八年級作文

時間：2024-05-07 12:36:36 初二作文我要投稿

（精）八年級作文7篇

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的八年級作文7篇，歡迎大家分享。

（精）八年級作文7篇

八年級作文篇1

　　秋風颯爽，凋謝了的落葉，又卷起了塵埃，與其共舞。在黃昏下折射出一道金黃的光線，伴隨著落葉，倚著塵埃，在天與地之間接吻！看著這片垂落的落葉。心中的那窗久違的窗簾也被秋風吹開了，鉆進了一絲絲陽光，與黑色調和，依舊是黑的！我背著黃昏牽著它的手，很想讓它再多陪我一會，但我還是拉不住它，還是讓它在我眼前滑落，觀看著這一天的最后的一絲殘陽，直到他消失在我，心中涌起了很多的惆悵，感嘆“人約黃昏后”的凄婉。

　　我的心如止水蕩不起一絲的'波紋，激不起一點浪花。我映著血一般的殘陽，令我的心更加的沉重，更加的憂郁。就連秋風和落葉也不憐憫我，竟然在我心湖嬉戲，讓我無法埋沒愁緒。助長它那囂張的火焰，無時無刻地肆虐著我。盯著這般的情景，我的心好想被盤古劈了一刀，開始破裂了，形成了一條水溝，流著我的淚水，滲入到我的心理去！令我無法填補，只能縱容它在我心中形成。我不明白自己為什么有這樣的愁思呢？羨慕別人的英俊，還是自己睿智，沒有別人般的才氣。非凡的潛力，自己卻沒有別人的勇氣，這些，并不是我所愁，我所思的！我恨自己沒有別人的學習天分；我恨自己但初為什么不認真地去學習；我更恨自己有一個“與眾不同，非同凡響”的夙命，一生注定被人抉著走！

八年級作文篇2

　　這就是歷經人世滄桑之后，對死亡的看透么？

　　與其說這是“看透”，倒不如說我更加明白了什么是“活著”。——題記

　　往事一場大夢，來來去去，卻總在夢的邊際徘徊。夢醒后，方知萬事一場空。

　　無數次地在無邊無際的黑暗里想到自己百年之后的樣子，那應該是這樣的一番圖景吧：

　　“我要去了。諸位，保重。有緣來世見。”

　　“你還有沒有什么別的話要對我們說的？”

　　“喔，還有。我去后，你讓神父給我做一回彌撒，然后把我燒了吧。記得要將骨灰撒在開闊的地方。我這一輩子沒有別的期望，只是希望能更自由些！”

　　底下有斷斷續續的哭泣聲。

　　“我這輩子該享受的都享受了，該擁有的`也擁有了，沒遺憾了，真的。諸位，別為我徒勞地傷心。你們都好好活著！我累了，真的太累了。”

　　沒有歇斯底里，沒有哭泣哀嚎，我要平靜地歸去。初次降生到這個世界的那一天，我是歇斯底里地來的；我演完人生的最后一幕戲后，就安靜地走吧。

　　可現在為時過早。每每想起死亡這兩個無法逃避的字眼，心中仍有恐懼（這或許是涉世未深的緣故）。同時地，我要慶幸自己今日有早上睜眼、憧憬新的一天的機會。而不是在去瑤臺萬里舊夢中沉沉睡去，不理朝夕。

　　后來，漸漸地我發現，世人不愿死亡、對死亡恐懼的原因，莫過于是對塵世的留戀吧，——當然，無法從苦海中掙脫而出的人例外。倘若人在此刻死去了，心臟脈搏在下一刻停止，血液不再流動，體溫驟降，皮膚也再無往日的鮮活，那么凡塵的大門便向他關閉了，而他身后的黃泉路反而向他敞開了。

　　而死，恰恰是為人漫漫修行之路劃上完美句號的有力利器。它代替了晝夜、四季、時間、七情六欲與一切。死，意味著不再牽掛，意味著忘卻。遺忘自己組合成自己記憶的一個個人，他們可能是行色匆匆的熟悉的陌生人，可能是在自己生命中曇花一現的人。同時，也拜死亡所賜，人還可以忘卻自己。

