【熱門】八年級作文300字匯編六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的八年級作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文300字 篇1
立秋時，我獨自一人站在院子里的梧桐樹下，周圍的一些叫不出名的野花盛開著，秋風習習，一片枯黃的梧桐樹葉在我眼前翩翩落下。這是我今年秋天見到的第一片落葉，我彎腰撿起了它，望著它，我想了許多：
在過幾天，我就要踏入中學的大門，成為一名初中生了。我和培養我六年的母校離別了，與朝夕相處六年的同學門分別了！就像這片落葉一樣，離開了它賴以生存的“母親”，化作養料，開始新的生活。樹葉，黃了；花兒，謝了；同學，別了；班級，散了；我何曾不想再和同學聚一聚，再去母校學習，玩耍。秋天的第一片落葉喚起了我對母校懷念，引起
了我對同學的思念。不知不覺我的雙眼濕潤了，我小心地拿著這片落葉，把它拿回了家。
夜晚，我借著柔和的月光，望著這片樹葉，看了很久，很久……
八年級作文300字 篇2
又是春雨蕭蕭的時候……
上午，請好假，坐著車，回家……
“清明時節雨紛紛”這句話是沒錯的，雨已下了一周，可還是不停息……
我坐在車頭，看著細雨拼命地報復似的沖到車頭，雨刷一次又一次無情地將細雨的痕跡刷去……刷去……
看看馬路兩邊的樹，經過了一周的洗禮后，格外清新，好多已經抽出了嫩葉，再細看那些樹根底下，一些不知名的小花也在春雨的滋潤下，頂著自己的成果，互相比美呢！
經過田野，兩頭小牛追逐打鬧著，旁邊的母牛時而吃吃草，時而抬起頭用慈愛的目光，看著它們，放牛人坐在一起聊天，組成了一幅和諧美麗的畫……
不知不覺，小學已經放學了，路上不少小學生，他們都系著紅領巾，成群結隊地走著，有時會有一兩個會因為綁鞋帶之類的小事落隊，又匆匆忙忙地跑著追上隊伍……
啊！前面那兩個男孩怎么一前一后地走著呀？呵！原來他們是用一根細竹子，把書包放中間，兩人挑起來了，車上的人都笑了，笑他們的幼稚，笑他們的童真，笑他們的.可愛……我沒有笑，因為和他們一樣年齡的時候，我也和伙伴做過這樣的傻事……
車顛簸了許久，才到了站，下了車，春雨依舊瘋了似的親吻著大地，我沒有撐開傘，走在這路上，享受著春雨的滋潤……
八年級作文300字 篇3
人生路漫漫，充滿坎坷和曲折。人生路上有許多岔路口，等待著我們的選擇。
英子正面臨著這種選擇。
她，是一個來自邊遠小山村的女孩子。她時刻不忘在烈日下勞作的父母汗流浹背的情景，時刻不忘在臨行前父老鄉親的重托。在別人玩耍時，她總是趴在桌上算啊，思啊。終于，功夫不負有心人，她以優異的成績畢業于一所有名的大學。
她外語成績特別好，學校想送她出國深造，還有一家中外合資的大公司想聘用她，而且月薪很高，并答應給予優厚的待遇。按理說，擺在她面前的兩條路都是別人極為向往的，走任何一條前途都是光明的。但是，她的眼前卻浮現出家鄉的那片土地，她好象聽到了家鄉的召喚。
她的家鄉邊遠山區，交通閉塞，文化落后。人們生活在貧窮中，孩子們整天在河邊，田野玩耍……這個落后的小山村正等待著誰來解脫愚昧。
她思想很矛盾。如果自己選擇了任何一條路，將是多么幸福。但家鄉怎么辦，就讓它繼續愚昧下去嗎？不敢輕易決定自己的命運，是回到家鄉嗎？那里的工作條件差，沒有現代化的一切設備，自己將受很多苦，該怎么辦呢……
