實用的初二我的母親作文集錦7篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的初二我的母親作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二我的母親作文 篇1
我的母親長得不高，一米六左右，她有著烏黑濃密的秀發(fā)，淡淡的眉毛，微薄的嘴唇，還有一雙炯炯有神的眼睛。
母親給我的第一印象是溫柔、有禮貌。母親平時在店里招待顧客都是會向客人說：“您好！”再說要做什么，用什么顏色的石頭來做，顧客問的每一個問題，母親都會回答出最好的答案，如果顧客沒有選到滿意的顏色就走了，母親也會恭恭敬敬地把顧客請走。還有一個印象就是，母親寫的連筆字寫得很好，每當顧客在看著她寫收據的時候，顧客都會說我母親的字寫得很好看。我曾經也反復模仿她寫字，但是寫著寫著感覺很別扭，總是寫不順，這可能是因為母親從小就愛這樣寫吧，才會寫得那么順暢。
母親的人緣也很好，有許多親朋好友都愿意和她交往。雖然這些都是她作為成年人應該做的人際溝通，但是在空閑的時候媽媽也能放下莊嚴，和身邊的熟人嬉笑玩耍。她特別喜歡鄰居的小兒子，那個小娃娃特別好動，每當母親見到他就會去逗他笑，甚至會不厭其煩地一口一口地給他喂飯，好多人不知道的還以為我母親是他的親媽媽呢！每當這個時候，我發(fā)覺我媽媽特別年輕和可愛。
我的母親特別愛我，把我當“貼心棉襖”來疼。所以我被媽媽潛移默化地影響，性格有點像女孩子：膽小懦弱，文靜內向，寡言少語。等到我讀初中后，媽媽才恍然大悟，我的陽剛形象蕩然無存，媽媽為之內疚不已。現在她對我改變策略，她不再像以前那樣總是對我噓寒問暖的關懷了，而是把她的智慧放在我的學習和我的人生觀上面的培養(yǎng)。
記得有一次，我在學校里被老師誤會批評，我心里特別怨恨那個老師，覺得老師不喜歡我。我回家時郁郁寡歡，媽媽了解情況后，她首先是溫柔地安慰我，然后才嚴肅地說：“子祺，在集體中，人難免會有摩擦，更何況是老師面對一群學生，對每一個學生不可能面面俱到，你要學會的不僅僅是老師傳授的知識和思想，還有你自己在學校里與人相處的經驗。被誤會，被批評，考低分，這些都和自己有關，你因為猜測別人不喜歡你而自己打敗自己，這些只能說明你自己自卑，你太在乎自己的感受。也許別人是無意間的失誤，你卻一輩子耿耿于懷嗎？男孩子，要大度點，粗心點，堅強點嘛！”
我當時雖然不能接受媽媽這樣嚴肅的教育，但是過后，我覺得媽媽說的都是對的。人有時候，真的不要太在乎自己的對，而忽略了別人錯的原因。人不僅要學著知錯改錯，而且不要得理不饒人。
現在我長大了，我還要長大，從身體上再到心智上，但是我的母親要變老，直到皺紋和白發(fā)的綻放，直到……想想母親以后蹣跚的瘦弱樣子，我不禁打了幾個寒戰(zhàn)。
啊，母親，您給我的影響那么大，我只想說：您負責健健康康的，我負責您快快樂樂的，我愿意用我的一生換您的歲月長流。
初二我的母親作文 篇2
“山泉汩汩成溪澗，屈曲潺流下蓬壺，蜿蜒西來至桃城，歌而東去入山美。”這就是桃溪，流淌了千年的母親河，養(yǎng)育了千千萬萬永春兒女的母親河。