　　倘若此刻沒了生命，就再也無法開口說話，再也無法動彈，再也無法清晰地記得親人的面孔，再也無法理智地對他們說一聲再見。他們也許會后悔自己沒有提前告別，就這樣滿腹遺憾地撒手人寰。

　　也有人把塵世視作唯一的天堂，在未知的世界里駐足、尋覓著。如果還活著，就請珍惜自己的每一次心跳吧。畢竟活下來的，都是僥幸的。希望我們可以活著，好好活著，活出自己的滋味與精彩，不再為他人所左右。畢竟今生是我們，來世未必是我們，我們只有活一世的緣分。

　　活著，也是最好的，祭奠死者的方法。當我們安靜下來時，不妨聆聽自己的心跳，它是為我們一個人跳動的么？我們的每一次呼吸，完全是為了自己么？死者肉身雖不存，可他們的笑靨，他們的精神，卻長留在我們的記憶中去了。

　　謹以此獻給終究要歸去的我們。同時也向即將離開的人致意。

八年級作文篇3

　　教學設計

　　在生活中，一定有過這樣那樣的事，令你激動、令你興奮，一定有人關心過你、幫助過你。這些人或時給你留下了美好的記憶，珍藏在你的心底。回憶這些往事，你會再次激動，再次興奮，再次受到鼓舞，獲得力量。現在，拿起筆來把你珍藏的記憶寫出來。

　　要求

　　1、選取自己親身經歷、難以忘懷的一件或幾件事來寫。

　　2、要寫清楚事情的來龍去脈，敘事要完整，避免平鋪直敘。

　　3、在敘事的過程中，最好能圍繞中心意思穿插適當的抒情或議論，要寫出你對這一件或幾件事的內心感受。

　　4、可以“珍藏的記憶”為題，也可以另擬題目，但要含有“珍藏”的意思，不少于600字。

　　寫作指導

　　這是一篇帶有回憶往事，抒發情感的作文。生活中你一定經歷、體驗過許多令你激動、興奮的事情。既然是“珍藏”說明其印象是鮮明、深刻，難以忘懷的。這就要求文章必須是親身經歷的事，敘事中必須有自己內心的感受、體驗。同時“珍藏”又總是負載著某種感情，或激動、或興奮、或惋惜、或遺憾、或溫馨、或敬仰……或幾種兼而有之。這些微肖微妙的情感，既要借助于人物的言行、背景的渲染，加以渲泄，又要直接用精要的抒情或議論，加以強化，揭示“珍藏”的內涵、價值和意義。在內容上，“珍藏”的對象可以是某個人、某件物；也可以是某種經歷、某種感覺……總之，應該是具有個性的“珍藏”，是一種僅僅屬于你個人的體驗，這樣才能寫出有真情實感的好文章。

　　《語文課程標準》一再強調：“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。”作文就是把自己親眼所見、親耳所聞、心理所想、親身經歷的用自己的語言實實在在地說出來，讓真摯的感情從心靈深處自然流淌出來。文章應出自天然，只有“真”，才能“善”和“美”。事非經歷不知難，情非感受不知味。情感是抽象的，尤其是對于沒有豐富閱歷的初中學生來說，更是如此。怎樣使文章里的情感渲泄，真正被讀者感悟、理解呢？在這個方面，本單元第一篇課文《背影》就是一個典范。這背影就是留在作者記憶深處一個充滿一腔愛心的慈父形象的縮影；這背影是浸透“我”理解了父親舉動，表達“我”尊敬、感激、思念的'一尊雕像的影子；這背影，是催人垂淚的身影。

　　為使自己的真摯感情、獨特感受和真切體驗，能在作文中流暢地表達，還必須講究構思立意、寫作技巧，才能使自己寫起作文來文思泉涌、一揮而就。也就是說要學會按照“審題（擬題）——立意——選材——定體——行文”的程序來進行習作訓練，逐步提高自己的作文能力。

