八年級作文7篇【合集】
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的八年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
昨天下了一場雨，今天早晨起床時，聽見有兩三只鳥兒和著花香在枝頭鬧著。
拉開窗簾，濃濃的春的滋味迎面而來：天空中落下兩點歡笑時夾雜的淚水，在柔柔的陽光下，放射出奇特的光芒
近些看，發現不知是哪戶人家門前的一株枯死的樹上也在春的滋潤下煥發出新的希望，枝頭上露出了久違的笑臉，迫不及待的睜開了它的眼，想看這美麗的新的世界，真是：“病樹前頭萬木春”啦！
在一排排古板的、死氣沉沉的樓房后面，突然看見一株梨樹，潔白的梨花在枝頭肆意地開著燦燦的，那感受就如同在干燥的沙漠突然看見了一條溪流，雖然不大，但卻帶來了生機，帶來了希望。
看遠處，看山間，一野的翠綠，一野的蜿蜒，一綠的海洋，就如同那野孩子的隊伍，不整齊，不對稱，卻有一種難得一見的.自由和隨意；這一點，那一片，雖非名人之作，但卻得到了大師畢加索的自由、放蕩不羈的真傳，是那樣的令人心曠神怡，讓人充滿希望。
近看山間，有幾株桃樹，仿佛是想與眾不同，穿著與“別人”不同的花衣，在山間蹦來蹦去，弄得我眼花繚亂，卻在其間看見了活潑，看見了自我，看見了未來的收獲。
讓我們迎著濃濃的花香，去找尋春天吧；
讓我們撫摸著重生的樹，感受它的生機吧；
讓我們在春天播下希望的種子，在秋天去收獲吧！
八年級作文 篇2
我身高160cm，體重卻才75斤，有著一雙水靈靈的大眼睛、嗅覺極高的“狗鼻子”、不大不小的貪吃嘴，我的耳朵突出而且肥大，守衛在腦袋的兩旁，像兩扇屏風似的。這就是我。
然而，生活簡簡單單的我卻是名副其實的“牛人”。
我是“牛人”。因為我是喜歡穿牛仔褲的小男孩，我曾經還把新買來的牛仔褲剪了幾個口子，因為我覺得那樣穿很潮，很有個性。還有就是再好看、再酷的褲子只要不是牛仔褲我瞧都不瞧一眼，知道為什么嗎？我總覺得只要穿著牛仔褲，我就像一個騎著馬的'牛仔，也成熟了許多……
我是“牛人”。曾經，久經沙場的我在學校舉行的運動會中連連奪冠。如1500m長跑，我雖瘦小，但還是不認輸。比賽開始我便排在第三名。剛過半圈，第四名就不知什么情況突然跌倒了，害得后面的運動員一連失足。我便趁機超過了第二名，可剛跑了一圈，跑在我前面的同學好像是體力欠佳，竟然將第一名拱手相讓，我立刻乘勝追擊，把其他人甩了大半圈，輕而易舉地拿下了第一名。雖然有些僥幸，但老天助我，讓我繼續做牛人。
我是“牛人”。雖然我是一名男生，但我有一雙靈巧的手，我會用彩色的紙，剪出不同的圖案：雙龍戲珠、龍飛鳳舞、三羊開泰、喜鵲迎新……在剪紙藝術上，我還榮獲“母親頌第15屆國際少年兒童書畫大賽銀獎”呢。
我是“牛人”。學習上，我喜歡刨根問到底。記得那次公開課，老師講居里夫人的故事。快講完的時候，我舉了舉手。老師微笑地叫到我的名字。我站起身來，問：“老師，居里夫人叫什么？”老師說：“居里夫人是法國科學家居里的妻子，是舉世聞名的科學家。”
“居里夫人沒有自己的名字嗎？”我又問。
“有呀！”老師回答說。
我又提出一連串的問題：“那她的為什么不叫她自己的名字呢？她的真實名字是什么呢……”
同桌小聲的告訴我：“這是公開課，你搞什么名堂啊！”我這才回過神來：這是公開課！教室里還有其他老師呢！我靈機一動，說：“老師，我下課再向您請教吧。”
我是“牛人”。我在生活上要“牛”，在運動上要“牛”，在學習上更要“牛”！
（作者系重慶市江津區李市中學學生，指導教師/曾維惠）
【簡評】
小作者給自己的自畫像：一個身體健康、思想活躍、心靈手巧、勤學好問的“我”展現在我們的面前。本文行文流暢，語言生動活潑，是一篇不可多得的佳作。