清晨，一層薄霧籠罩在湖面上，顯得十分安詳恬靜，像一位羞答答的少女，若隱若現，窈窕的身子令人沉醉。兩旁的柳樹輕柔扭動著纖細的枝條，為桃溪多添了幾分嫵媚。漸漸地，當第一縷陽光照在湖面上，驅散了湖面的晨霧，藍天、綠樹、紅花一齊印染在碧綠的湖水中，相映成趣……
但這一切的一切似乎已經成為了回憶，那時的容顏似乎已經衰減，被人們強制一副丑陋的外表——河面垃圾漂浮，臭氣熏天，魚兒奄奄一息，再也無法生存。曾經那讓人流年忘返的桃溪，淡淡的微風帶著的花香，現在已經傷痕累累，痛苦的呻吟著，而微風夾雜的不再是花兒的芬芳而是那一陣陣惡臭，路人也望而卻步。
看著桃溪水一點一點的渾濁，一點一點的枯竭，難道能我們坐以待斃嗎？
水，是生命的源泉，它孕育著一代又一代的生命，是人們生存和發(fā)展不可替代的資源，是一切生物賴以生存的東西。難道水離得開我們的生活嗎？
桃溪水的變化我們有不可推卸的責任，你看，工業(yè)廢水的隨意排放，你看，人們?yōu)榱藞D省事，把垃圾隨手地扔進了美麗動人的桃溪里，你看，旁邊賣蔬菜的小販把腐爛的菜也直接倒在了這里，這些都使水污染日趨加劇。
我們知道，世界上80%的疾病與水有關。傷寒、霍亂、胃腸炎、痢疾、傳染性肝類是人類五大疾病，均由水的不潔引起。全國有7億人飲用大腸桿菌超標水，1.64億人飲用有機污染嚴重的水，3500萬人飲用硝酸鹽超標水。然而水污染，已對人類的生存安全構成重大威脅，成為人類健康、經濟和社會可持續(xù)發(fā)展的重大障礙。據世界權威機構調查，在發(fā)展中國家，各類疾病有8%是因為飲用了不衛(wèi)生的水而傳播的，每年因飲用不衛(wèi)生水至少造成全球20xx萬人死亡，因此，水污染被稱作"世界頭號殺手"。
自古以來，人類就是在水的滋養(yǎng)下生存和繁衍，今后也將同樣依賴于水資源而繼續(xù)存在和發(fā)展，一個個驚人數目的呈現，而我們現在最重要的就是合理利用和保護水資源。
讓我們的桃溪來一次完美的蛻變，一起行動起來吧，保護母親河，珍惜每一滴水！
初二我的母親作文 篇3
我有時不愿提起我的母親，或許是因為她與理想中美麗優(yōu)雅、溫柔慈愛的母親，相距太遠。
我不愿提起我的母親，她總是那樣疾言厲色，同溫柔沾不到半點關系。罵是母親對待我一貫的方式，要是做錯了事，被拎起耳朵一頓罵自是少不了的，那刺耳的聲音已經快成了記憶里的陰影。即便考了好成績，也很難得到她的表揚，她會說：“驕傲什么，你還差得遠呢。”就算是生病了，母親也不會因此對我溫柔。那年和別人比賽騎自行車，沖下斜坡的時候摔得渾身是傷，回家抱著折了胳膊對著媽媽哭。她氣得要命，板著張可怕的臉對我說：“哭什么哭，誰叫你傷成這樣的！"罵著罵著，她自己卻忍不住哭了起來。夜里，她堅持要睡在我旁邊，不停地起身看我是不是壓到了受傷的胳膊。我才知道，罵不過是一種習慣的表達，她心里是真的心疼我。
我不愿提起我的母親，她有時節(jié)省到讓人難以忍受。我和父親只要稍微買了貴一點的東西，就要被她嘮叨好久。我的零花錢更是被嚴格限制，每年的壓歲錢都要全部上交。有一次我偷偷將壓歲錢藏起來花掉了，被她知道又是劈頭蓋臉一頓臭罵。我生氣地說：”怎么有你這樣的媽媽！”母親明顯震驚了，她用顫抖的手指著我說：“好，我不好，誰好你去給誰做女兒啊！“我立刻就后悔了，我怎么能這樣同她說話？我明知道她的節(jié)省從來不是為了她自己。她精打細算地規(guī)劃著家里的每一分錢，衣服鞋子總是要穿到破破爛爛實在不能穿了才舍得徹底扔掉，這一切不過是為了努力滿足我和姐姐的各種要求，好讓我們覺得自己和其他同學一樣，什么都不缺。我還要要求她什么呢？