　　（一）、審題

　　以“珍藏的記憶”為題，可寫的內容比較廣泛，框限少，但不等于沒有框限。即使另擬題目，也必須緊扣“珍藏”二字做文章。所以，要抓住審題是寫作的第一要著。審題是一個由淺入深的過程。“淺”則審出顯性信息；“深”則審出隱性信息。顯性信息比較清楚：字數、表達、標題、立意、文體都有一定的要求。隱性信息那就是要緊緊地把握“珍藏”的內涵。所謂“珍藏”，就是一些已經發生的事情，包括與事情相關的人物或事物，能留在心里有實在意義且值得“記憶”。回憶這些往事，寫出你對這些人或事的體驗情感，寫出美好事物的享受，寫出其中的趣味，寫出從中的感受，寫出自我的見解，這就是寫作的重點，這就是題目所給我們的隱性要求。

　　（二）、立意

　　明確了題意，就要考慮打開思路、確定立意的問題。作文題給我們提供了神馳遐想的廣闊空間，怎樣才能神思飛揚，出現異彩紛呈的局面呢？從小至今，我們肯定經歷過許許多多的事情，遇到過許許多多的人或事物，從中也領略到了其中的趣味，得到了很多的感受。比如回顧多彩歡快的童年生活，描寫游覽風光秀美的自然景色，回憶父母養育二三事，敘述終身難忘的初中生活，記敘在青春中熔煉出的友情或者追敘遺憾內疚的后悔經歷等等。這個文題的范圍是很寬泛的，可談童年、父母、朋友、同學生活，也可以寫環境與自然，乃至經歷過的點點滴滴，既可寫你的，也可寫他的，但都必須緊緊扣住話題“珍藏”，要通過回憶往事，記憶人或事物，體現“珍藏”的價值。感悟眾生百態的生活，享受美好的事物，領略其中的趣味，談出你的感受，談出你的獨到見解。面對眾多的素材，我們要慧眼獨具，從中篩選出感受深的，趣味濃的。從小處入手，“喜人的春色不須多，萬綠叢中一點紅”即可。選好材料，要站得高，看得遠，深入挖掘。立意不僅要明確，還要力求新穎深刻。比如可能有多數同學會從一件或幾件事的敘述中得出自己“珍藏”事情，但我們不能通篇云山霧罩，不妨轉換一下角度，另辟蹊徑。像本單元第二篇課文《永久的悔》——“我這永久的悔：不該離開故鄉，離開母親”的立意那樣，要點出美在“悔”處。

　　（三）、選材

　　人的情感、情緒總要受到客觀環境的影響，并才受到偶發事件的牽動和制約。激動、興奮之于人即是如此。明白這一點，我們以“珍藏的記憶”為題寫作文，就要首先調動生活積累，回憶起曾經讓我們激動、興奮、鼓舞的人或事，情或景，并選取其中內蘊豐富，值得反復咀嚼、玩味的材料組織到文章里來。寫這樣的作文，當然可以抒情，可以議論，但是組織上述材料作為文章的主體框架卻是在記敘、描寫的基礎上抒情、議論。否則，所抒之情，所議之論就成了無源之水，無本之木，不但不能起到感染讀者的作用，還會使讀者望而生厭、敬而遠之。這是寫這類題目作文務必引起注意的地方。說到讓你回憶激動、興奮、鼓舞的人或事，情或景，決不是讓你去瞎虛構，胡編亂造。寫這類文章，一定要采擷生活中足以令你值得回味的事作為材料，用樸實率真的文字加以表現即可。自然，材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而異。以記敘為主，將材料寫成文章的主體部分，然后引發必要的抒情或議論，是一種寫法；依據行文需要，將材料加以梳理，穿插在文章的各個部分，寫成“形散神凝”的散文，也是一種寫法；甚至只有敘事，沒有抒情或議論，將感情融入敘事當中，含蓄地表達自己的情感，讓讀者自己去揣摩，去把玩，也未嘗不可。文無定法，只要文章內容能夠圍繞題目，闡發“珍藏”的深層內涵，表現積極的價值取向，應該說，就都合乎題意要求。

