八年級(jí)作文(熱)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人心中都有一盞燈，但又有多少人心中的燈明亮到最后呢？又有多少人心中的燈滅了又點(diǎn)亮了呢？
我是一個(gè)經(jīng)歷了不少挫折的女孩子，來(lái)自親人與朋友的愛(ài)維持著心中那發(fā)出微弱的光的燈，那盞燈從不曾發(fā)出最明亮的光，也不曾滅掉。經(jīng)歷不少挫折的我，也有不少的痛苦，但我總是微笑面對(duì)，也不曾有人識(shí)破我的偽裝。我總以為自己偽裝得多好，但我沒(méi)有料到竟有人識(shí)破我的偽裝。讓我用最真實(shí)的面目面對(duì)世界，他是我人生中能射進(jìn)我心底的一縷陽(yáng)光，給了我無(wú)限的`力量，讓我懂得愛(ài)讓世界更美好。那時(shí)，我心中的那盞燈變的好亮。這是我一生以來(lái)最明亮的第一次。我也曾為保留這盞明燈奮斗過(guò)。
我想不到，而那個(gè)人給了我力量去點(diǎn)亮心中那盞燈。但最終也是摧毀我的人，讓我絕望了。終于，心中那盞明燈也滅了。我也曾一次一次試著去點(diǎn)亮那盞燈。卻又一次一次地滅了。我再也沒(méi)有力氣去點(diǎn)亮那盞燈，也不敢去了。
我心中的那盞燈滅了，我該怎么辦？
我在想：“誰(shuí)又是點(diǎn)亮我心中那盞燈的的天使？”
上帝卻說(shuō)：“孩子，求人不如求己，靠別人不如靠自己，只有你自己才能點(diǎn)亮那盞燈，加油吧！”
我又在想：“我自己真的能再點(diǎn)亮心中那盞燈嗎？”
八年級(jí)作文 篇2
口渴的時(shí)候，并不渴望飲料所帶來(lái)的美味，卻極度向往茶的清香。那種味道，淡淡的，略微苦澀，卻沁人心脾。
淡淡的苦澀，濃濃的甜蜜。
為何？為何？
莫非，源于茶的清香、澀味？莫非，是那份坦然占據(jù)心頭？謂之然也？
細(xì)思量，以“喝”一字形容飲茶之舉，未免太過(guò)不適合。茶是用來(lái)品的，若以“喝”這等舉止較大、馬虎的行為豈不太糟蹋了這一杯香茗？！撲鼻而來(lái)的清香，攜帶著大自然的氣息，通過(guò)鼻腔直沁心脾。心，如面臨大海般愜意、坦然。
一年，兩年……甚至十年的時(shí)間在歷史的長(zhǎng)河中不過(guò)彈指一瞬。漫步在歷史的長(zhǎng)廊上，兩岸各人各態(tài)。再回首，路無(wú)邊界，飄渺神秘，若有若無(wú)，記憶猶新的唯有心中的珍藏——那份回憶。而再轉(zhuǎn)身一瞬，則有千百條大道糾紛，縱橫交錯(cuò)，是否令你徘徊？是否令你躊躇？是否令你悵然？
驀然回首，頓覺(jué)自六年級(jí)起開(kāi)始忙碌的升學(xué)生活至如今已升初二的年紀(jì)，無(wú)奈地埋頭書(shū)海，放棄我所熱愛(ài)的繪畫(huà)，不舍的拋棄手握數(shù)年的畫(huà)筆，以堆山的作業(yè)為伴，同深夜的燈火為友，卻一而再，再而三地與目標(biāo)失之交臂，總是比上不足，比下有余。
為什么？為什么？為什么？為什么耕耘沒(méi)有收獲》為什么付出沒(méi)有回報(bào)？為什么努力沒(méi)有結(jié)果？
……
單位不至于埋怨、頹廢、消沉。因?yàn)槲抑溃枷胍坏┻M(jìn)入了誤區(qū)，便難以自拔。因?yàn)槲抑酪磺薪杂尚纳袨榭偸軆?nèi)心的影響。因?yàn)椋切┤兆樱谷唬阄乙黄鹱哌^(guò)。
秋雨瀟瀟，寫(xiě)出秋的悲涼。窗外，數(shù)棵銀杏樹(shù)顯得慘白無(wú)力，束手無(wú)策地放任銀杏葉飄落。素來(lái)不愛(ài)花草的我，卻是對(duì)這銀杏葉情有獨(dú)鐘。如今，目睹其飄零，心中不免凄涼。但我并不會(huì)強(qiáng)求地咒罵老天延長(zhǎng)它的壽命，我知道，這是無(wú)用功；亦不會(huì)為此而痛苦流淚。這些，源于自然，源于對(duì)銀杏的`理解：