我不愿提起我的母親，她是一個再平凡不過的農民，卻還有些不思進取。我要教她用QQ，她說：“不學，學這個做什么？”姐姐要帶她出去看看，她說：“不去，城市有什么好看的？我認不得路。”但是去年我生了場大病，要到武漢去做手術，父親沒法陪我去，從沒出過遠門的她，終究得硬著頭皮帶我去了。到了同濟醫(yī)院，母親像丈二的和尚完全摸不著頭腦。從沒來過這樣的醫(yī)院的她，只能忍受著別人的白眼到處詢問。她擔心我的病被診斷得不準確，堅持要給我掛專家號，最終在醫(yī)院下班前讓我順利住了院。
母親背著大大的行李包在醫(yī)院樓梯上奔跑的身影，我想我永遠也不會忘記。看似強悍的母親，也自有她的脆弱和恐懼，卻愿意為了我，迎頭面對生活的挑戰(zhàn)，做我最堅實的依靠。住院的時候她為守夜，給我講她小時候的故事，給我講她嫁到夫家后支撐家庭的艱難，我才發(fā)現我太不了解自己的母親，從未體諒她的委屈與艱辛。
我不愿提起我的母親，因為每每提起就有要流淚的沖動。她用嚴厲隱藏溫柔，時刻警醒我努力奮進；她嚴苛地對待自己，只為給我們更好地生活；她一手挑起生活的責任，縱然弱小為了我們也能勇往直前。她雖然有許多缺點，卻用盡全部的力氣愛著我們，我慶幸我有這樣一位母親，慶幸人生路上，有你伴我同行。
初二我的母親作文 篇4
我的母親個子不高，但是面容清秀。明亮澄澈的眼睛上方嵌著兩彎柳葉眉，最有特色的還是母親一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一根根發(fā)絲有如大海中不眠的波浪，在隨風翻騰著，蕩漾出古典的東方之美。腦后梳著一條短小的馬尾辮，額前還伏著一片整齊的劉海，透出幾分可貴的童心。耳朵上架著一副金絲框眼鏡，全然不像一副教師模樣，倒像一名稚趣未脫的學生。
但我母親確是千萬個辛勤勞作的園丁中的一員，她是一名中學數學教師。可能是由于職業(yè)習慣，母親喜歡陪在我身邊看書，每天夜晚，當明亮的節(jié)能燈一開，燈下必定有兩個身影。每當我俯身做作業(yè)時，母親便一聲不吭地坐在旁邊靜靜地批改作業(yè)、備課，靜得讓我覺察不出身邊坐了人。如此一來，母親便毫無時間去做一些其他休閑的事了。每當我聽到別人的母親在家里看韓國肥皂劇、泡在麻將桌上時，我心里經常涌動起一陣感激，當然，還摻雜著一些愧疚：母親為了我，放棄了自身的娛樂，只為了能使我安心讀書，每當多寫至深夜時，母親便熬不住了，不禁趴在桌上悄悄地睡著了。我偷偷瞥上一眼，既不忍心打擾母親的睡眠，又怕母親著涼，于是在我一陣軟磨硬泡下，母親終于睡覺去了。而我，心里忽地輕松了許多，也安逸了許多……
我從小就吃飯慢，還挑食。母親為了使我吃得又快又香又營養(yǎng)，每日都在千方百計地做出新菜樣。如果說《闖關東》中老大偷學廚藝是為了賺錢，那母親鉆研廚藝就純粹是為了我的口味與健康了。每當母親的同事請她吃飯時，她便常會下廚房為廚師們“幫忙”，一邊記住他們做菜的順序與配料，一邊孜孜不倦地詢問廚師菜的做法。廚師們在聽到母親不是為了競爭，而是為了給兒子一頓豐盛的大餐時，都樂意奉上自己的秘招。長此以來，也已積聚不少了。如母親曾做一道“炸雞腿”：金黃酥脆的炸皮下包裹著香嫩可口的雞腿，每片雞肉里都流淌著一股獨特的香辣味，令我至今回味無窮。而母親從不嘗一口，只是在一旁看著，然后露出滿意的笑容。