八年級作文 篇3
老師，您是祖國的棟梁，您為祖國培養的下一代，讓他們明天能成為祖國的棟梁。在這里，我要說聲：“老師，謝謝您，您辛苦了。
古往今來，有多少人贊頌您。
老師，您是園丁，我們祖國的花朵，在您的辛勤栽培下，茁壯成長。
老師，您是蠟燭，默默地燃盡自己，照亮了我們。
老師，您是人梯，為我們搭起了一層層臺階，讓我們直登成功的巔峰。
……
面對這些，老師您總是付之一笑，不以為然。老師，您不但教給我們知識，還教給了我們做人的'道理；默默地奉獻，不求報酬。您的這種精神值得我們學習。
老師，講臺是您的戰場，您如同戰士在崗位上堅守著。每天，不論風再大雨再大，您都堅持來為我們上課，就算您病了也從不缺席。看著您那蒼白而憔悴的面孔，我們的心里多了一份牽掛，牽掛帶著一絲憂傷，在我們心里蠕動。
歲月如流，粉筆的灰塵染白了您的雙鬢，銀絲似的發絲間流逝著您的青春，時光雖擄走您韶華，但您是快樂的。在那飄滿雪花的世界里，您會看見一張張帶著微笑與感激的面孔。老師您辛苦了，真的辛苦了，我們多么想為您分憂，卻又不知從何啟手。
但我記得我們成績考好的時候，您的笑容最燦爛，所以我們一定會以輝煌的成績來報答您多年來對我們艱辛的教導。或許，這樣會讓您燦爛地笑，幸福地笑，笑得宛如花兒綻放。
八年級作文 篇4
幾年前，爸爸給我買了一副嶄新的羽毛球拍。我就和好同學“Kitty”——羅曼然玩了起來；起先，我們倆玩得特別開心，但是她打得太輕，我便叫她使勁打。她一用力，把球打偏了，我沒接住，球就“骨碌碌”地滾進了又黑又臭又想令人嘔吐的臭水溝里。我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉，好不容易才從臭水溝里撈起了羽毛球；哎呀，那潔白的羽毛球變得像臭水溝一樣，又黑又臭。我一氣之下，“你怎么打的？把我心愛的羽毛球弄得又黑又臭，我不讓你玩羽毛球了！”“我又不是故意的，是你叫我用力打的'，不打就不打，有什么了不起！”她也生氣極了，把球拍往我手里一扔，撒腿就走。
回到家，我把發生的事告訴了媽媽，媽媽就耐心得勸說我：“你不要為了這點小事就生氣，同學、朋友之間要團結友愛，如果你和同學、朋友鬧了別扭，要互相諒解、互相幫助，還要珍惜同學、朋友之間的友誼……
聽了媽媽的這些話，我深深地后悔。第二天，我就主動和羅曼然說：“對不起！”于是我們又和好了。
經過這件事，我覺得同學、朋友之間不應該為了一點小事，傷了和氣，這樣不值得；現在我更懂得了要珍惜同學、朋友之間的友誼。
八年級作文 篇5
當今世界，可以稱是網絡時代了吧。現在接觸網絡的人，不光是青少年，成年人，甚至連老人們也喜歡。的確，網絡真的很神奇。通過網絡，我們可以進行教學、查詢資料、求醫求藥、購物訂票、游戲娛樂……
網絡有利有弊，網絡雖然有不好的地方，但我們可以把這些“弊”轉化為“利”，這樣我們就可以更好的使用網絡，不再擔心受到“弊”的`侵害。
網絡中的弊呢，其中有一個大家可能都再熟悉不過了吧，就是“游戲”，現在的網絡時代呢，有許多網絡游戲，這些網絡游戲有好有壞，玩到一些不良游戲，許多人玩了之后就無法自拔，而好一些的游戲，大部分人玩了之后就上癮了，也很難自拔。這時候就應該采取一些手段，比如：
1.尋求家人或朋友的幫助來克服對游戲的依賴。
2.用自己的意志來控制自己，如果不行，請執行第1條。
3.常出去和朋友散散心聊聊天，如果還不行，請執行第2條。
如果以上方法都不行，請尋找醫生（也可以是心理醫生）尋求幫助。
當然，網絡還有許多別的壞處，例如：精力分配、意志力的消磨、對身體各器官的危害……