　　（四）、定體

　　這篇作文的文體已經圈定在記敘性的范疇內，只能選擇適合你要表達一般的記敘文或記敘性散文的文體。記敘性文體的作文，可以在敘述、描寫的基礎上，恰當地運用議論、抒情的表達方式，以增強文章的感染力和欣賞性。并不是就可以隨心所欲了，落實到你所寫的文章，就要有明確的界定，寫什么必須是什么，寫什么必須像什么，而不能寫成“大雜燴”。就本次習作而言，可記敘你感受美的經歷，可議論欣賞的內涵意義，也可抒寫你對美好事物的感受等。

　　總之，寫好一篇好作文，感情必須真摯。沒有半點矯揉造作，便是感情真摯的體現。寫好一篇好作文，內容必須充實，所謂充實，不在于篇幅的長短，而貴在內容高度集中，不東拉西扯，不旁逸斜出。寫好一篇好作文，思路必須清晰。文章的結構表現在作者的思路上。

八年級作文篇4

　　春雨蒙蒙，擋不住我們去春游的熱情。這不，同學們早早地坐上了大巴，一路上歡歌笑語，來到了象山影視城。

　　象山影視城里有雄偉壯觀的襄陽城，有秀麗幽雅的歸云莊，有迷離奇幻的絕情谷，有自然淳樸的陸家莊，有宛如仙境的蟠桃園，有茂密翠綠的榕樹林。在這里，曾拍攝過《神雕俠侶》、《射雕英雄傳》、《長江七號》等著名影視劇。

　　在影視城的眾多景點中，最令我印象深刻的還是傳說中王重陽練功的地點，也就是小龍女主要的生活場所——活死人墓。

　　記得我和組員們剛進入墓中，就隱隱約約地感受到一股陰森潮濕的氣息。正打算打退堂鼓的時候，曹思程已經迫不及待地進入洞中，別的組員順勢也都跟了進去。無奈，我只好硬著頭皮進去了。

　　洞中呈現著一幅神秘莫測的景象，里頭基本上一片漆黑，只在某些地方亮著七彩的燈光。大概由于下雨的關系，洞中幾乎沒有其他人，也沒有其他聲音，聽到的只有我們小組同學的腳步聲。我走在隊伍后面，經過了一個又一個的岔口，漸漸地深入洞穴。這時，我旁邊赫然出現了一座雕像——一個僵尸右手提著一個人的腦袋，左手抓著那人的手臂，那人被釘在十字架上，一條腿已經掉在地上，殷紅的鮮血仿佛一滴一滴地流了下來，而那僵尸雖然只剩下了骨頭和皮，卻仍然可以看出他的笑容。頓時我被嚇得魂飛魄散，習慣性地別過頭去。不回頭還好，一回頭就更嚇人了，我左邊的墻壁上，半蹲著和那僵尸一樣的僵尸，想到那人的下場，我撒腿就跑，急沖沖地去追前面的'同學。剛才的景象使我情不自禁地想起了《生化危機》的場面，一個個人被生化所感染，此時此刻我依然有些后怕。

　　李豪是我們隊伍的領頭人，我則緊跟在他的后面。在進入一個狹窄的洞穴之后，他突然驚叫一聲。我順勢看去，只見在牢房中，一個披頭散發的野鬼正用它枯柴如柴的手抓著欄桿，整個身子劇烈地抖動，那欄桿也被它抓了下來，在空中揮舞著，還不斷發出一種令人毛骨捒然的聲音，這聲音在洞中久久不能散去。看到這番情景，我頓時嚇傻了。之后，便是一種驚恐，我以百米沖刺的速度，頭也不回地逃離洞穴，邊逃邊安慰自己，“世界上沒有鬼，世界上沒有鬼”，可我的心還在劇烈跳動，手心里冒出了冷汗。過了好一會，我才停下，回頭看我的同學，他們也正在匆匆忙忙地趕過來呢！