其實，母親對我的關懷與幫助并不只這些。我，作為一名兒子，通過這兩件事表達對母親的感激之情，權當是兒子在三八婦女節(jié)為母親送上的最稱心的一份禮物！
初二我的母親作文 篇5
她，從你還未出生，便為你付出，她從未抱怨過，只希望你好，可是你我可曾想過，她，我們的母親，是否過得好。
我的母親她辛辛苦苦的養(yǎng)了我十幾年，但我從沒說過要報答，整天抱怨自己的母親為什么不能掙大錢。也從沒在乎過我的母親是否在這幾年過的好不好。
母親為了我做了多少，但我從沒說過一句：“媽媽，您辛苦了!”在大冬天，我去上學，但我沒有穿暖和的鞋，凍得我都快不能走路了。是媽媽冒著大雪給我送來了一對雪地鞋，讓我體會到了雪中送炭的溫暖。
在我上一年級時，因為我發(fā)燒，沒有考試。老師不讓我上一年級，但是我看見人家佳佳進入了新的一年級，我也想上，媽媽便去求人家，可老師嫌我笨，不讓我上。我便開始哭，媽媽對老師說盡了好話。老師給了我媽媽面子，才讓我上。
回想起這些，原來母親為了我已經做了那么多。可我從來沒在乎過媽媽，總認為做父母的照顧兒女是應該的，我每天都要和母親頂嘴。但媽媽一句怨言都沒有，媽媽也從沒埋怨過我為什么不思進取，只是默默的鼓勵我。可我呢?
我的母親是那么慈祥，那么的溫和。可在她心里是一肚子委屈，但是媽媽從來沒有向自己的親人訴苦過，從沒抱怨過這一切，因為她認為自己還有一個值得自豪的女兒!
我的母親，我真心的`想說對不起。這十幾年來，您為我日夜操心，可我不曾為您著想過。我愛您，您辛苦了，我的母親。
初二我的母親作文 篇6
晴天一個霹靂，我突然間成了一個沒人要的小孩。她和女兒轉身離去，他抱著兒子遠走高飛。他們的決定一瞬間砸碎了我的夢，我成了一個迷路的小孩，在街頭的人群中流動，找不到歸宿。
阿姨把我?guī)Щ丶遥簧韼е夏赣H和兒子的她因為好心，選擇了再增加一個負擔。她蹲在我面前，拿紙巾給我擦淚。我天真地喊她媽媽，她的兒子——我的新哥哥卻不肯，我死皮賴臉，沖著他大叫：“她就是我的媽媽！”
于是，我賴來了一個媽媽。
媽媽對我很好，從來不會偏心哥哥。我要穿的，她給我買；我要吃的，她給我做。我從來沒有見過媽媽生氣，也不曾見過她的眼淚，對于小時候的我來說，媽媽就像天使，我可以肆意地從她身上剝奪我想要的。我感覺很幸福。
等我不用踩著凳子偷吃桌上的菜時，奶奶告訴我媽媽的苦楚。在哥哥很小的時候她就和丈夫離了婚。為了生計，她開過洗發(fā)店，那雙光滑、白皙的手也變得發(fā)黃、生繭。后來，我的加入更加重了她的負擔，她不得不一個人經營了一家飲料批發(fā)店……知道了這一切的那天開始，我不再任性了。
哥哥是我小時候最好的玩伴，也是媽媽的希望所在。可是，后來哥哥放棄了學習，他倔強地跟媽媽頂嘴，我傷心地發(fā)現，他離我越來越遠了。我突然明白，最傷心孤獨的不只是我，應該是媽媽。那天晚上，我第一次看見媽媽的眼淚。我發(fā)誓要好好讀書，為了不再看見媽媽的眼淚。
