八年級(jí)作文

八年級(jí)作文5篇[優(yōu)秀]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　蓮是我摯愛的意象。在我居住的水鄉(xiāng)，有水的地方就有蓮的倩影。天性使然，蓮看上去要比所有的水生植物美得多。我愛的是蓮的優(yōu)美和慧心。

　　一灣碧水之上，蓮?fù)ねと缟w。整個(gè)蓮塘像一塊綠色的陸地，一層層的遠(yuǎn)去。間或，有一枝枝或白或粉的花，在翡翠般油綠發(fā)亮的葉間忽隱忽現(xiàn)。楊萬里的“接天蓮葉無窮碧”寫盡了蓮盛開時(shí)大氣磅礴的美麗，而我則尤愛月光下的白荷。我疑心那白荷的皎潔晶瑩是由月華浸染而成的。我仿佛看見蓮瓣怯生生地伸出手掌收集四周的露水和月光。蓮于恬靜的歲月中給了田園生活一個(gè)精致的點(diǎn)綴。

　　蓮塘流動(dòng)著令人心神搖蕩的優(yōu)美。走過蓮塘的人，誰都無法拒絕無法躲避。只有沉浸其中。文人墨客用無比傾慕的眼神和姿態(tài)為蓮寫詩作詞繪畫，以至于千年之后我依然能從墨跡中感受到他們?cè)谏徝媲盁o法自拔的情形。愛蓮寫蓮畫蓮之人，借蓮歌詠?zhàn)约盒闹厩暹h(yuǎn)，性格高潔，蓮使他們的日常生活得到了藝術(shù)升華。

　　蓮盛開在古今中外的詩文與畫幅中，皆為潔凈清爽之意。法國(guó)印象派畫家莫奈在垂暮之年，把蓮塘上眾多美的瞬間和形象用顏料固定在畫布上，讓它們永留人間。清淡素雅的蓮是他追求至美的理想主題。他最終力竭倒在了蓮池旁，躺在了他心愛的蓮的懷抱，亙古與蓮相依相伴。莫奈與蓮的情感相融，魂魄相交，他洞穿了人世的蕪雜紛繁，進(jìn)入了幻化的深處。那是自我的`世界，也是無我的世界。混沌散開，污濁逸去，心中的蓮瓣緩緩展開。無喜無憂，無生無死。如此境界，物我兩忘。

　　眾生緣何沉醉于蓮如斯！蓮是天界與塵世交會(huì)頓悟的產(chǎn)物，蓮有慧眼，我們見到的佛和菩薩都坐在蓮花寶座上，面目慈祥，普度眾生。蓮的萌生和綻放給人一種茅塞頓開的菩提之悟。碧水之下，是污濁的泥沼，一枝枝蓮花擠破濃濃的黑夜從污濁中綻放出一個(gè)個(gè)美麗的音符。蓮仿佛開在天國(guó)的夢(mèng)幻里，它們無視外圍的泥沼。究竟要經(jīng)歷怎樣的磨礪，我們的心靈才能開出一枝枝潔凈之蓮呢？我們能像蓮一樣，從這個(gè)充斥著妍媸、清濁的塵世之中，用明朗澄澈的心靈找到智慧嗎？如果我們擁有蓮的慧心，就能從一切的煩惱與灰暗中覺悟，而一切的紛擾的繁塵瑣屑都能使我們感知它的意義和價(jià)值，我們的心靈就能從塵埃中開出花朵來。

　　蓮的精魄升華在我們的生命中，讓生命化做一朵蓮花，把功名利祿全拋下……我想，這是蓮昭示于人的天啟與期待吧！蓮是一面心靈的鏡子，可以映出清晰的圖象，只有純正的心靈才能看見心靈的純正，被純正所感染。愿一切愛蓮之人以蓮為鏡，做潔凈的人。潔凈的人方為真人。讓我們的心靈和生命在世俗的塵埃中開出素雅潔凈的智慧之蓮吧！

八年級(jí)作文 篇2

　　感覺生活有點(diǎn)行尸走肉，沒有夢(mèng)，也不敢有夢(mèng)，在自己沒強(qiáng)大之前，所有的目標(biāo)都會(huì)被人嘲笑，討厭這種感覺，I believe Ican fly但是總有人會(huì)來打擊你，抨擊得你體無完膚，這種人真是自私，從不在乎別人的感受，從不正眼看別人所付出的艱辛。他對(duì)我冷嘲熱諷：“你不就是英語好一點(diǎn)嘛，數(shù)學(xué)和科學(xué)都那么差，英語好了不起啊，你知道科學(xué)中考幾分啊？！”我每天都生活在這種聲音中，我的斗志卻并沒有因此崛起反而一落千丈，我一遍遍地問自己：“是我自己不努力嗎，是我自己想考那么差嗎？”不是的呀，我自己也在拼搏的。在教室，我桌角右上側(cè)有一張勵(lì)志卡，老師在開學(xué)初讓我們自己填寫的，有一欄是三年目標(biāo)，我看大家全寫要考上路中，千篇一律的，我就開了先例：填上“以全區(qū)第一的成績(jī)考上理想的中學(xué)”，至今我還記得清清楚楚，雖然很久沒有再注意過那張卡片了。

