我有這樣一位老師八年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我有這樣一位老師八年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
母親常對(duì)我說(shuō)：“在學(xué)校里，老師就是你的父母。”起初，我不明白，慢慢地我明白了。
胡老師就擔(dān)任我們的.班主任，至今已有今三年了。這幾年里，胡老師不知為我們付出了多少心血，犧牲了多少個(gè)日日夜夜。
記得我剛上三年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文水品有點(diǎn)差，尤其怕寫(xiě)作文，每逢提起寫(xiě)作文，我總覺(jué)得頭腦一陣陣發(fā)熱，不知如何是好。那時(shí)，胡老師好像看出了我的窘相，每次習(xí)作課上總要讓我先讀習(xí)作提示；接著引導(dǎo)我弄清習(xí)作要求；然后幫我選材和構(gòu)思，讓我在小組內(nèi)交流習(xí)作要領(lǐng)……三年來(lái)，胡老師的耐心，終于讓我克服了習(xí)作的畏懼心理，摸著了習(xí)作的一些“門(mén)道”，水平才漸漸提高了。如今，我時(shí)常翻閱胡老師給我批閱的每次習(xí)作和周記，不知多少處評(píng)語(yǔ)上總會(huì)有這樣一句話(huà)：“語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，你每次都有進(jìn)步啦！”“表達(dá)有序，構(gòu)思新穎，一次比一次學(xué)會(huì)用課文的表達(dá)方式了！”每次看到這一句句充滿(mǎn)溫情與鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，似乎有一股股暖流涌進(jìn)我小小的心靈。
胡老師不僅是我學(xué)習(xí)的引路人，更是我們班上備受同學(xué)們愛(ài)戴的的良師益友。她常常和我們一起勞動(dòng)，一起玩耍。王紅缺少作業(yè)本，她立即掏錢(qián)為他買(mǎi)來(lái)；張濤鋼筆壞了，她遞上一支嶄新的；鄧佳因?yàn)槊陨暇W(wǎng)絡(luò)無(wú)心上學(xué)，她一次次諄諄教導(dǎo)，使他迷途知返。她還常常結(jié)合課堂學(xué)習(xí)以及生活實(shí)例告訴我們：“要學(xué)會(huì)明辨是非，謹(jǐn)慎交友。”“要學(xué)會(huì)寬容與豁達(dá)，多為別人著想。”“要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，不計(jì)民利，不計(jì)得失。”……
有一天放學(xué)后，我記得很清楚。我因?yàn)闆](méi)帶雨傘而被久久困在教室里，只好焦急的等待著。正巧胡老師進(jìn)教室取備課本，她一看我，便把雨傘放到我們跟前，說(shuō)：“你快打著傘回家吧，別讓家里人為你們擔(dān)心。”我忙說(shuō)：“老師，那你怎么辦？”胡老師卻笑笑說(shuō)：“我還要備下課，要過(guò)會(huì)兒再回家呢。”
多么樸素的話(huà)語(yǔ)，多么可敬的老師，你為自己想得少，為我們想得多。您用實(shí)際行動(dòng)向我和同學(xué)們一次次證實(shí)了母親常對(duì)我說(shuō)的那句話(huà)：“在學(xué)校里，老師就是你的父母。”
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