八年級作文

時間：2024-04-14 10:44:55 初二作文我要投稿

八年級作文[合集6篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的八年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級作文[合集6篇]

八年級作文篇1

　　在前去游泳館的路上，我看到了一張宣傳畫，這幅畫很有名，甚至在我還沒有出生，在上個世紀80年代就震撼了整個中國的——《父親》

　　這幅作品描述的是一個普普通通的老農民手捧著一個粗瓷大碗，碗中還有著半碗的水。臉上如同礁石般密布而深刻的皺紋仿佛在詮釋著他勞苦一生中的風風雨雨。并不明顯的左耳后還夾著一支隱秘的圓珠筆，聽說，那是后來加上去的。或許更多的人關注的焦點在畫中老父親臉上樸實慈祥的笑容亦或是手中那裝有“黃河水”的碗，但我注意到了老父親的眼睛。

　　黝黑的布滿皺紋的臉上，凹陷的眼睛并不引人矚目，有些昏花的眼神中包含了老農民特有的歷經滄桑但又平靜安詳。有人說，這位老父親象征著當時一代人父親的形象，我想，在我沒有注意到的眼神中某個角落里一定也包含著一位父親對孩子關愛和守護吧。

　　短短幾秒鐘的擦肩而過，讓我無法再從眼神中讀懂更多的東西，亦或是以我太過稚嫩的思維還不能了解其中包含的復雜與人生。我只知道，眼神是可以透露人心中最真摯的情感。

　　不同人的眼神中也透露著不同的感情：一個公正無私的人，那他的心底就像一方晴朗的天空，清澈、潔凈、透明，從他眼神中流露出來的那種公正、公平的力量，能讓我們的.心情變得陽光，變得燦爛；一個與人為善的人，眼神中流動著的鼓勵和肯定，像一股股暖流，溫暖滋潤著我們的心靈，鼓舞著我們的斗志；一個充滿愛心的人，眼神也一定充滿愛意，嚴肅中透漏著慈祥，平靜中透漏著期盼，就像一條汩汩流淌的河流，不斷地蕩滌著我們的心靈……

　　種種的眼神都需要用心感受，也許是天涯咫尺，也許是咫尺天涯。

八年級作文篇2

　　不曾膽怯，一路上有您的鼓勵；不曾哭泣，一路上有您的遮風擋雨；只因有您相隨。 ——題記

　　在成長的道路上，有許許多多的人關心愛護著我，可媽媽的陪伴卻顯得格外溫馨，是她讓我在遇到挫折時變得堅強；是她讓我在成功時綻放的笑容如陽光般燦爛；是她讓我體會到了生活中處處充滿著愛意。

　　從我呱呱墜地到牙牙學語，媽媽為我付出了不少心血，而從小就膽怯的我也讓媽媽想盡了一切辦法來克服我的膽小心理。記得那是上小學前的一個夏天，臨近傍晚我和媽媽在街上溜達，午后太陽的余熱依然是那么火辣辣，大街旁的冰激凌讓我垂涎三尺，但腿卻不敢往前邁出一步，因為膽怯，我是寧可不吃也不愿自己去買。媽媽看穿了我的心思，故意刺激著我："你看那冰激凌多好看呀，肯定也特別好吃，現在這么熱，咱倆讓冒火的喉嚨爽一下如何？".見我不吭聲，"你不想吃，好吧，那我自己去買了哦，但只買我的啊",說完，也不理會我的表情與感情，徑直地走到前面去買了一個，邊吃邊往回走還嘟噥著"真涼快啊！","你確定不吃？那我們走吧。"拉起我就要走，我急了小聲地說到"媽媽，你能幫我買一個嗎？""哦，原來你想吃啊，自己買去，好不好？你是勇敢的小男子漢，而且自己買的才會覺得更甜哦！阿姨也會覺得你好棒的。"在媽媽的鼓勵下，在冰激凌的誘惑下，我終于鼓足了勇氣，邁出了沉重的第一步。現在回想起來，我的腦海里總浮現出媽媽那堅定的眼神，溫柔鼓勵我的話語，于是，再恐懼的.事情也不會膽怯了。

　　甜美的記憶回到了現實，我望著前方，擔心荊棘密布，舉步維艱。大片的雪花從天上飄落下來，地面很快覆蓋了一層潔白，我慢吞吞地走著，踩過地面，"咯吱咯吱"的響聲不絕于耳。我垂頭喪氣地向回家的方向走著，書包里的成績單似乎有千斤重，壓得我喘不過氣來，鮮紅的分數刺在我的心上，腦海中不斷回放著老師那尖利的斥責，我的眼眶再一次盈滿了淚水，不知回家該如何面對媽媽。

