，別人都匆忙往家趕時，我卻還在那棵柿子樹下，別人從我身邊走過，用那諷刺的語氣輕蔑地說‘死都死了，還有什么可看的’難道他真的死了嗎？我不相信。

　　走過冬季，燃起了希望。

　　不知不覺，春季已經來臨，可我依然奔走在家與學校的路上，”今年冬季好長啊，不知道那棵柿子樹會不會挺過去。"我感嘆道，望著窗外那肆無忌憚的鵝毛大雪，我更是擔心它。

　　我繼續奔走著，春天來了，萬物都復蘇，那么那棵柿子樹能蘇醒嗎？我不敢去看。但想起白居易的“野火燒不盡，春風吹又生。”時，我下定了決心，我一定去看那柿子樹，因為既然在熊熊大火的燃燒下，小草都能做到，“春風吹又生，”那么，我相信那棵樹也一定能夠蘇醒。果然他沒有讓我失望，它發芽了，干枯的樹干上發出了幾片嫩綠的葉子，它活了！

　　想起前幾天的一次考試，我考了全班倒數。回家后，爸爸狠狠的批了我一頓。讓我徹底失去了對學習的信心。甚至我覺得自己根本不是塊學習的料兒，我失落極了……

　　走過夏，結出了果實。

　　夏時節，柿子樹上長滿了茂密的綠葉，并有許多青色小柿子，但我卻高興不起來，因為我依然沒有充滿對學習的信心。我失落地走在去學的路上。就這樣，我每天都垂頭喪氣地走在去學的.路上，走著……

　　秋天，豐收的季節，當我再一次走在去學的路上時，兩邊的麥子都熟了。看上去金燦燦，沉甸甸的，不經意的一抬頭，看到的柿子樹上掛滿了紅彤彤的柿子，就好象一盞盞紅燈籠一樣。一陣吹過，柿子樹“沙沙”作響，好象柿子在高興的笑似的。

　　柿樹經過了寒冬和酷暑，現在結出了屬于他的豐收的果實，那么我呢？難道我真的不是學習的料嗎？我懂了，既然柿樹能夠成功，那么我，作為一個有頭腦的人，一定經過自己的不懈努力，奮起直追。

　　抬起頭，向前望去。這條路沒有變，只有看不到頭，但是，我一定會堅持不懈，繼續走下去的……

八年級作文篇6

　　寂靜的小屋傳來零稀的音樂聲，舞鞋在地板的摩擦中舞動著，如同飛舞在彈奏者由黑白構成的生命階梯上。然而，悲涼的音樂，如同在向誰訴說著她的心傷；空洞的眼神，像極了舞臺上任人擺布的木偶，舞盡一生，舞的卻始終是別人的夢。面前滿墻的鏡子，如同一張巨形的網，束縛了她斑斕而生動的靈魂。

　　這樣的日子應該過了5了吧？每每來到舞鞋，來到鏡子前，總有一種無形的壓力將她緊緊地包圍。她知道，她肩上承擔的不僅僅是自己的未來，更承受著父母對她的期盼，父母的夢。這樣的期盼這樣的夢，來的那么理直氣壯，那么光明正大，讓她沒有一絲絲的理由去破壞，去背叛。于是，她被帶上了父母為她搭建的人生舞臺上，為他們的期盼奮斗，為他們的夢想起舞。

　　“其實我們每一個人都是哈利波特，我們都會魔法。我們都能用自己的魔杖為自己點化出最美的'人生。”

　　然而她清楚，她的魔杖，早就被遺落在了很久很久的從前了。記憶的黑白剪影中，無憂無慮的小女孩，拿著自己心愛的魔杖，對自己念：羽加迪姆勒維奧薩，讓整個人變得輕飄飄的，然后飛到住著彼得潘的永無島上，對著天空許下永遠不長大的愿望。但上帝并沒有讓她的小小愿望是實現。她長大了。當她被父母帶到鋼琴旁的那一刻，媽媽對她說：“不要魔杖了，我們學舞蹈吧。”媽媽輕柔的抽走了她手中的魔杖，把它扔到了地上。當她想要轉身去撿起魔杖時，咫尺之距卻成了她怎么也跨不過的鴻溝。

　　優質小學，民辦初中，重點高中，名牌大學，父母為她劃定了一條他們認為最理想的人生道路，殊不知，失去了魔法的她是如何地在這條望不到頭的“理想”之路上舉步維艱！她不能停下，她不能回頭，她只能為一個連她自己的都不知道的，虛無縹緲的“未來”不斷的向前爬。耳畔回蕩的是父母老師的諄諄教誨：你一定要……你不能……你必須……

　　一堂堂的課外輔導課，一個個的家教，一條條的定理公式，……一切的一切都合攏來形成一個密不透風的玻璃罩，將一個又一個和她一樣失去魔杖的哈利波特們禁錮。在這個由父母殷殷期盼的目光所照亮的溫室中，哈利波特們將自己最后的一點點魔力喪失殆盡。

　　許多年許多年以后，她又回到了從前。她撿起了多年前被媽媽扔下的魔杖。對著天空說：阿拉霍洞開。于是，禁錮她多年的牢籠終于又重新開啟，他們快樂的舉著魔杖，對這天空說：我們終于又成了哈利波特……