　　知道為什么么？這張小小的卡片不知引來了多少嘲諷：“就你，連小組第一都沒有，還全區(qū)第一！”“我看你連高中都考不上，我爸在路中，反正我都能上高中。”…諸如此類，讓我一下跌入谷底，失去了斗志。就連要好的同學(xué)也是話里藏針的.，讓我現(xiàn)在百般后悔當(dāng)初為何寫這種不切實(shí)際的目標(biāo)。其實(shí)老師也是瞧不起差生的，“十載寒窗無人問，一舉成名天下知”，仿佛像是這話的寫照，大家看的都是你的成績(jī)，誰曾過問你付出的汗淚？這樣的話，我們讀書仿佛就是為了證明自己出類拔萃，這真的有意義嗎？直到一節(jié)外教課上，外教老師莫名的問了一個(gè)問題：“我們班誰英語最好？”有人指了指我前面的同學(xué)，有的說是我。結(jié)果外教老師說是我，我懵了，老師在說什么？是我嗎？老師用流利的英語講著，我迫不及待地轉(zhuǎn)頭，望向翻譯老師，老師翻譯說：“我從她眼神中對(duì)英語的熱情以及求學(xué)的渴望、大聲的朗讀、認(rèn)真的態(tài)度中可以看出來，她是英語最好的。”

　　班里又有人“破壞”了：“切，她數(shù)學(xué)那么差！”那時(shí)我真慶幸語言不通，可事實(shí)證明我自以為是，老師好像能聽懂那人所講的話，繼續(xù)講道：“只要有這樣樣的態(tài)度，并用這樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不管是數(shù)學(xué)、英語還是科學(xué)都能夠?qū)W的很好。”我的心里風(fēng)起云涌，思緒萬千，并不只是因?yàn)槔蠋煂?duì)我的贊揚(yáng)，更多的是他最后一句話。我反省了我自己，在以往我只把我的精力灌注于英語，而其他學(xué)科報(bào)以無謂的態(tài)度，也難免我成績(jī)?nèi)绱朔�(wěn)定－－保持著墊底，也引來了無數(shù)惡性循環(huán)。我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的啟蒙，那是我進(jìn)初中以來最難以忘懷的。走出那節(jié)課的門后，我覺得天是那么藍(lán)，光明那么觸手可即。這一切都那么像外教老師教的一首歌：“I havea dream，asong tosing…”從此以后我上外教課特別興奮，也沒有人知道個(gè)中原因，我也正準(zhǔn)備積極地面對(duì)一切學(xué)科，一切挫折！

八年級(jí)作文 篇3

　　我生存的年代比起以前好了很多，由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)，使大家的物質(zhì)生活越來越好，不過也因生活品質(zhì)過得好，大家也開始對(duì)大自然丟了一枚隨時(shí)會(huì)引爆的地雷！

　　每次聽到長(zhǎng)輩說了很多他們小時(shí)候的生活，與現(xiàn)在大大不同，總是說現(xiàn)在的小孩個(gè)個(gè)過得幸福，甚至無憂無慮，要我們好好珍惜現(xiàn)在的一切。每當(dāng)我聽完這些話，心里也默默點(diǎn)頭，現(xiàn)在的我們過得很幸福，因身處在高科技時(shí)代，大家都過著便捷的生活，但是卻在無形之中一次次的對(duì)自然生態(tài)破壞了不少。

　　如果大家能夠?yàn)槿�世界開啟一道光芒，不要為了自己的利益，而去傷害身邊的人，那該有多好。如果我們不要因?yàn)樽约旱淖运健⑿枨螅�而破壞了大自然，那現(xiàn)在的我們不是能觀賞到美麗的風(fēng)景嗎？我們的地球是獨(dú)一無二的，能身為地球上的一份子，而且還是人類，這讓我們要更為社會(huì)付出。