　　突然，一聲熟悉的呼喚傳到了我的耳中。我慌忙擦掉淚水，抬頭看見媽媽正撐著一把傘站在不遠處的路邊。媽媽披著的圍巾已經散開，劉海也被雪打濕，濕嗒嗒地貼在額頭，寒風吹紅了她的臉頰和鼻子，正在焦急地向我張望。我趕緊跑了過去，媽媽看出了我的異樣，我躲閃著媽媽的目光，媽媽越發著急了"發生什么事了？怎么這么委屈。"那疼愛的語調落在我心上，戳中了我心底最柔軟的地方，終于忍不住"哇"地一聲哭了出來，斷斷續續地訴說著我的委屈……意料之外，媽媽竟然沒有因為成績而批評我，而是溫柔地攬住我的肩膀，輕輕地拍打著我的后背，"誰沒有跌倒的時候，只要爬起來，接著往前沖，就能見著陽光。媽媽相信你，你一定行。"我緩緩地抬起頭，正迎來媽媽那鼓勵而堅定的眼神，瞬間心里暖暖地，充滿了希望。眼淚又一次涌了上來，這次，是感動的淚水。

　　大雪中，我和媽媽攙扶著走在路上。媽媽那瘦弱的肩膀仿佛為我撐起了整片天空，我不再害怕前路限險、山路陡峭，因為我知道，成長的路上一直有愛相隨。

　　寫后小記：成長的故事很多很多，有歡樂也有悲傷；成長的歲月很長很長，有期待也有茫然；在媽媽的陪伴下，讓我跨出了人生的一步又一步，我要勇敢地昂首闊步向前進，一路上必將會灑滿陽光與幸福。只因有您相隨！

八年級作文篇3

　　我跌斷了腿，已經在醫院單人小病房里住了七天，真無聊！好不容易才盼到了下午5點鐘——媽媽來探視的時間。聽，走廊上傳來了腳步聲，哈，媽媽來啦！

　　“吱呀——”門被推開了，進來的卻不是媽媽，而是我的好友小鄭。我愣了一下，隨即驚訝地張大了嘴巴，小鄭怎么會這個時侯來看望我呢？我驚訝也是有理由的，事情還得追溯到上一個星期。在跌斷了腿之前，我和小鄭為了一個雞毛蒜皮的小事而爭論不休。于是，我們不再像以前那樣形影不離，而是開始了冷戰。其實，我心里是多么想和小鄭和好如初，但我只要一想到她吵架時爭得面紅耳赤的樣子，說出一句句如尖刀劃過心上的話語，這個念頭就被立刻打消了，小鄭現在應該是非常憎恨我的吧！

　　可是……可是小鄭現在居然出現在我的面前，這真是不可思議！而且手里還拿著送給我的花束，這讓我感到有些驚奇。她難道是想跟我和好嗎？一瞬間，空氣似乎凝固了，氣氛顯得有些尷尬。

　　“嗨，好久不見，你還好嗎？”一個清脆的聲音打破了這份寧靜。小鄭快步走到病床旁邊，把手中的鮮花遞給我。

　　見小鄭變得如此親切，我激動萬分，邊把鮮花放到床頭柜上，邊回答：“很好，謝謝！”。我猶豫了一會兒，又說“對了，那件事是我不對，我要向你道歉，對不起……”

　　“其實，那件事我也有錯，而且我不應該說出那些惡毒的語句……不過，既然我們都已經互相道過歉，就不要想那些不開心的事情了，好吧？”小鄭說完后，便像變魔術那樣從身后拿出一個澆水的東西，跟我說：“我們一起來澆花吧，這是百合花，它的.花語代表著友誼，我

　　希望我們之間的友誼能夠天長地久，友誼之花永不凋零！”

　　“嗯！”我歡快地接過澆花的容器，開心地澆起了花。澆完花后，我推著輪椅，與小鄭一起將花束拿到陽臺上。

　　陽光下，花兒開得可燦爛了，我和小鄭看著生機勃勃的百合花，都不約而同地露出了笑臉。

　　那神圣純潔的百合花，象征著我和小鄭之間純真的友誼，也代表著我們之間共同的愿望。

　　友誼花開，友誼萬歲！

八年級作文篇4

　　歲月的風鈴已在耳邊叮當作響。不經意見，發現人生旅途中的我已經過了一個又一個成長的驛站。童稚依然未曾洗盡，一只腳已迫不及待地跨入人生旅途中的另一個驛站。

　　成長的道路，荊棘滿布。一路風風雨雨，坎坎坷坷。然而，在失意、彷徨的背后，我們尋覓到了成長的快樂。

　　我成長，我快樂。這是因為我懂得將友情播灑，“把美和善良、淳樸和真實的花籽灑進每一寸彩虹樣清晰的目光”。正所謂朋友“照徹了我靈魂的黑暗，使我的生存有一點光彩”。友情是邁向成功的階梯，是前進的動力，有了友情的存在，就好象有一種力量注入我們胸腔，讓我們有力量去奔跑。

　　我成長，我快樂。這是因為我的一直如此堅強，就像參天大樹，“枝繁葉茂，最強壯地扎根大地。”大樹如此的高大，也須經過風吹雨打。“生于憂患，死于安樂”。遭遇挫折就是遇見一塊試金石，不必膽小、驚心和害怕，要懂得在彷徨中奮起抵抗，才能看到蔚藍的天空。這種失意后的快樂是成長中一番別有滋味的快樂。