飄零固然悲慘，“凡物之成毀，皆有定數(shù)”，但當(dāng)一切皆成定數(shù)，銀杏葉已必定要從樹(shù)上落下，地面到樹(shù)梢的距離成為它們最閃耀的舞臺(tái)，炫舞于空中，是它們最自信的舞步。這一切，唯有坦然、理解方能體會(huì)。
總喜歡在夜深人靜的時(shí)候讓思緒翻飛，尤其鐘愛(ài)雨夜的思緒。整座城市依然沉浸在繁弦急管之中，面對(duì)紅塵瑣事，能耐幾何？怎個(gè)“煩”字了得？倒不如以坦然相待，區(qū)區(qū)二字，卻足以靜對(duì)花謝花開(kāi)，云舒云卷。品一杯香茗，思緒插上了翅膀……
年少的輕狂，隨童年的逝去而飄散，遺留的是內(nèi)心的回味。
那次體育比賽的失利，刻骨銘心。挫敗地佇立在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，感傷地低頭。我，一個(gè)失敗的運(yùn)動(dòng)員，那時(shí)滋味，怎是一般人可以體味？當(dāng)心之疲憊，你成為我堅(jiān)持的動(dòng)力。
坦然！坦然！坦然！
果其然也！
何苦為這一次的失敗而沮喪！一次并不代表全部，絕不！佇立于十字路口，條條大路通羅馬！既然希望翠在，就不會(huì)因?yàn)橐淮蔚腻e(cuò)誤而幻滅。西風(fēng)吹不落東庭花！盡管遭遇了挫折，放手錯(cuò)失了此時(shí)的機(jī)會(huì)，但是，夕陽(yáng)西下終有月，錯(cuò)過(guò)了今日的太陽(yáng)，何必哭泣？明日的太陽(yáng)，依舊會(huì)從東方升起……
競(jìng)技場(chǎng)上，哪有常勝英雄？勝敗乃兵家常事。畢竟，世間無(wú)第一，天外有天，人外有人。坦然面對(duì)失敗，以平常心對(duì)待，反而讓心靈放松，更易取得成功。
那些日子，有坦然相伴。坦然，你我一起走過(guò)的日子，平淡享受，只因你而生！
八年級(jí)作文 篇3
古人中不甘于平庸者，最常見(jiàn)的兩種出路：一種是典型的“出身仕漢羽林郎”，參軍，便有可能出人頭地。不過(guò)這種方法一是受到身體的局限，第二點(diǎn)是保證不了生命安全，雖有話說(shuō)：“縱死猶聞俠骨香。”但死的幾率大，死后有沒(méi)有“俠骨香”就不一定了。
于是大多數(shù)人都開(kāi)始走向科舉之路。科舉考四書(shū)五經(jīng)，也考八股文等等。但年年花樣不翻新，考察的東西非常死板，選拔出的“人才”不一定有能力。追根溯源，孔子是很早就提倡“仕”的，但孔子又有話了，說(shuō)“仕”是為了尋求“大道”，也就是說(shuō)，只要尋求到了“大道”，不管你是村夫還是農(nóng)民，孔子都十分敬重。也就是說(shuō)，主要目的不是當(dāng)官，而是悟道。
道為何物？并非黃老之道，并非孔孟之道，也并非禪宗之道。道獨(dú)立于天地間，一旦領(lǐng)悟到了人生、人世的最高境界，便叫悟道。六祖慧能說(shuō)的好：“菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)。佛性本清靜，何處有塵埃？”此中“佛性”便是“道”，悟道方法不同，但殊途同歸。
所以說(shuō)，人生的最高追求應(yīng)是悟道。而“仕”只是一種方式。但后期科舉已完全違背了選拔“仕“的本意，而眾多讀書(shū)人，例如范進(jìn)，也僅僅是利用科舉獲取功名。正是眾多像范進(jìn)一樣的讀書(shū)人，扭曲了科舉考試，而正是科舉考試，殘害了眾多范進(jìn)。
