實用的八年級優秀作文錦集七篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的八年級優秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級優秀作文 篇1
在大千世界當中，往往到處都蘊含著我與你之間所發生的事和之間的氣息。
你是一棵小樹，而我就是那細心照顧你的人。每天早上我起來走到你的身旁，你都會為我提供充足而新鮮的氧氣。而我則會是定時給你澆澆水，施施肥，讓你茁壯的成長。而我呼出的二氧化碳也是能讓你成長的好肥料，我們就好像是一體的，你的成長離不開我，而我每天的呼吸也離不開你。
你是一本書，那我就是細心瀏覽你的人，在你的身體里有著無窮無盡的知識，能讓我們學到更多的智慧。你就像那知識的庫房一樣有我們不知道的知識，而我就是打開那庫房的鑰匙，從此我讓你離開那冰冷的書架，讓你重見光明，我和你之間有一種特殊的關系，你能讓我學到豐富的知識，而我又能讓你重見光明讓你有更大的用途，我和你誰也離不開誰。
你是我的同學，那我就是你的好朋友，我們共同生活在同一個屋檐下，我們共同學習著科學文化知識，有福同享，有難同當，每當我遇到困難的時候，你都會伸出你那雙充滿愛心的雙手來幫助我渡過難關，當你遇到困難時，我也會熱心地幫助你。當我們有什么高興事的時候，都會說出來，大家們一起分享，一起高興。我們之間存在著一種默契，我閃之間彼此信任著。我和你永遠都是好朋友。我們彼此信任，彼此交流。
八年級優秀作文 篇2
這學期食堂第三節課下課推出漢堡，自制的，健康、安全。于是，全校第三節課下都開始搶漢堡。
只見課間操做到最后一節了，很多人卻像張緊的弓，蓄勢待發。不用說，一定是搶漢堡的。隨著課間操最后一秒的結束，十幾位同學瞬間竄出門外，像火箭一樣射向食堂。只見同學們排成一列向前沖去，趕超不斷發生，大家都以吃奶的力氣狂奔，爭奪那為數不多的漢堡。以這樣的速度去參加運動會，一定能個個獲獎。我雖然相比大多數同學地理位置不好，從后門出去，要多跑一段路，但憑借快得多的速度，我大約在下樓梯前到位約第4名。
接下來是樓梯段。下樓梯是我的弱項，我在這段總是被后面人趕過。在2樓的時候，初一人與我們匯合，在1樓樓梯口，高中人也加入搶漢堡。
接著是平地段，我憑借驚人的速度，總能超越其他人，成為全校前10，有時甚至前5。
然而，真正的搶漢堡，才剛剛開始。
很快，噩夢開始了。插隊大軍到了。我從不插隊，也從不讓人插隊，吃了許多苦頭。初一人最“團結”，一個人后面，能插十幾個人。高中人最“機智”，一人10 卡是正常現象。有時，所有的插隊者一起“團結”起來，齊心協力把排隊的隊伍擠出隊外！于是，我發現，前面本來只有六、七人，我卻連個漢堡都買不到！我看著跑得比我慢的同學，個個都向我揮舞著漢堡，向我展現他們的“機智”，而我，卻什么都買不到！而我怎么說，其他人也不聽，繼續插隊！
買漢堡的人畢竟沒有中午吃飯的人多，插隊與一人多卡也只是午飯時的小小的縮影。雖然《小朱說校園》多次批評插隊現象，但依然收效甚微，食堂阿姨也默許窗口橫排隊的行為與一人多卡（這個她們是很好監管的）。也許，我們真正應該提高的，是同學們與食堂阿姨的素質，并真正用有效的手段。畢竟，在幾乎人人插隊的情況下，《小朱說校園》的曝光并沒有多大效果。
八年級優秀作文 篇3
他出生在美國新澤西州一個貧窮的外來移民家庭。從小，他是個靦腆內向的孩子，和他一樣大的孩子都不喜歡和他在一起，因為他什么也不會。
每次考試，他都是倒數幾名。老師不想讓他回答問題，因為他總是羞澀地說：“不知道。”大家認為他是笨蛋，是個白癡。伙伴們嘲笑他，說他永遠和失敗在一起，是失敗的難兄難弟。鄰居們說：“這個孩子將來注定一事無成。”
他努力過，可是收效甚微，自己在學業方面取得的進步近乎為零。但是，他還是在不斷地加班加點地苦讀。
他每天醒來后都害怕上學，害怕被嘲笑。周末，他坐在自家的門前，看著草地上喜笑顏開的男孩們，感到自己的未來一片渺茫。
時間在一天天地流逝，而學校也在考慮勸其退學。
一次，他看到一個老人為了一張被老鼠咬壞的1美元鈔票而痛哭不已。為了不讓老人傷心，他悄悄回家將自己平時積攢的硬幣換成一張1美元的鈔票交給了老人，說這是他用魔法變回來的。老人激動不已，說他是個善良聰明的孩子。