　　美好的生活人人想要，而我所向往的是平靜、安穩(wěn)的'生活型態(tài)，讓我周圍的事、物、人，能夠過得好，而且世界能夠沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，而且不破壞大自然，把地球當(dāng)自己的朋友，用心去對(duì)待它、照顧它，讓世界各地的人都能感受地球?qū)ξ覀兊母冻觯�不再任意破壞，而且懂現(xiàn)在擁有的，能為別人付出的，這是我想要的世界。

八年級(jí)作文 篇4

　　看離人淚的時(shí)候，有淡淡的心酸。猶如一度沉寂的小說，當(dāng)你耽美于內(nèi)的時(shí)候，就變得世界沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

　　其實(shí)，有時(shí)候，很多很美的景色，都在我們眼睛里，在我們心間。回到老家，黛青色的瓦檐裂開的罅縫里，有的已經(jīng)長(zhǎng)出了蓬勃的狗尾巴草，最具有鄉(xiāng)野氣息的味道。我愛自然，愛生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)。

　　太多時(shí)候，我們都匆匆忙忙地奔赴在這個(gè)偌大的名利場(chǎng)上。步伐匆匆，就怕慢了被別人拋在后面。然后不顧一切地，只為追逐那些虛幻的，浮華的'，卻可以讓自己內(nèi)心安穩(wěn)的東西。實(shí)際上，那些東西真的能讓你內(nèi)心安穩(wěn)嗎？

　　或許，你辛苦一天賺來幾百塊錢，累得身心疲憊，倒在床上就昏然睡去。短短幾個(gè)小時(shí)，重新爬起來做著那些無聊乏味卻可以支撐你生活的東西。可是，認(rèn)真想想，做那些東西，倒還不如看到爸媽一個(gè)舒心的笑容，一個(gè)溫情的擁抱，一個(gè)暢談的夜晚來得實(shí)在。

　　我們從一開始就在離別中奔向遠(yuǎn)方，帶著親人的希望飛遠(yuǎn)，同時(shí)也帶著親人的離別淚。我們不忍也不愿，離開他們，卻不得不讓自己走得更遠(yuǎn)，只為下一站可以有資格有力量帶著他們一起遠(yuǎn)行。可是不要忘了，到了下一站，也許在名利場(chǎng)里浸泡過的，就不是原來的你了。

八年級(jí)作文 篇5

　　九月，正是夏盡秋初的季節(jié)，游泳考試也已劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。此時(shí)，在秋季的黃昏里，我輕輕推開記憶的門扉，那段難忘的經(jīng)歷灑滿了金色的水面——

　　游泳考試開始了，我站在游泳池邊。望著星星點(diǎn)點(diǎn)的陽光躍過水面，淺藍(lán)的池水折射著華麗的光芒，撞在終點(diǎn)那冰冷的墻上，碎成片片猶豫填入心房。望著同學(xué)們?cè)谒�池中奮力拼搏，激起朵朵絢麗浪花，心中涌起的.是激動(dòng)，是期盼，更伴隨著無言的緊張。

　　“下一組同學(xué)開始準(zhǔn)備。”裁判員的一聲令下把我從糾結(jié)中拉回到現(xiàn)實(shí)。我抬起頭，眼前一片茫然。總想逃避，遠(yuǎn)離水池，遠(yuǎn)離這一切，可是，我不能。一個(gè)細(xì)小的聲音在我耳旁響起：“不敢面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，不敢面對(duì)自己的人，一輩子都是生命的懦夫！”

　　這聲音雖然輕微，但是激起我內(nèi)心的陣陣漣漪。我低下頭去。清澈的水輕輕拍打池壁，淡淡的水波模糊了池底明亮的黑線，晶亮的瓷磚反射著白光。我喃喃自語著：“我仍然無法面對(duì)自己，做一個(gè)懦夫嗎？”此時(shí)，內(nèi)心涌起的不甘開始慢慢沖淡恐懼。“不！我的目標(biāo)是考出好成績(jī)，不能在這兒當(dāng)懦夫。”那個(gè)聲音又一次躍入耳中，“你的包袱太重了，放下顧慮吧，在機(jī)會(huì)面前放手一搏才是真正的你。”是啊，我應(yīng)該學(xué)會(huì)放下，勇敢地面對(duì)，該出發(fā)了！

　　清涼的水花卷起白沫，伴著老師的指令，我毅然抬起頭，堅(jiān)定地面向前方，躍入水中。我能行，我相信自己一定能夠成功，從我決定勇往直前，放下一切的時(shí)候開始。

　　游泳考試已落下了帷幕，經(jīng)過年華的輾轉(zhuǎn)，歲月的洗滌之后，我會(huì)將一份感受深深駐留心底，搖曳在深深淺淺的夢(mèng)中，揉碎在難忘的回憶間，直到永遠(yuǎn)。