終于，在一個霧氣朦朧的清晨，她義無返顧的踏上了南下回家鄉的列車，只給母校留下了一封告別的信。
八年級作文300字 篇4
生活在一個以文明著稱的時代，“禮”必不可少。上到三歲兒童，下到花甲老人，人人以禮對人。
那么有人便發問了，這個“禮”到底是什么呢。我認為這個“禮”不只是見人一句“你好”分別一句“再見”，“你好”不簡簡單單一句話語，一個與人搭訕的詞語，而是對人的問候，對人的關心。那么這個“禮”到底是什么呢。
現在的人都是把文明把禮貌掛在嘴邊，但是真正的“禮”是要銘記于心的，是要從內而外散發的。對待人或物都要以“禮”對人，與人初次見面時，要打招呼，要給人留下一個好印象，這樣你才會有機會以“禮”對人，若是朋友則更應該以“禮”對人，所謂“朋友”就是要互相關心，互相幫助，而不是虛心假意。面對朋友要向對待自己的家人自己的手足一樣。朋友有難要將心比心，因為誰也不能確定自己永遠不需要他人的幫助。對待同事，要向對待自己的上司一樣，因為誰也不能確定自己的同事會不會在不久的將來是自己的新上司。對待動物，要向對待自己一樣，因為誰也不能確定自己落魄時動物會陪伴在你身邊。所以對待任何事物都要用心，都要以“禮”對人。
八年級作文300字 篇5
寒假里，我在家里很沒意思，走來走去忽然發現外面有許多冰，我想滑冰車一定很好玩，于是我讓爸爸做了兩輛冰車。冰車做好后，我邀請周斯陸和我一起滑冰車。
爸爸帶著我和周斯陸一起去尚屯水庫滑冰。到了水庫，我看見一塊雪一塊冰的，我急忙去把冰車拿了下來。我滑了一下冰車，咦！怎么滑不動？我忙跑去問爸爸。爸爸說：“滑冰應該用冰車釬子，用力 扎進冰里，然后身子向前使勁，就能滑了。”
我按爸爸的說法試了試，真的能滑了。我和周斯陸開始比賽，從這邊滑到對岸，滑到中間我們聽到隆隆的響聲，我們以為冰裂了，急忙往回跑。爸爸攔住我們說：“沒事，現在正是三九天，冰非常結實 ，不會掉下去的。”我們這才放下心來。爸爸帶我們繼續滑，累了我們就在冰上玩，一會躺在冰上，一會在冰上爬。我們連滾帶爬到了對岸又回來，累得我們滿頭大汗，但心里特別的高興。
這就是我寒假里最高興的事，我期盼明年和更多的好朋友去滑冰。
八年級作文300字 篇6
或是愛？
或是恨？
不可以以為是風的原因，而是為我帶來了什么。
如果是炎熱中一絲微涼的，清爽的風，我會讓她在我唇邊，輕吻，纏綿，繚繞；
如果是一股悶熱的熱浪，卻又夾雜著灼熱，我讓她與我相隔離，擦肩，任其放逐；
如果是一場瀟灑的雨，我會伸出手去迎接，輕輕的承接住那些脆弱的雨水。
如果是一場渾渾噩噩的沙塵暴，我會討厭的關上窗，讓那些黃色的沙粒遠離我；
如果是一片隨風而來的樹葉，我會用手接住，制成標本或者是玩物，供我欣賞與把玩；
如果是一張寫滿公式的廢紙，我會同樣接住，然后撕成碎片，再讓他乘坐剛剛的風離開；
如果是一只斑斕的七星瓢蟲，我會趴在窗臺邊欣喜的注視，贊嘆她的美麗，和她的炫彩；
如果是一只通體金黃的蜜蜂，我會沒惡意的用書本晃動著，示意其離開，讓他安全的回去采蜜；
我是教室的角落中靜坐的人，沒有同桌，只有一張朽木桌子陪著我。
卻并不寂寞，因為有風的作伴，在窗外，打開窗不久與我見面了么？
或許我開頭說的愛恨，所謂的愛恨只因其帶了什么來找我了吧！
我要說，風是有靈性的，有生命的，不然我們為什么會津津有味的度過那一段一個人“獨立”的時間？
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