父親知道這件事后，決定要帶他出門，目的地是波士頓。他說：“我們坐汽車可以到達。”父親說：“那我們坐汽車吧。”可是，在中途的一個小站，父親下車買東西忘記了汽車出發的時間。就這樣，汽車在他的喊叫聲中呼嘯而去。他很害怕，心想：“這下怎么辦，沒有汽車，父親怎么能到波士頓呢？”波士頓汽車站到了，他下車時卻看到父親正在不遠處等著他。他快速跑了過去，撲進父親的懷抱，訴說一路的忐忑不安，害怕父親到不了波士頓，并驚訝父親是如何到達的。
父親說：“我是騎馬來的。”他驚訝不已。父親說：“只要我們能到達目的地，管它用什么方式呢。孩子，你學業不成功，并不代表你在其他方面不能成功，換一種方式吧!”此時，他猛然醒悟。
后來，他看到很多人為了自己的理想不能實現而痛苦不已，就想：假如自己用魔法幫助他們實現，即使是假的，但起碼從精神上減輕了他們的痛苦。
從此，他對魔術表現出濃厚的興趣，并跟隨一些魔術師學習魔術。
他開始為自己的夢想奮斗。教他魔術的老師發現他在這方面具有很高的悟性，學東西很快，而且每次都能在原有的基礎上創新。很快，老師的技巧便被他學完了，他不得不換老師。就這樣，短短的兩年時間里，他換了四個魔術老師。然后，他成了大名鼎鼎的魔術師——大衛·科波菲爾。
有人問他是怎么成功的，大衛·科波菲爾說：“父親告訴我，成功對我們來說好比是個固定的車站，我們在為怎么到達而絞盡腦汁，大家都在爭奪汽車上的座位，沒有得到座位的人不得不等下一班汽車，可是，為什么我們不能騎馬或者乘輪船去車站呢？這樣我們不是也到達了嗎？只不過我們換了一種方式。”
最后，大衛·科波菲爾又說：“后來我才知道，這一切是父親安排好的，其實那個小站離波士頓很近，騎馬竟然比坐汽車還快，所以父親到得比我早。”
八年級優秀作文 篇4
那年冬天，我過得異常艱辛，每一天都希望第二天不要到來，因為——要晨練。
導致晨練的，是我的體育成績，真的是殘不忍睹！滿分100分，結果我只得了73分，母親大人大發雷霆，勒令我每天五點起床，和她一起沿著馬路跑5圈。且先不說我起不來，單是這5圈就夠我痛苦的了。
于是乎，每天早上一大清早，被媽 媽強行從溫暖的被窩里叫醒，然后迷迷糊糊的換好衣服。一出門，嘶——，真冷！什么睡意都被凜冽的寒風吹散了。在媽 媽的瞪視下，不情不愿的跑了出去。
一步一步又一步，一圈一圈又一圈，天哪，我快累死了！雙腿像灌了鉛似的，頭也暈暈的，眼前都是小星星，可媽 媽在一旁虎視眈眈，想休息也難，繼續堅持唄。還剩兩圈了,但是,我實在受不了了,腿一軟,差點倒在馬路上。堅持，堅持，堅持，我不斷在心里給自己暗示，強迫自己不許倒下。眼前的路不見了，只有一片模糊的綠色與黃色，那是山嗎，是我心中的那座高山嗎？我在攀爬，向著山頂進發，一天只能前進那么一點。我多想要放棄啊，那樣就可以輕松多了，但是，我就這樣放棄了嗎，我就這樣被困難打敗嗎？這多么令人可惜，而我又如何去堅持我的驕傲。所以，為了我的驕傲，也為了我的體育成績，我都不可以放棄！
這樣信念始終縈繞在我的心頭，促使我堅持了一整個學期，雖然過程苦不堪言，但成效也著實可人，至少，我的成績有96分了。媽 媽對此表示十分滿意，但是，晨練依然不可免去，下學期繼續。我雖然對于這個結果敢怒不敢言，可晨練帶給我的好處我也看得見，所以也就只有繼續堅持了。
翻過高山，我看見了無限美麗的風景，翻山所帶來的疲憊自然煙消云散。我很慶幸我選擇了堅持而不是放棄，沒有當時的付出，又哪來我現在的收獲呢？
八年級優秀作文 篇5
我曾經守候在一個空間，一個布滿灰色，白色和黑色的空間。草是灰色的，天是白色的，云是黑色的，一切都讓人感到孤獨，這里沒有鳥語花香，沒有笑聲與快樂，一切都讓人感到窒息。我一個人寂寞的'望著灰白黑色調相間的世界，灰色的行人從我面前來來往往，往往來來。我在等誰？誰在等我？時間如流水般無情，從不肯等待遺失了方向的人。握起筆記下畫面：站在行人道上發著呆，淋濕的頭發垂向臉，空氣有點粘乎乎，風有點刺骨，瞬間的甯靜被遠馳而來的鳴笛聲打得支離破碎。這里分不清白天與黑夜，因為天總是那么的慘白，從來都不會變得晦暗，而云又似乎像中國文房四寶中飄逸著憂香的墨水所畫，黑壓壓，和天空形成格外對比。拿起手機，放起悠揚音樂，思緒飛向遠古，想象著遠古人生活的簡單，但應該很快樂，自己懵懂的虛構。音樂里一聲玻璃杯摔碎的音律硬生生的把我拉回了現實。站在屬于這個空間的輪回點邊緣，輾轉來回。守望著將要輪回的人，骯臟的潮水飄沖著拓印在海灘的記痕《印》，越來越模糊，忘記了，我忘記為什么要守護在這里，為了習慣已久孤獨寂寞的生活而留了下來？