少數(shù)范進(jìn)爬上了統(tǒng)治階級(jí)，但他們腹中只有迂腐陳舊的一套，不僅推動(dòng)不了社會(huì)發(fā)展，甚至倒行逆施，給社會(huì)帶來(lái)巨大的損失。
這就是出仕的悲哀，更是出不了仕的'悲哀。
古代知識(shí)分子中的另一些人則不干了，他們不愿過(guò)這樣的人生，于是隱居山野，親自耕種，以供生活。這樣的隱居者有陶淵明這樣留有詩(shī)文在的，但更多的是無(wú)名之人。
但這樣的話，就等于放棄了為國(guó)效力的機(jī)會(huì)。有社會(huì)抱負(fù)的人是不干的。即使他們向往隱居，厭惡世俗，但為了自己的夢(mèng)想，他們不得不通過(guò)科舉之路。
這就是隱居的悲哀，更是想隱居又不忍隱居者的悲哀。
于是古代知識(shí)分子就面臨了兩難的抉擇。最為痛苦的是白居易，他有“兼濟(jì)天下”的志向，卻又無(wú)時(shí)不刻不向往隱居生活。他在《琵琶行》中寫(xiě)到自己“住近湓江地低濕，黃蘆苦行繞宅生。”的落魄境地時(shí)，內(nèi)心是很悲憤的。但有時(shí)他又會(huì)寫(xiě)道：“悵望青田云水遙。”說(shuō)明他在希翼出仕的同時(shí)又向往隱居，這種情懷在古代知識(shí)分子中占有相當(dāng)大的比例。
出仕與隱居，只是兩種不同的悟道方式。范進(jìn)們的悲哀之處不完全在于他們淪為了腐朽的科舉制的犧牲品，更在于他們忙碌一生，疲憊一生，卻沒(méi)有自己的“道”，沒(méi)找到自己的人生信念，那么這個(gè)人無(wú)論是出仕或是隱居，都是失敗的。假如他出仕只為了功名利祿，隱居只為了顯示清高，那么這個(gè)人的一生是沒(méi)有意義的。
有意義的人生，應(yīng)像孔子說(shuō)的那樣——朝聞道，夕死可矣。
八年級(jí)作文 篇4
“面朝大海，春暖花開(kāi)”好多人如同詩(shī)人海子一樣，只看了蔚藍(lán)的海，享受著浮沉在海面之上的陽(yáng)光。然而，潛在深海的魚(yú)，是否會(huì)有人發(fā)現(xiàn)，去享受深沉的快樂(lè)。末了，最想說(shuō)的還是，父愛(ài)如同潛在深海里的魚(yú)。
那年，距離高考還有兩百多天的姐姐視力突然下降。于是，父母帶著姐姐穿梭在城市之間，人來(lái)人往，掠過(guò)的是奔波中急促的腳步。
提起青島，太多的人會(huì)認(rèn)為它是個(gè)美麗的海濱城市，而姐姐的手術(shù)地點(diǎn)就是那里，這讓我覺(jué)得是一種反差比例。掛號(hào)、病房、手術(shù)室，我可以想象到父親的徹夜未眠，焦慮的眼神，還有那在姐姐面前故作的笑容。
姐姐做完手術(shù)的第一個(gè)晚上，因?yàn)椴》坷镏辉试S一人陪護(hù)照料，父親讓母親留了下來(lái)，自己對(duì)姐姐說(shuō)：“我去住旅店，住旅店。”
那夜，父親為了省下一二百塊錢(qián)的住宿費(fèi)，硬是在那紅燈綠酒的城市街頭游蕩了一整夜。
繁華的城市，美麗的夜景。望著熙攘的人群漸漸消失的父親在某個(gè)角落里這樣度過(guò)，吹著寒冷的夜風(fēng)，被人群遺落，被稀散的人議論著。
或許，他疲憊地沉睡在某個(gè)偏僻的墻角時(shí)，被人推醒，然后賠笑著離開(kāi)；或許，在寂寞的夜里，他只是沉默地走在別人冷默的眼神里。
也許，寫(xiě)到這里，你們會(huì)笑，會(huì)笑一個(gè)中學(xué)校長(zhǎng)穿著并不溫暖的衣服在喧囂地城市里走了一夜。因?yàn)椋銈儾粫?huì)懂我父親那深沉的愛(ài)！不會(huì)，不會(huì)——————