網絡也有一些值得褒獎的地方。電子游戲可以訓練人的手腦配合能力，起到開發大腦、提升智力的作用；可以激發鉆研、創造的欲望和學習的興趣。前提是在完成任務后適當的玩。網絡對當今的科技發展有重大提升。網絡也給人們帶來了許多方便，例如：網絡聯系、網絡栽培作物、在線看電視等。
我們要利用網絡，也要謹防網絡。當你被網絡所侵害時，你不能怪網絡，只能怪自己。讓我們珍惜網絡，做最好的自己吧！
八年級作文 篇6
那年的春天短的就像一句誓言，轉眼便入了夏。
獨坐桌前，看窗外的淅淅瀝瀝，勾起了往日的旅程，玻璃上的滑落，攜來了外公給予的溫暖。
只有放假時，才能抽出點時間去探望他們。閑暇，常和姊妹坐在床上聊天。那一次，正聊著，就聽見大門外的吵嚷聲，“逮魚去咯——”，這如雷貫耳的大嗓門定是外公無疑，這可讓正愁著沒事干的我們來了精神抖擻。“我去。”“我也去……”
我們興致勃勃爬上那輛棚上破了個洞的三輪車。眼前的魚塘波光粼粼，漣漪蕩漾，河水也被環繞兩旁的青蔥濃郁浸綠。堤岸邊鳥的聲音在樹上閃爍著，滴溜溜地圓。
外公穿上漁衣，探索般向深處尋覓著，我們則在岸邊抱著竹筐，跟隨他們的.方向。難忍好奇心的我抓起筐中活奔亂跳的魚，“哎哎哎，別跑啊！”那條魚像是得到了救贖，一個勁想要掙脫。外公看到我這一副沒反應過來的樣子，就又扔來一條，看到被噴了滿臉水的我，逗得池塘里的外公彎下了腰。
逮了整整半筐的魚，正回味在下午的溫暖中。倏地，天空從橘紅變成淡漠的淺灰。“看這天快要下雨了，咱們趕快！”我們連忙拾起魚筐往車上跑去。
回家的路上，感覺后背有些濕漉漉的，正疑惑著，車子突然停了下來。外公連忙從前座跑下來，拿著自己的外衣，“快堵著上面的窟窿。”抬頭一看，立即明白后背的的濕潤是從何而來，“外公，你穿上吧。”我趕緊對外公說道。“我怪熱的。”外公爬上車，將雨衣堵住了那個煞風景的家伙。
車，再次出發。看著路旁被疾風凌亂的野草，在一陣陣的顛簸中，被浸濕的后背涌起一片莫名的溫暖。
如今，每次見到外公，他還是視我如珍寶。無意間看見的他發絲間摻雜在茂黑的銀白，會讓我更加珍惜他帶給我的溫暖。
下一刻，起身立于窗前，聽歲月的檐雨滴聲。伸出手，在玻璃窗上畫出你慈愛的面容。我好想那一段溫暖的旅程，能是定格的相片，成為我記憶溫暖的永恒。
八年級作文 篇7
一寸光陰一寸金！
隨著時光的流逝，不知怎的，我也像變了一個人似的。從前的天真浪漫，無憂無慮，都隨著日月被帶走了嗎？
歲月在我的成長路上無情的留下了不可彌補的瘡疤，它讓我羞愧；歲月帶走了我的天真浪漫，它讓我痛心；但歲月也送來了我的'變化，它讓我高興，也讓我有了努力的方向。
現在，我們到了一個全新的階段——青春。當我們回首再望往昔時，一切都已不同。以前的同學們不再那樣的無話不談了，個個都變得頗有心計；父母也不再是那樣的溫柔和藹了，而是不解人意；老師不再那么的讓人感到容易親近了，而是嚴厲無比。
我清晰的記得，在我剛步入這個集體的時候，我認識的每位同學都是善良的，可誰又知道。
記得在我讀初一的時候，在一個星期五的早上，我們正在上英語課，當英語老師講完新課以后，就叫我們把英語卷子拿出來。我把文件袋拿出來，很快就找到了我的英語卷子，但我發現有點不對勁，身后總有幾個同學在笑我，我朝他們看了一眼，便轉過身來，那起了英語卷子。“真奇怪，英語卷子怎么變厚了呢？”我將卷子反過來一看，糟糕，語文卷子被膠水給粘在上面了，怎么回事，我從來不帶膠水上學的呀！突然，我反應過來了，原來是——剛才那幾個弄的。我又沒惹到他們過，他們怎么這樣對我呢？心眼真壞。
從這件事以后，我對我們班的一部分同學有了一種懷疑的心態，便沒有在消除過了。
當我在上學的路上遇到小學的同學時，即使是以前和我玩得好的，也像變了一個人似的，不再像以前了。
時光已逝，人事已變！
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