　　我實在沒有勇氣繼續走下去，我不想在這里被嚇死，于是，我們決定出洞。可這又是一個難題，要出去，必須經過那些雕像，這對我來說基本是不可能的，我已經接近崩潰的邊緣，真是后悔當初進了這個墓。不過轉念一想，來都來了，就不要后悔。現在，我必須克服恐懼心理。我不斷地安慰自己，于是，我帶著堅定一步一步地往前走。鬼果然又在我眼前動了起來，但我就當什么也沒看見，甚至用顫抖的聲音哼起了小調。終于，我看到了天光，沒錯，我成功了，成功地跑出了洞穴。望著洞外湛藍的天空，我的臉上又洋溢起自信的笑容。

　　這次春游活動，不僅讓我增長了見識，擴展了我們的視野，領略到春天的美好，更重要的是，它還讓我變得更加勇敢、自信，這使我受益匪淺。

八年級作文篇5

　　陌上的山花已有無數的開了。冷月下，卻只見一梨春水，驀然回首，總是充盈著淚水的雙眼遙望寂滅的星空，總是隨風飄動的思緒感嘆樹葉的凋零。是的，燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再春的時候，惟獨自己心靈的選擇。

　　人生匆匆數十載，要使自己的一生燦爛，心靈的選擇是極其重要的。

　　迪卡尼奧一個讓英國球迷永遠無法忘記的名字。那是99賽季的英超最后一場比賽中，西漢姆聯碰上了熱刺，只要全取3分西漢姆聯就保級成功，而迪卡尼奧就是西漢姆聯的前鋒。比賽進行到88分鐘，雙方各無建樹。就在此時，熱刺的.門將剛要開出門球，突然，他的舊病復發了，球落在埋伏在門前的迪卡尼奧腳下。是的，只要輕輕一推，西隊即可保級成功。這時全場的球迷鴉雀無聲。

　　迪卡尼奧，偉大的迪卡尼奧，他用手抱起了足球，不，他抱起的不是足球，而是一個守門員的生命!這就是選擇，這就是生命的選擇，是發自深深內心的。

　　西隊雖然降級了，但迪卡尼奧心靈的選擇卻永遠留在人們心中。

　　心靈與生命的選擇是那沉舟側畔的萬點白帆，是那山重水復的柳暗花明，是那沙漠中的一點清泉。

　　登山者心靈的選擇，救的不僅是一個人，更是一種精神。

　　出自內心真切的心靈選擇，才能勾畫出鸚鵡洲上的萋萋芳草，才能點化二十四橋的明月，才能渲染那香爐峰的紫煙。

　　雖然我不知白居易之恨，不解王昭君之愁，不能擔范仲淹之憂，不能看金戈鐵馬，楚漢交兵之壯。但我懂得心靈的選擇是生命的真諦。

　　雄鷹搏擊長空，海燕喝退驚雷，只要放飛自己，不愧心靈的選擇。我們就是雄鷹，我們就是海燕。

　　注重心靈的選擇吧!

八年級作文篇6

　　她沒有漂亮女生飄逸柔順的長發，沒有漂亮女生的柳葉彎眉，沒有漂亮女生櫻桃似的小嘴，也沒有漂亮女生細柳般的身材，總之就一句話，她長得不漂亮，但她卻有一顆金子般的心。

　　她雖然說長的不漂亮，甚至有些平凡，但她的學習成績在學校卻是數一數二的，作文水平也不錯，每次同學有不會的、難懂的題都來問她，她總是能耐心地幫同學講解問題。如果，有同學問的題有點兒難，她會小小地抱怨一聲：“在哪找的這么難的題呀，做不出來可不要怨我喲！”過了一會兒，她便興沖沖地拿著滿是數學算式的.草紙去找問問題的同學，給她講每一個步驟，每一個算式，聽不明白決不離開，同學們都喜歡這個小學習委員。

　　在學校，她是老師口中的好學生，同學眼中的好伙伴；在家里，她是父母眼中的好孩子。

　　因為家庭條件拮據，以維持家中生活，供她上學，可她又一個人，而爺爺奶奶又不在身邊，父母商量后決定在附近的縣城、鄉鎮做點小買賣。她的父母總是早出晚歸，她從未像其他的孩子那樣埋怨父母，因為她理解，她明白，她的父母做的這一切都是為了她，為了她以后能過上好的生活。她怕父母在外面舍不得花錢買吃的，而餓著肚子回家，她便做好了飯，盡管那是她第一次做飯，盡管她做得有些不盡人意。