可是，我卻可以想象到，他拖著疲憊的身子是怎樣地徘徊。面對(duì)流光溢彩的燈光，他是怎樣地失落。面對(duì)城市逐漸安靜，人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，他是怎樣的無(wú)奈。你們都忘記了，他是一個(gè)男人，面對(duì)這一切，只能看著，只能吹冷風(fēng)，只能一個(gè)人沉默，只能，只能如此。
朱自清望著父親混入人群的背影，情不自禁地淚流。然而，我望著用語(yǔ)言勾勒的父親的身影，父親用行動(dòng)的身影展現(xiàn)的`深沉的愛(ài)，我只能感動(dòng)，感動(dòng)父親的偉大。淚流的應(yīng)該是姐姐，那是父親因?yàn)樗ǜ竦膼?ài)。她在感謝別人重新給她清晰的時(shí)候，是否記得自己欠父母一聲“謝謝”。
當(dāng)我面對(duì)“父愛(ài)”這個(gè)題目時(shí)，我一遍遍地過(guò)濾著腦海里的記憶。讓我心酸的是，我竟沒(méi)有找出一絲記憶來(lái)證明父親對(duì)我的愛(ài)的存在。
是沒(méi)有嗎？不是的。是我遺忘了深海里的魚(yú)兒。
海平面是父愛(ài)母愛(ài)的分割線，太多的人看到了海平面之上母愛(ài)陽(yáng)光的存在，卻忽視了父愛(ài)潛在深海里的魚(yú)，那沉默、深沉的愛(ài)。
看不見(jiàn)潛在深海里的魚(yú)，失去了一份不可忽略的愛(ài)。
我的父親，我親愛(ài)的潛在深海里的魚(yú)，守護(hù)著我的整片海洋。
后記：
陽(yáng)光與魚(yú)兒相比，或許這樣有點(diǎn)不貼切。
但我想說(shuō)的是，陽(yáng)光固然燦爛，深海里的魚(yú)卻更是一種深沉。
不當(dāng)之處，還是狠勁的批評(píng)吧。
八年級(jí)作文 篇5
不知不覺(jué)春天到了，五顏六色的野花爭(zhēng)相怒放，山坡上像是披上了五彩的衣裳，春天……它處處充滿著生機(jī)，充滿著希望，充滿著彩色的夢(mèng)幻春天的到來(lái)仿佛洗去了冬日的沉重，脫去了冬日的嚴(yán)寒，更加抹去了冬日的`記憶和冬日的潔白……回家的路上，大地從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，都在為他們的春裝而爭(zhēng)吵不停，桃樹(shù)，梨樹(shù)都顯示出了它們姿態(tài)，好美呀！真的好美，好美……春天的美叫我們向往，就連那一條條活潑好動(dòng)的河水也有了精神，這透明的河面仿佛一面水靜，在陽(yáng)光的照耀下無(wú)數(shù)條金色色得線閃閃發(fā)光，刺得人眼直發(fā)痛。這時(shí)，便想起了在姥姥門(mén)前那一條小溪。有時(shí)候我會(huì)和姥姥坐在岸邊欣賞著美麗的風(fēng)景，聽(tīng)著姥姥講她過(guò)去的事情。有時(shí)候我們還會(huì)在那里乘涼，嬉戲。也許對(duì)我來(lái)說(shuō)這里才是我最向往，最開(kāi)心，最感到幸福的地方和時(shí)刻了……
八年級(jí)作文 篇6
為了未來(lái)，90后的我們不敢快樂(lè)，
為了未來(lái)，90后的我們不敢天真，
為了未來(lái)，90后的我們不敢有好奇的求知欲，
為了未來(lái)，90后的我們不敢有強(qiáng)烈的探索欲，
為了未來(lái)，90后的我們不得不將兒時(shí)的快樂(lè)回憶塵封在記憶木匣，
為了未來(lái)，90后的我們不得不將兒時(shí)的稚嫩足跡掩埋在記憶海灘，
為了未來(lái)，90后的我們不得不將少時(shí)的朦朧初戀封鎖在粉色信封中，