我就像是這里的主宰者也是獨孤者，我就像孤魂一樣無人知曉的飄蕩，飄蕩。鉛灰色的樓房如同廢墟一般，無情的佇立在地表面上，毫無一點藝術氣味。一陣徽風輕輕掠過，楓樹上白色的楓葉跟隨著風搖拽搖拽地落到地面。畫面有點像是死了人，白色的楓葉就像是白色的紙錢，從天而降，更增添了更多的死氣沉沉！
八年級優秀作文 篇6
在小的時候，我們最先接觸的就是走路了，而走路也是很重要的，人生出來的時候什么都不會，慢慢的學會很多的東西。但是最先學會的就是走路的。
有一個故事說古時燕國有一個人不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學什么，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。他對邯鄲的人走路的美很疑惑。有一天，跑到遙遠的邯鄲學走路去了一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學；看見老人走路，他覺得穩重，學；看到婦女走路，搖擺多姿，學。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬著回去了。故事出自《莊子·秋水》。成語“邯鄲學步”
比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己的優點和本領也丟掉。
我們在出生的時候就已經在接觸走路，不要以為自己做的不好，這只是自己的理解但是別人不應定會這樣看你，說不定你是做棒的。
在學習中我們會遇到很多的困難，而我們不能后退只能前進，我們不能遇到困難就退縮，雖然學習很苦很累，但是苦中有甜，苦中有樂，不要因為學習上的困難就去埋怨，這樣是不對的。
雖然在學習的道路上不平坦，但是只要有信念，有理想就一定會成功，在成功之前是有黑暗的，而黑暗過后就是黎明，就是成功。
八年級優秀作文 篇7
夢，簡單的一個文字，卻不能給它下一個很好的定義。什么是夢？是不是睡著了就有夢，是不是心中所想的就是夢？我不知道，生活中總有那樣大大小小的夢，你有你的夢，我有我的夢，一個個鮮活生動的夢組成了一個偉大的夢，一個人人共同的夢，心中的夢。
我有一個夢，我想擁有清澈的河水，想擁有美麗的家園。
我老家門口那條小溪，它曾經清澈見底。水底的鵝卵石上爬滿了一粒粒的小螺絲，每當這個時候，一群調皮的孩子便光著小腳丫，下去抓螺絲、抓小魚，在水中游泳、嬉戲。夏季荷花盛開的時候，魚兒便在荷葉底下玩起了捉迷藏，鴨子也在這條小溪里玩耍打鬧。就連小溪旁邊的一片竹林也因小溪的美與和諧而變得生機勃勃，知了在樹上鳴叫，蝴蝶在林間飛舞，就連鳥兒也爭相在此處筑巢。
可是，好景不長。隨著農村經濟的迅速發展，許多加工廠進駐在村里，他們偷偷地將污水排進了河道，現在的小溪到處漂浮著油污和垃圾。附近一些不自覺的村民，也將生活污水偷偷倒入小溪。人類為了一己私欲，居然將曾經賴以生存的小溪破壞得面目全非。從此，溪水不再清澈見底，魚兒不見了蹤影，鴨子也不愿在這里嬉戲。以往那熱鬧的竹林，此刻也變得死氣沉沉，鳥兒的歌聲消失了，蝴蝶也避而遠之……
不僅如此，現在連我們的母親河——黃河都逃不開被污染的厄運。每年都有成千上萬噸泥沙從黃河里被撈出來。長江也不例外，周圍都是建筑物，有大量的污水排進上將，使水變得混濁。
看看吧，這就是我們所賴以生存的家園，如今竟落魄到這種地步。這些都是誰干的？沒錯，是人類，土地撫育了我們，河水滋潤了我們，可我們卻這樣回報她們的。讓我們一起行動，守護家園，做最美浙江人，切莫讓世間的最后一滴水變成我們自己的眼淚。
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