　　父母回來后，母親本想做飯，可掀開鍋一看，卻有現成的飯菜，雖然說飯有點兒糊，菜有點兒咸，可父母卻說那是他們吃過最好吃的一頓飯。

　　后來，父親經人介紹，去了遠在他鄉的天津打工。她慶幸，父母再也不用早出晚歸；她傷心，父親遠走他鄉不在自己的身邊。

　　就在要過上好日子的時候，不幸又降臨了。她的母親得了囊腫，這種病如果做手術的話，只能去本，不能除根，要想治好的話，只能靠紫外線照射和藥物輔佐治療，這段時間還不能生氣，不能干重活。母親怕她照顧不了這個家，想讓她的父親回家，可她卻說，我有能力，也有責任，照顧好媽媽，照顧好這個家！

　　她每天早上早早地起來做飯，做好飯后便趕到學校上課，放學后，她又要給母親做飯，做好飯后，她就洗衣服，收拾房間，天快摸黑了，她才坐到寫字桌前學習，即使是這樣，她的功課一天也沒拉下過。

　　她的同學問她，長這么大有什么后悔的嗎？她笑著說，有什么好后悔的，我有關心我的老師，在意我的同學，疼愛我的父母，他們把所有的愛都給了我，我為他們做點兒什么也是應該的。

　　就是這樣一個平凡的女孩，譜寫了青春的贊歌！

八年級作文篇7

　　“別說了，煩不煩，你天天訓我有意思啊！”我所有的怒火和委屈燃燒著，全部凝成這句冰冷無情的吼聲，毫無保留的宣泄著。我揚著頭，對視父親那寫滿憤怒的眼。只見父親臉漲的通紅，高高地揚起他的手，卻又重重地放下，狠狠地瞪了我一眼，摔門而去。

　　我沒有回頭，呼一口氣，卻再也遮掩不住滿腔的情感，褪下憤怒驕傲織成的外衣，摘下冰冷鑄成的面具，我的.情感，一發不可收拾。就像被拔掉了外衣，那么赤裸裸地暴露出了，桌上的臺燈撒下一束憂怨的光，涼風無情地吹進屋子，又沖進我的體內，我蜷縮著身子，孤單地坐在角落，一抬頭，看見窗戶外那閃爍的霓虹燈，似也在為我而泣。我的心，很冷很冷。

　　我沒有流淚，但眼里已有晶瑩的液體。我又縮縮身子，心想：父親是不是不愛我？嗯，一定是，從小到大，他從來沒關心過我吧！他一味只是講學習，學習，為什么他一定要把我他沒上過的大學夢強加在我身上？為什么！

　　打了一個噴嚏，正想著，門開了。

　　輕輕腳步停了下來，一種奇怪的感覺蔓延著，屋里很靜，很靜，我感覺好像過了半個世紀那么漫長。終于，我抬起了頭。

　　一張熟悉的臉映入眼簾————父親的面龐，對上那雙眼，沒有怒氣和怨氣，只剩下滿眼溫柔，慈祥和焦急。看到我的目光，父親先一振，然后推開門，走了進來。只見父親左手端了一杯水，胳膊上搭著一件外套，他輕輕把水放在桌上，對我說：“天氣冷，穿上外套吧！你都多大了還照顧不好自己。”說完又抬起手，小心關上了窗。

　　我終于忍不住了，一步沖進父親的懷抱，淚流滿面，只聽見那慈祥的聲音又響起在耳邊了：“孩子，別生爸爸的氣了，我也是為你好。”我沒有說話，但心里默默地想：爸爸還是愛我的，只是我沒有發覺，原來，父親永遠都在，父愛永遠都在！

　　那夜，在溫暖的房間中，我夢到了父親，夢到父親慈祥而嚴厲的臉，一股暖流在我心中流淌，在夢中，我，甜甜地笑了……

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