當我上了初中，住了校，便不常在家了。偶爾有一天握起媽媽的手，觸碰到了一個又一個生硬的繭，我感覺我的心在滴血。
等我開心地把成績單拿回家，媽媽卻告訴我，她要去一個很遠的地方，也許兩三年，也許更久。臨走前，媽媽特意來學校看望我。
那天，飄著蒙蒙細雨，我和媽媽站在教室的走廊外。媽媽叫我乖點，聽奶奶的話，教我怎么擦地板，怎么洗衣服。她說，不可以都讓奶奶去做。我看見媽媽是笑著說的，但眼神卻有一種說不出的異樣。我抿著嘴，咬著嘴唇聽她講完。然后，媽媽抱住了我。這是我們的第一次擁抱。
我不開口，因為我不想讓她聽到我的哭泣。我摸著她的頭發(fā)，她剛四十，看起來也年輕。但只有我知道，她的頭發(fā)不再是滿頭青絲，撩開來，里面有十幾年的辛酸，有數不盡的滄桑。“呀，女兒長大了。”她在笑，是因為她不想讓我看見她的淚嗎？
我艱難地吐出“再見”，轉身進教室。看她一直保持微笑，站在門外。關上門的那一剎那，我再也忍不住滿眶的眼淚……
母親，現在你是否也在抬頭看著窗外，想念大洋彼岸的一顆心？請你不要悲傷。我很好，哥哥也很好，奶奶也很好，相信你也很好。當第一次看見你的眼淚，我就微已經決定在喧囂的人群中微笑。
母親，賴上你是我的幸福，我相信，這份幸福會一直延續(xù)到我生命的最后一天。
落葉不會枯萎，它將化作永遠的肥料。當新葉舒展開自己的嫩綠，我會和你一起在樹下微笑。母親，別忘了我們的約定，好嗎
初二我的母親作文 篇7
從入初中的第一天起，班主任劉老師就教了我們好多做人的道理，其中令我最深有感觸的是，他告訴我們“每當你撿起一片字紙，你的心靈就會得到一次升華”。
劉老師在同學們心目中的形象很神圣、很偉大，其原因就在于他言行一致、注重細節(jié)的品質。我曾經好多次親眼看到他彎下腰去撿校園里的字紙，每一次我心中都很慚愧，這么簡單而有意義的小事，我為什么自己做不到呢？時間長了，我也受到了熏陶，漸漸養(yǎng)成了隨手撿字紙的好習慣。
有一次放學時，學校門口有人發(fā)宣傳單，有的同學接到宣傳單后就團成紙團，隨手扔在地上，所以校門口的一角上都像鋪了紅地毯。我心中冒出了這樣一個念頭：我也學習劉老師，做一件既簡單又光榮的事。于是我一手推車，一手撿紙，紙團就相繼蹦向我的自行車車筐，攢多了后一起放入垃圾箱。我每一次蹲下前，都有些猶豫，我擔心別人說我假積極，但我又想，我做這樣的事只會對人們有好處，心底無私心地寬，何必怕別人說什么呢？每撿起一個紙團，我都感覺到，我們的環(huán)境又變好了一點，我的修養(yǎng)也提高了一點，因此我的內心深處充滿了無比的自豪與興奮。
那天一整天我心情都很好，來到教室里又看到講臺前有片紙，我剛想走過去把它撿起來，再體驗一次快樂，這時有位同學快我一步撿起紙片，他的臉上也掛有一絲微笑。
人與人之間都在相互影響著，好友雅麗也欣賞并極力贊同“撿紙”這樣的好習慣，在我的影響和帶動下，她也做起了這既簡單又光榮的小事……
慢慢地，我們班里養(yǎng)成隨手撿字紙習慣的人越來越多，我相信正如我們劉老師所說的，同學們的心靈得到了升華。但這還是不夠的，我相信在不久的將來，全班、全校乃至全縣的人們都會加入到這一行動中來，我們的心靈都會得到升華。同學們，你說呢？
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