　　我成長，我快樂。這是因為我的熱情如此高漲。“遼闊的襟懷是飛鳥的夢想和天堂，我們的天空一碧千里，每一粒最善良的愿望在天空溫柔的注目中俏聲歌唱”。青春年少的我們有充裕的時間，充足的熱情去學習，去奮斗，去創造。擁有青春我們就可以盡情地暢想，對未來充滿希望，青春季節里，我們不甘寂寞，帶者執著，帶者拼搏，到者熱情。我們有理由相信，不懈地追求是幸福的，而幸福也將是我們不懈追求的結果。

　　如此種種，成長的快樂不等你細數，就像光芒總有烏云遮擋，美麗的花朵偏會有暴雨摧殘，成長也并非十全十美。

　　若成長是一篇著作，那么煩惱便是隱藏在段落深處的錯字；若成長是一張白紙，那么煩惱就是附在背面的瑕疵。人生永遠沒有反程，它總是匆匆駛過，讓你來不及細細品味成長的快樂就把你帶入成長，同時帶給你無盡的煩惱。

　　“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好。一年一年時間飛跑，小小少年在長高。隨著歲月由小變大，他的'煩惱增加了……”。這一收詩讓我聯想我們的社會：大人們從不會給我們自由，我們心中不總是蔚藍。在成長的路上，豈止灑過淚——爸爸媽媽，我們也苦也累。

　　隨著年齡越來越大，也越來越覺得父母的“苛政”，雖說如今社會競爭激烈，但也不可以如此施壓。

　　“我的書包最重，我的肩膀。老師教導不停，爸媽天天鼓動。立志清華北大，莫把青春葬送“。許多的父母就是圍繞著這個宗旨，把我們鞭策得團團轉，一眼望去，書桌前，書海汪洋，何時才能熬過去？

　　的確，成長的代價帶給我們的許多煩惱就像是為自己通向成熟交納的一份沉重的稅，雖然有時很苦惱，但是我更喜歡一句歌詞：“最近比較煩……我雖然煩，但我會靜靜長大……

八年級作文篇5

　　我身高160cm，體重卻才75斤，有著一雙水靈靈的大眼睛、嗅覺極高的“狗鼻子”、不大不小的貪吃嘴，我的耳朵突出而且肥大，守衛在腦袋的兩旁，像兩扇屏風似的。這就是我。

　　然而，生活簡簡單單的我卻是名副其實的“牛人”。

　　我是“牛人”。因為我是喜歡穿牛仔褲的小男孩，我曾經還把新買來的牛仔褲剪了幾個口子，因為我覺得那樣穿很潮，很有個性。還有就是再好看、再酷的褲子只要不是牛仔褲我瞧都不瞧一眼，知道為什么嗎？我總覺得只要穿著牛仔褲，我就像一個騎著馬的牛仔，也成熟了許多……

　　我是“牛人”。曾經，久經沙場的我在學校舉行的運動會中連連奪冠。如1500m長跑，我雖瘦小，但還是不認輸。比賽開始我便排在第三名。剛過半圈，第四名就不知什么情況突然跌倒了，害得后面的運動員一連失足。我便趁機超過了第二名，可剛跑了一圈，跑在我前面的同學好像是體力欠佳，竟然將第一名拱手相讓，我立刻乘勝追擊，把其他人甩了大半圈，輕而易舉地拿下了第一名。雖然有些僥幸，但老天助我，讓我繼續做牛人。

　　我是“牛人”。雖然我是一名男生，但我有一雙靈巧的手，我會用彩色的紙，剪出不同的圖案：雙龍戲珠、龍飛鳳舞、三羊開泰、喜鵲迎新……在剪紙藝術上，我還榮獲“母親頌第15屆國際少年兒童書畫大賽銀獎”呢。

　　我是“牛人”。學習上，我喜歡刨根問到底。記得那次公開課，老師講居里夫人的故事。快講完的時候，我舉了舉手。老師微笑地叫到我的名字。我站起身來，問：“老師，居里夫人叫什么？”老師說：“居里夫人是法國科學家居里的妻子，是舉世聞名的.科學家。”

　　“居里夫人沒有自己的名字嗎？”我又問。

　　“有呀！”老師回答說。

　　我又提出一連串的問題：“那她的為什么不叫她自己的名字呢？她的真實名字是什么呢……”

　　同桌小聲的告訴我：“這是公開課，你搞什么名堂啊！”我這才回過神來：這是公開課！教室里還有其他老師呢！我靈機一動，說：“老師，我下課再向您請教吧。”

　　我是“牛人”。我在生活上要“牛”，在運動上要“牛”，在學習上更要“牛”！

　　（作者系重慶市江津區李市中學學生，指導教師/曾維惠）

　　【簡評】

　　小作者給自己的自畫像：一個身體健康、思想活躍、心靈手巧、勤學好問的“我”展現在我們的面前。本文行文流暢，語言生動活潑，是一篇不可多得的佳作。