為了未來(lái)，90后的我們不得不將少時(shí)的熱情奔放熄滅在藍(lán)色大海上。
放眼展望十年之后：
未來(lái)成了今天，90后的我們不再快樂(lè)，
未來(lái)成了今天，90后的我們不再天真，
未來(lái)成了今天，90后的我們不再有好奇的求知欲，
未來(lái)成了今天，90后的我們不再有強(qiáng)烈的探索欲，
未來(lái)成了今天，90后的我們發(fā)現(xiàn)塵封兒時(shí)快樂(lè)回憶的木匣不知何時(shí)被弄丟了鑰匙，
未來(lái)成了今天，90后的我們發(fā)現(xiàn)掩埋在記憶海灘上的.那些兒時(shí)稚嫩足跡已被海浪吞噬，
未來(lái)成了今天，90后的我們發(fā)現(xiàn)封鎖少時(shí)朦朧初戀的粉色信封不知何時(shí)被染上了墨汁，
未來(lái)成了今天，90后的我們發(fā)現(xiàn)熄滅在藍(lán)色大海上的那些少時(shí)的熱情奔放已無(wú)法再點(diǎn)燃。
……
班級(jí)里：手中的筆桿裝入的是我們對(duì)自由的渴望，作業(yè)本上字里行間透露的是我們對(duì)束搏的埋怨；
家庭里：重重的摔門(mén)聲是我們對(duì)生活的發(fā)泄，狠狠的摔書(shū)聲是我們對(duì)學(xué)習(xí)的無(wú)奈。
臺(tái)燈下微微佝僂的身影，家與學(xué)校兩點(diǎn)一線上沉重的腳步聲，一副副高度近視眼鏡后幽怨的眼神都是對(duì)我們最好的詮釋。
“未來(lái)”本是陽(yáng)光、希望的代名詞，如今卻成了我們自由的咖鎖，到底是現(xiàn)今社會(huì)這本大字典印刷出了錯(cuò)誤，還是當(dāng)今人類(lèi)的理解出了錯(cuò)誤呢？！
八年級(jí)作文 篇7
一年只有一次，最隆重的也就是那個(gè)晚上。我盼望著那個(gè)晚上的到來(lái)，迎接著那個(gè)迷人的夜晚。
那個(gè)晚上的到來(lái)，給我?guī)?lái)了許多的快樂(lè)和驚喜。為了今年的“年夜大餐”，婆婆和爺爺在除夕的前兩天就開(kāi)始“動(dòng)工”了。因?yàn)闋敔斞壑械哪暌癸埵菆F(tuán)圓飯，預(yù)示著新一年的開(kāi)始，一切都要十全十美，不能有半點(diǎn)馬虎。每到這時(shí)候，我便會(huì)言語(yǔ)謹(jǐn)慎，生怕不經(jīng)意間說(shuō)出什么不中聽(tīng)的或是不吉利的話，招來(lái)婆婆爺爺?shù)呢?zé)罵。對(duì)我家而言，這一年一度的年夜飯已經(jīng)不只是一頓簡(jiǎn)單的晚餐，更是全家都要參與的儀式。
我家的年夜飯講究分工合作，各司其責(zé)。婆婆是總設(shè)計(jì)師，負(fù)責(zé)人員調(diào)度。為了年夜飯，婆婆會(huì)把消毒柜里的淡藍(lán)色的`精美餐具拿出來(lái)用。而閑的沒(méi)事的媽媽則幫爺爺打小工，負(fù)責(zé)買(mǎi)配菜，買(mǎi)調(diào)料，拿油鹽醬醋、鍋碗瓢盆；爺爺則是烹飪幾個(gè)他的拿手菜；至于我嗎，就負(fù)責(zé)“偷吃”，在有菜做好了后，我總以嘗嘗菜的咸淡，來(lái)偷吃做好的菜，順便做個(gè)評(píng)委。
爺爺做年夜飯有講究，菜的數(shù)量必須是雙數(shù)，有冷有熱，有葷有素，各自成雙，討一個(gè)“好事成雙”的彩頭。每年年夜飯爺爺都會(huì)亮出幾盤(pán)拿手好菜讓我們品評(píng)，但有幾個(gè)菜是每年必不可少的，像“蒸蛋卷”“清燉雞”“紅燒魚(yú)”“如意菜”。爺爺認(rèn)為有了這些菜預(yù)示著來(lái)年生活富足，衣食無(wú)憂。
在老人的指揮和操持下，晚上六點(diǎn)整，我們的午夜大餐正式開(kāi)始，一盤(pán)盤(pán)色香味俱全、香噴噴的飯菜端上桌來(lái)。開(kāi)飯嘍！我狼吞虎咽的把這美味佳肴往嘴里塞，你看看這一雙雙筷子，從這個(gè)盤(pán)子夾到這個(gè)碗，再?gòu)牧硗庖粋�(gè)盤(pán)子夾到自己嘴里，筷子兄弟，辛苦啦。媽媽把果汁和紅酒拿出來(lái)，倒在高腳杯里。這是我們每年必備的一個(gè)節(jié)目——新年祝愿（每年的年夜飯前我們都要把自己認(rèn)為最好的祝愿送給家人）。今年還是我第一個(gè)上場(chǎng)，我大氣地端起酒杯祝愿爸爸和媽媽——身體健康，笑口常開(kāi)，工作順利；祝愿爺爺奶奶——福如東海，壽比南山。爸爸媽媽爺爺奶奶也把他們的祝愿送給了我，爸爸媽媽祝我身體健康，天天好心情； 爺爺奶奶祝我學(xué)習(xí)進(jìn)步。然后我們端起酒杯，“干杯”！香甜可口的飯菜夾雜著祝福放入熱乎乎的口中，吃進(jìn)肚子里的，是一股能量，更是一份愛(ài)。
仿佛整個(gè)世界只有這一家5個(gè)人，在這暖暖的年夜飯中。
八年級(jí)作文 篇8
他，是一個(gè)折翼的天使，上帝在他出生時(shí)就“賜予”他下肢癱瘓。醫(yī)生說(shuō)他活不過(guò)一周；過(guò)了一周，醫(yī)生又說(shuō)他活不過(guò)一個(gè)月；過(guò)了一個(gè)月，醫(yī)生又?jǐn)嘌运畈贿^(guò)一年。早父母愛(ài)的力量鼓舞下，他以超人的毅力生活學(xué)習(xí)，雖然他被確診癌癥，但他始終以積極的心態(tài)面對(duì)人生，面對(duì)那些在成長(zhǎng)過(guò)程中歧視他的人……他每天都像戰(zhàn)士一樣活著。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。他用自己被上帝折斷的翅膀取得了一系列讓正常人都驚嘆的成就：澳大利亞殘疾網(wǎng)球冠軍、澳大利亞板球隊(duì)榮譽(yù)隊(duì)員、考取了駕照……他就是約翰.庫(kù)緹斯,當(dāng)前世界上最著名的殘疾演講大師。
有的人有著殘缺的“翅膀”卻可以飛得那么高；而有的人有著健全的“翅膀”卻不愿飛翔。
父母給有的人創(chuàng)造出了良好的條件，讓他受最好的教育，穿最好的衣服，恨不得把最好的東西都賜予他們，可是他卻從不懂得珍惜，總想脫離學(xué)校的束縛，回到家中做溫室中的花朵，收緊翅膀抱緊自己。明明只要努力就可以擁有讓自己驕傲的資本，可非要不相信自己，把自己藏在陰暗的角落，自甘墮落，任憑眼淚打濕翅膀，卻不知道這樣下去永遠(yuǎn)無(wú)法翱翔。作為他的`朋友，我總想把他蜷縮的翅膀一點(diǎn)點(diǎn)展開(kāi)，讓他可以自信面對(duì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)殘酷的世界。“用你給我的翅膀飛，我懂這不是傷悲，再高都不會(huì)累，我們都說(shuō)好了，用你給我的翅膀飛，我感覺(jué)已夠安慰，烏云也不再多，我們也不再掉眼淚……
這幾年，我們要一起翱翔，一起飛越一座座高山,飛上人生的巔峰，一起看飛過(guò)的路會(huì)覺(jué)得人生很精彩！雪蓮是一種多么罕見(jiàn)的植物，只開(kāi)在陡峭的冰崖上，我們也要做一朵獨(dú)特的雪蓮，不怕風(fēng)吹，不怕雨打。散發(fā)屬于自己的獨(dú)特芬芳。
看一看回憶，是云朵，一朵朵地飄過(guò)，若想要回頭，就無(wú)法去翱翔．．．．．．
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